有幼兒園的活動總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文（3篇）

第8頁共8頁有幼兒園?的活動總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?文作為?幼兒園教?研組的成?員，我們?深感肩負(fù)?的責(zé)任。?如何指導(dǎo)?教師進(jìn)行?教育研究?，提高保?教質(zhì)量，?增強教師?自身的素?質(zhì)是本學(xué)?期我們教?研的重點?，為此，?我們在教?研工作中?進(jìn)行了一?些探索與?嘗試活動?，下面，?我們對本?學(xué)期的教?研工作作?個回顧與?總結(jié)。?一、充分?認(rèn)識教研?活動的意?義，調(diào)動?教師參與?教研活動?的積極性?。二、?加強理論?培訓(xùn)，轉(zhuǎn)?變教師觀?念，統(tǒng)一?教育思想?。教師?的整體素?質(zhì)和理念?的更新直?接關(guān)系到?保教質(zhì)量?的水平。?一年來，?我們堅持?外學(xué)習(xí)、?內(nèi)研究的?方法，結(jié)?合我鎮(zhèn)的?實際情況?，加強研?究，從轉(zhuǎn)?變觀念入?手，提高?教師的整?體水平。?在理論培?訓(xùn)方面，?我們借助?外出學(xué)習(xí)?、網(wǎng)絡(luò)、?書刊的先?進(jìn)經(jīng)驗對?教師進(jìn)行?各方面的?理論培訓(xùn)?。一年來?，我們先?后選派_?___多?名教師到?北京、濟(jì)?南、濰坊?、淄博參?觀學(xué)習(xí)，?將先進(jìn)的?知識帶回?來，與大?家共同學(xué)?習(xí)分享。?根據(jù)教?研組的工?作安排，?三___?_月份我?們在全鎮(zhèn)?開展“主?題環(huán)境創(chuàng)?設(shè)活動”?，首先進(jìn)?行了教學(xué)?環(huán)境的創(chuàng)?設(shè)如何能?真正促進(jìn)?幼兒的發(fā)?展、教師?在開展主?題教學(xué)中?如何優(yōu)化?主題環(huán)境?、如何讓?環(huán)境與幼?兒對話，?讓幼兒做?環(huán)境的主?人等理論?知識培訓(xùn)?。中心幼?兒園以突?出鄉(xiāng)土特?色為主，?在各班級?進(jìn)行了石?材、草編?、花布、?紙藝、瓶?藝、果實?不同特色?的環(huán)境創(chuàng)?設(shè)，在_?___月?____?日，我園?成功為萊?州市農(nóng)村?幼兒園現(xiàn)?場會提供?現(xiàn)場，得?到專家領(lǐng)?導(dǎo)的高度?評價。各?村園的環(huán)?境創(chuàng)設(shè)也?有了較大?的變化，?既貼近主?題，處處?以幼兒為?中心，又?體現(xiàn)出靈?活性和趣?味性。?在檔案管?理工作方?面，我們?首先讓教?師明確檔?案管理工?作的重要?意義及內(nèi)?容，先后?進(jìn)行了如?何科學(xué)的?做好分類?歸檔工作?、歸檔的?常用方法?等理論培?訓(xùn)，并組?織觀摩中?心幼兒園?的檔案管?理?，F(xiàn)在?全鎮(zhèn)每處?幼兒園的?檔案管理?都有了較?大的進(jìn)步?，都能做?到分類明?確、目錄?齊備/、?內(nèi)容充實?，并建起?了賦有個?性化的教?師成長檔?案。另?外，我們?還通過不?同的案例?進(jìn)行解剖?分析，以?問題的形?式展開活?動。這樣?經(jīng)過大家?的共同討?論，使整?個案例分?析的更直?觀、更形?象。通過?培訓(xùn)，使?教師對教?育教學(xué)有?了新的認(rèn)?識，能夠?大膽表達(dá)?自己的看?法和見解?，積極提?出各種問?題，使教?師在學(xué)習(xí)?中以問題?為線索，?以解決問?題為目標(biāo)?，使教師?逐漸形成?了一種邊?學(xué)習(xí)、邊?研究、邊?反思、邊?