期末教師自我評價（實用）

第第頁期末教師自我評價（實用）期末老師自我評價精選(一)

時間匆忙，時間的腳步從不停息，工作的進(jìn)程又告一段落。不經(jīng)意間又到了期末，細(xì)細(xì)回味這一年，那逝去的一點一滴，那收獲的一棵一粒，無不滲透著辛苦和酸甜。

“努力成為孩子們喜愛的老師”，是我的工作目標(biāo)。有這樣一句名言：“教育者沒有情感，沒有愛，猶如池塘里沒有水一樣?！睕]有水不能稱之為池塘，而沒有愛，也就不能成為教育者。實際工作中，我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個充斥愛的“池塘”，我以大姐姐的身份與孩子們建立了伙伴、伙伴的關(guān)系，用愛去滋潤孩子們的心田。孩子們不當(dāng)心撞到了別人，我耐煩地告知他今后要當(dāng)心;孩子搶玩具，我就給他講個故事，讓孩子明白要團(tuán)結(jié)友愛;孩子午睡搗亂，我就陪著他，拍著哄他進(jìn)入夢鄉(xiāng)。在快樂平和的氛圍之中，孩子們特別快樂，經(jīng)常帶給我意想不到的歡樂。孩子的想法是天真的，充斥童趣的，我努力愛護(hù)著他們的這種發(fā)散性思維。在這五年里，我?guī)н^小、中、大班的孩子，對于不同年齡階段的孩子，其表現(xiàn)出的特點也是不同的。設(shè)計教學(xué)活動時，我留意做到有針對性。設(shè)計活動目標(biāo)時，以孩子為主體，以孩子的終身進(jìn)展為前提，讓孩子能跳一跳摘到屬于自己的那顆果實。

要成為一位優(yōu)秀老師，需要有刻苦鉆研的精神，只有這樣，業(yè)務(wù)技能、科研技能才會不斷地提升。在做下了短期的工作自我鑒定后，我就報名參與了華師大的大專班，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。我知道，要讓同學(xué)有一斗水，自己需要要有一桶水。為此我放棄了平常的雙休日休息，堅持上課。雖然辛苦，但是學(xué)到知識的喜悅是只有自己才能體會的。在學(xué)習(xí)的過程中，除了業(yè)務(wù)知識外，我還收獲了許多。大專階段的學(xué)習(xí)極大程度地提高了我的自學(xué)技能;同時懂得了運用學(xué)習(xí)方法及著重獨立思索。隨著學(xué)習(xí)的.進(jìn)步，我不僅學(xué)到了學(xué)前教育的專業(yè)知識，心智也有了一個質(zhì)的飛躍，能更快地掌控新的技術(shù)知識，我認(rèn)為這在當(dāng)前知識爆炸的時代是極其重要的。在這段學(xué)習(xí)時間里，我與老師們建立了深厚的師生情意。老師們的諄諄教育，使我體會了學(xué)習(xí)的樂趣。我與身邊很多同學(xué)也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系，大家互幫互助，共同提高。

這幾年來，在上級部門的統(tǒng)一部署下，各幼兒園都在實施二期課改。我也仔細(xì)學(xué)習(xí)二期課改的新理念，不斷吸取教學(xué)閱歷，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷地鉆研業(yè)務(wù)。在各位老師的援助下，我學(xué)到了很多，成長了起來，對二期課改有了深層次的認(rèn)識。二期課改的觀念比以往有了很大轉(zhuǎn)變，教育目標(biāo)加強(qiáng)了、教育的學(xué)科性開始淡化，更多地關(guān)注孩子們的主體作用，留意調(diào)動孩子們的積極性，初步有了一日活動課程等理念。教育的著重點放在轉(zhuǎn)變孩子的學(xué)習(xí)方式上，使孩子學(xué)會學(xué)習(xí)。在預(yù)設(shè)活動的內(nèi)容和要求上，我著重選擇那些貼近自己班級孩子實際狀況的，將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有知識水平、生活閱歷相互連接，選擇確定適合本班孩子進(jìn)展的內(nèi)容與形式。在活動中我著重個別引導(dǎo)，實施有差異教育。每個孩子都有不同的進(jìn)展特點和水平，在活動中，我盡可能為孩子們提供豐富而有層次的材料，提出不同要求。

