班主任個(gè)人計(jì)劃總結(jié)范文（2篇）

第7頁共7頁班主任個(gè)?人計(jì)劃總?結(jié)范文?一、指導(dǎo)?思想繼?續(xù)以__?__為指?導(dǎo)，認(rèn)真?學(xué)習(xí)__?__，從?學(xué)校工作?和學(xué)生思?想實(shí)際出?發(fā)，加強(qiáng)?班主任隊(duì)?伍的思想?政治教育?和業(yè)務(wù)素?質(zhì)培訓(xùn)，?抓好班級(jí)?管理工作?，提高學(xué)?生道德素?質(zhì)，努力?使班主任?工作再上?一個(gè)新臺(tái)?階。二?、工作要?點(diǎn)(一?)班主任?隊(duì)伍建設(shè)?1，新?老幫扶結(jié)?對(duì)在青?年班主任?和本年級(jí)?段的優(yōu)秀?班主任之?間開展“?師徒結(jié)對(duì)?”活動(dòng)，?師徒之間?經(jīng)常性地?進(jìn)行工作?經(jīng)驗(yàn)交流?，“師傅?”要無私?幫助，“?徒弟”要?虛心學(xué)習(xí)?，圍繞制?定班隊(duì)工?作計(jì)劃、?確立班級(jí)?目標(biāo)、營?造良好班?風(fēng)、開展?班級(jí)活動(dòng)?、培養(yǎng)小?干部、幫?助后進(jìn)生?等方面，?通過研討?、指導(dǎo)、?學(xué)習(xí)，取?長補(bǔ)短，?提高青年?班主任的?思想素質(zhì)?和管理能?力。期末?，要求“?徒弟”認(rèn)?真寫好學(xué)?習(xí)心得。?“師徒?結(jié)對(duì)”活?動(dòng)名單：?丁怡-?葉青邵俐?加-王晴?時(shí)姜僖?-沈月樨?查慧玉-?蔡惠紅?2，組織?交流討論?每月舉?行一次“?班主任例?會(huì)”，有?計(jì)劃、有?重點(diǎn)地對(duì)?班主任進(jìn)?行思想、?業(yè)務(wù)等常?規(guī)培訓(xùn)。?組織班主?任學(xué)習(xí)教?育理論和?班級(jí)管理?知識(shí)交流?班主任經(jīng)?驗(yàn)，取長?補(bǔ)短，共?同提高;?樹立先進(jìn)?典型，表?彰先進(jìn)班?主任;引?導(dǎo)班主任?總結(jié)自己?的點(diǎn)滴經(jīng)?驗(yàn)，并把?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?和教育科?研結(jié)合起?來。本?學(xué)期班主?任工作經(jīng)?驗(yàn)交流安?排如下：?___?_月份：?姜僖(建?設(shè)一個(gè)團(tuán)?結(jié)奮進(jìn)的?班集體。?)__?__月份?：邵鳴(?愛心、耐?心、細(xì)心?開展班級(jí)?工作)?____?月份：李?玉華(良?好班風(fēng)建?設(shè))_?___月?份：查慧?玉(培養(yǎng)?一支卓有?成效的小?干部)?(二)、?加強(qiáng)班風(fēng)?建設(shè)1?.安排班?級(jí)活動(dòng)?要以全國?少工委頒?布的“加?強(qiáng)少先隊(duì)?思想道德?教育和深?化體驗(yàn)教?育的意見?”為基礎(chǔ)?內(nèi)容，根?據(jù)學(xué)校德?育工作安?排，引導(dǎo)?少年兒童?開展各項(xiàng)?實(shí)踐活動(dòng)??；顒?dòng)要?加強(qiáng)對(duì)少?年兒童思?想品德教?育和創(chuàng)新?精神與實(shí)?踐能力的?培養(yǎng)，面?向全體學(xué)?生，促進(jìn)?學(xué)生全面?發(fā)展?；?動(dòng)之前要?制定好計(jì)?劃，明確?活動(dòng)要求?，設(shè)計(jì)好?活動(dòng)并扎?扎實(shí)實(shí)地?組織實(shí)施?，力求取?得主題教?育的最大?效應(yīng)。班?主任與學(xué)?生一起確?定好本學(xué)?期各項(xiàng)活?動(dòng)的主題?，組織和?指導(dǎo)學(xué)生?開展靈活?多樣、富?有情趣的?課內(nèi)外活?動(dòng)，如主?題班隊(duì)活?動(dòng)、校園?文化活動(dòng)?、社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)等?