復(fù)盤(pán)讀書(shū)筆記

《復(fù)盤(pán)》讀書(shū)筆記導(dǎo)讀：《復(fù)盤(pán)》讀書(shū)筆記1近段時(shí)間開(kāi)始讀《復(fù)盤(pán)》這本書(shū)，里面有一句話我讀進(jìn)去了——每個(gè)企業(yè)都需要有一種復(fù)盤(pán)的思維模式，發(fā)起這個(gè)模式的最佳措施就是作為企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)人要起到帶頭作用。因此今天的我開(kāi)始整頓我的復(fù)盤(pán)計(jì)劃。書(shū)中說(shuō)到人學(xué)習(xí)有三種途徑：一種是從書(shū)本學(xué)前人的知識(shí)；一種是從身邊的人身上學(xué)其先進(jìn)之處；一種是向自己過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)學(xué)習(xí)。這三種我都承認(rèn)，都屬于復(fù)盤(pán)。在很數(shù)年前我就和大家說(shuō)過(guò)：我有每天晚上回憶一天的習(xí)慣，就像放電影同樣把今天做過(guò)的事說(shuō)過(guò)的話見(jiàn)過(guò)的人重新在自己的腦海里過(guò)一遍，這個(gè)習(xí)慣伴隨我從初中時(shí)代就開(kāi)始了，我實(shí)實(shí)在在從中受益匪淺。我認(rèn)為我能有今天的成就，離不開(kāi)我的這個(gè)習(xí)慣。我每天都在分析我自己，一件事情處理的好與不好，需要有哪些持續(xù)的和改善的我都會(huì)每天在自己的腦子里過(guò)一遍。不怕大家笑話，我先天條件一點(diǎn)都不好，我是個(gè)出去永遠(yuǎn)分不清東南西北的人，因此我每次自己駕車去外地，首先想到的是哪里有加油站，由于和我們家小芳出去的時(shí)候她見(jiàn)識(shí)過(guò)我的路癡程度，因此小芳每次與我同行都會(huì)說(shuō)李姐你油加滿了沒(méi)有。哈哈。我還是個(gè)有點(diǎn)臉盲的人，一般與我交往不深的人，我是無(wú)法在腦海里留下痕跡的，出去外地采貨尤其羨慕小英的那種超強(qiáng)的記憶能力。雖然我這兩方面極其缺乏，但也沒(méi)有影響我想闖天下的決心。我常常對(duì)身邊的人說(shuō)：“我是一種內(nèi)心極其強(qiáng)大的人，我不會(huì)由于某方面的缺失而膽怯。”其實(shí)這也是我自己復(fù)盤(pán)分析過(guò)了的：我分不清方向沒(méi)關(guān)系，我有嘴巴，可以問(wèn)，我有油，可以開(kāi)。我不認(rèn)識(shí)人也沒(méi)關(guān)系，我見(jiàn)著誰(shuí)我都微笑，她喊我闡明我和她有過(guò)交道，我可以和她聊不會(huì)尷尬。這屬于復(fù)盤(pán)自己的劣勢(shì)在哪，我將怎么去彌補(bǔ)，因此我也不會(huì)恐驚。尚有每天都會(huì)過(guò)一遍自己做過(guò)的事和說(shuō)過(guò)的話。假如一件事情做了沒(méi)有到達(dá)我的預(yù)期或到達(dá)了我的預(yù)期，我都會(huì)分析自己的說(shuō)話方式和做事的態(tài)度上有無(wú)欠妥或還沒(méi)有完善的地方。才會(huì)有很晚的時(shí)候去和你聊工作或有時(shí)與你道歉或鼓勵(lì)你的微信出現(xiàn)。因此你也不要見(jiàn)怪，我并不是想你下班了還去工作，而是我剛好想到了你那里而已。這屬于復(fù)盤(pán)自己一天的過(guò)往我有需要哪些跟進(jìn)或需要調(diào)整的地方。我在碰到自己做選擇時(shí)，尤其是我的事業(yè)發(fā)展方向是我也會(huì)復(fù)盤(pán)我的初心是什么，我做這件事情有無(wú)違反我的初心。