大班學期教學總結(jié)范文（6篇）

第第頁大班學期教學總結(jié)范文（熱門6篇）光陰似箭,轉(zhuǎn)瞬即逝,回首這一年來的剛強歷程,成果實屬不易,何不快刀斬亂麻,對本身過去的工作作個小結(jié),為以往和后繼的工作作個參考。以下是我為大家收集整理的大班學期教學總結(jié)范文，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。大班學期教學總結(jié)范文第1篇當夏天酷熱的腳步輕輕走來，匆忙茫茫的一學期過去了，我們的孩子們也即將踏入小學的門檻，結(jié)束在幼兒園的學習和生活。不能不感嘆時間的飛逝，和孩子們朝夕相處的每一分鐘都是那么歡樂，可是時間的消失就像煙花盛開一樣，在美麗綻放的一剎那，在你對它還意猶味盡的時候，它卻不著痕跡的溜走了。大三班本學期共40名幼兒，其中男小伙伴21名，女小伙伴19名?；仡欉@個學期的工作，看到孩子們在各個方面的成長，我不禁回憶起一路走來的腳跡。1、主題活動的實施：大班幼兒求知欲旺盛，對事物有廣泛的愛好，對事物和現(xiàn)象的了解比較積極自動。為此，我和主班何老師依據(jù)本班幼兒的年齡特點和實際情況訂立了認真的學期計劃。另外，依據(jù)大班年齡特點，我們在促進幼兒全面進展的基礎上，將側(cè)重點放在培育幼兒對集體作用的了解，學習正確處理個人與集體的關系，擴大對環(huán)境的認得，培育幼兒的多種愛好上面。我們將教育目標滲透到一日活動的各個環(huán)節(jié)中去，快捷的利用各種時間、地點、形式進行教學和復習。本學期我們依據(jù)《幼兒園教育引導綱要》，認真對比本班幼兒的年齡特點與幼兒的愛好進行分析，結(jié)合主題探究課程，開展了《牙齒咔咔咔》《相反國》《小工具大妙用》《蓋房子》《再見了，幼兒園》《我的數(shù)學》等六大主題活動。在《綱要》引導下，我們將新的的教育理念融入課程設置中，將各領域的活動有機地整合，相互滲透，重視趣味性、活動性，寓教育于生活、學習中。在主題《酸性大怪物》中，結(jié)合我班幼兒實際情況，大班幼兒要換牙齒了，養(yǎng)成良好的洗漱習慣是必需的。所以開展了此次科學活動。通過雞蛋殼在水、可樂、醋三種不同的液體中發(fā)生的化學變化引導幼兒養(yǎng)成良好地衛(wèi)生習慣。在《再見了，幼兒園》里，我們打開了一系列的幼小連接的活動，如：體驗做小同學、小同學的課間時間、整理本身的書包，文具等等活動。2、合理組織活動，豐富幼兒生活：本學期，除了完成教學任務外，我班組織幼兒開展了很多豐富多彩的活動。三月份我們組織幼兒走進大自然，去蔬菜地感受春天的氣息和家鄉(xiāng)的美，激發(fā)幼兒酷愛大自然，酷愛美的情感。＂六一＂兒童節(jié)，孩子的精彩表現(xiàn)，向父親媽媽呈現(xiàn)了一個又一個的才藝，贏得了家長的陣陣掌聲。本學期是孩子們在幼兒園的最后一學期，我們打開了一系列的幼小連接的活動，如：體驗做小同學、小同學的課間時間、整理本身的書包，文具等活動。各項活動的開展，既磨練了幼兒本領，又讓孩子們生活得幸福高興。3、幼兒進展方面：在開展豐富的活動之外，我還關注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應，敏感的發(fā)覺他們的需要，適時以適當?shù)姆绞綉?，形成合作探究式的老師和同學互動，并對幼兒在教學中的反應認真的做察看記錄，并深入的教學反思，找尋好的教學對策。為了更好的了解幼兒的進展情況，我們要學會領悟新《綱要》的精神重視綜合教育資源的開發(fā)，讓老師、幼兒、家長共同參加＂教育＂，共同做好這項工作，本學期我們依據(jù)本班幼兒在上學期的進展水平，對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加強了教育。（1）在健康方面：1、經(jīng)過半年的大班生活，幼兒都養(yǎng)成良好的生活的習慣，再加上我們在一日生活各環(huán)節(jié)中加強察看與引導，積極激勵幼兒學做本身的事。每位幼兒會在老師的引導下獨立地有次序地穿脫衣裳，并會將衣裳、被子疊放整齊。幼兒在生活上碰到困難，我一方面耐性的予以幫忙，另一方面也悉心地進行引導，讓幼兒懂得本身的事情要學著本身做。