催淚演講稿三分鐘集合(集合5篇)_第1頁
催淚演講稿三分鐘集合(集合5篇)_第2頁
催淚演講稿三分鐘集合(集合5篇)_第3頁
催淚演講稿三分鐘集合(集合5篇)_第4頁
催淚演講稿三分鐘集合(集合5篇)_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

第第頁催淚演講稿三分鐘集合(集合5篇)催淚演講稿三分鐘集合第1篇5月12日,雖離現(xiàn)在已經有2個多月了,但信任每一個中國人都不能忘掉那一天。那一天,老天爺一下子奪走了8萬多人的生命;那一天,它凝集了13億中國人的心;那一天,它引發(fā)了多少感人的事跡。鏡頭——一個剛強好學的女孩你聽,你聽,在廢墟下,在瓦礫下,傳來了一陣陣清脆的朗朗讀書聲,它,來自于一個被壓在廢墟下的女孩。她正打動手電筒忘情地讀書,忘掉了不安全,忘掉了孤獨,忘掉了外面的一切,只有本身和書。她用本身的讀書聲驅除畏懼和死神,同時以在呼喚著生的希望。她的臨危不懼,她的從容冷靜,她的堅持堅強,無不顯示著中華民族不屈的德行和祖國光輝的將來。在她身上,我們看到了美妙的將來。鏡頭二——一位無私奉獻的老師?還有四位同學已沒方法沖出去了,譚千秋立刻將他們拉到課桌底下,本身弓著背,雙手撐在課桌上,用本身的身體蓋著四個同學。轟轟轟──磚塊、水泥板重重地砸在他的身上,房子塌陷了?他雙臂張開著趴在課桌上,后腦被樓板砸得深凹下去,血肉模糊,身下死死地護著四個同學?當?shù)卣馂牡滘嚨匾u來時,譚千秋老師用本身的血肉之軀護住了他的同學。在那千鈞一發(fā)之際,他首先想到了同學,他毅然地張開雙臂,護住本身的四個同學,把生的希望留給了他們,把死亡留給了本身。他用本身的生命詮釋了一個師者最真實的愛,用血肉為同學筑起一道永生的長城,用本身的行動,為同學上了最深刻的一課。鏡頭三——一位救人心切的戰(zhàn)士他哭了,雷雨如下,泣不成聲;他跪下了,哀痛地懇求,大聲喊道:“里面還有人,讓我再去救一個,我還能救一個!”由于猛烈的余震,房屋搖搖欲墜,即將倒塌,他被隊員們強行拉走了。他心有不甘啊!他只是一個典范,在抗震救援的一線,又有多少位像他一樣救人心切、舍身忘死的戰(zhàn)士啊,又有多少位愛心天使給災民們送去了無限的暖和。災禍是短暫的,但精神卻是永恒的。在期間,這種感人的故事說三天三夜也說不完。我也被他們堅持不懈、無私奉獻的精神所感染,在碰到難題時,心中有著堅強不倒的精神支持著我,我不再退縮,不再埋怨,而是迎難而上,去解決它。經典,不再單指書籍、音樂等,更包括了這驚天動地的不朽精神。讓我們帶著這經典制造美好的將來吧!催淚演講稿三分鐘集合第2篇各位尊敬的領導、各位優(yōu)秀的同伴:大家下午好:今日我很快樂站在這里跟大家共享“感動”這一話題。提到“感動”,我想的最多的是,我一直被在座的各位老師感動著。我從老一代老師們的言談中,從他們的行動中吸取著正能量,也試圖將這些正能量最大限度的傳遞下去。回想過去的25個春秋,剛來的幾年里,我曾經和李秀英老師、馬松蘭老師、陳愛菊老師、樊海芳老師、陳景明老師、靳凡瑋校長搭過班,學到了她們管理班級的好方法和為人處世的聰慧智慧。接下來,我擔負了16年的班主任,班主任工作的繁瑣和辛苦大家有目共睹,我不用多說,干過的和正在干班主任的老師都有切身體會!還好,跟我搭班的劉素萍老師、楊玉平老師、郭衛(wèi)萍助理、李淑嬋老師、孫曉露老師等識大體、通大理,她們在教好本身課的同時,積極出主意、想方法,使我們帶過的班級同學主人翁意識強,班鳳正、學風濃,班級各項評比均處于領先地位。我女兒該上一班級時,由于體弱多病,看病成了家常便飯,再加上我除了擔負一個班的數(shù)學課,還擔負有黨務工作、師訓工作,實在勝任不了班主任工作,就從班主任崗位上撤了下來。