大班社會快樂端午節(jié)教案（5篇）

第第頁大班社會歡樂端午節(jié)教案（集錦5篇）大班社會歡樂端午節(jié)教案第1篇活動目標：1.通過共享、交流，初步了解體驗端午節(jié)的相關習俗，體驗和集體共同過端午節(jié)的樂趣。2.嘗試動手制作端午節(jié)的相關物品：粽子、香包、五彩繩、彩蛋。3.樂意積極參加活動，感受節(jié)日的歡樂。4.參加節(jié)日游戲?；顒訙蕚洌?.讓幼兒收集有關端午節(jié)的各種資料。2.有關制作的各種材料：粽子——粽葉、糯米、線等。香包——各種形狀的布片、訂書器、棉花、香水、干花。彩蛋——煮熟的雞蛋、顏料、水彩筆、蠟筆、油畫棒。五彩繩——各色緞帶、絨線、縐紙。3.有關的圖片、艾草和菖蒲。活動過程：講講看看：要求：交流幼兒收集的有關端午節(jié)的內(nèi)容。引導語：1.（在門上懸掛艾草何菖蒲）知不知道今日我們班的門上掛的是什么呀？（菖蒲）那為什么要掛菖蒲呢？（由于端午節(jié)要到了，掛菖蒲是端午節(jié)的習俗）2.那你們知不知道端午節(jié)還有哪些習俗呢？（1）懸鐘馗像：鐘馗捉鬼，是端午節(jié)習俗。每家人將鐘馗像懸掛在門上，可以鎮(zhèn)宅驅(qū)邪，保佑一家平安。（2）掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西，可以用來殺蟲防病蟲害，它的香氣可以起到凈化環(huán)境、驅(qū)蟲祛瘟的作用。（3）賽龍舟：屈原投湖自盡的時候呢，有很多人劃船去追趕挽救。他們爭先恐后，可是卻沒有能夠把屈原就上來，后來每年五月五日就用劃龍舟來紀念這件事。（4）吃粽子：屈原死了之后，人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉，就將糯米包在粽葉中，投到河里喂魚。（5）飲雄黃酒：雄黃是一種礦物質(zhì)，在端午節(jié)這天，人們把它放在米酒中制成雄黃酒，但是小伙伴不能喝酒，就用手指沾雄黃酒在額頭上寫一個“王”字。（6）佩香包：端午節(jié)的時候小伙伴們都要戴上香包，香包里面放了很多想香料，聞起來香香的，香包有各種各樣的形狀和顏色，可以掛在脖子上，也可以帶在手腕上，好看極了!（7）五彩繩：在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上，很好看又有吉祥的意思。（8）豎雞蛋、畫彩蛋：人們說：“在端午節(jié)的時候，能將雞蛋豎起來的人，這一年都會有好運氣。大班社會歡樂端午節(jié)教案第2篇一、活動目標1、了解端午節(jié)的來歷，知道端午節(jié)是中國特有的節(jié)日、2、能積極和同伴交流、共享，獲得更多的端午節(jié)閱歷。3、感受端午節(jié)的熱鬧氣氛，體驗游戲的樂趣。二、活動準備1、賽龍舟的圖片、鼓2、大粽子3、端午節(jié)PPT三、活動過程1、老師引入故事，導入本次的端午節(jié)活動。有一位花婆婆，他有四個孩子，雖然這四個孩子都在很遠的地方工作，但都很孝順，一到過節(jié)都會回家來探望本身的親人。小伙伴你們都知道有哪些節(jié)日呢？驀地有一天花婆婆的四個孩子都回來了。他們每人給花婆婆帶回來了一件禮物?；ㄆ牌盘貏e快樂，驚詫的問：“你們怎么回來了，還帶禮物?！焙⒆觽儺惪谕暤幕卮鹩捎诮袢者^節(jié)呀？花婆婆說“今日什么節(jié)日啊”孩子們說，打開禮物你們就知道啦。2、老師講完故事后，帶領幼兒了解端午節(jié)的習俗。（1）老師出示端午節(jié)課件PPT，觀看第一個禮物盒——艾蒿。請幼兒察看猜節(jié)日。（2）老師連續(xù)出示香包、劃龍舟的圖片、粽子請幼兒猜節(jié)日。3、現(xiàn)在你們告知花婆婆，過的是什么節(jié)日呀？（1）端午節(jié)是每年的農(nóng)歷五月初五，在這一天人們就會用這些特別的方法來慶祝。（2）端午節(jié)的各種來歷和傳說，最常見的傳說是為了紀念偉大詩人屈原。（3）屈原特別酷愛本身的國家，秦國攻破楚國時，屈原眼看本身的祖國被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄本身的祖國。老師小結：農(nóng)歷五月初五日，在寫下了詩歌《懷沙》之后，抱石投汨羅江身死。屈原死后，楚國老百姓特別哀痛，紛紛涌入汨羅江邊去憑吊屈原。