在平常的生活中，我在面對全體的同時，對于體弱多病的幼兒也予以較特別的照料，常常留心他們在進餐、午睡時的表現(xiàn)，戶外活動中也特別掛念他們的冷暖，提示他們多喝水。在進餐、體育磨練等環(huán)節(jié)多予以掛念和引導。2、在對幼兒進行生活照料的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素養(yǎng)，積極為幼兒供給戶外活動的機會與空間，激勵幼兒積極與材料互動。我們利用每天10：30點后的時間，組織豐富多彩集體游戲，有計劃地磨練各種基本動作，＂喜羊羊與灰太狼＂、＂鱷魚吃小魚＂、＂螃蟹吃蝦＂、＂比賽體操＂等深受幼兒愛好。并積極參加幼兒的活動，與幼兒一起追趕奔跑，和幼兒一起跳，一起玩，我們的熱誠和投入感染了每個幼兒，大家都能積極快樂地參加戶外活動，幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏。（2）在藝術(shù)方面：《綱要》中指出：＂激發(fā)情趣，體驗審美愉悅和制造的歡樂。體現(xiàn)自我表現(xiàn)和制造的成就感。＂在主題活動《再見了，幼兒園》中，我們和幼兒一起將幼兒制作的剪紙拉手小人、激勵幼兒積極參加環(huán)境的創(chuàng)設，賞識、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)，引導幼兒體驗動手與制造的樂趣。（3）在語言方面：由于幼兒的年齡特征，有些幼兒不能安靜的傾聽，常常會說一些與當前無關的話題或做一些小動作，缺乏良好的傾聽習慣。本學期我們針對幼兒的進展，側(cè)重培育了幼兒的傾聽本領，開展了以聽說游戲為主的語言領域的教學活動。以往我們以是重視幼兒學會傾聽，讓幼兒傾聽老師的言語指令，卻忽視了本身去傾聽孩子的表達。為了讓幼兒能較快的學會傾聽的本領，首先我們老師從自身做起，做幼兒的重要傾聽者，由于在幼兒園，老師是孩子們的重要傾聽者，孩子有什么事都喜愛和老師說。另外，我們選擇了幼兒感愛好的語言材料。如生動有趣味的故事，瑯瑯爽口的兒歌，并采納多種教育手段，如聽錄音故事，表演故事，朗誦，講故事比賽等幼兒感愛好的'活動。本學期，我們班幼兒的語言表達本領有了很大的提高。（4）在社會方面：每個孩子的身心進展和進展水平都存在差異，所以，我們從了解孩子入手，適時把握幼兒各方面的表現(xiàn)，把握個體素養(yǎng)的進展水平。然后進行分析，分析問題存在的原因。再選擇恰當?shù)慕逃侄芜M行教育。有部分年齡小的大班幼兒自我中心仍較突出，在集體或自由活動中常常會發(fā)生爭搶玩具的現(xiàn)象，很少有幼兒樂意退讓。本學期我將幼兒的社會性培育有意識地整合在各個活動中，為幼兒供給小組合作或想方法解決爭搶的機會，如供給數(shù)量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務等，有目的地引導幼兒懂得輪番玩和友好合作，有初步的謙讓意識。（5）在科學方面：我們激勵幼兒能積極自動、較長時間地參加科學活動，大膽地探究四周自然界的事物。對不懂的事物有猛烈的古怪心，能自動探究四周事物并能發(fā)覺、提出問題，尋求答案。學會了運用多種感官感知事物的重要特征，能對事物進行察看、比較和思考。了解了四周生活中的科技產(chǎn)品及其與人們的關系，我們還堅持寓教于樂的原則，把教育的目標、內(nèi)容、要求貫穿于一日生活之中，創(chuàng)編了很多有趣味的游戲。學習20以內(nèi)加減法、口算、比較大小等學問，初步體驗總數(shù)與部分數(shù)之間的包含關系及分數(shù)與部分數(shù)之間的互換關系。認得了幾種常見的立體圖形（正方體，長方體，球體，圓柱體），對立體圖形的只要特征有所感知，初步體驗平面圖形與立體圖形之間的關系。學習自然測量，初步體驗量具與測量結(jié)果之間的關系。認得時鐘。會看整點、半點。會看日歷。知道一星期七天的名稱及次序，感受時間間隔的長短。（6）在閱讀方面：我們依據(jù)幼兒的年齡特點和愛好喜好，創(chuàng)設了與每個主題相結(jié)合的工作，在工作中有計劃有步驟地供給材料，和對幼兒進行階段性、針對性地察看引導。