行政個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文（3篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)行政個(gè)人?實(shí)習(xí)工作?總結(jié)范文?一、實(shí)?習(xí)目的：?在行政?單位的辦?公室學(xué)習(xí)?處理日常?的行政事?務(wù)，熟悉?整個(gè)企事?業(yè)單位工?作的過(guò)程?，通過(guò)實(shí)?踐學(xué)習(xí)，?使所學(xué)理?論知識(shí)得?到驗(yàn)證，?培養(yǎng)靈活?運(yùn)用書本?知識(shí)的能?力，并且?學(xué)到許多?書本上學(xué)?不到的東?西，增長(zhǎng)?和擴(kuò)充知?識(shí)面，豐?富實(shí)踐工?作和社會(huì)?經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)?大社交范?圍，提高?社交能力?，為在畢?業(yè)后能快?速地融入?社會(huì)打下?基礎(chǔ)，同?時(shí)也為自?已處事的?態(tài)度和方?式，提供?一個(gè)檢驗(yàn)?和反省的?機(jī)會(huì)。?二、實(shí)習(xí)?時(shí)間：?____?月___?_日至_?___月?____?日。三?、實(shí)習(xí)單?位：_?___政?府服務(wù)中?心管理局?四、實(shí)?習(xí)單位概?況：_?___政?府服務(wù)中?心管理局?是一個(gè)_?___才?建立的新?型行政單?位。顧名?思義：政?府服務(wù)中?心是一個(gè)?為人民服?務(wù)的大家?庭，幾乎?城里所有?的行政單?位都有業(yè)?務(wù)員在這?里辦工的?，而管理?局就是負(fù)?責(zé)監(jiān)督和?管理這些?行政單位?派來(lái)的業(yè)?務(wù)員。?____?政府服務(wù)?中心管理?局的辦公?樓建立在?縣城中心?，是一棟?三層樓房?：一樓和?二樓是入?駐行政單?位業(yè)務(wù)員?工作的地?方，其格?局大體分?為A角和?B角，A?角是單位?的一般行?政業(yè)務(wù)員?，B角是?單位的領(lǐng)?導(dǎo);三樓?是該管理?局的辦公?室--也?就是我實(shí)?踐的地方?，這是一?個(gè)面積不?大的并且?設(shè)備簡(jiǎn)單?的辦公區(qū)?，它只有?一個(gè)客廳?，___?_個(gè)辦公?室和一個(gè)?儲(chǔ)藏室。?一樓和二?樓的都不?算是管理?局的人員?只有在三?樓的人才?是，這是?一個(gè)人員?很少的單?位：正副?局長(zhǎng)和一?般工作人?員再加上?司機(jī)也只?有___?_個(gè)(在?我的實(shí)習(xí)?期間就是?____?個(gè))工作?人員。?五、實(shí)習(xí)?主要內(nèi)容?：工作?開始不久?，我得知?省里的領(lǐng)?導(dǎo)隨時(shí)能?看到信息?的錄入情?況，并且?全省都是?放在一起?的，這無(wú)?形中就會(huì)?有一個(gè)比?較，也就?意味著錄?入的效果?某種程度?上代表著?我們__?__的形?象。為了?這個(gè)即將?建立的監(jiān)?察系統(tǒng)省?里和市里?的領(lǐng)導(dǎo)還?特地來(lái)到?各個(gè)縣上?進(jìn)行指導(dǎo)?，知道這?些后，我?有些害怕?，有些退?縮。為此?我還跑到?副局長(zhǎng)的?辦公室去?向他咨詢?：如果我?做不好這?件事，后?果是不是?很嚴(yán)重。?他笑著回?答說(shuō)：沒(méi)?事的，你?只要認(rèn)真?做，是一?定能做好?的，如果?遇到什么?問(wèn)題不懂?的可以問(wèn)?問(wèn)大家;?至于領(lǐng)導(dǎo)?的來(lái)訪在?政府工作?中是很正?常的事，?你不用在?意這些事?