假如有，我調(diào)整或選擇放棄。假如沒(méi)有我會(huì)選擇堅(jiān)持。我也會(huì)常常復(fù)盤(pán)自己的底牌是什么，諸多時(shí)候做事的過(guò)程只要沒(méi)有動(dòng)到我的底牌我都會(huì)為了我的初心選擇妥協(xié)。因此這樣數(shù)年來(lái)美嘉的發(fā)展歷程都來(lái)自于我這些思索原則。其實(shí)我也會(huì)常常思索我想過(guò)怎樣的人生，而我要過(guò)這樣的人生需要我付出什么。因此每當(dāng)我很辛勞很難的時(shí)候都不會(huì)有牢騷。我只懂得這條路是自己的選擇，我無(wú)需理解與安慰。這些我都認(rèn)為是我某些好的思維習(xí)慣，但我發(fā)現(xiàn)我雖然有這樣的好習(xí)慣，我卻沒(méi)有用文字的形式總結(jié)出來(lái)，這樣讓我就無(wú)法進(jìn)行傳承與案例分析。因此諸多時(shí)候我只會(huì)講概念，由于我忘掉了用事實(shí)案例和數(shù)聽(tīng)說(shuō)話。因此也導(dǎo)致我無(wú)法復(fù)制我自己。這樣對(duì)企業(yè)而言這是一種無(wú)形的傷害與資源揮霍。從目前今天開(kāi)始我會(huì)逼自己把每天思索到的東西寫(xiě)用文字或語(yǔ)音的方式存下來(lái)。從而用于“復(fù)盤(pán)”?！稄?fù)盤(pán)》讀書(shū)筆記2當(dāng)我第一眼看到《復(fù)盤(pán)》這本書(shū)的時(shí)候，感覺(jué)這個(gè)名字怪怪的，什么是復(fù)盤(pán)？為何起這樣個(gè)名字，它究竟講的是什么？帶著好奇心的我拜讀了這本書(shū)，本來(lái)復(fù)盤(pán)是圍棋術(shù)語(yǔ)，重要講的是對(duì)弈之后，還原與對(duì)手的對(duì)弈過(guò)程，并從中研究對(duì)手的思緒、手段以及與之比較自己的局限性，取長(zhǎng)補(bǔ)短最終獲得啟發(fā)并最終贏得對(duì)手的一種措施論。用到目前的企業(yè)管理中就是從過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、梳理過(guò)程控制的局限性，實(shí)現(xiàn)個(gè)人能力提高最終提高企業(yè)綜合效益。復(fù)盤(pán)中提到三個(gè)關(guān)鍵詞：親身經(jīng)歷、過(guò)去、學(xué)習(xí)，這三個(gè)詞作為一種基本的措施理論，囊括了復(fù)盤(pán)的精髓。首先是親身經(jīng)歷自從我們開(kāi)始認(rèn)知這個(gè)世界，接觸社會(huì)，學(xué)習(xí)的措施途徑有諸多種，不過(guò)親身經(jīng)歷是能帶給我們最牢固記憶的一種措施，無(wú)論經(jīng)歷多少歲月變遷、時(shí)間過(guò)得多么長(zhǎng)遠(yuǎn)，親身經(jīng)歷過(guò)得事情一直會(huì)深深的刻在我們的腦海記憶當(dāng)中，親身經(jīng)歷是發(fā)現(xiàn)事物本質(zhì)的中心環(huán)節(jié)，正如一句話所言，要想懂得梨子甜不甜，只有自己嘗了才能懂得，聽(tīng)他人講、看他人做都不如自己親自嘗試。第二是過(guò)去用現(xiàn)代漢語(yǔ)講的就是從前的意思，過(guò)去是指目前我們所處時(shí)刻的之前的任意時(shí)間段或任意時(shí)刻，不過(guò)大多數(shù)是指一種時(shí)間段，大多數(shù)人都會(huì)有一種慣性想法，既然已通過(guò)去了就無(wú)所謂了，其實(shí)否則，過(guò)去是對(duì)目前以及未來(lái)某些事情的對(duì)比，是我們溯源和反思過(guò)去事情的好壞、對(duì)錯(cuò)的參照物，以及未來(lái)同樣事情發(fā)生時(shí)引起我們重視和提高警惕的風(fēng)向標(biāo)，是可以處理類似事情發(fā)生的一種措施。