我們發(fā)覺，在工作中，幼兒自由、自主、自發(fā)地進行活動，他們在操作中情緒是積極和愉悅的，孩子們能依據(jù)本身的愛好喜好選擇各個領域，進行工作，這種活動是傳統(tǒng)的集體教學所不能取締和替代的，對幼兒個性進展有緊要作用。閱讀也是我們的課程之一，在閱讀活動中我們也運用了多種活動方式，來讓幼兒進行學習閱讀，在豐富的活動中，大班的孩子對于閱讀的愛好更大了，利用幼兒吃飯前15分鐘時間來讀課外書培育孩子閱讀愛好的《西游記》，也運用這個方法，通過反復的看著文字認讀，幼兒的識字量也有明顯的加添。在課上拓展了幼兒的思維以及語言表達本領和豐富的想象力，使幼兒的閱讀水平不斷提高。綜上所述，是我們大三班老師在本學期幼兒教育工作上所作的努力。以后，我們將連續(xù)學習，不斷改進教育方法，提高教育效率，克服工作中存在的不足，為幼兒教育事業(yè)作出本身的貢獻。大班學期教學總結(jié)范文第2篇一、保育工作：在活動中連續(xù)引導幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習慣，在班級中布置值日生及小助手，并對幼兒進行監(jiān)督和矯正，在幼兒當中養(yǎng)成相互監(jiān)督的習慣。并要求幼兒在活動中能自發(fā)的遵守。幼兒的自理本領進步較大，特別是在做值日生時，都能幫忙分發(fā)餐具、擺放桌椅、整理整理好教室、掛好毛巾等工作，在日?；顒又袧B透幼兒安全意識和自我保護本領的培育，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關教育資料進行科學有效的教育，使幼兒懂得在活動中如何保護本身，珍惜別人，避開不安全事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時期，注意依據(jù)班級幼兒的情況提示幼兒適當?shù)娘嬎?、增減衣裳，并特別掛念生病、有困難的孩子。平常積極激勵幼兒大膽參加各項體育活動磨練，加強幼兒體質(zhì)。注意做好班級的各項消毒工作，加強對幼兒各種衛(wèi)生的教育，幼兒學會了正確的洗手，良好的衛(wèi)生習慣進步了很多。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度削減，班級的出勤率穩(wěn)定。二、常規(guī)工作：本學期針對班級的常規(guī)情況，進行了適當?shù)恼{(diào)整，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂，讓幼兒本身討論形成各項常規(guī)的規(guī)定，在班級每天選一名班長，共同督促幼兒自發(fā)遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調(diào)各項生活自理本領的引導，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識。請家長共同搭配對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。特別是對幼兒即將進入小同學活做好準備。三、教育工作幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維快捷等特點。體育活動中，幼兒情緒飽滿，較好的把握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，動作協(xié)調(diào)且反應靈敏。大班幼兒求知欲旺盛，學問面在不斷的開闊，汲取新的學問也快。在教育教學中，采納探究在前，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和自動性，特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒的數(shù)學思維本領得到較大程度的進展，有時，我們也讓幼兒相互檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習的'機會，積極性也調(diào)動了起來。學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等；緊要的是幼兒學會了將這些學問運用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學會等分，進一步理解整體與部分的包含關系。