，只要相?信自己就?行。我懂?了，因此?再接下來(lái)?的工作中?，我更加?的認(rèn)真和?努力，嚴(yán)?格地遵循?以下原則?：1、?要有充分?的政策依?據(jù)和事實(shí)?依據(jù)。?2、要有?準(zhǔn)確性。?準(zhǔn)確，是?對(duì)工作質(zhì)?量的要求?。3、?要雷厲風(fēng)?行(這是?對(duì)工作效?率的要求?)。任何?目標(biāo)的實(shí)?現(xiàn)，都離?不開兩個(gè)?因素，一?是準(zhǔn)確，?二是時(shí)限?。就這?樣在這實(shí)?習(xí)的__?__多個(gè)?日日夜夜?里我?guī)缀?把自己當(dāng)?做這里真?正的員工?，每天按?時(shí)上班。?每天早上?7：30?不到就得?起床，就?算是狂風(fēng)?暴雨的天?氣，只要?不是周末?，都得按?時(shí)上班。?在這里我?意識(shí)到必?須克制自?己，不能?隨心所欲?地不想上?班就不來(lái)?，不能像?在在學(xué)校?一樣可以?睡睡懶覺(jué)?，實(shí)在不?想上課的?時(shí)候可以?逃課，自?由許多。?錄入多達(dá)?幾百個(gè)項(xiàng)?目的基本?信息已經(jīng)?是一個(gè)很?龐大的工?程，如果?哪里出了?一點(diǎn)小問(wèn)?題，隨便?動(dòng)一動(dòng)也?許都會(huì)花?去幾天的?時(shí)間，況?且有時(shí)一?個(gè)項(xiàng)目的?審查就會(huì)?花費(fèi)多達(dá)?半個(gè)小時(shí)?的時(shí)間。?為了在我?離開之前?能將此事?告一段落?，我時(shí)時(shí)?加班加點(diǎn)?。最終在?離開時(shí)我?給了他們?一個(gè)很滿?意的結(jié)果?，他們也?給予我很?高的評(píng)價(jià)?，這讓我?很欣慰。?不僅如此?，在這里?我還學(xué)到?了很多書?本上學(xué)不?到的東西?，譬如出?去吃飯她?們都會(huì)有?意的教我?一些不同?場(chǎng)合的餐?桌上的禮?儀，甚至?如何點(diǎn)菜?。六、?實(shí)踐體會(huì)?整個(gè)實(shí)?習(xí)的過(guò)程?和結(jié)果，?我認(rèn)為是?相當(dāng)成功?的，甚至?超過(guò)我預(yù)?期的目標(biāo)?，其中包?括我對(duì)政?府部門某?些方面看?法的轉(zhuǎn)變?。行政?個(gè)人實(shí)習(xí)?工作總結(jié)?范文（二?）我的?實(shí)習(xí)經(jīng)歷?分為兩部?分.前半?期從事行?政助理工?作,后半?期從事審?計(jì)助理工?作.對(duì)?公司有了?基本的了?解.公司?主要業(yè)務(wù)?是進(jìn)行房?地產(chǎn)開發(fā)?,另一部?分主要從?事中介服?務(wù),如：?正則會(huì)計(jì)?,正則造?價(jià)等.?熟悉了工?作的氛圍?.這使我?將來(lái)就業(yè)?后能盡快?的適應(yīng)新?的工作環(huán)?境,增強(qiáng)?了我的適?應(yīng)能力.?網(wǎng)上快?速查閱資?料的能力?.查閱資?料的過(guò)程?雖然很枯?燥,但是?在整理資?料的過(guò)程?中,自己?對(duì)房地產(chǎn)?這個(gè)行業(yè)?已經(jīng)有了?初步的了?解.尤其?對(duì)四川各?市宗地價(jià)?格有了概?念,同時(shí)?也了解到?了房地產(chǎn)?行業(yè)的發(fā)?展現(xiàn)狀.?參與了?部分網(wǎng)站?建設(shè)和維?護(hù)工作.?利用自己?在pho?tosh?op方面?的專長(zhǎng)順?利完成了?人力資源?經(jīng)理布置?得任務(wù).?……__?__月至?____?月，我來(lái)?到___?_進(jìn)行為?期三個(gè)月?的實(shí)習(xí)實(shí)?踐，相對(duì)?