在我擔負非班主任的這幾年了,我又很幸運的和孫亞軍老師、周耀霞老師、盧巧紅老師搭班兒,這三位老師年富力強,工作上勤勤懇懇,踏實賣力,我不管有多忙,都不會耽擱或少上異界課,早已習慣了加班加點,也適應了隨時調課上課。我無論什么時候跟她們調課,她們從來沒有埋怨過。有時候,教學工作、黨務工作、師訓工作擠到一塊兒忙,接二連三的調課弄得我都不好意思張口,但她們永久都是一句話:“沒事,你也是為學校工作,沒方法才調課啊!看似普一般通的一句話,看似很任意的一句話,卻像一股暖流涌遍了我的全身,使我緊繃著的神經得以伸展,也使我因長期繁忙而漸漸聚積起來的怨氣一瞬間化為烏有!我內心很清楚:在咱們學校,有一大批精英人才!就像數(shù)學學科中的韓玉霞老師、王莉波老師、兌小霞老師、鄭遂珍老師、徐春英老師、王建紅老師等,他們不僅有良好的師德,教學成績也特別優(yōu)異,她們始終是我學習、追趕和超越的目標!我一直在努力,我一刻也沒有放松過。現(xiàn)在,學校領導讓我負責數(shù)學組各項工作,我心頭的壓力很大,怎么辦?我只有不斷地學習、不斷地歷練本身,才能不辜負領導的信任和大家對我的支持。一年來,我跟隨學校領導推門聽課,深入課堂和教研,通過對老師們的深入了解,我又發(fā)覺了老師們身上很多很多的閃光點。比如數(shù)學老師中,像宋會朋、胡雪麗、李代桃、盧曉紅、吳彩霞……等等老師,這些年輕一代老師們勤奮工作、執(zhí)著努力探求、敢于創(chuàng)新、勇于進取的精神打動著我、激勵著我;學校領導務實的工作作風、精細化的管理感染著我、熏陶著我。全部這些,使我對我所負責的工作加添了很大的信念和動力!我感謝咱們試驗小學這個培養(yǎng)人才的大集體,我感動于我身邊的每一位老師的敬業(yè)和奉獻精神。我知道,我很渺小,我也很平凡,我根本做不了驚天動地的大事,我唯一能做的就是將咱們實小老師的優(yōu)秀品質和優(yōu)良傳統(tǒng)一代一代的傳遞下去。我們每一天都很忙,我們每一天都感覺很累。沒方法,誰讓我們選擇了老師呢?有這么一句話我很賞識:“真的很累嗎?累就對了,舒適是留給死……”我的交流完畢。感謝大家!催淚演講稿三分鐘集合第3篇大家好!今日我演講的題目是《打高興窗,迎接感動》。首先,我很快樂能和大家一起在這里聊聊“感動”這個話題。感動是一種情感,發(fā)于心,成于行。它不僅像一棵莊稼,先播種,再澆水施肥,然后根深葉茂。也不只像一棵樹,先育苗,再移栽,經過防蟲、防風而參天,它更需要我們的感受和感知,需要我們打高興扉去迎接生活。大家都知道,在水中放進一塊小小的明礬,能夠沉淀出全部的渣滓:那么假如在我們的心中培植一種感恩的想法,則可以沉淀出很多煩燥、不安,消融很多不滿與不幸。感動,讓我們的生活變得更加美好。感動像一滴水珠,能折射出一個自然。一朵山花的美麗,一條溪流的努力探求,一片落葉的瀟灑,都會使我們感動。春風醉心,萬物復蘇,世界開滿了呼吸的花朵,燕子撲騰著翅膀歸來找尋那個失落的花衣……這一切的一切,我們都會感動。感動是一種溶劑,溶化了塵封的蓋子,如煙的溫情就緩緩升騰開了。父母的關愛是無私的,是熱誠的,是偉大的。母親會為了孩子的生命而不惜一切代價。正如那位母親發(fā)覺本身的五歲孩兒從窗臺跌落時,她奮不顧身地穿過層層攔阻,越過四五十米的街道,奇跡般地接住了孩子,你們說,是什么氣力能夠有如此的境界?是那股母愛的氣力促使她不顧強大沖力會造成的危害去挽救本身的心頭肉,是那股感情的涌動推動她毫不遲疑地去挽回愛子唯一存活的機會!我們感動她的那份關愛,那份真情,那份勇氣。這是怎樣的一份感動!