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文檔簡介
統(tǒng)編版五年級語文上冊導學案
二十年后的家鄉(xiāng)(1課時)【素養(yǎng)目標】文化自信:感受語言文字及作品的獨特價值。語言運用:關注家鄉(xiāng)生活,大膽想象二十年后家鄉(xiāng)人、事、景、物的巨大變化。思維能力:把具體的人、事、景、物按一定的順序寫出來,著重將家鄉(xiāng)的巨大變化寫具體,表達對未來家鄉(xiāng)的向往和熱愛之情。審美創(chuàng)造:學習修改習作,同學們互換習作,提出修改意見,并把修改后的習作讀給大家聽。教學重難點:重點:把具體的人、事、景、物按一定的順序寫出來。難點:著重將家鄉(xiāng)的巨大變化寫具體,注重詳略得當。【知識梳理】一、預習檢測這些年我們家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化?二、共同探究.暢談二十年后家鄉(xiāng)的變化:.你最希望家鄉(xiāng)發(fā)生的改變是什么?發(fā)揮想象,把這種變化寫清楚、寫具體。三、擬寫提綱:題目: 開頭: 中間: 結尾: 【自主練習】一、習作指導1.下列對本次習的作重點的理解不正確的一項是()A.“二十年后”屬于時間限定,說明習作不能寫現(xiàn)在或過去,只能是暢想未來。B.“家鄉(xiāng)”說明描寫的對象是“我”的“家鄉(xiāng)”,而不能是其他地方。C.習作要大膽想象,重點寫家鄉(xiāng)的改變。D.“時空穿越”說明文章要描述穿越的過程,點明習作的科幻主題。.下列可以作為本次習作內容的是( )(多選)A.二十年后的家鄉(xiāng),建起了許多漂亮的別墅。B.二十年后的家鄉(xiāng),老師用智能機器人給學生上課。C.二十年后,家鄉(xiāng)的環(huán)境越來越美。.下列不能作為本次習作的選材的是()A.家鄉(xiāng)綠樹成蔭,長江水變得更清澈了。B.房子外面都被太陽能電池板覆蓋著,家里冬暖夏涼。C.果園里有機器人采摘果實。D.回家鄉(xiāng)的路上,我愜意地吃著零食。二、讀片段,品讀并仿寫。我們大吃一驚,這哪里是以前熙熙攘攘、車水馬龍的公路?。÷飞现挥行腥?,無人駕駛的汽車都在離地不同高度的天空中行駛著,人們再也不用擔心出現(xiàn)交通事故,更不用每天面對堵車的煩惱了。.這一段話主要寫的是()A.家鄉(xiāng)環(huán)境的變化B.家鄉(xiāng)交通的變化C.人們工作的變化.仿寫: 三、閱讀中學習方法。(-)我永遠也忘不了家鄉(xiāng)的那條小溪。春天,細雨綿綿,小溪的水漲滿了。鴨子三五成群地撲扇著翅膀在水中嬉戲。毛茸茸的小鵝見了,羨慕不已,剛下水,看到一群鴨子朝這邊游過來,嚇得馬上逃上了岸。夏天,驕陽似火,小溪的水逐漸變淺了。石蟹揮舞著大鉗在石縫中悠閑地納涼。小蝦在淺水中劃來劃去,旁若無人。一群大腦袋、小尾巴的蝌蚪也成群結隊在淺水中自由自在地玩耍。有時,它們就成了我們的戰(zhàn)利品。繁忙的雙搶節(jié)到了,許多小渠唱著歌兒,源源不斷地來到我們的小溪中。小溪的水變得更寬闊了,簡直成了小河。這時,我們一群小伙伴迫不及待地跳入水中,像魚兒一樣穿梭往來,在水中練習泳姿,扎猛子,打水仗。當然,我們也常招來大人們的責罵。可每一次,我們總是“虛心”接受,堅決不改。秋天,溪水變得更加清澈了,在陽光的照射下,泛著金光。樹葉落在溪水上,魚兒把它當作雨傘,螞蟻把它當作小船,小蝦把它當作玩具……冬天,北風呼呼,溪面結了一層薄薄的冰,幾個淘氣的伙伴,把冰撈起來往嘴里送,“咔嚓!咔嚓!”好像在吃冰棍。有的還用塑料管在冰中間戳一個洞,穿上繩子,拿在手上當玩具。啊,美麗的小溪,你給我的童年帶來了無窮無盡的歡樂,我愛家鄉(xiāng)的小溪。,給文章加上一個合適的題目,寫在文前的橫線上。.文章是按照順序記敘的,體現(xiàn)這種順序的詞是、.文章中出現(xiàn)了哪幾種小動物?.找出文章的中心句,用“—”畫出來?!局R梳理】二、1.舉例:生存環(huán)境、工作、生活、醫(yī)療衛(wèi)生、教育教學、交通工具、思想理念、社會風尚、娛樂方式等。.舉例:二十年后家鄉(xiāng)的人們能擁有新型的環(huán)保汽車。這種汽車的車身大小可以調節(jié);不需要汽油,也不會排放有害氣體;最神奇的是它的“人性化”設計,它能預測危險,快要發(fā)生危險時,它會提醒司機可能會發(fā)生什么事情,從而避免危險的發(fā)生。三、舉例:題目:《二十年后的家鄉(xiāng)》開頭:開篇點題,夢見二十年后的家鄉(xiāng)中間:(1)交通工具的變化:飛行器、環(huán)保汽車等。(2)廚房的變化:烹飪自動化、智能化等。結尾:照應開頭,表達對家鄉(xiāng)的祝愿?!緟⒖即鸢浮恳弧?.D 2.ABC 3.D二、1.B.道路兩旁一棵棵參天大樹拔地而起,樹下,一些無人操縱的機器人正在灑水掃街
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