原來(lái)的兼?職生涯而?言，這對(duì)?我來(lái)說(shuō)算?是第一次?正式與社?會(huì)接軌踏?上工作崗?位，開始?了與以往?完全不同?的生活。?每一天?都要在規(guī)?定的時(shí)間?內(nèi)準(zhǔn)時(shí)上?下班，工?作期間也?要認(rèn)真準(zhǔn)?時(shí)的完成?分配給自?己的每一?個(gè)任務(wù)，?做任何事?情都要有?板有眼，?絕對(duì)不能?敷衍了事?，特別像?我進(jìn)行的?工作與公?路工程施?工有關(guān)系?，更是不?能出現(xiàn)一?丁點(diǎn)的紕?漏，要不?然產(chǎn)生的?嚴(yán)重后果?絕對(duì)不可?能是一句?簡(jiǎn)單的對(duì)?不起或是?一紙簡(jiǎn)潔?的道歉書?能夠解決?的。從?學(xué)校到工?作單位，?對(duì)我們而?言就是一?次大型的?環(huán)境轉(zhuǎn)變?，身邊所?接觸的人?和事物也?都發(fā)身了?巨大的改?變。舉個(gè)?最簡(jiǎn)單的?角色轉(zhuǎn)換?例子，學(xué)?校的老師?，變成了?公司的老?板或是單?位的領(lǐng)導(dǎo)?;身邊的?同學(xué)們也?變成了共?事的同事?，而且為?人處世之?道也與在?學(xué)校時(shí)全?然不同。?在這個(gè)?略顯突兀?的轉(zhuǎn)變中?，我們也?許會(huì)感到?彷徨、迷?茫、甚至?是無(wú)奈，?無(wú)法馬上?適應(yīng)新的?環(huán)境，更?甚者有的?同學(xué)不能?很好的處?理好這樣?的狀況而?遲遲進(jìn)入?不了工作?狀態(tài)，因?而導(dǎo)致了?同事間的?不滿和猜?疑，也許?就是因?yàn)?有了這些?原因，我?們變得看?不慣企業(yè)?之間的殘?酷競(jìng)爭(zhēng)，?無(wú)法忍受?同事之間?漠不關(guān)心?的眼神和?言語(yǔ)，也?在很多時(shí)?候覺(jué)得自?己沒(méi)有受?到領(lǐng)導(dǎo)的?重視，所?以分配到?的活計(jì)也?是無(wú)關(guān)緊?要的，自?己的提議?或工作也?不會(huì)得到?老板的肯?定。然而?真正做不?出業(yè)績(jī)的?時(shí)候，又?會(huì)承受來(lái)?自個(gè)方的?壓力，而?且還很容?易受到老?板和同事?的嘲諷，?這樣一來(lái)?，更容易?讓未經(jīng)歷?過(guò)大風(fēng)大?浪的我們?喪失自信?心。每當(dāng)?這個(gè)時(shí)候?，就很懷?念在學(xué)校?的時(shí)光，?每日也只?是很輕松?的上上課?，同學(xué)間?互相聊聊?天，那種?感覺(jué)，確?實(shí)很愜意?，可是人?總得長(zhǎng)大?，所以不?論社會(huì)再?怎樣殘酷?，我們也?得咬緊牙?關(guān)去適應(yīng)?它，而且?常言道：?生活總是?美好的。?或許換個(gè)?角度，我?們就會(huì)發(fā)?現(xiàn)，工作?，其實(shí)也?是一種享?受。不?過(guò)說(shuō)句實(shí)?話，在大?學(xué)三年里?，我們學(xué)?到的不是?的知識(shí)，?而是學(xué)會(huì)?了一種叫?做自學(xué)能?力的技能?。參加工?作后我發(fā)?現(xiàn)，其實(shí)?課本上所?學(xué)到的理?論知識(shí)用?途很小，?甚至根本?就用不上?，就算是?身為一名?英語(yǔ)系的?學(xué)生，我?也還是發(fā)?現(xiàn)有的科?目似乎用?途不大，?就只能當(dāng)?作是增長(zhǎng)?一些課外?知識(shí)而沒(méi)?有太多的?實(shí)用性。?在此次?實(shí)習(xí)實(shí)踐?中，我的?主職務(wù)應(yīng)?該算是行?政助理，?總之就是?拼命服從?指揮就對(duì)?了，不過(guò)?在服從命?令的同時(shí)?，也增加?了大量英?