班級(jí)2023活動(dòng)總結(jié)范本（3篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)班級(jí)20?23活動(dòng)?總結(jié)范本?一、場(chǎng)?地：校田?徑場(chǎng)二?、學(xué)生：?武術(shù)隊(duì)隊(duì)?員三、?任務(wù)：武?術(shù)是以中?國(guó)傳統(tǒng)文?化為理論?基礎(chǔ)，以?內(nèi)外兼修?，術(shù)道并?重鮮明特?點(diǎn)的中國(guó)?傳統(tǒng)體育?項(xiàng)目。在?其源遠(yuǎn)流?長(zhǎng)的發(fā)展?過(guò)程中，?武術(shù)吸取?養(yǎng)生之精?髓，集技?擊之大成?，形成了?較為系統(tǒng)?的技術(shù)體?系。從?現(xiàn)代的家?庭來(lái)看，?大部分是?獨(dú)生子女?，在家嬌?生慣養(yǎng)，?身體狀況?非常的不?均衡，而?且在思想?上成熟很?慢。面對(duì)?這些種.?種的問(wèn)題?，給予他?們適當(dāng)?shù)?鍛煉和磨?練，是很?有必要的?。作為中?華民族的?國(guó)粹--?武術(shù)，正?是要求習(xí)?武者在身?體上的鍛?煉，而且?更重要的?是在思想?上得到更?高的修為?。同時(shí)武?術(shù)訓(xùn)練可?以解決了?目前青少?年在身體?素質(zhì)和思?想上的問(wèn)?題，主要?還要教育?他們?cè)趯W(xué)?校中，該?怎么樣做?好一名學(xué)?生。尊師?重道是首?要問(wèn)題之?一，在武?術(shù)中強(qiáng)調(diào)?“凡吾習(xí)?武之徒，?必須以賢?為師，謙?虛好學(xué)，?尊敬師長(zhǎng)?，崇揚(yáng)武?德”。“?尊師”，?即尊重師?長(zhǎng)，泛指?學(xué)生對(duì)老?師的固定?禮節(jié)，“?重道”即?崇尚武道?，愛(ài)好武?術(shù)與道德?修養(yǎng)，泛?指人的品?格與技能?兼修的境?界。在這?種訓(xùn)練的?氛圍下，?學(xué)生會(huì)學(xué)?到很多做?人的道理?，為他們?今后的努?力教學(xué)的?學(xué)習(xí)和充?實(shí)的生活?打下堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)。?四、步?驟與要求?：1、?崇尚武德?要求：?武德是尚?武與崇德?的統(tǒng)一。?千百年來(lái)?武術(shù)界把?“崇尚武?德”作為?一種民族?的優(yōu)秀傳?統(tǒng)，不斷?發(fā)揚(yáng)光大?，具有鮮?明的時(shí)代?特征。?2、武術(shù)?的基本手?法，步法?分類與?要求：基?本功是武?術(shù)之本。?有堅(jiān)實(shí)的?基本功，?這也是為?以后更好?的去進(jìn)行?武術(shù)訓(xùn)練?打下堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)。?3、武?術(shù)的柔韌?基本功?分類與要?求;柔韌?在武術(shù)中?是非常重?要的，它?的好壞直?接會(huì)影響?到武術(shù)動(dòng)?作的優(yōu)美?程度。?4、武術(shù)?基本腿法?要求：?武術(shù)基本?腿法是對(duì)?武術(shù)柔韌?性的充分?的體現(xiàn)。?5、武?術(shù)基本套?路--少?年英雄套?路要求?：這是武?術(shù)套路中?最基本，?最簡(jiǎn)單的?套路，所?有動(dòng)作都?是由基本?步法，基?本手法組?成，充分?體現(xiàn)出武?術(shù)套路的?精、氣、?神?；?動(dòng)時(shí)間：?周二、周?四下午1?6：00?-18：?____?周六上午?9：00?-11：?00指?導(dǎo)教師：?高雅玲、?戴燕和?班級(jí)20?23活動(dòng)?總結(jié)范本?（二）?一、積極?動(dòng)員、認(rèn)?真部署：?學(xué)校在?期末結(jié)束?前召開了?多層面的?.學(xué)生干?部和教師?會(huì)議，及?時(shí)傳達(dá)了?活動(dòng)精神?，并作了?認(rèn)真部署?。各班、?團(tuán)支部分?別召開班?會(huì)和支部?會(huì)議，討?論決定今?年的實(shí)踐?主題和調(diào)?查方向，?并在__?__月_?___日?前拿出了?初步方案?，擬定了?社會(huì)實(shí)踐?的計(jì)劃，?上報(bào)到校?團(tuán)委。校?團(tuán)委對(duì)部?分班級(jí)、?團(tuán)支部的?社會(huì)實(shí)踐?計(jì)劃提出?了修改意?見(jiàn)，使其?更具合理?性和可操?作性。?二、責(zé)任?到人、及?時(shí)反饋：?有了科?學(xué)、合理?的計(jì)劃是?搞好社會(huì)?實(shí)踐活動(dòng)?的一個(gè)前?提，但如?果不能落?實(shí)開展，?那也只能?是紙上談?兵。為此?校團(tuán)委要?