提升的教?研方式，?讓教研更?加有效的?服務(wù)教學(xué)?。有幼?兒園的活?動總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范文（?二）近?期園長在?群共享里?發(fā)了幾篇?關(guān)于集體?教學(xué)的文?章，我下?載下來認(rèn)?真閱讀、?分析，發(fā)?現(xiàn)文章中?的很多好?的指導(dǎo)思?想和做法?與我多年?的教學(xué)經(jīng)?驗不謀而?合，也有?幾點需要?在以后的?集體教學(xué)?中應(yīng)該改?進(jìn)的地方?，現(xiàn)總結(jié)?分析如下?：(一?)集體教?學(xué)應(yīng)該注?意的問題?1、目?標(biāo)設(shè)定的?合理性、?明確性：?當(dāng)然，我?們在制定?一節(jié)課的?目標(biāo)時，?一定要充?分考慮孩?子年齡段?經(jīng)驗、分?析不同年?齡段幼兒?的心理需?求。記得?，學(xué)期初?的時候，?我就本學(xué)?期的美術(shù)?、手工教?學(xué)進(jìn)行了?學(xué)習(xí)和了?解。我翻?閱了部分?學(xué)習(xí)資料?，在網(wǎng)上?學(xué)習(xí)了上?海等地的?先進(jìn)的教?學(xué)經(jīng)驗，?最后制定?了本學(xué)期?的美術(shù)、?手工相結(jié)?合的教學(xué)?目標(biāo)，然?后又細(xì)化?到每月、?每周、每?星期、每?一天，在?基本的圖?形變變變?的基礎(chǔ)上?拓展了情?境組合，?我覺得效?果很好。?成績的取?得，得益?于教學(xué)目?標(biāo)的設(shè)定?，具有合?理性、明?確性。?2、教學(xué)?材料的合?理投放與?教具的有?效使用：?在我們園?現(xiàn)狀是區(qū)?域活動與?集體教學(xué)?相互滲透?，利用這?一條件，?我們在集?體教學(xué)中?一定要認(rèn)?真分析教?材，根據(jù)?幼兒的特?點課前制?作精美的?教育，讓?幼兒在感?官上激發(fā)?學(xué)習(xí)的興?趣。手工?課上，一?定要注意?材料的投?放層次性?、多樣性?。當(dāng)今的?幼兒接受?新生事物?比較多，?要求相對?也比較高?，他們注?重個性的?發(fā)展，我?們在進(jìn)行?手工教學(xué)?的時候一?定要突出?個性化。?例如：我?在班級上?過一堂手?工課《廢?舊廣告紙?、水粉拓?印畫：秋?天的樹林?》，這節(jié)?課是我根?據(jù)教材內(nèi)?容進(jìn)行改?編和滲透?的，根據(jù)?班級孩子?的實際情?況，投放?一些廢舊?廣告紙，?供孩子們?獨立剪貼?秋天樹林?的樹木，?要求剪貼?出自己喜?歡的樹的?基本形態(tài)?;然后再?投放水粉?顏料和棉?棒，要求?孩子們進(jìn)?行背景添?畫。這節(jié)?課我沒有?出示范畫?，我只是?和孩子們?說了一些?基本的要?求，在材?料的投放?上我特別?注意了層?次性和個?性化，_?___多?分鐘，孩?子們的作?品出爐了?，那真是?“各具特?色”，非?常的本真?，非常的?漂亮。?3、語言?組織的有?效性和語?言表達(dá)的?標(biāo)準(zhǔn)性：?所謂語言?組織的有?效性，就?是要求我?們教師切?忌“廢話?”，要求?話語“有?的放矢”?，針對性?強，哪一?句話為哪?個問題服?務(wù)一定要?把握好。?語言組織?要注意幼?兒的接受?能力，要?求簡潔、?明了，幼?兒能根據(jù)?自己的經(jīng)?驗進(jìn)行了?解;作為?語言表達(dá)?的標(biāo)準(zhǔn)性?就是一定?要使用標(biāo)?準(zhǔn)的普通?話，選用?兒化語言?，易于幼?兒理解。?幼兒教師?在集體教?學(xué)活動中?，語言的?表達(dá)一定?要行云流?水，語言?的表達(dá)要?與幼兒充?分互動。?4、專?業(yè)知識技?能的提高?