第三是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)是獲得某些啟發(fā)，見(jiàn)解，提高自己的見(jiàn)識(shí)和能力，從而提高個(gè)人的有效行動(dòng)能力，學(xué)習(xí)讓我愈加明白應(yīng)當(dāng)做什么？繼續(xù)做什么？停止做什么？什么事情怎樣做符合規(guī)定的原則，怎樣做才能減少失敗和提高成功率，以尋求獲得更大更好的成績(jī)，此前的某些措施在目前的項(xiàng)目運(yùn)行中與否繼續(xù)有效，怎么做才能更好的愈加有效的提高項(xiàng)目的整體效益?！稄?fù)盤(pán)》一書(shū)的閱讀使我學(xué)會(huì)了在項(xiàng)目管理中怎樣愈加有效的進(jìn)行整合優(yōu)化、降本增效、風(fēng)險(xiǎn)管控、提高團(tuán)體綜合智商、提高項(xiàng)目的整體經(jīng)營(yíng)關(guān)鍵力，同步讓我更善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，剖析問(wèn)題，直面過(guò)去的某些錯(cuò)誤、不全面的做法，做到防微杜漸，提高自己的綜合實(shí)力。《復(fù)盤(pán)》讀書(shū)筆記3《復(fù)盤(pán)》一書(shū)就復(fù)盤(pán)的定義、重要性、類型、措施、內(nèi)容、環(huán)節(jié)、效果評(píng)估等方面作了詳細(xì)的論述。通讀下來(lái)，印象較深刻的有如下幾點(diǎn)。一、復(fù)盤(pán)的重要性本書(shū)開(kāi)篇即提出了一種觀點(diǎn)：完畢一種工作其實(shí)事情并沒(méi)有真的結(jié)束，尚有另二分之一，有很大的價(jià)值。這另二分之一，就是復(fù)盤(pán)。緊接著，作者指出：看書(shū)和復(fù)盤(pán)，就是我們學(xué)習(xí)提高的兩種方式，并且只有這兩種方式。這與我先前的想法有所不一樣。曾經(jīng)認(rèn)為，對(duì)過(guò)去的總結(jié)是提高自我的一種方式。而作者卻指出，復(fù)盤(pán)與總結(jié)本質(zhì)上就存在不一樣。復(fù)盤(pán)的關(guān)鍵是推演，不僅是對(duì)過(guò)去的復(fù)制展現(xiàn)，而是對(duì)多種也許性進(jìn)行探討。二、復(fù)盤(pán)的頻次與環(huán)節(jié)聯(lián)想集團(tuán)十幾年復(fù)盤(pán)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)是：小事及時(shí)復(fù)盤(pán)；大事階段性復(fù)盤(pán)；事后全面復(fù)盤(pán)。對(duì)照自己的狀況，并沒(méi)有養(yǎng)成復(fù)盤(pán)的習(xí)慣。不管當(dāng)下工作狀態(tài)與成果的好壞，很少故意識(shí)地進(jìn)行復(fù)盤(pán)，對(duì)于頻次也沒(méi)有概念。從聯(lián)想集團(tuán)的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，每天工作結(jié)束都應(yīng)當(dāng)及時(shí)復(fù)盤(pán)；案件上碰到困難沒(méi)有思緒，應(yīng)當(dāng)及時(shí)復(fù)盤(pán)；周、月度結(jié)束，也要及時(shí)復(fù)盤(pán)。