區(qū)域活動計劃表

幼兒園區(qū)域活動計劃表幼兒園區(qū)域活動計劃表主題名稱我是大班的哥哥姐姐啦區(qū)域名稱區(qū)域內容發(fā)展目標材料投放建議玩法美工區(qū)給弟弟妹妹的禮物樂意用繪畫、折紙、剪貼等多種方法制作小禮物送給小班的弟弟妹妹。各種皺紙、蠟光紙，折紙書，白紙、油畫棒，剪刀和膠水提供作品或是半成品讓幼兒用材料來裝飾物品。我來設計標志大膽嘗試、積極嘗試為班級和幼兒園設計，制作標志畫圖紙、油畫棒、提供制作標志的底圖。幼兒能夠為生活區(qū)、幼兒園的公共場所、自己家繼續(xù)設計并制作標志。益智區(qū)數(shù)字比大小會比較10以內的大小實物卡片、大數(shù)卡1~10提供很多畫有物體的卡片（10以內），給幼兒練習，實行記錄。分一分理解10以內的單雙數(shù)，理解單雙數(shù)含義貼絨圓片（紅色6個，藍色7個）1-10數(shù)卡一套提供幾何形狀的圖片給幼兒實行二級分類。建構區(qū)我找到的標志使用記錄表，大方的介紹自己找到的標志。記錄表、記號筆合作建構各種樓房、街道等，并用一些輔助的材料實行裝飾。

大街上的標志積極尋找標志，理解標志和人們生活的關系投放各種交通標志，建筑物標志圖片利用廢舊材料盒制作各種汽車、紅綠燈等。圖書區(qū)各種標志書籍知道標志在身邊無處不在投放各種標志的書籍讓幼兒更深入理解標志在里面的重要性。小鼴鼠過生日理解故事的內容，知道在路上開車，行走都要遵守交通規(guī)則。提供圖文并茂的故事列車以及空白采集，彩筆，紙通過圖文并茂的故事列車協(xié)助孩子們去傾聽、復述，并引導幼兒結合生活經(jīng)驗繪畫制作出小圖書，記錄在檔案里。生活區(qū)打泡泡鍛煉幼兒小肌肉打蛋器、清潔器、小水盆、海綿、圍裙等幼兒自由操作

主題名稱中國娃區(qū)域名稱區(qū)域內容發(fā)展目標材料投放建議玩法美工區(qū)我喜歡的名族服飾感受各名族特點以及名族服飾的美名族娃娃圖片、彩紙、剪刀、彩紙等材料。提供大張正方形掛歷紙，引導幼兒學做藏裙，提醒幼兒注意色彩搭配，粘貼平整。馬背上的民族理解祖國是個大家庭，有很多的名族蒙古族、藏族的圖片、彩筆、油畫棒提供少數(shù)的名族娃娃復印件、彩筆、油畫棒，引導幼兒繪畫名族娃娃。益智區(qū)我的祖國知道祖國的全稱，能在地圖上找到。世界地區(qū)EI、中國地圖、提供“中國地圖木制拼圖”，引導幼兒根據(jù)省份的外形輪廓實行區(qū)域拼圖。來了幾個好朋友復習4以內數(shù)的組成，學習4以內的力口、減數(shù)學本、鉛筆、各種材料提供分合號、數(shù)卡、雪花卡、紐扣、紙、筆等，讓有練習4以內的分合。建構區(qū)首都北京知道首都是在北京，增強對首都北京的熱愛天安門、長城的圖片以提供的圖片為準，用積木搭建祖國的著名建筑物的圖片。

圖書區(qū)為國爭光的運動員向同伴介紹自己喜愛的運動員，對中國運動員的情感。從網(wǎng)絡上或是書上收集相關運動員的圖片，大膽介紹自己喜歡的運動員，聰明的中國人鼓勵幼兒相互介紹中國的四大發(fā)明，并能尋找還有哪些聰明的中國人請幼兒家長一起收集圖片、資料和幼兒用書。鼓勵幼兒與同伴介紹交流，并介紹中國四大發(fā)明。生活區(qū)京劇表演提升幼兒表演水平京劇臉譜先感受臉譜音樂，然后觀看臉譜的幼兒，最后分角色來帶上面具來表演。