期末老師自我評價精選(二)

進(jìn)入**中工作至今已近一年，經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我受益匪淺。在那里我評價一下近一年的得與失，發(fā)揚好的地方改善不足的地方，回顧走過的路能夠更好的看清前面的路。

道德是決斷一個人價值的先決條件。老師作為人類靈魂的工程師，更需要有良好的師德。所以這一年來我堅持學(xué)習(xí)各種先進(jìn)理論，提高自身的思想覺悟，構(gòu)成自身正確的人生觀價值觀。同時也進(jìn)取參與學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)政治活動，自學(xué)過不少社會哲學(xué)，這一些都對我很有幫忙，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一向努力自我能做到。全部無論在什么情景下，我都沒忘政治學(xué)習(xí)，并以品德至上來要求自我。平常一向懷著虛心誠摯的立場待人做事，能和同事親睦相處。經(jīng)常不忘幫忙別人，樂于助人不僅僅能鑄造高尚的品德，并且自身也會得到許多利益，幫忙別人的同時也是在幫忙自我。在與同學(xué)的接觸中，我留意方法方式，耐煩細(xì)心地進(jìn)行教學(xué)工作，深受家長歡迎。

“學(xué)高為師，德高為范”。作為一名新老師，在如今信息技術(shù)日新月異，進(jìn)展很快的時代，自身的學(xué)識相當(dāng)重要。所以工作以來，我不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。除了參與新老師培訓(xùn)，我還繼續(xù)自學(xué)計算機(jī)各方面知識，一有空閑時間，我便潛心討論教學(xué)方法，學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，將所學(xué)的教學(xué)理論與教學(xué)實踐相結(jié)合。雖然在這一年的工作中，我的教學(xué)方法還不是很成熟，但我已學(xué)到了許多并將繼續(xù)學(xué)習(xí)。在這一年里，我擔(dān)負(fù)十個班級的信息技術(shù)教學(xué)，工作充盈而不乏挑戰(zhàn)。

“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，我在不斷反思中積累珍貴的閱歷。教學(xué)是一項細(xì)致的工作，也是著重技巧的工作，于是我經(jīng)常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來討論。不僅僅在平常的教學(xué)工作中仔細(xì)備課，細(xì)心設(shè)計貼合學(xué)情的教學(xué)預(yù)案，在課堂教學(xué)中依據(jù)同學(xué)學(xué)習(xí)的情景，即使反思并調(diào)整教學(xué)設(shè)計，盡量讓同學(xué)發(fā)揮學(xué)習(xí)的自主性，讓同學(xué)快樂學(xué)習(xí)并學(xué)有所獲。我還進(jìn)取去聽各位老老師的課堂，吸取前輩的閱歷完善自我的不足。在一年的教學(xué)中，我所任教的班級同學(xué)學(xué)習(xí)都很進(jìn)取，這既是對我的確定也是對我的一種鼓舞。當(dāng)然，這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)海無涯，今后我將花更多的時間在課堂教學(xué)方法、策略的討論上。

期末老師自我評價精選(三)

曾懷著對遠(yuǎn)方神圣的熱切憧憬，我毅然選擇了老師行業(yè)。在這半年的努力實踐中，我慢慢體會到了“三尺講臺，學(xué)問非凡”的道理，發(fā)覺教育的樂趣所在，由于我們每一天擁抱的是一個新的太陽，每一天應(yīng)對著的都是一些性格迥異的孩子，都是一個個前程不可限量的個體。我喜愛這份工作，更喜愛我的每一個同學(xué)。

半年來，我進(jìn)取參與學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)活動，不斷地以《老師職業(yè)道德》和老師“十條師范準(zhǔn)那么”對比鞭策自我。勇挑重?fù)?dān)，不計酬勞。學(xué)校安排的各項工作，我從不推遲，仔細(xì)完成。