PO談判、大單項(xiàng)目進(jìn)展、BD等可以階段性復(fù)盤(pán)，等有定論后再進(jìn)行全面的復(fù)盤(pán)。聯(lián)想集團(tuán)將復(fù)盤(pán)劃分為4個(gè)環(huán)節(jié)：回憶目的、評(píng)估成果、分析原因、總結(jié)規(guī)律。作者指出，失敗的原因往往并不是缺乏方向或目的，也不是缺乏努力，而是在做事過(guò)程中，偏離了既定的方向，原先設(shè)定的目的不見(jiàn)了。應(yīng)用在實(shí)際工作中，我發(fā)目前嘗試復(fù)盤(pán)的過(guò)程中，會(huì)輕易出現(xiàn)歸因偏差或錯(cuò)誤的傾向，進(jìn)而導(dǎo)致復(fù)盤(pán)失效或者甚至產(chǎn)生負(fù)向影響。這其中很大一部分原因就是沒(méi)有實(shí)事求是，自己并局限性夠地深入，明懂得存在問(wèn)題，但卻流于形式、從輕分析。例如：案件沒(méi)有推薦，自己復(fù)盤(pán)時(shí)輕易從外部找原因（如客戶口碑不好、職位已經(jīng)有人搜尋過(guò)）或者輕微波及自身（身體不佳、在操作其他案件等），也就無(wú)法正視并分析得出真正的原因并加以改善。三、復(fù)盤(pán)的形式除了復(fù)盤(pán)自己外，復(fù)盤(pán)他人也是一種很棒的學(xué)習(xí)形式。這讓我想到，團(tuán)體/企業(yè)內(nèi)做得優(yōu)秀的同事，怎樣去從他們身上獲得更多的經(jīng)驗(yàn)。僅憑自己看得到的觀測(cè)，也許并不充足，可以帶著問(wèn)題與同事交流，進(jìn)而得出更詳細(xì)的結(jié)論。綜上，我覺(jué)得關(guān)鍵是養(yǎng)成規(guī)律性復(fù)盤(pán)的習(xí)慣，并探索習(xí)得對(duì)的的復(fù)盤(pán)措施，指導(dǎo)后期的工作生活?！稄?fù)盤(pán)》讀書(shū)筆記4復(fù)盤(pán)就是把自己做過(guò)的事情在頭腦中重“過(guò)”一遍，是向自己學(xué)習(xí)的最佳方式。通過(guò)復(fù)盤(pán)進(jìn)行自我審查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找出措施，處理問(wèn)題。復(fù)盤(pán)之后，將得到的措施以及經(jīng)驗(yàn)投入到隨即的事情中，并在事情中繼續(xù)復(fù)盤(pán)，這樣就形成一種從復(fù)盤(pán)到提高，再?gòu)?fù)盤(pán)再提高的正向循環(huán)，從而推進(jìn)我們的能力不停提高。1、“復(fù)盤(pán)”與“總結(jié)”?？偨Y(jié)是對(duì)事件的過(guò)程進(jìn)行梳理，是對(duì)已經(jīng)發(fā)生的行為和成果描述、分析和歸納。它關(guān)注某些要點(diǎn)和里程碑。復(fù)盤(pán)是通過(guò)回憶、反思、探究與提高，對(duì)所經(jīng)歷的事情進(jìn)行推演，不僅僅是對(duì)過(guò)去的事情復(fù)制展現(xiàn)，而是可以對(duì)多種也許性進(jìn)行探討。也就是說(shuō)復(fù)盤(pán)除了有總結(jié)所包括的動(dòng)作外，它還能不受計(jì)劃的約束，對(duì)未發(fā)生的行為進(jìn)行虛擬的探究，探索其他行為的也許性和可行性，以找到新的措施和出路?？偨Y(jié)是靜止跳躍的平面行為，復(fù)盤(pán)是動(dòng)態(tài)持續(xù)的立體行為，因此，復(fù)盤(pán)不一樣于總結(jié)。