幼兒喜愛探究，察看事物也較細致，通過了解家鄉(xiāng)、祖國日新月異的變化，從而懂得珍惜、保護環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。利用藝術(shù)節(jié)活動開展故事、唱歌等活動，大大美術(shù)方面幼兒的手工技能進步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學過的美工技能來完成作品，和老師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、布置畫面，初步呈現(xiàn)了繪畫方面的制造力。四、家長工作與家長搭配，做好家園聯(lián)系，每周呈現(xiàn)周計劃，讓家長了解幼兒的學習內(nèi)容、教育要求；每月的進展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)，對幼兒顯現(xiàn)的問題適時家訪、電訪，與家長交談，商討更積極有效的教育方法，促進幼兒的進展。五、主題活動。在每一個主題活動開展前，我們依據(jù)孩子的愛好點，通過家長問卷、幼兒測試等各種方式調(diào)查幼兒對主題內(nèi)容的原始把握情況以及從孩子身上挖掘進一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一起設計主題網(wǎng)絡圖，同時在家園欄向家長介紹有關主題的資料，讓家長了解我們的活動，支持孩子的活動需要。幼兒的愛好帶動了家長的積極性，家長們快樂的參加到了我們的活動中來，并為我們的活動開展供給了有力的幫忙。結(jié)合幼小連接活動，開展“我上小學了”的主題活動。在與幼兒、家長的互動中我們深刻的體會了家園之間教育的有效融合。六、反思調(diào)整：總結(jié)了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到進展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們?nèi)〉昧撕芏鄬氋F的閱歷，增長很多的學問。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預設老師干預的多，幼兒生成的少；創(chuàng)設幼兒參加科學小試驗的機會不夠；活動中老師的察看重視全面性，個別性、深入性不夠；制造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；個別幼兒的惰性強、倚靠性強；個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將依據(jù)以上存在的不足，認真的反思調(diào)整，吸取先進的閱歷和管理方法，揚長避短。大班學期教學總結(jié)范文第3篇時間過得飛速，大班上學期的教學工作在我們六名老師的共同努下，已經(jīng)畫上了一個圓滿的句號。本組老師大部分都是年輕人，教學閱歷相對不足，另外，周佳玲、張春霞老師又在家休息調(diào)養(yǎng)了較長時間，才到園上班。針對實際情況，為提高教學業(yè)務水平，常常組織組內(nèi)老師共同探討，尋求好的教學方法，開展實踐課、活動等，取長補短，共同提高。本期我們大班班級組開展的工作包括常規(guī)教研和專題教研兩個方面，現(xiàn)就這兩方面工作做一個總結(jié)：一、常規(guī)教研：在開學初，我們班級組的6位老師大家共同分析了各班老師和孩子的實際情況，并依據(jù)各自的情況從而訂立了符合我們本班級組開展的工作計劃，措施。在工作中我們本著積極認真、相互學習、探究的態(tài)度開展工作。1、每位老師都積極認真的參加教研組的例會和各種觀摩學習課，并且在教研會上激勵每位老師設身處地為別的班級的工作提出寶貴的看法和建議，使我們的工作真正落到了實處。在教研會上，有的老師把本身在教育教學中碰到的難題講出來，我們大家共同來幫他想方法、出注意。如大一班洗手常規(guī)的培育，由于盥洗室離教室較遠，不便于老師引導孩子洗手、擦手及取放杯子，老師看得到這部分孩子又看不到另外的孩子，不利于孩子良好習慣的形成。