“學(xué)為人師，行為世范”當(dāng)我成為老師的那一刻開始，我就非常留意自身的品德行為，儀表端正，努力給同學(xué)樹立一個良好的榜樣。待人誠摯熱忱，與同事開心親睦的相處，相互學(xué)習(xí)，共同提高。此外，不忘努力提高自身的知識水平，進(jìn)取報考函授本科。

我堅守崗位，從不曠課或任意請假。作為一名科任老師，我對全班同學(xué)負(fù)責(zé)，常常找同學(xué)談心，建立了良好的師生關(guān)系。在教學(xué)中，我以教學(xué)大綱為本，以同學(xué)為主，仔細(xì)鉆研，敢于創(chuàng)新。為了能讓同學(xué)學(xué)得簡便，易懂，我仔細(xì)備課，上課。盡力去發(fā)覺每個孩子身上的潛能，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，鼓舞他們?nèi)ゲ粩嗟刈灾魈骄?。批改作業(yè)時做到一絲不茍，同時還利用課余時間對差生進(jìn)行耐煩的輔導(dǎo)。

以上就是我在這學(xué)期中的工作情景，期間得到了許多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫忙。然而也發(fā)覺自我存在許多的不足之處，比如教學(xué)處理不夠精練，多數(shù)在“教教材”而非“用教材”。并且和同學(xué)家長欠缺溝通等等，我把這些定為自我今后努力的方向。懷抱熱忱的心，期望用我亮麗的青春，去點燃四周每個人的激-情，和同事們一齊為我們的教育事業(yè)奉獻(xiàn)、進(jìn)拳…

時間飛逝，一學(xué)期很快即將過去，回望這半年能夠說焦灼勞碌而收獲多多。感恩學(xué)校各領(lǐng)導(dǎo)及老師的關(guān)懷和幫忙，使我在各方面都有提高和提高。接下來，我從以下幾個方應(yīng)對過去半年的工作做一簡要回顧與鑒定。

一、工作本領(lǐng)方面

1、在教學(xué)過程中始終貫徹新課程改革的教育理念。精確的理解和牢牢的把握新課程的核心理念，讓課堂走向生活，面對同學(xué)的生活世界和社會實踐。以自主，合作，探究的學(xué)習(xí)方式，讓同學(xué)參加教學(xué)，讓課堂充斥新活力。

2、嚴(yán)格要求同學(xué)，尊敬同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺悟，順當(dāng)?shù)赝瓿闪私逃虒W(xué)任務(wù)。

3、把教學(xué)過程視為師生合作，共同進(jìn)展的互動過程，實現(xiàn)了老師的主角轉(zhuǎn)換、課程與教學(xué)的整合，有效的提高了教學(xué)本領(lǐng)。

二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

1、加強(qiáng)理論，閱歷文章以及綱要的學(xué)習(xí)。多學(xué)習(xí)，廣泛學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識，努力構(gòu)成比較完整的理論知識結(jié)構(gòu)，

2、仔細(xì)參與每一次的教研活動，并仔細(xì)做好記錄。

3、觀摩校內(nèi)優(yōu)秀老師的課程，并仔細(xì)做好記錄和分析。在教學(xué)過程中所涉及到的問題要進(jìn)取主動的向有閱歷的優(yōu)秀老師請教和學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。

4、多專研，做到了仔細(xì)備好每節(jié)課，并鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。在備課過程中仔細(xì)地分析教材，依據(jù)教材的特點及同學(xué)的實際情景設(shè)計教案。在課堂上，努力調(diào)動同學(xué)的進(jìn)取性，盡可能使每個同學(xué)都參加到課堂中來。

5、仔細(xì)做好教學(xué)反思，做到了學(xué)習(xí)-實踐-溝通-鑒定。并仔細(xì)的做好反思記錄，記錄自我的不足之處和待提高的部分，實時的改正，使我在教學(xué)過程中能做到揚長避短，爭取一次比一次有提高，以夯實基矗