感動能搭起一座舞臺,任我們呈現(xiàn)風采?!肚钟^音》就在這樣的舞臺上感動了千千萬萬個人。那一位位風華正茂的聾啞青年,用她們的感動舞出了生命的意義,照亮了我們的心房,她們用纖細的手劃出人生最美的弧線。愛,是我們共同的語言。愛更是我們全人類所共同努力探求憧憬的主題?!肚钟^音》將永久感動著我們?!吧裰邸币伙w沖天,舉國歡騰?!吧裰坼厶?,舉國心相系!”這些,你可曾感動?可曾激動?可曾驕傲?感動,連接著億萬顆心一起跳動,去迎接新的挑戰(zhàn)!讓青春的心靈寫滿天真,讓天真的思緒化作流云,讓流云的瑰麗漂向真摯,讓真摯的感動快快來臨!我的演講完畢,感謝大家。催淚演講稿三分鐘集合第4篇在生活當中,常常會疏忽了輕重,在前年的蘇州,有一位小姑娘跟本身的母親吵架,媽媽告知她:“孩子,你都上高中了,媽媽每天給人打工,媽媽下崗給人做清潔工,一個月才800塊錢,你考試考這么少的成績,你媽媽多難過!”女兒說:“媽媽,我不是有意的,我馬虎了嗎!”“孩子!假如媽媽馬虎了,人家一分錢都不給呀!”可她這個女兒把門一摔,離家出走了!多么小的一件事情,十幾年的撫養(yǎng)教育之恩哪,就這么輕輕一摔就可以放棄。媽媽發(fā)動全部的人去找,找不到這孩子,晚上_點鐘,小姑娘一個人在街頭,走在江邊,她又冷又餓,流著眼淚恨著本身的媽媽,當走到一個大排檔的前面,看著人家吃東西,眼淚汪汪的站在那里,酒店的老板,端著一碗面條,遞到了小姑娘的手里:“孩子,是不是跟家里吵架了,把這碗面條吃了,是不是餓了,趕快吃掉回家吧!”小姑娘接過面條,狼吞虎咽的吃下去,驀地撲通一下給那老板跪下了:“老板啊,你是我的恩人,我要感謝你,你比我媽媽好多了!”老板聽過以后說:“孩子,就憑你這句話,這碗面我都不該給你吃呀,我們倆素不相識,你連我姓什么叫什么都不知道,我就給了你一碗面條你就這樣的感謝我,你媽媽把你從小養(yǎng)這么大,吃了那么多的辛苦,你怎么不感謝你的母親啊!”孩子恍然大悟的跑回家里,看到媽媽暈倒在床上,正所謂兒行千里母擔憂,母行萬里兒不愁啊!同學們,你們要好好對待父母親,不要讓別人說,可憐天下父母心啊!就在這次汶川大地震中,當我們的救援隊員來到北川,大家驚詫的發(fā)覺,這里最嚴重的地方不是汶川而是北川,戰(zhàn)士們在這里巡回,驀地聽到在廢墟里發(fā)出微弱的聲音:“救我!誰來救我!”救援人員把那廢墟搬開,用千斤頂把預制板掀開,發(fā)覺里面有一個不到3歲的小女孩,她們已經被壓了一天一夜,天就要亮了,戰(zhàn)士們把那孩子拉了出來,小姑娘奄奄一息:“叔叔,快去救我的父親媽媽,解放軍叔叔來了!”戰(zhàn)士們聽到以后,把預制板再撬起后發(fā)覺,下面躺著的是孩子的父親,母親,而那一目讓全部的戰(zhàn)士流淚,孩子的父母已經離開了人世,媽媽面朝上,支撐那塊預制板,父親背朝下,像俯臥撐一樣,背上壓著一塊預制板,就在父親母親自臂交叉的中心,那個小小的空隙里,那位小姑娘幸存了,那是父母親對女兒最后的呵護!催淚演講稿三分鐘集合第5篇尊敬的老師,親愛的同學們:大家好!我叫閆朝宣,感謝老師在這次《感恩父母》的主題班隊會上給我的這次機會,同學們,我們大家都知道,在這個世界上,最偉大、最神圣、最無私的愛就是母愛和父愛,他們將本身的畢生的精力都傾注到兒女的身上,正是父愛和母愛的光輝暖和著我們的幼小的心田,也陪伴著我們走向美好的明天,在我們的身邊,每天都能被母愛和父愛而感動著。那是在汶川地震后的救災現(xiàn)場,救災的人員正在搶救廢墟下的生命,驀地,他們聽到了呼救聲,他們扒

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論