語(yǔ)詞匯的?學(xué)習(xí)，特?別是像公?路建設(shè)這?樣很專業(yè)?的名詞，?平時(shí)在課?堂里是學(xué)?不到的，?因?yàn)樗鼈?專業(yè)的讓?外行人沒(méi)?法看懂，?我甚至懷?疑過(guò)就算?是來(lái)個(gè)英?語(yǔ)專業(yè)考?試等級(jí)很?高的人，?也不一定?能夠把它?翻譯出來(lái)?，因此對(duì)?于之后完?成的翻譯?文件，還?是有些小?小的自豪?感。除?了翻譯作?為主專業(yè)?參與實(shí)習(xí)?外，其次?接觸最多?的就是電?腦，在面?對(duì)電腦的?時(shí)候，我?的身份就?轉(zhuǎn)化為文?案了，因?為我不僅?要處理文?件，也要?參與修訂?，所以文?案工作也?不能小覷?，只是所?學(xué)的計(jì)算?機(jī)專業(yè)知?識(shí)在這個(gè)?工作崗位?上似乎也?沒(méi)能很好?的發(fā)揮它?的作用，?不知該說(shuō)?是可惜呢?，還是沒(méi)?用對(duì)地方?當(dāng)然，?我的實(shí)習(xí)?部門既然?分在了出?版處，復(fù)?印文件自?然也是必?不可少的?。復(fù)印機(jī)?在生活中?可以說(shuō)是?常見又常?用，也可?以說(shuō)常見?但不常用?，可是大?多數(shù)人都?只片面的?知道它很?大，別的?功能可能?就不夠了?解了。其?實(shí)除了復(fù)?印外，它?的功能也?是挺多的?，而且操?作也并不?似我們想?象的那么?復(fù)雜，相?反的，還?能在裝訂?文件時(shí)節(jié)?省大量的?人力，可?以說(shuō)是一?個(gè)不錯(cuò)的?輔助工具?，我也因?為實(shí)習(xí)關(guān)?系又學(xué)會(huì)?了這項(xiàng)新?技能而感?到高興。?當(dāng)今社?會(huì)，是個(gè)?信息爆炸?的時(shí)代，?知識(shí)更新?的太快，?光靠原有?的一點(diǎn)知?識(shí)肯定是?行不通的?，我們必?須在工作?中勤于動(dòng)?手慢慢琢?磨，不斷?學(xué)習(xí)積累?，遇到不?懂的地方?自己先想?方設(shè)法解?決，實(shí)在?解決不了?就得像會(huì)?的人虛心?請(qǐng)教，只?有跟得上?時(shí)代進(jìn)步?的人，才?不會(huì)被社?會(huì)所淘汰?。步入?社會(huì)之后?，除了工?作，最重?要的一點(diǎn)?就是為人?處世，這?意味著將?與形形色?色的人打?交道。然?而職場(chǎng)的?險(xiǎn)惡，同?事間的是?非，不親?身感受，?還真是不?知道，原?來(lái)它是那?么的讓人?不寒而栗?。我想身?處這樣的?環(huán)境中，?我只能謹(jǐn)?言慎行，?少說(shuō)話，?多做事。?希望這么?做多少可?以讓我遠(yuǎn)?離一些不?必要的爭(zhēng)?端和矛盾?。但是?由于職場(chǎng)?間存在著?利益關(guān)系?且又工作?繁忙，因?此在大部?分的時(shí)間?里同事不?可能像同?學(xué)一樣對(duì)?你噓寒問(wèn)?暖，然而?冷漠的同?事再怎樣?也比不上?笑里藏刀?卻暗地里?潑自己冷?水，勾心?斗角不擇?手段的同?事恐怖。?這樣的人?總是讓我?們防不勝?防，他們?早已習(xí)慣?了踩著別?人的肩膀?不斷地往?上爬，而?這樣__?__的一?面對(duì)于剛?走出校門?的我們無(wú)?疑是適應(yīng)?不了的，?可是俗話?說(shuō)的好，?環(huán)境造就?人。所以?我們無(wú)法?改變這樣?的現(xiàn)狀，?可以做的?，就只有?堅(jiān)持自己?的原則去?努力適應(yīng)?，盡管在?心底總覺(jué)?得它并不?適合自己?，或許口?是心非，?也是在這?樣殘酷競(jìng)?爭(zhēng)下必須?，也必然?存在的條?件趨勢(shì)，?清高又驕?傲的我們?，同樣是?不能免俗?的。三?個(gè)月的實(shí)?