例如，我們?cè)趯?duì)工作或經(jīng)營(yíng)狀況進(jìn)行階段總結(jié)時(shí)，首先要查看當(dāng)時(shí)所設(shè)置的目的與否得以實(shí)現(xiàn)。假如實(shí)現(xiàn)了，要通過(guò)度析和情景再現(xiàn)，得出是憑借自身實(shí)力，還是運(yùn)氣使然，是得益于當(dāng)下環(huán)境，還是偶爾機(jī)遇。假如沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，也要仔細(xì)回憶過(guò)程，分析原因，在尋找差距的同步，清除不利原因，保留好的經(jīng)驗(yàn)，防止全盤(pán)否認(rèn)一榮皆榮，一損皆損的偏執(zhí)做法。在回憶與分析的同步，不妨設(shè)想另辟蹊徑會(huì)有怎樣的成果，為實(shí)現(xiàn)目的儲(chǔ)備更多也許。當(dāng)我們精通復(fù)盤(pán)之后，就會(huì)對(duì)工作或生活中所經(jīng)歷的，進(jìn)行回憶反觀。大到全盤(pán)計(jì)劃，小到一天經(jīng)歷，可以說(shuō)復(fù)盤(pán)無(wú)處不在。人們?cè)谒妓魇虑榈倪^(guò)程中純熟使用的回憶、反思和總結(jié)等技巧，就是復(fù)盤(pán)措施中的重要環(huán)節(jié)，也是在進(jìn)行一種簡(jiǎn)化的復(fù)盤(pán)，我們之因此會(huì)不停進(jìn)步，重要得益于總結(jié)與復(fù)盤(pán)。2、復(fù)盤(pán)的意義。（1）防止反復(fù)出錯(cuò)。無(wú)論在生活還是工作中我們都難免出錯(cuò)，不過(guò)在同一種問(wèn)題上反復(fù)出錯(cuò)的經(jīng)歷是比較少見(jiàn)的，這是由于第一次出錯(cuò)之后，人們有了經(jīng)驗(yàn)，從而可以防止第二次的發(fā)生。而這無(wú)不得益于客觀真實(shí)的回憶與自醒，也可以說(shuō)沒(méi)有復(fù)盤(pán)我們就無(wú)法進(jìn)步。例如：在科學(xué)試驗(yàn)中，試驗(yàn)者通過(guò)對(duì)上一次試驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行復(fù)盤(pán)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從而防止了同樣的錯(cuò)誤；生活中，我們對(duì)做過(guò)的事情進(jìn)行反思，自我審閱，從而獲得收益，提高自我。（2）固化流程，提高效率。通過(guò)一次次總結(jié)與復(fù)盤(pán)，人們會(huì)發(fā)現(xiàn)更多處理問(wèn)題的措施與規(guī)律，并逐漸將這些措施與規(guī)律固定下來(lái)，最終形成規(guī)范流程，用以應(yīng)對(duì)不一樣條件下也許出現(xiàn)的問(wèn)題。例如：航空航天業(yè)，火箭發(fā)射前的各項(xiàng)檢查；航班起飛前的準(zhǔn)備，都是流程固化的體現(xiàn)，從而效率也得到了最大提高。（3）對(duì)目的方向跟蹤撐控。在目的執(zhí)行過(guò)程中，對(duì)的地運(yùn)用復(fù)盤(pán)可以使我們通過(guò)回憶反觀，防止方向偏離當(dāng)時(shí)確立的目的。同步，可以發(fā)現(xiàn)，在目前的資源條件下，與否存在愈加有效的措施與途徑。復(fù)盤(pán)可以使目的保持清晰，有利資源整合效應(yīng)最大化。例如：企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃。在執(zhí)行過(guò)程中，會(huì)進(jìn)行階段性的回憶總結(jié)，并結(jié)合新?tīng)顩r及時(shí)做出調(diào)整，糾偏，為的是一直不偏離目的方向，并盡量發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)。（4）客觀公正地看待問(wèn)題。復(fù)盤(pán)可以讓我們認(rèn)清對(duì)事情進(jìn)展有利方面和不利方面，是來(lái)自內(nèi)在原因還是外在原因，是可控的還是不可控的，是偶爾機(jī)遇還是運(yùn)氣使然，讓我們思緒變的清晰，從而對(duì)事情的發(fā)展有一種客觀實(shí)際的期盼。例如：我們?cè)趯?duì)工作階段性復(fù)盤(pán)時(shí)，既要認(rèn)清有利原因，更要把不利原因弄清晰，并結(jié)合當(dāng)下環(huán)境，客觀的分晰內(nèi)在原因和外在原因的互相作用變化狀況，只有這樣才能揚(yáng)長(zhǎng)避短，制定切實(shí)可行的行動(dòng)方案。（5）挖掘新知拓寬思緒。復(fù)盤(pán)過(guò)程就是自我學(xué)習(xí)和自我完善的過(guò)程。在復(fù)盤(pán)中倒逼自己查資料學(xué)新知；在復(fù)盤(pán)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)自我提高。復(fù)盤(pán)可以讓我們規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)減少失誤。例如：在從事證卷活動(dòng)中，我們會(huì)通過(guò)階段性回憶和操作細(xì)節(jié)分析，不停補(bǔ)充和完善新知識(shí)，思維也更寬泛，以適應(yīng)行業(yè)和專業(yè)的需求，到達(dá)自我提高，最大程度減少損失。（6）自我認(rèn)知與品性提高。無(wú)論成功還是失敗，復(fù)盤(pán)都可以使我們與真實(shí)的自己對(duì)話，弄清晰實(shí)力強(qiáng)弱，分析內(nèi)外環(huán)境，及可控和不可控原因。反思自醒的經(jīng)歷多了，就會(huì)變的愈加沉穩(wěn)與成熟，這就是品性的.提高。例如：在我們成長(zhǎng)的歷程中，有成功的喜悅和失敗的沮喪，也有年少輕狂和一蹶不振，只有不停的反思與自醒，才能讓我們慢慢變的愈加持重與自信，使人生之路走的愈加穩(wěn)健。3、復(fù)盤(pán)的類形。（1）自我復(fù)盤(pán)。自我復(fù)盤(pán)不受時(shí)間和空間等外在條件的限制，也不受事情自身進(jìn)展的約束，只要我們自己樂(lè)意，只要形成習(xí)慣，就可以隨時(shí)、隨地、隨意地進(jìn)行復(fù)盤(pán)。一閃念，一回憶，一反思，一對(duì)照，一總結(jié)，都可以是復(fù)盤(pán)。自我復(fù)盤(pán)應(yīng)注意：一是當(dāng)復(fù)盤(pán)有所收獲時(shí)，應(yīng)詳細(xì)記錄下思索的過(guò)程與所得，以防止犯過(guò)的錯(cuò)誤也許再犯。二是要對(duì)復(fù)盤(pán)得出的規(guī)律加以應(yīng)用。不應(yīng)用就沒(méi)有價(jià)值。三是堅(jiān)持實(shí)事求是，防止自我欺騙。真誠(chéng)的復(fù)盤(pán)一定是“無(wú)我”的，放空自己，可以找到問(wèn)題的真正本源，改善的措施提高自己。（2）團(tuán)體復(fù)盤(pán)。團(tuán)體復(fù)盤(pán)是一種有諸多人參與并期望得出“真相”的會(huì)議。成功的復(fù)盤(pán)不僅取決于好的復(fù)盤(pán)文化，尚有賴于參與人員之間不一樣的角色飾演，更需遵照一定的流程和環(huán)節(jié)。（3）復(fù)盤(pán)他人。