主題名稱豐收的季節(jié)區(qū)域名稱區(qū)域內容發(fā)展目標材料投放建議玩法美工區(qū)種子粘貝占畫利用種子實行粘貼，發(fā)現(xiàn)自然的美，體驗成功的樂趣。各種不同種類的種子、膠水、引導幼兒用拓印。鑲嵌、繪畫、貼印等方法制作一幅畫。用樹葉來作畫用樹葉來粘貼作畫，用染料涂色。樹葉若干，顏色若干，各種材料。鼓勵幼兒大膽想象自己的想法，讓幼兒在自由作畫。益智區(qū)猜謎會圍繞秋天的蔬菜、水果實行編謎、猜謎。秋天的蔬菜，秋天的謎面，謎底圖幼兒兩兩合作，一人編謎，一人猜謎，看誰又準又快植物的種子在哪里幼兒觀察各種植物的果實，并動腦筋植物的種子在哪里《幼兒畫冊》看一看植物的種子到底洛在哪里

建構區(qū)秋天的果園幼兒大膽想象，用廢舊材料制作果園用各種廢舊的報紙、紙盒等，水彩筆和其它的材料。共同協(xié)助拼建完成，重點制作果樹、果實。圖書區(qū)閱讀畫報引導幼兒閱讀畫報“秋天的雨”、“秋天真美麗”。畫報：秋天真美麗、幼兒畫冊鼓勵幼兒看圖閱讀，并能喝同伴合作講述。生活區(qū)開設超市提升幼兒表演水平印有蔬菜的輪廓的半成品開設超市的蔬菜區(qū)，供幼兒操作，制作。

主題名稱動物王國區(qū)域名稱區(qū)域內容發(fā)展目標材料投放建議玩法美工區(qū)動物故事會大膽講述自己編繪的動物故事書。各種動物圖片、彩筆、紙鼓勵幼兒和同伴交流后和同伴一起制作圖書，并介紹自己制作的圖書。制作動物頭飾鼓勵幼兒按照自己的想法和同伴合作之后動物頭飾?？垺⑺使P、油畫棒、膠水選大小不同的紙，在紙上畫上自己喜歡的動物頭飾。益智區(qū)動物集合按照不同的特征給動物實行分類提供幼兒圖片讓幼兒實行操作引導幼兒從不同的角度觀察思考，啟發(fā)幼兒根據(jù)動物不同特征做出分類。動物拼圖引導幼兒大膽想象，用圖片拼出各種不同的動物。幼兒操作的卡片，提供操作紙。引導幼兒用剪刀沿實線將操作材料剪下來，在大膽想象拼出動物。建構去穿越侏羅紀嘗試各種廢舊的盒子來搭建恐龍園。各種大小不同的箱子、大型的積木和動物玩具，老師提供動物園圖片根據(jù)提供的圖片，分工和同伴們一起搭建動物園。圖書區(qū)動物類圖書閱讀引導幼兒閱讀圖書畫報幼兒畫冊《小猴出租車》、《小鹿歷險記》鼓勵幼兒看圖閱讀，并能和同伴一起合作閱讀。

動物的秘密讓幼兒理解世界各個地方有著不同的動物生活在不同的地方各種科普類的書籍提供各種相關動物的書籍，供幼兒翻閱。生活區(qū)收集動物玩具協(xié)助幼兒理解更多的動物各種動物玩具豐富超市商品內容，展開各種促銷活動。天宜實驗幼兒園區(qū)域活動計劃表天宜實驗幼兒園區(qū)域活動計劃表主題名稱大家來運動區(qū)域名稱區(qū)域內容發(fā)展目標材料投放建議玩法美工區(qū)大家來鍛煉大膽的畫出人物的外形，表現(xiàn)出不同人物的動態(tài)。運動員的圖片、油畫棒、繪畫紙教師指導幼兒用簡筆畫畫出運動員不同動態(tài)的圖片。我喜愛的運動用簡筆畫的形式表現(xiàn)人物運動時的多種動態(tài)。彩紙、白紙、《幼兒畫冊》注重身邊的同伴平時在運動時是什么姿勢的，想象一下用筆畫下來。益智區(qū)區(qū)分左右能夠以自己為中心，準確判斷左右。紅、黃兩色皮筋各一根，小積木人手一塊。聽老師口令來做動作，在用皮筋來讓幼兒區(qū)別左右。學習看圖列式理解加減法的含義，能看圖列出6的加減算式?？ㄆ?、分隔點、鉛筆提供一些看圖列式的圖片，計算板，操作盒讓幼兒練習。建構區(qū)運動比賽場體會到在比賽現(xiàn)場時比賽的一種緊張的心情。場景圖片，一些大型玩具收集各種奧運會比賽時場景的圖片，讓幼兒模仿著搭建出漂亮的體育場地。