6、增加了閱讀時間，多讀書，多記錄。在課余，我堅持常?？磿?、看報，如《青年老師》、《新教育》、《德育報》等雜志和報刊。多采集各方面的信息，不斷的填充和彌補(bǔ)自我，提高自我綜合文化知識的含金量。為了解教學(xué)方面的動態(tài)信息，還常常上網(wǎng)找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，努力提高自我的教學(xué)水平，使我收獲不少，無論是在和同學(xué)相處的技巧，還是課堂教學(xué)的合理安排上，我都有了很大的提高。

7、提高課件制做技能，并充分利用學(xué)校的多媒體教學(xué)器材，廣泛的應(yīng)用于教學(xué)中。

三、個人素養(yǎng)方面

1、不斷學(xué)習(xí)和思索，提高自我的職業(yè)道德水平。

2、親身實踐，按職業(yè)道德方向去做，促進(jìn)自我素養(yǎng)的進(jìn)一步提高和完善。

3、自省自檢，著重個人的語言，儀表等方面的規(guī)范和端正，并不斷的自我反省，更好的履行為人師表的標(biāo)準(zhǔn)。

以上是我本學(xué)期的自我提高鑒定，這學(xué)期的工作雖然即將結(jié)束，但在今后的教育教學(xué)工作中我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心履行我的教育職責(zé)。

期末老師自我評價精選(四)

剛出道的我擔(dān)負(fù)小小班老師，孩子都是新來的，就如我一樣第一次和孩子相處，孩子也是與老師相處，在一齊的時間充斥色調(diào)。

匆忙的一學(xué)期結(jié)束了。付出的是什么收獲的是什么歡樂、惆悵、收獲，一切的一切盡在不言中，成果也好，缺憾也罷，承前避后，為了更好的工作還是仔細(xì)的回顧一下這一學(xué)期的工作。

一、師德表現(xiàn)

進(jìn)取參與園內(nèi)各項活動，做好各項工作，進(jìn)取要求提高。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤、喜愛團(tuán)體、聽從安排、團(tuán)結(jié)同事、愛崗盡業(yè)、做到既教書又育人。

二、配班工作

作為配班老師平常我能班主任做好班級工作。如墻飾的更換、家園欄資料的增加、區(qū)域活動材料的制作、幼兒品德評語的填寫、家訪組織家園活動等等。同時對自我本學(xué)期負(fù)責(zé)怪的常識與科學(xué)發(fā)覺活動教案能吃透教材仔細(xì)設(shè)計教法。與同事們互進(jìn)互愛是孩子們的老師、伙伴、親人、以師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，在意識到自我有不足時虛心聽取別人的直言相告并努力改善。

三、教育教學(xué)

1、孩子較快適應(yīng)了團(tuán)體生活，在較短的時間就喜愛幼兒園，愛上了班上的老師。孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個生疏的地方，在感情上較難適應(yīng)。我班的三位老師始終用“愛心、耐煩、細(xì)心”真誠的對每個幼兒，讓孩子們感受到老師的愛，老師用多親親、摟抱、允許他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定心情。使他們很快的就喜愛上幼兒園，和老師建立了感情。

我園以雙語特色在一日生活環(huán)節(jié)中努力做到能用英語說的絕不用漢語。創(chuàng)設(shè)英語氛圍是在生活的一日空隙階段來學(xué)習(xí)一些日常中要用到的短句問候語。

四、家長工作

一個班的工作能否得以成功的開展除了靠幾個老師的努力之外更重要的是得到家長的信任、支持和協(xié)作。小小班幼兒年齡小自理本領(lǐng)差所以家長都比較焦灼、擔(dān)憂自然我們老師的要求也高。為了是家長信任、支持和協(xié)作我們的工作。我采用以下措施：

1、主動和家長親切的溝通

利用了早接和放學(xué)的時間跟家長溝通讓家長了解情景。

2、家訪和電訪

這使我更了解幼兒在家情景有針對性的開展教學(xué)工作使老師和家長工作更親密。

3、讓家長參加到我們工作

在“我健康、我運動、我快樂”活動中我們開展了親子活動。讓家長和幼兒共同完成。這活動能促進(jìn)與家長的關(guān)系。

五、反思和今后改善方向

這一學(xué)期來，我的工作中還存在著許多不足，我班幼兒的常規(guī)還不夠好，玩玩具時，不夠疼惜，在整理玩具時，不能主動將其放回原處，并有隨地亂扔的現(xiàn)象。同時，我還要刻苦鉆研新教材。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積累更多的小小班教學(xué)閱歷，不斷提高自我的理論教學(xué)水平。