當大一班的老師提出問題時，其余的老師均積極的為她們出謀劃策，幫她們想方法，最后終究找到解決問題的方法，即每周選兩名孩子當班長，幫助老師提示洗手的孩子，而老師則引導擦手、放杯子的孩子，保育員管理教室里的孩子，這樣就較好的解決了孩子分散，老師引導不過來簡單顯現(xiàn)安全事故的沖突。采納此方法后，大一班孩子洗手的常規(guī)有了較大進步。又如，大二班老師提出困惑，不知把圖書角設在哪恰當。我們通過察看場地，討論哪個地方更合適，最后幫忙他們找到了充足的地方。而學前班的老師則是初次執(zhí)教新的教材，我們便通過例會等形式提出讓家長充足而孩子又能接受的教學內(nèi)容予以看法和建議，為他們的幼小連接打好堅實的基礎。2、進行了各班一日生活常規(guī)和新老師教學活動看評的觀摩看評，推動并促進班級間、老師的相互學習，借鑒。本期我們共組織了四次觀摩活動：包括早操，新老師教學活動，盥洗活動，游戲的觀摩。通過觀摩活動，相互之間取長補短，并訂立出最適合本班特點的方案，進行實施。如開學初抓的一個重點工作：早操活動，在進行初次觀摩時，我們認為大一班和大二班的音樂是一樣的，便可以有相互交流的機會進行聯(lián)合早操活動，而學前班的場地顯得太窄了一些，可以利用樓下的大操場等，并研討整改方法，通過這樣，三個班的早操有較大進步，在全園的早操觀摩中取得較好效果。后來，我們又覺得早操編排無創(chuàng)新，又一起商討整改方案，我們加添了班級間的互動，走步跑步走異形路線。通過這樣的變化，孩子做操的積極性有了較大提高。在游戲的開展時，我們也實行了這樣的方式，觀摩，看評——找出優(yōu)缺點——提出整改看法——再觀摩看評。通過這樣，我大班組的班級常規(guī)培育有了肯定進步。新老師楊珍妮為我們供給了應當怎樣節(jié)省我們身邊的事和物的觀摩現(xiàn)場，她通過讓孩子們察看收集到的一些貧困山區(qū)的孩子只能用磚頭代替本子寫字和非洲難民很瘦的形象，讓孩子體會我們應當節(jié)省的感受，并且表現(xiàn)出來。觀摩后，每名老師都發(fā)表看法，一致認為，她的選材比較好平常很少開展。這種形式能很好的促進孩子賞識水平的提高，促進創(chuàng)新本領的培育，以后教學中應多進行這方面的嘗試。3、組織孩子進行豐富多彩的活動。為豐富孩子的生活，我班級組開展了秋游活動——參觀動物園，同時也得到了家長和學校領導的大力支持，讓孩子真正回歸到大自然的生活中，孩子也表現(xiàn)出了很高的積極和愛好性，并希望以后多組織此類有益的活動。4、本期我們大班組還新開設了一個欄目——新聞網(wǎng)站，把最新、最適時的國家大事或者身邊發(fā)生的事情貼在教室外，讓孩子隨時了解和察看，并自動積極的參加進來。二、專題教研本期，我大班組結(jié)合孩子園教育教學創(chuàng)建特色“開發(fā)家庭資源——增長家園合作”進行了一系列的討論。我們組織了理論學習，討論了真正落實家園聯(lián)系的各種方案。大一班提出制作家長參教，大二班提出分層次進行家長對話，學前班則提出制作精致的家園聯(lián)系冊。通過可行性的分析討論，最后確定為這三種形式，并且各班都積極進行嘗試。大一班由于沒有家長樂意自動承當參教活動，而改成了分層次的與家上進行孩子情況的交流和紙條的形式與家長交流，得到了家長的一致好評；大二班的分層次與家長則是利用中午休息的時間將家長請到孩子園來與其進行口頭交流，得到了家長的充分確定。學前班的家園聯(lián)系冊也制作的特別有實效性，里面有孩子在園的學習和生活照片、孩子的情況簡介、需要家長幫忙收集的材料、孩子的繪畫作品。除此之外，各班還通過各種有效形式與家長聯(lián)系。大二班的家園直通車欄目，適時向家長反映孩子的學習情況；學前班的家園信箱也加大了與家長的書面交流，先后受到家長來信三十余封。同時我們也結(jié)合大班孩子的年齡特征，提出了我們的問題“怎樣讓孩子的學習看得見？”讓老師、孩子、家長都能“看到”我們開展的活動并投入的參加進來？