圖書區(qū)體育新聞找一些關于體育類的報紙閱讀或是觀看電視報紙理解當今的體育新聞和體育事項生活區(qū)買牙膏理解各種牙膏的價格各種牙膏進入角色，有順序的排隊實行買牙膏。

主題名稱新年到，喜洋洋區(qū)域名稱區(qū)域內容發(fā)展目標材料投放建議玩法美工區(qū)心愿樹用簡潔的線條、鮮明的色彩畫出事物的主要特征。一張畫有數(shù)的輪廓的“心愿樹”、鉛筆老師指導和幼兒一起布置“心愿樹”、讓家長欣賞自己做的樹。美麗的小雪花引導幼兒用折、剪、畫的方式，制作美麗的窗花，發(fā)展幼兒的動手操作水平。廢舊的報紙、剪刀、膠水等引導幼兒用剪、畫、折的方式，制作“美麗的小雪花”。益智區(qū)小雪人排隊按照不同特征給雪人分類，并能按序實行匹配活動。學會按意愿合理分類。操作分類盒、和冬天大小不同的雪人。進一步理解理解按特征分類。引導幼兒從不同角度觀察思考，對同一事物作出不同的劃分。移動木珠學習按照互補規(guī)律實行7的分合，對組成感興趣。分別準備6、7的分合式，木珠7個，筆，《幼兒畫冊》讓他們嘗試自己摸索出7的分合式，并記錄下來。

建構區(qū)造新房體驗新年到時的氣氛，搭建自己想要的房子大小不同的積木、其他裝飾材料體驗自己搭建的新房子完成之后的喜悅之情。圖書區(qū)新年到來收集各種資料，知道新年是何而來的，理解新年的來歷。查閱電腦收集圖片，畫報新年讓幼兒自己去查閱電腦報紙理解新年的來歷，以畫報的形式跟我們介紹講述新年。生活區(qū)新年禮品店用各種形式慶祝新年，感受新的熱鬧氣氛，理解現(xiàn)在與過去慶新年的不同。紙盒，絲帶，瓶子等材料一起來制作超市里面賣的的新年禮品。幼兒園區(qū)域活動計劃表幼兒園區(qū)域活動計劃表主題名稱擁抱冬天區(qū)域名稱區(qū)域內容發(fā)展目標材料投放建議玩法美工區(qū)漂亮的圍巾引導幼兒嘗試用浸染的方法創(chuàng)作染紙圖案，制作圍巾?！队變寒媰浴?、染紙、各種顏色材料引導幼兒用不同的折法，并嘗試用浸染的方法創(chuàng)作染紙圖案，制作圍巾。剪窗花引導幼兒用折、剪、畫的方式，制作美麗的窗花，發(fā)展幼兒的動手操作水平。彩紙、剪刀、鉛筆引導幼兒用剪、畫、折的方式，制作“美麗的窗花”。益智區(qū)各類棋通過下棋培養(yǎng)幼兒的思考水平布置棋盤、棋子、骰子幼兒兩兩合作下棋，并記錄結果。新年“燈謎會”培養(yǎng)幼兒對猜謎活動的興趣，提升幼兒對事物的理解水平，體會集體活動的快樂。各種花燈或自制燈籠以及懸掛的謎語字卡、小禮物。采用集體和小組相結合的形式，對謎語猜對者實行獎勵小禮物。

建構區(qū)搭建房子知道房子有各種形狀的，讓幼兒發(fā)揮想象力去搭建。大小不同的積木，廢舊的盒子。老師提供各種不同形狀的房子圖片，讓幼兒看圖片一起合作搭建房子。圖書區(qū)賣火柴的小女孩理解故事內容，