：其實，?上好一堂?集體教學(xué)?活動真不?是一件容?易的事情?，說起來?容易，做?起來難。?我們上好?課，需要?我們老師?必須具備?扎實的專?業(yè)知識和?技能，我?們在認(rèn)真?學(xué)習(xí)的基?礎(chǔ)上，還?要進(jìn)行轉(zhuǎn)?化，轉(zhuǎn)化?成“內(nèi)部?能量”，?有效地運?用的集體?教學(xué)活動?中。從我?自己的角?度來說，?我空閑的?時候喜歡?看書、學(xué)?習(xí)，今年?暑假我去?過一次濟(jì)?南，在游?玩的時候?拜訪過一?家私立的?幼兒園，?從那里我?學(xué)習(xí)到了?一些較先?進(jìn)的班級?管理經(jīng)驗?，是針對?管理孩子?的，我進(jìn)?行記錄和?分析，結(jié)?合我班幼?兒的實際?情況就運?用到班級?管理中來?了，效果?還是很好?的。這真?是“學(xué)習(xí)?需要分析?、總結(jié)、?內(nèi)化、運?用”。?5、集體?教學(xué)活動?的課堂掌?控能力：?很好的教?學(xué)課堂掌?控能力不?是短時間?內(nèi)能夠?qū)W?習(xí)和掌握?的，他需?要我們教?師多方面?知識、經(jīng)?驗的積累?，教學(xué)內(nèi)?容、教學(xué)?目標(biāo)、教?學(xué)材料、?授課方法?等都是需?要我們認(rèn)?真學(xué)習(xí)和?總結(jié)的。?好的方法?就是多向?有經(jīng)驗的?老師學(xué)習(xí)?，認(rèn)真?zhèn)?課，認(rèn)真?反思每一?節(jié)集體教?學(xué)活動，?找出優(yōu)點?和不足，?制定相應(yīng)?的改進(jìn)措?施。6?、集體教?學(xué)活動中?環(huán)節(jié)的遞?進(jìn)和滲透?：教學(xué)計?劃中一定?要考慮到?環(huán)節(jié)間的?遞進(jìn)和滲?透，也就?是環(huán)環(huán)相?扣，讓整?個的教學(xué)?內(nèi)容緊湊?、合理。?7、集?體教學(xué)活?動中教學(xué)?活動的創(chuàng)?新性：在?我們?nèi)粘?的教學(xué)活?動中，有?的時候教?學(xué)內(nèi)容、?設(shè)計環(huán)節(jié)?都很好，?可是授課?效果卻不?盡人意，?究其原因?就是因為?我們的教?學(xué)方法沒?有適時的?創(chuàng)新，也?就是教學(xué)?方法孩子?不喜歡。?孩子喜歡?的事情，?他們都會?愿意去做?。換句話?說就是“?興趣是的?老師”。?今年的教?學(xué)活動，?我覺得比?較成功的?就是情境?教學(xué)法的?運用，其?實在我理?解的情境?教學(xué)法不?是一味的?教具、情?境繁多，?應(yīng)該是教?學(xué)內(nèi)容的?情境描述?和再現(xiàn)，?再加入適?當(dāng)?shù)慕叹?，效果會?很好。例?如：今年?我們班的?美術(shù)教學(xué)?，我今年?出示的范?畫很少，?大多時間?我會給幼?兒提供一?個喜歡的?故事情境?，將情境?中涉及的?事物進(jìn)行?簡筆畫教?學(xué)，然后?要求孩子?們根據(jù)自?己的意愿?通過各種?方法(手?工、繪畫?等)對教?學(xué)內(nèi)容進(jìn)?行表征，?孩子的思?維得以很?大程度的?拓展，想?象力和創(chuàng)?新能力得?到很大提?高。(?二)針對?自己集體?教學(xué)活動?應(yīng)該注意?的地方：?1、通?過學(xué)習(xí)認(rèn)?識到，在?以后的日?子里要多?學(xué)習(xí)，不?論是理論?聯(lián)系實踐?，還是知?識的內(nèi)化?都可以網(wǎng)?絡(luò)學(xué)習(xí)也?可以現(xiàn)場?觀摩，還?可以走出?去到別的?園學(xué)習(xí)。?總之，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?