從他人做的事情中獲得經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。復(fù)盤(pán)他人最有效的一種類型是復(fù)盤(pán)標(biāo)桿。最有效的措施是“要點(diǎn)法”—通過(guò)對(duì)一件事情進(jìn)行要點(diǎn)識(shí)別和分類，然后搜集對(duì)手在要點(diǎn)處的信息，重構(gòu)行為背后的邏輯，從而實(shí)現(xiàn)復(fù)盤(pán)。總之，復(fù)盤(pán)不僅僅是得出結(jié)論，而是要用這些結(jié)論指導(dǎo)此后的行為。人們?cè)谶\(yùn)用復(fù)盤(pán)的時(shí)候，不一定會(huì)對(duì)復(fù)盤(pán)有明確的認(rèn)知，但盡管如此，復(fù)盤(pán)已融入我們的工作與生活。無(wú)論做什么，人們總是習(xí)慣性的進(jìn)行回憶與總結(jié)，目的是自我審閱與校正，使目的一步步按照既定方向發(fā)展，最終得以實(shí)現(xiàn)。人們通過(guò)學(xué)習(xí)、探索與實(shí)踐，就會(huì)純熟掌握復(fù)盤(pán)的措施、內(nèi)容與技巧，使復(fù)盤(pán)活動(dòng)愈加科學(xué)合理。復(fù)盤(pán)能讓我們沿著對(duì)的方向，一以貫之地向目的靠近；復(fù)盤(pán)能讓我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，并做出調(diào)整與糾偏；復(fù)盤(pán)能讓我們?cè)趯?shí)現(xiàn)目的的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)更多的也許。復(fù)盤(pán)是智慧的結(jié)晶，是提高的臺(tái)階，是成功的基石?！稄?fù)盤(pán)》讀書(shū)筆記5近來(lái)項(xiàng)目部下發(fā)一本書(shū)名為《復(fù)盤(pán)》的書(shū)籍，規(guī)定管理人員熟讀并提交個(gè)人讀后感。于是帶著完畢工作任務(wù)的心態(tài)對(duì)該書(shū)進(jìn)行了品嚼和閱讀。剛接觸復(fù)盤(pán)二字，腦海里無(wú)法產(chǎn)生二字的定義，后來(lái)查閱有關(guān)資料及跟作者的簡(jiǎn)介，本來(lái)復(fù)盤(pán)首先是圍棋里面的一種術(shù)語(yǔ)，是指棋手在下完一盤(pán)棋后，要在棋盤(pán)上重新擺一遍，看看哪里下得好，哪里下得不好。下得好的要秉持，下得不好的，要在重新擺得過(guò)程中研究進(jìn)而從中加強(qiáng)認(rèn)識(shí)和印象，防止發(fā)生第一次出現(xiàn)的類似失誤。通讀《復(fù)盤(pán)》后，我對(duì)該書(shū)產(chǎn)生了濃厚的愛(ài)好，重要基于這本書(shū)可以作為教科書(shū)和工具書(shū)使用，由于它確實(shí)可以給我們生活或者工作提供文德思索方向，以及處理問(wèn)題的措施，之至提高生活的質(zhì)量，提高工作的效率。什么是復(fù)盤(pán)?這不是簡(jiǎn)樸問(wèn)題的疑問(wèn)解答題。由復(fù)盤(pán)二字所賦予的含義也好，信息量也罷，是極其龐大的。正如復(fù)盤(pán)這本書(shū)籍厚厚的章節(jié)給我們展現(xiàn)定向的邏輯思索，帶給我們一扇全新的知識(shí)之門(mén)，是如此的廣闊。我們家鄉(xiāng)有一句俗語(yǔ)“上午夜想他人，后午夜才想自己。屋檐滴水、點(diǎn)點(diǎn)滴滴”。什么意思呢?