電子裝配實習報告-數(shù)字電子鐘

電子裝配實習報告數(shù)字電子鐘姓名：班級：學號：成績：實習實習地點：電子裝配實訓室（二）時間：2－5周指導教師：實習總結（1500字左右）電子元器件的基本知識晶振它的作用是向顯卡、網(wǎng)卡、主板等配件的各部分提供基準頻率，它就像個標尺，工作頻率不穩(wěn)定會造成相關設備工作頻率不穩(wěn)定，自然容易出現(xiàn)問題。由于制造工藝不斷提高，現(xiàn)在晶振的頻率偏差、溫度穩(wěn)定性、老化率、密封性等重要技術指標都很好，已不容易出現(xiàn)故障，但在選用時仍可留意一下晶振的質量。二極管大部分二極管所具備的電流方向性，通常稱之為“整流”功能。二極管最普遍的功能就是只允許電流由單一方向通過（稱為順向偏壓），反向時阻斷（稱為逆向偏壓）。然而實際上二極管并不會表現(xiàn)出如此完美的開與關的方向性，而是較為復雜的非線性電子特征——這是由特定類型的二極管技術決定的。二極管使用上除了用做開關的方式之外還有很多其他的功能三極管半導體三極管又稱“晶體三極管”或“晶體管”。在半導體鍺或硅的單晶上制備兩個能相互影響的PN結，組成一個PNP（或NPN）結構。中間的N區(qū)（或P區(qū)）叫基區(qū)，兩邊的區(qū)域叫發(fā)射區(qū)和集電區(qū)，這三部分各有一條電極引線，分別叫基極B、發(fā)射機E和集電極C，是能起放大、振蕩或開關等作用的半導體電子器件。三極管簡易判斷方法：（1將萬用表打到蜂鳴檔，紅筆固定一個極用黑筆試其他兩個極分別有幾百幾的讀數(shù)時說明該紅筆的是基極。反復試即可。（2）待基極測試出來后，用紅筆接基極（B）萬用表有讀數(shù)則該三極管為NPN（3）待基極測試出來后，用黑筆接基極（B）萬用表有讀數(shù)則該三極管為PNP一般一塊主板的數(shù)量只有幾個。電阻（1）四色環(huán)電阻黑，棕，紅，橙，黃，綠，藍，紫，灰，白，金，銀0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，5%，10%拿著電烙鐵，我的手就會一直在抖，心里面努力讓自己鎮(zhèn)定下來，可是還是做不到。后來手抖的厲害的時候，我焊了一個電阻的一個引腳，焊出來的焊點的焊錫過多，看起來很丑。后面焊了幾個電阻之后我就漸漸找到感覺了，雖然焊的還是不是很漂亮，但是我已經(jīng)找到了焊接的規(guī)律了，所以后面的焊接過程中都沒有一絲的緊張感。因為我比較粗心，雖然在焊電容的時候在內心提醒了自己許多遍，不要放錯電容的正負極，可是最終還是放錯了，后來只能把已焊好的電容拆下來再重新焊。我不是很會拆元器件，所以就請教了老師，后面在我和老師一起努力下終于把電容給取下來了，在這過程中我也學會了拆元器件。由于我平時的動手能里很差，這門課恰恰可以提高我的動手能力，讓我明白了有些東西是急不來的，所謂“慢工出戲活”，所以我相信以后我一定會焊的越來越漂亮的！心得體會通過兩周的數(shù)字電子技術的實習，從中我基本了解了數(shù)字鐘的設計原理，大概掌握了軟件的應用與基本設計方法，進一步掌握了電工技術制作，同時也學會了自己設計一些簡單實用電路。總之這次在校實習讓我在電子技術實驗技能方面的綜合水平得到了一定的提升。從這次實習中，我認識到了親身實踐是我們大學生活很有用也很充實的一步，通過實習能學到在課堂上學不到的很多東西。在課堂上我們僅僅知道該怎么去做，但沒有親自實踐，只能是靠想象，所以有很多東西都難以理解。我發(fā)現(xiàn)很多知識都是以前在課本上學過的，當時印象并不怎么深刻，但是，一經(jīng)實習，似乎都能很容易理解其原理，并能對其有更深的記憶。通過實習也能讓自己的動手能力得到進一步的提升。以前遇到問題經(jīng)常都想著依靠別人，但是現(xiàn)在有問題了，又急著解決，于是學會了自己去尋找答案。到圖書館借書，到網(wǎng)上查找資料，咨詢老師同學等路徑都試著去做。這樣自己的獨立處事能力也得到了提高。另外，這次實習跟我們的專業(yè)有一定的關系，通過實習能讓我們對以前的學習做一個總結，從各個方面來考慮問題。比如，數(shù)電在這次實習中得到了很大的應用。經(jīng)過實習，使我們對這些課程知識有更進一步的理解與記憶?？傊?，這次綜合電子系統(tǒng)實習是一次很有意義的實習，我設計的數(shù)字鐘也最終達到了課題的要求。在這里，我非常地感