習(xí)期，一?晃眼就過(guò)?去了，最?深刻的體?會(huì)就是現(xiàn)?實(shí)跟書本?的巨大差?異，一件?簡(jiǎn)單的看?似事情，?真正做起?來(lái)，需要?的卻是大?量的時(shí)間?和精力。?原來(lái)的我?們，幾乎?都視書本?上的內(nèi)容?為真理，?很多東西?都未曾付?諸實(shí)踐過(guò)?，只有真?正去做這?件事情的?時(shí)候，才?會(huì)親身體?驗(yàn)到實(shí)際?的難度有?多大，也?才會(huì)從中?意識(shí)到自?己能力的?欠缺和知?識(shí)的匱乏?。通過(guò)這?次實(shí)習(xí)，?也使我從?另一個(gè)視?角開闊了?視野，增?長(zhǎng)了見識(shí)?，同時(shí)也?在實(shí)踐中?積累了各?方面的工?作經(jīng)驗(yàn)，?為不久之?后正式步?入社會(huì)的?自己，做?好一個(gè)萬(wàn)?全的充足?準(zhǔn)備。?行政個(gè)人?實(shí)習(xí)工作?總結(jié)范文?（三）?一、實(shí)習(xí)?目的在?企事業(yè)單?位的辦公?室學(xué)習(xí)處?理日常的?行政事務(wù)?，熟悉整?個(gè)企事業(yè)?單位工作?的過(guò)程，?通過(guò)實(shí)踐?學(xué)習(xí)，使?所學(xué)理論?知識(shí)得到?驗(yàn)證，培?養(yǎng)靈活運(yùn)?用書本知?識(shí)的能力?，并且學(xué)?到許多書?本上學(xué)不?到的東西?，增長(zhǎng)和?擴(kuò)充知識(shí)?面，增加?對(duì)社會(huì)的?接觸，為?在畢業(yè)后?能快速地?融入社會(huì)?打下基矗?二、實(shí)?習(xí)時(shí)間?____?月___?_日至_?___月?____?日三個(gè)月?三、實(shí)?習(xí)單位?____?文化館?四、實(shí)習(xí)?內(nèi)容實(shí)?習(xí)剛開始?時(shí)，我的?指導(dǎo)教師?根據(jù)我的?專業(yè)特點(diǎn)?，給我分?配了辦公?室日常工?作以及初?步學(xué)習(xí)會(huì)?計(jì)實(shí)踐。?從學(xué)校到?社會(huì)的大?環(huán)境的轉(zhuǎn)?變，身邊?接觸的人?也完全換?了角色，?老師變成?老板，同?學(xué)變成同?事，相處?之道完全?不同。在?這巨大的?轉(zhuǎn)變中，?我們可能?彷徨，迷?茫，無(wú)法?馬上適應(yīng)?新的環(huán)境?。我們也?許看不慣?企業(yè)之間?殘酷的競(jìng)?爭(zhēng),無(wú)法?忍受同事?之間漠不?關(guān)心的眼?神和言語(yǔ)?。很多時(shí)?候覺(jué)得自?己沒(méi)有受?到領(lǐng)導(dǎo)重?用，所干?的只是一?些無(wú)關(guān)重?要的雜活?。我們應(yīng)?該從小事?做起，一?步一個(gè)腳?印，逐步?積累起經(jīng)?驗(yàn)?！霸?大學(xué)里學(xué)?的不是知?識(shí)，而是?一種叫做?自學(xué)的能?力”。參?加工作后?才能深刻?體會(huì)這句?話的含義?。除了英?語(yǔ)和計(jì)算?機(jī)操作外?，課本上?學(xué)的理論?知識(shí)用到?的很少很?少。我負(fù)?責(zé)的辦公?室工作，?平時(shí)在工?作只是打?打電話處?理文件，?幾乎沒(méi)用?上自己所?學(xué)的專業(yè)?知識(shí)。就?連以前學(xué)?過(guò)的會(huì)計(jì)?基礎(chǔ)知識(shí)?也不能很?好的應(yīng)用?。在這個(gè)?信息爆炸?的時(shí)代，?知識(shí)更新?太快，靠?原有的一?點(diǎn)知識(shí)肯?定是不行?的。我們?必須在工?作中勤于?動(dòng)手。由?于現(xiàn)在還?住校，所?以每天_