人們就把屈原投江的那一天定為端午節(jié)。4、老師請幼兒交流：你們過端午節(jié)都干些什么？介紹端午節(jié)的習俗。（1）艾草通常是長在田野邊，它的作用是驅(qū)蚊，辟邪，把它插在門上。（2）粽子是中國的特色點心，各地方包的形狀各異，有三角粽，有長條粽?？谖恫煌?，有紅棗餡，有肉餡，有無餡的。5、老師出示端午節(jié)課件PPT，引導幼兒觀看制作粽子的過程。（1）看完課件后，你們想不想本身嘗試包粽子呢？（2）此活動環(huán)節(jié)可以分為兩個活動：意識手工活動、而是游園活動。6、老師播放端午節(jié)PPT，引導幼兒觀看劃龍舟視頻。老師組織幼兒一起參加游戲：賽龍舟。四、活動總結端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶?；顒樱瑸榱梭w驗中國民間節(jié)日特有的韻味，初步了解節(jié)日的習俗、了解端午節(jié)的風俗民情，感受中國的社會文化，我們設計了本次活動，同時，端午節(jié)又有著一個出名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族驕傲感。大班社會歡樂端午節(jié)教案第3篇活動目標1、讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日氣氛，激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化節(jié)日的愛好2、幫忙幼兒了解我國傳統(tǒng)文化節(jié)日端午節(jié)的來歷及風俗習慣3、讓幼兒學會完整敘述生活閱歷，進展語言敘述連續(xù)性4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參加節(jié)日的活動。5、讓幼兒知道節(jié)日的時間?；顒訙蕚?、視頻（屈原的故事，端午節(jié)的來歷）2、各種形狀的粽子（長的，棱角的'，扁的）活動過程一、導入播放視頻1、問題導入師：小伙伴們，你們知道五月初五是什么節(jié)日嗎？幼：端午節(jié)······師：那小伙伴們知道端午節(jié)我們都要做什么事情來慶祝呢？幼：賽龍舟···包粽子···吃粽子···做香包·······師：哇小伙伴們都知道端午節(jié)要做這么多事？那你們知不知道為什么端午節(jié)要包粽子賽龍舟呢？2老師播放視頻（端午節(jié)的來歷）3老師再次提問：好了，小伙伴們，聽完了這個故事，你們現(xiàn)在知道我們端午節(jié)包粽子賽龍舟是為了紀念誰呀？幼：屈原二幼兒運用已有閱歷敘述1師：小伙伴們，你們在家吃過粽子嗎？粽子長什么樣呀？幼兒答····圓圓的有角的長長的師：老師今日也帶來了好多粽子清小伙伴們摸摸看這些粽子都是什么形狀呢（老師以小組形式分發(fā)粽子，請小伙伴察看）幼兒自由回答，老師適時引導2師：好了，現(xiàn)在老師再請小伙伴們告知你身邊的小伙伴，你吃過的粽子都是什么餡兒的，是甜的？咸的？還是辣的？（幼兒與鄰座伙伴結成對子，輪番敘述）引進新的敘述閱歷運用句型"不僅···還···"1、老師通過提示引進新的敘述閱歷師：小伙伴們，端午節(jié)，我們不僅包各種形狀的粽子，還品嘗了各種口味的粽子，對嗎？2、老師引導幼兒運用句型師：現(xiàn)在，老師請小伙伴想想，端午節(jié)你還做了什么，然后請小伙伴用"不僅···還···"編成完整的句子告知老師老師引導幼兒，端午節(jié)要包粽子賽龍舟做香包幼：端午節(jié)，我不僅在家?guī)蛬寢尠兆?，還和父親一起看賽龍舟。幼：（幼兒運用句型，自由回答）鞏固和遷移敘述閱歷老師可通過生活中其他的閱歷敘述鞏固句型運用老師引導：小伙伴們，你們動腦筋想象，平常生活中，我們還可以用"不僅···還···"說哪些句子呢？老師示范：比如說，今日我在家不僅疊了本身的被子，還打掃了地板，媽媽夸我是個好孩子。老師引導幼兒大膽發(fā)言，運用句型敘述平常生活閱歷重點引導：幼兒能用完整的語言進行敘述活動評析此次活動通過深厚的端午節(jié)節(jié)日氣氛激發(fā)幼兒的愛好，使幼兒感受到濃重的節(jié)日氣氛和民族情感，從而引出句型讓幼兒在不斷理解認知的過程中運用此句型進行語言敘述，幫忙幼兒學會完整的敘述。大班社會歡樂端午節(jié)教案第4篇活動目標：1.