就是說(shuō)，一種正常的人要把生活過(guò)得好，以及處理與周圍人群的人際關(guān)系，在休息躺在床上，就應(yīng)當(dāng)首先想想他人給了自己哪些協(xié)助，或者自己的言行對(duì)他人哪些方面也許已經(jīng)導(dǎo)致傷害，要像放電影同樣在腦海里過(guò)一遍。通過(guò)如此對(duì)白天事情的再現(xiàn)，到達(dá)不停地照鏡子，洗滌沾染在良心和道德上的塵土，從而讓自己盡量靠近一種道德崇高的人。屋檐的滴水不是常常有的，但伴隨時(shí)間和不可忽視的作用，滴水雖小，就一定能穿石。復(fù)盤(pán)告訴我們的道理其實(shí)也簡(jiǎn)樸，處理問(wèn)題首先要考慮事前、事中、事后的不利原因，哪怕就是最壞的成果，我們通過(guò)事后再次冷靜的分析存在的局限性，在失敗的基礎(chǔ)上，制定出可以有勝算的對(duì)策，哪怕第二次仍然與成果有距離，但起碼離成果愈加靠近。復(fù)盤(pán)確實(shí)是一本好書(shū)，實(shí)用于每個(gè)年齡段，不一樣的人群。雖然說(shuō)某種程度，他人的成功是不可復(fù)制。不過(guò)我們?cè)谄匠９ぷ鳟?dāng)中，工作也好，或是做某一件事，我們?cè)趯?shí)行之前盡量考慮周全，做好過(guò)程跟蹤，事后以復(fù)盤(pán)形勢(shì)總結(jié)和分析，我們一定會(huì)明白命運(yùn)是由人、有我們自己決定的!《復(fù)盤(pán)》讀書(shū)筆記6盤(pán)是圍棋中的一種學(xué)習(xí)措施，指的是在寫(xiě)完一盤(pán)棋之后，要重新擺一遍，看看哪里下得好，哪里下得不好，對(duì)下得好和不好的，都要進(jìn)行分析。聯(lián)想經(jīng)驗(yàn)簡(jiǎn)介最早接觸復(fù)盤(pán)措施，柳傳志第一種將復(fù)盤(pán)引入到做事之中，成為聯(lián)想三大措施論之一，在聯(lián)想每一種重大決策的背后，均有復(fù)盤(pán)的身影。通過(guò)復(fù)盤(pán)的學(xué)習(xí)和措施運(yùn)用，逐漸養(yǎng)成個(gè)人和組織思維習(xí)慣，善于總結(jié)提煉，發(fā)現(xiàn)成功的主線原因，找到失敗和問(wèn)題背后的問(wèn)題，及時(shí)處理和處理，有助于充足運(yùn)用團(tuán)體的力量，迅速有效地處理團(tuán)體問(wèn)題，增進(jìn)迅速提高。1、復(fù)盤(pán)本質(zhì)就是反省、行動(dòng)后反思春秋時(shí)期，孔子的學(xué)生曾參勤奮好學(xué)，深得孔子的愛(ài)慕，同學(xué)問(wèn)他為何進(jìn)步那么快。曾參說(shuō)：吾日三省吾身——為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳而不習(xí)乎？行動(dòng)后反思，AAR（AfterActionReview），是知識(shí)管理的一種工具，來(lái)源于美國(guó)陸軍的作戰(zhàn)措施，強(qiáng)調(diào)在每次行動(dòng)后進(jìn)行及時(shí)反思、總結(jié)和改善。復(fù)盤(pán)本質(zhì)就是反省與行動(dòng)后反思。我在接手新工作的頭六個(gè)月，向重要負(fù)責(zé)人每周寫(xiě)周匯報(bào)，其中一項(xiàng)是自我局限性之處和改善措施，第二周對(duì)照第一周局限性，即簡(jiǎn)樸的復(fù)盤(pán)，就發(fā)現(xiàn)雖然工作認(rèn)真，不過(guò)重要的事情待完畢狀態(tài)較多。第三周開(kāi)始的時(shí)候，就會(huì)故意識(shí)對(duì)當(dāng)日的計(jì)劃稍作變化，把重要的事情先做，緊急不重要的事情妥善處理，工作的效率明顯提高。這種措施實(shí)踐多了，感覺(jué)對(duì)于