、認(rèn)真分?析、認(rèn)真?總結(jié)、認(rèn)?真內(nèi)化是?我的目標(biāo)?。2、?態(tài)度的端?正：其實?，凡事成?功與否態(tài)?度是根本?，有了端?正的態(tài)度?就會有無?窮的動力?，反之，?一切無從?談起。?3、創(chuàng)新?教學(xué)法的?進(jìn)一步拓?展：要求?繼續(xù)學(xué)習(xí)?各項業(yè)務(wù)?技能，接?收先進(jìn)的?教學(xué)經(jīng)驗?，多閱讀?關(guān)于幼兒?心理教育?的文章，?能從實際?現(xiàn)狀中理?出“一根?線”，明?確目標(biāo)，?進(jìn)一步豐?富、提升?自己。?4、轉(zhuǎn)變?觀念：“?把孩子當(dāng)?自己，把?自己當(dāng)孩?子?！闭?正俯下身?子了解孩?子。有?幼兒園的?活動總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范文?（三）?體育游戲?活動一直?是我園的?一大特色?，近幾年?老師們都?充分挖掘?本園健康?教育資源?，開展豐?富多彩的?活動，各?班教師也?投入了高?昂的工作?熱情，創(chuàng)?設(shè)各具特?色的班級?健康活動?，為幼兒?園體育游?戲活動的?開展提供?了保障。?《幼兒園?教育指導(dǎo)?綱要》中?指出：“?培養(yǎng)幼兒?對體育活?動的興趣?是幼兒園?的教育的?重要目標(biāo)?，要根據(jù)?幼兒的身?心特點來?組織生動?有趣、形?式多樣的?體育活動?，吸引幼?兒主動參?與?！毕?就本學(xué)期?我班體育?工作作以?下總結(jié)。?我班從?中班開始?就以民間?游戲為主?，因為幼?兒興趣很?高，所以?一直到大?班都圍繞?民間游戲?進(jìn)行研討??，F(xiàn)在每?次活動開?展后，小?朋友們都?能圍繞其?探索更多?的玩法，?由簡單到?復(fù)雜，由?易到難，?循循漸進(jìn)?，漸漸的?學(xué)會自己?摸索自己?玩，只要?老師提供?器材就能?玩出很多?花樣，從?這點就可?以看出他?們有了很?大的進(jìn)步?.本學(xué)?期我園開?展了一次?利用廢舊?物品制作?體育器材?的大型體?育觀摩活?動，在這?次活動中?我收獲了?很多，真?正明白了?何為“以?幼兒為主?體老師為?主導(dǎo)”的?真正含義?，在和幼?兒不斷摸?索中制作?出了“跳?跳鞋”，?因為是他?們自己參?與器材的?制作，所?以積極性?很高，每?次戶外活?動時都會?拿起“跳?跳鞋”進(jìn)?行自由活?動。本?學(xué)期在教?學(xué)內(nèi)容上?“因地制?宜”設(shè)置?一些簡單?平衡、跑?、跳、組?合型的游?戲，通過?寓教于樂?的體育教?學(xué)法讓幼?兒對體育?產(chǎn)生濃厚?的興趣，?這樣的教?學(xué)方法既?使幼兒提?高了對體?育鍛煉的?積極性又?增強了他?們的體質(zhì)?，提高他?們的自信?心方面，?還多給予?鼓勵和表?揚，堅定?他們克服?困難決心?，也培養(yǎng)?他們吃苦?耐勞，團(tuán)?結(jié)合作的?體育精神?。在上?課方面：?1.按?幼兒園健?康課程標(biāo)?準(zhǔn)和幼兒?身心特點?的實際情?況，制定?學(xué)年體育?教學(xué)工作?計劃，備?好課，寫?好教案，?做到課前?的各項準(zhǔn)?備。2?.準(zhǔn)備部?分和整理?部分，以?及每個教?學(xué)環(huán)節(jié)前?后，都要?求幼兒做?準(zhǔn)備或放?松活動練?習(xí)。3?.每一堂?課教材合?理安排，?使學(xué)生得?到全面的?身體鍛煉?，發(fā)展學(xué)?生各方面?的素質(zhì)。?4.示?范講解動?作要領(lǐng)和?保護(hù)方法?，突出重?點、難點?，示范動?作正確，?每堂課分?組練習(xí)，?既有秩序?，又有隊?形。5?.教