為此，本學期三個大班的老師們作了很好的嘗試，將室外走廊的一大幅墻改以往的“精致、一成不變”為現(xiàn)在的“動態(tài)、定期和不定期更換”，以往老師作品的單一張貼區(qū)成為了孩子活動的記錄墻，每一個塊墻面都是活的如：大一班的“我真棒”“國慶趣聞”，大二班的“歡樂樹”“今日我有進步了”；每一個角落都是近期開展活動的縮影，如學前班的“每周一詩”、家長們開始關注了，孩子們開始津津樂道了，但我們也發(fā)覺一些新的問題，如：怎樣讓美感與動態(tài)共存，怎樣既體現(xiàn)孩子的主體性又有老師支持引領作用的發(fā)揮，這將是我們下學期連續(xù)討論的問題?？傊谙聦W期，我們大班組的六名老師將更加齊心協(xié)力，在開展好教學活動的基礎上，力爭開展規(guī)范的教研活動，有計劃地進行研討活動，以更好地促進教研水平的提高。大班學期教學總結(jié)范文第4篇一、利用自制單詞卡和圖片卡，幫忙幼兒復習和鞏固單詞卡和圖片卡是我們依據(jù)教學中顯現(xiàn)的高頻詞而自制的，也是英語教學中常用的教學策略，通過教學活動、晨間對話、區(qū)域活動等多種形式的復習和鞏固，反復呈現(xiàn)單詞卡片或圖片，幫忙幼兒鞏固對已學單詞的認得和把握。同時，運用直觀的單詞卡引導幼兒找尋、發(fā)覺同韻詞，如：出示fun，sun，gun，pun等單詞卡，引導幼兒發(fā)覺它們的后綴都是相同的un，并且通過啟發(fā)幼兒想想最前面字母的.直覺發(fā)音，然后再進行整體拼讀，幫忙幼兒學習和把握單詞拼讀的方法。二、利用配套的英語游戲光碟，激發(fā)幼兒的學習愛好瑞德英語有與教學內(nèi)容相配套的游戲光碟，光碟中有各種有趣味的英語游戲，如：音樂拼圖、大比拼、魔法棒等等，孩子們對這些游戲都特別感愛好，每當進行這些游戲時，他們都積極舉手參加，即使是最頑皮的孩子這時也搶著說：Letmetry！希望能進行白板游戲。而在游戲的過程中，幼兒的聽力和判定本領也得到了提高，如音樂拼圖游戲，就要求幼兒先要安靜地聽清單詞的發(fā)音，然后判定應當選哪一個字母，而且游戲還隨著時間的推移不斷加大難度，由最初的找尋第一個字母漸漸進展為找尋中心的、最后的，乃至整個單詞全空，要幼兒依據(jù)發(fā)音和圖片把整個單詞的字母全部找出來，并正確地組合成完整的單詞……通過這種種的游戲，有效地激發(fā)了幼兒的學習愛好和熱誠，幫忙他們把握了一些基本的單詞拼讀技巧和方法，提高了他們傾聽本領。三、利用各項活動的開展，幫忙幼兒學以致用本學期，我們組織幼兒積極參加了各項活動，如：在英語小廣播活動中，孩子們都能夠用中英文雙語進行播報英語小廣播的內(nèi)容；在文明小衛(wèi)士的活動中，我們引導幼兒用中英文對來院的家長、老師和小伙伴進行問好和歡迎，全部的小伙伴都能積極參加、良好完成；畢業(yè)匯報演出活動中，我們組織幼兒排練了英語童話劇《白雪公主》，劇中的角色、臺詞等孩子們都詮釋、完成得較好。通過這一系列的活動開展，較好地幫忙幼兒把英語運用到實踐中，從而提高了幼兒的英語的應用本領。四、家院搭配，共同促進幼兒的提高英語活動的順當開展離不開家長的搭配.我們除了在家院聯(lián)系欄里公布教學活動內(nèi)容外.還在我院網(wǎng)站上公布英語學習內(nèi)容，以便工作較忙的家長可以了解我們學習的進程和內(nèi)容，在家里督促孩子進行復習和鞏固。而每當孩子進行了有關英語的各項活動時，如：英語小廣播、文明小衛(wèi)士、國旗下的講話等，我們都會拍下照片或視頻發(fā)到網(wǎng)站，適時讓家長們觀看和了解，從而也大大地激發(fā)了幼兒的參加熱誠和積極性，更好地得到家長的支持和搭配。一個學期下來，雖然無論從內(nèi)容、還是從教學方面來看，感覺都比較難，挑戰(zhàn)性特別強，但我們還是較好地完成了英語活動內(nèi)容，使孩子們整體的英語水平都有了較大的提高，以后我們將連續(xù)努力爭取在新學年把工作做得更好。大班學期教學總結(jié)范文第5篇進入大班的第二學期，意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了，看著他們?nèi)陙?，一步一個腳印地向前邁進，獲得不同程度的進步，我們真的很欣慰，而回顧這學期的教育歷程，我們記憶猶新。一、班級工作管理方面本學期我班構(gòu)成員能嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，認真執(zhí)行各種計劃與要求，以高度的責任心與職業(yè)道德，扎堅固結(jié)實實地做好各項工作。