了解端午的名稱，來歷及習俗，知道端午是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。2.能夠本身動手做粽子，喜愛與同伴交流過端午的經(jīng)過。3.萌發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的愛好之情。4.簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。5.讓幼兒知道節(jié)日的時間。活動重難點：重點；本身動手做粽子。難點；萌發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的愛好之情?；顒訙蕚?；物質(zhì)準備:《認得端午》多媒體課件；超輕黏土及制作工具；做好的粽子樣品。閱歷準備:幼兒有過端午的閱歷。活動過程：一、開始部分（一）用兒歌導入，引出主題，激發(fā)幼兒學習愛好。1.老師:小伙伴們，老師這里有一首兒歌，你們要認真聽，"五月五，是端午；插艾葉，掛香囊，；五彩線，手腕綁；吃粽子，小白糖；龍舟下水喜洋洋"小伙伴們，你們知道這首兒歌說的是哪個節(jié)日嗎？幼兒:端午節(jié)二、基本部分（一）介紹端午的來歷和習俗。1.老師提問:小伙伴們，你們知道端午節(jié)是哪一天嗎？幼兒:五月初五、老師:那你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎？幼兒:不知道。2.老師敘述屈原的故事，讓幼兒了解端午節(jié)的由來。3.老師引導幼兒交流每年家里都是怎樣過端午節(jié)的。4.老師小結:過端午節(jié)的時候都要吃粽子，戴五彩繩，賽龍舟，采艾草。（二）引導幼兒深入了解粽子。1.老師提問幼兒都吃過什么樣的粽子，讓幼兒相互交流。2.教室出示各種.種類粽子的圖片，引導幼兒察看粽子的形狀的種類。（三）引導幼兒本身動手做粽子。1.老師:我們看到這么多的粽子，接下來就去做一個本身喜愛的粽子吧，做完之后還要給本身的粽子起一個好聽的名字吧!2.老師引導幼兒本身動手做粽子，感受本身做粽子的樂趣。三、結束部分1.幼兒做完粽子后，老師讓幼兒向大家介紹本身做的粽子和給粽子起的名字。2.老師對幼兒的表現(xiàn)進行表揚。老師:老師在繪畫區(qū)準備了很多的畫紙和畫筆，小伙伴們?nèi)ギ嫵鲆桓北旧硇睦锏亩宋绻?jié)吧!活動延長；1.藝術領域；畫龍舟。2.語言領域；敘述屈原的故事。3.手工活動；做五彩繩。大班社會歡樂端午節(jié)教案第5篇活動目標：1、了解端午節(jié)的名稱、來歷和有關習俗，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)目之一、2、體驗中國民間節(jié)目的韻味。3、磨練平衡本領及快速反應本領。4、樂于參加體育游戲，體驗游戲的樂趣?；顒訙蕚洌?、幼兒已經(jīng)初步了解中國農(nóng)歷記年的方法。2、幼兒用書：《歡樂端午節(jié)》?；顒舆^程：1、幼兒相互交流，初步了解端午節(jié)。老師：今日是什么日子？幼兒和同伴交流。請個別幼兒在全班面前表述，重點引導幼兒表述端午節(jié)的時間。老師和幼兒共同小結：端午節(jié)是中國農(nóng)歷的五月五日。2、引導幼兒了解端午節(jié)的來歷。老師：端午節(jié)是怎么來的，有沒有小伙伴知道它的傳說故事？幼兒相互交流。老師請兩名幼兒敘述，大家共享端午節(jié)的傳說。老師小結：古代楚國的詩人屈原特別酷愛本身的.國家，在秦國攻破楚國京都時，屈原看到本身的祖國被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄本身的祖國，于農(nóng)歷五月五日，在寫下了詩歌《懷沙》之后，抱石投汩羅江而死。屈原死后，楚國老百姓特別哀痛，紛紛涌到汩羅江邊去憑吊屈原。3、引導幼兒進一步了解端午節(jié)的風俗習慣。老師:在端午節(jié)這天，人們都有哪些活動，為什么進行這樣的活動？幼兒分組交流。每組選1名幼兒在集體面前發(fā)言。老師小結：端午節(jié)人們會進行很多活動，如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、配香囊等。4、引導幼兒看幼兒用書，鞏固對端午節(jié)的了解。老師：書上有很多活動，請你找出端午節(jié)