Unit3單元信息與內(nèi)容整合

單元信息與內(nèi)容整合

一、單元信息基本信息笆斗年級(jí)學(xué)期翔才版本單元名稱(chēng)英語(yǔ)四年級(jí)第二學(xué)期人教版（三起）Unit3Weather課時(shí)信息序號(hào)課時(shí)內(nèi)容對(duì)應(yīng)加內(nèi)容1聽(tīng)說(shuō)TalkabouttheweatherinChinaPartA2讀寫(xiě)TalkabouttheweatherintheworldPartB3閱讀TalkaboutweatherandactivitiesPartC二、單元內(nèi)容與教材分析單元內(nèi)容整合框架Unit3Weather天氣情況第1課時(shí)

通過(guò)Mike向媽媽征^許可

的鵲，也發(fā)繼&靜

中運(yùn)用句型第1課時(shí)

通過(guò)Mike向媽媽征^許可

的鵲，也發(fā)繼&靜

中運(yùn)用句型Canl.?.？征求

防許可并用Yes,you

an/No,youcant.作答;育好需中能諛句碧Itsveryhot/cold.描述第2課時(shí)通過(guò)Mark和蜥在電話(huà)中相互聞廝丹加溫和天氣情況的場(chǎng)景，生安&靜中韶運(yùn)句型Rhat'stheweatherlikein…？對(duì)天氣情況遇洋問(wèn)。第3課時(shí)故事講述了Zip在大連得了感冒，Zoom在電話(huà)中得先垢飛往大麓望Zip。由于Zoom誤聽(tīng)天氣最后Z也感冒了的故事。整於事他見(jiàn)了財(cái)眠賽心。鞏固了本課所靜噴，也墩［］了學(xué)序語(yǔ)耳私。三、單元作業(yè)目標(biāo)能在語(yǔ)境中正確運(yùn)用所學(xué)的和天氣相關(guān)的詞匯成描述天氣的任務(wù)。能在語(yǔ)境中正確運(yùn)用“CanI...?”“Yes,youcan./No,youcant”完成詢(xún)問(wèn)他人意見(jiàn)并回答的任務(wù)。能運(yùn)用“Whafstheweatherlikein…?”"I/s...“完成詢(xún)問(wèn)天氣并回答的任務(wù)。能根據(jù)語(yǔ)篇材料進(jìn)行角色扮演,并能模仿語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)完成相關(guān)任務(wù)。能在語(yǔ)境中借助圖片、信息卡、思維導(dǎo)圖等信息，完成描述天氣的個(gè)性化寫(xiě)作任務(wù)。能在語(yǔ)境中利用地理知識(shí)區(qū)別南北半球不同城市的氣候差異；能?chē)L試做小氣象員播報(bào)天氣。關(guān)心日常天氣變化，提醒家人和朋友要根據(jù)天氣變化及時(shí)更換衣物、合理安排活動(dòng)。1.選擇合適的句子補(bǔ)全對(duì)話(huà)。A.It'scoldoutside.B.Whattimeisit?C.CanIgooutsidetoplay?D.It'sveryhot.E.Havesomelunch,Mike.rainy;sunny;windy;cloudy;snowy2.4.5.6.參考答案:1.1-5BCAED【導(dǎo)語(yǔ)】本文是媽媽和邁克的對(duì)話(huà)，關(guān)于能不能出去玩及吃午飯?！驹斀狻?.下句媽媽回答的是時(shí)間，這句問(wèn)時(shí)間，B幾點(diǎn)了？符合語(yǔ)境，故選B。.下句是：No,youcant,可知這句是can引導(dǎo)的一般疑問(wèn)句，C我能出去玩嗎？符合語(yǔ)境,故選C。.上句說(shuō)不能出去玩，可知這句說(shuō)原因，A外面太冷了。符合語(yǔ)境，故選A。.下句說(shuō)好的，選項(xiàng)E邁克，吃些午飯。符合語(yǔ)境，故選E。.上句說(shuō)：當(dāng)心！選項(xiàng)D它很熱。符合語(yǔ)境，故選D。.sunny3.cloudy4.rainy5.snowy6.windy【解析】2.圖中是晴朗的，sunny晴朗的，與圖片匹配，故答案為sunny。.圖中是多云的，cloudy多云的，與圖片匹配，故答案為cloudy。.圖中是下雨的，rainy下雨的，與圖片匹配，故答案