期末老師自我評價精選(五)

記得在一本書上看到，老師分四種類型：聰慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。工作以來，我一向不斷努力，進(jìn)取思索如何做好幼兒老師工作，期望自我成為一名聰慧愛心型的優(yōu)秀幼兒老師，也一向朝著這個目標(biāo)奮進(jìn)。在本學(xué)期我的主要工作如下：

一、教育保育方面

在教學(xué)上，針對中班幼兒心理情景，我開展了個項主題教學(xué)活動，以進(jìn)展幼兒的獨立性思維、大方、開朗的性格為目標(biāo)，細(xì)心設(shè)計了豐富多彩的主題活動，并運用多種教學(xué)方法，制作精致的教具。從幼兒的實際出發(fā)，留意調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和制造性思維，培育幼兒的學(xué)習(xí)愛好為主要目的。做到課題與環(huán)境結(jié)合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。還設(shè)立了美工區(qū)、主角區(qū)、結(jié)構(gòu)區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、語言區(qū)、創(chuàng)意區(qū)等區(qū)域，并不斷豐富材料。在開學(xué)初的一個月半內(nèi)建立了良好的生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動常規(guī)，培育幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。讓幼兒在游中、活動中學(xué)習(xí)，培育幼兒創(chuàng)新的精神，培育他們自主、自強(qiáng)。尊敬幼兒身心進(jìn)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點。引導(dǎo)幼兒在生活中學(xué)習(xí)，進(jìn)展其新奇心，主動學(xué)習(xí)。在教育過程中，由于先天素養(yǎng)，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不一樣，每個孩子的身心進(jìn)展的可能性和進(jìn)展水平都存在差異，這就需要老師做到：著重個體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒性格健康進(jìn)展。首先我們從了解孩子入手，實時掌控幼兒各方面的表現(xiàn)，掌控個體素養(yǎng)的進(jìn)展水平。然后進(jìn)行分析，分析問題存在的緣由。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒?，教育手段進(jìn)行教育。我們針對不一樣性格的幼兒采用不一樣的教育方法。趙杭小伙伴“攻擊性”非常強(qiáng)，在

班里經(jīng)常會聽到有人告他的狀，我們就時常與他說說靜靜話，講講道理，在全班孩子面前多鼓舞他，一有成果立即表揚。經(jīng)過運用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行引導(dǎo)，此刻清清打人的現(xiàn)象明顯減削，并且還常常幫忙別人。

上個學(xué)期，班內(nèi)幼兒不舉手，隨意講話的現(xiàn)象屢有發(fā)生。在本學(xué)期我們重點教育幼兒上課回答下列問題先舉手，對有改善的幼兒予以實時的表揚。經(jīng)過教育班內(nèi)幼兒都能做到回答下列問題先舉手，并且聲音洪亮。

中班幼兒的獨立意識加強(qiáng)，并且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈。從簡約的自我穿衣服到自我疊被子到簡約的勞動。我們抓住了孩子的這一心理特征。喝開水的排隊問題，以及水龍頭的開關(guān)等細(xì)小的機(jī)會，既培育了孩子們?yōu)樗朔?wù)的本領(lǐng)，并且督促了孩子們的自律。淺移默化中培育了幼兒良好的行為習(xí)慣。從而促進(jìn)了整個班風(fēng)班貌的提高。

在衛(wèi)生保健方面，以培育幼兒各項生活習(xí)慣為重點，抓好幼兒在園生活習(xí)慣，照看好幼兒的身體健康，我們的生活習(xí)慣培育包括了：培育飯前便后洗手，飯后擦嘴、漱口等良好衛(wèi)生習(xí)慣