求各班、?團(tuán)支部落?實(shí)具體的?負(fù)責(zé)人，?明確活動(dòng)?小組中每?位同學(xué)的?分工，要?求各盡其?職、各施?其能，共?同做好此?次實(shí)踐活?動(dòng)。三?、認(rèn)真總?結(jié)、深刻?反思：?暑假結(jié)束?后，各班?、團(tuán)支部?按要求及?時(shí)總結(jié)了?暑假社會(huì)?實(shí)踐活動(dòng)?，收集相?關(guān)材料，?撰寫了社?會(huì)調(diào)查報(bào)?告。更重?要的一點(diǎn)?，同學(xué)們?并不是單?純?yōu)榱送?成一項(xiàng)任?務(wù)而去參?加社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)，?廣大同學(xué)?認(rèn)為，在?開展實(shí)踐?活動(dòng)的同?時(shí)，他們?受益匪淺?。不僅更?增進(jìn)了對(duì)?社會(huì)的了?解，學(xué)習(xí)?到了許多?書本上不?曾體現(xiàn)的?知識(shí);同?時(shí)也鍛煉?了同學(xué)之?間的交往?能力和合?作精神。?不少同學(xué)?在進(jìn)行了?社會(huì)調(diào)查?后，對(duì)所?反映出來(lái)?的一些社?會(huì)問(wèn)題和?現(xiàn)象進(jìn)行?了反思，?如市民的?社會(huì)公德?意識(shí)、交?通法規(guī)意?識(shí)等等，?培養(yǎng)了學(xué)?生的社會(huì)?責(zé)任感和?主人翁意?識(shí)。總?結(jié)我校今?年暑假的?社會(huì)實(shí)踐?活動(dòng)的開?展情況，?有以下幾?點(diǎn)體會(huì)：?一、形?式多樣，?參與面廣?。今年?我校初一?、初二共?有___?_個(gè)班級(jí)?開展了形?式多樣的?社會(huì)實(shí)踐?活動(dòng)，統(tǒng)?計(jì)發(fā)現(xiàn)，?共有__?__人次?參加了各?類活動(dòng)，?占學(xué)生總?數(shù)的__?__%多?，除此之?外，全校?____?名團(tuán)員都?按時(shí)到所?在社區(qū)報(bào)?道注冊(cè)，?參加社區(qū)?組織的各?類活動(dòng)。?今年暑?期的社會(huì)?實(shí)踐活動(dòng)?形式十分?豐富，有?組織開展?社會(huì)調(diào)查?的，有前?往敬老院?送溫暖的?，有位社?區(qū)開展宣?傳教育活?動(dòng)的，還?有的同學(xué)?深入工廠?、商店、?超市體驗(yàn)?生活的。?這些活動(dòng)?都不同程?度的讓學(xué)?生了解了?社會(huì)、培?養(yǎng)了能力?。二、?成果斐然?。今年?我校組織?的暑期社?會(huì)實(shí)踐活?動(dòng)受到了?社會(huì)各界?的好評(píng)。?班級(jí)2?023活?動(dòng)總結(jié)范?本（三）?自開學(xué)?到現(xiàn)在，?老師帶領(lǐng)?我們中二?班的小朋?友學(xué)習(xí)了?音樂(lè)和美?術(shù)活動(dòng)。?從活動(dòng)中?可以看出?，孩子們?接受新事?物、新知?識(shí)的能力?還是非常?強(qiáng)的。而?且許多小?朋友都很?有潛力，?我們會(huì)慢?慢發(fā)掘。?在此，表?揚(yáng)中二班?全體小朋?友，希望?孩子們繼?續(xù)加油!?大膽想象?，創(chuàng)造出?更好的藝?術(shù)作品來(lái)?!音樂(lè)?活動(dòng)學(xué)習(xí)?了歌曲《?讓愛(ài)住我?家》《袋?鼠媽媽》?《螞蟻搬?豆》《小?樹葉》《?爺爺為我?打月餅》?《頭發(fā)、?肩膀、膝?蓋、腳》?。幼兒能?做到有表?情的演唱?歌曲，能?吐字清楚?，唱準(zhǔn)曲?調(diào)和節(jié)奏?，能隨音?樂(lè)較協(xié)調(diào)?的做模仿?動(dòng)作和舞?蹈動(dòng)作，?體驗(yàn)了音?樂(lè)活動(dòng)帶?來(lái)的快樂(lè)?。美術(shù)?活動(dòng)學(xué)習(xí)?了繪畫《?長(zhǎng)頸鹿》?《畫畫我?的老師》?《節(jié)日的?鮮花》《?棒棒糖》?《手提包?》《小花?傘》，孩?子們都能?做到均勻?涂色，畫?簡(jiǎn)單的線?條，并能?發(fā)揮想象?，進(jìn)行裝?飾添畫。?泥工活動(dòng)?中，學(xué)習(xí)?用紙粘土?捏制《小?蘑菇》《?毛毛蟲》?《小烏龜?》，幼兒?學(xué)會(huì)了團(tuán)?、搓、壓?等技能，?表現(xiàn)事物?的基本形?狀，看的?出來(lái)，孩?子們對(duì)泥?工活動(dòng)充?滿了很大?的興趣。?另外，還?開展了兩?節(jié)折紙活?動(dòng)《折小?房子》《?折小狐貍?》，孩子?們能認(rèn)真?傾聽(tīng)老師?的講解，?按照要求?獨(dú)立完成?。這段?時(shí)間里，?親眼看到?孩子們不?斷在進(jìn)步?、不斷在?創(chuàng)