認真學習園部工作計劃，變化觀念、提高認得，認真參加園部組織的各項學習，掛念時事、了解時政、養(yǎng)成多讀書、讀好書、多看報的良好習慣。提高自身的服務意識，做到微笑服務、愛心服務、耐性服務，讓家長、幼兒真正感受到老師的服務熱誠，不斷提高服務水平。我們能定期召開班會，努力營造“自主、開放、互動”的班級文化。班構(gòu)成員能以主人翁的態(tài)度來面對班級的各項事務，團結(jié)、學習、互助、樂于奉獻，彼此間常常溝通，有事大家商討，堅固樹立幼兒第一的意識。從而促使班上工作正常、有序、較好地開展。在主題活動、六一游戲節(jié)活動、畢業(yè)典禮等活動中，我班老師能積極地出謀劃策，共同地商討，并積極投入節(jié)目的設計與排練中，充分表現(xiàn)出班構(gòu)成員的團結(jié)協(xié)作與主人翁精神。唐老師作為班級組長，能以身作則，凡事想在前，做在前，努力協(xié)調(diào)與組織好班級組的各項工作，使得我們大班班級組的各項活動開展得有聲有色。周老師作為一名年輕老師，在班級工作中充分發(fā)揮其自身的特點，敢說、敢做，勤于思考，勇于創(chuàng)新，在班級環(huán)境創(chuàng)設、幼兒園公共環(huán)境創(chuàng)設、幼兒節(jié)目的編排、班級工作的實施上，都付出了辛勤的汗水。作為班組長的我，一方面承當著教學任務，另一方面又是班集體的組織者和管理者，在各項工作中，我能自動與兩位老師常常溝通，達成班級管理中的各項共識，認真聽取兩位老師的看法和建議，吃苦在前，樂于奉獻。二、教育教學工作方面。1、充分的課前準備工作我們班的三位老師，能積極的準備好教學具，常常上網(wǎng)查資料、自制教學具，為的使教育效果更加明顯。而孩子們對活動投入的極大的愛好則使我們信念倍增。班級成員能夠相互提示、相互督促。2、做好幼小連接工作這學期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學期了。孩子從幼兒園到小學，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)變點。由于生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入小學后顯現(xiàn)疲乏、畏懼等情況，稱為“困難期”。因此，本學期我們從保育和教育兩方面同時動手來幫忙孩子形成過渡。有意識地多向孩子介紹一些小學里的生活、學習情況。使他們對學習生活有肯定的了解，并期望本身做個小同學，從思想上做好入學準備。和金牛小學的一班級結(jié)成“好伙伴班”，帶幼兒去參觀小學，了解哥哥姐姐的在校生活，讓他們對學校有直觀的認得。嘗試依照學校的作息制度來生活。上課時不入廁、不去喝水。午睡漸漸少睡，晚上少看電視，按時上床休息，每天整理好本身的書包。幼兒每人準備一只書包。早上背來，練習保管好本身的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，本身整理書包。培育成良好的學習習慣，培育自理本領。常常布置簡單的家庭作業(yè)，培育幼兒的任務意識。通過一學期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較快捷的方式較好的與同伴進行游戲，碰到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往本領得到了很好的提高。大班學期教學總結(jié)范文第6篇進入大班的第二學期，意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了，看著他們?nèi)陙?，一步一個腳印地向前邁進，獲得不同程度的進步，我們真的很欣慰，而回顧這學期的教育歷程，我們記憶猶新。一、班級工作管理方面本學期我班構(gòu)成員能嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，認真執(zhí)行各種計劃與要求，以高度的責任心與職業(yè)道德，扎堅固結(jié)實實地做好各項工作。認真學習園部工作計劃，變化觀念、提高認得，認真參加園部組織的各項學習，掛念時事、了解