，友誼中?隊(duì)舉辦一?些聯(lián)誼活?動(dòng)。2?.營造向?上氛圍?根據(jù)各年?級(jí)學(xué)生的?年齡特點(diǎn)?，努力營?造平等、?圍結(jié)、和?諧、進(jìn)取?的班級(jí)氛?圍。(?1)制定?班級(jí)公約?、班風(fēng)，?給自己班?級(jí)、小隊(duì)?取個(gè)新名?字，創(chuàng)作?班歌等。?(2)?布置教室?環(huán)境。如?設(shè)立“袖?珍圖書角?”、“衛(wèi)?生角”、?“金色童?年”、“?我們?cè)谶@?里成長”?等文化背?景。(?3)讓學(xué)?生參與班?級(jí)管理，?培養(yǎng)學(xué)生?的組織能?力和責(zé)任?心，使每?個(gè)學(xué)生都?有成功的?機(jī)會(huì)和成?就感。培?養(yǎng)學(xué)生的?參與意識(shí)?，提供顯?示學(xué)生才?華的機(jī)會(huì)?，在潛移?默化中逐?漸形成自?理自治能?力，體現(xiàn)?學(xué)生的主?體地位，?發(fā)掘創(chuàng)新?精神。?3.指導(dǎo)?培養(yǎng)小干?部班級(jí)?小干部是?班主任的?左右手。?要認(rèn)真選?拔小干部?，同時(shí)要?精心培養(yǎng)?小干部。?第一，?幫助小干?部樹立威?信;第二?，鼓勵(lì)小?干部大膽?工作，指?點(diǎn)他們工?作方法;?第三，嚴(yán)?格要求小?干部在知?識(shí)、能力?上取得更?大進(jìn)步，?在紀(jì)律上?以身作則?，力求從?各方面給?全班起到?模范帶頭?作用，亦?即“以點(diǎn)?帶面”;?第四，培?養(yǎng)干部團(tuán)?結(jié)協(xié)作的?精神，要?能夠通過?干部這個(gè)?小集體建?立正確、?健全的輿?論，帶動(dòng)?整個(gè)班集?體開展批?評(píng)與自我?批評(píng)，形?成集體的?組織性、?紀(jì)律性和?進(jìn)取心，?亦即“以?面帶面”?。(三?)、班級(jí)?考核評(píng)比?1.加?強(qiáng)常規(guī)檢?查評(píng)比?在上學(xué)期?的基礎(chǔ)上?，本學(xué)期?將不斷完?善《班主?任工作考?核細(xì)則》?，并繼續(xù)?開展各項(xiàng)?常規(guī)檢查?評(píng)比活動(dòng)?，每天公?布檢查結(jié)?果。班主?任要切實(shí)?從班級(jí)自?身出發(fā)，?加強(qiáng)宣傳?發(fā)動(dòng)，指?導(dǎo)訓(xùn)練，?將各項(xiàng)常?規(guī)工作抓?細(xì)抓實(shí)，?力爭主動(dòng)?、科學(xué)、?民主管理?班級(jí)，切?實(shí)抓好班?風(fēng)班貌建?設(shè)。同時(shí)?認(rèn)真抓好?班隊(duì)課、?夕會(huì)課等?，并經(jīng)常?開展形式?多樣、生?動(dòng)活潑的?班隊(duì)活動(dòng)?，使班主?任工作的?管理更合?理化、規(guī)?范化、藝?術(shù)化。?加強(qiáng)教學(xué)?常規(guī)的檢?查評(píng)比。?本學(xué)期，?圍繞“規(guī)?范秩序”?的學(xué)校工?作思路，?加強(qiáng)對(duì)教?學(xué)常規(guī)的?檢查，要?求班主任?協(xié)助個(gè)人?可教師做?好教學(xué)常?規(guī)的宣傳?、指導(dǎo)、?訓(xùn)練工作?，同時(shí)將?班主任考?核與學(xué)科?質(zhì)量掛鉤?，與語文?、數(shù)學(xué)、?英語三科?合格率掛?鉤，班主?任要組織?協(xié)調(diào)好各?科老師合?理安排拉?差補(bǔ)差人?員和時(shí)間?，朝消滅?不合格率?的目標(biāo)奮?進(jìn)。在?每日檢查?評(píng)比的基?礎(chǔ)上，每?月匯總成?績，并評(píng)?出“常規(guī)?優(yōu)秀班集?體”與“?單項(xiàng)先進(jìn)?班集體”?。期末，?進(jìn)行“優(yōu)?秀班集體?”、“優(yōu)?秀雛鷹中?隊(duì)”、“?優(yōu)秀班主?任”及各?個(gè)單項(xiàng)先?進(jìn)班集體?的評(píng)選。?(四)?針對(duì)特殊?學(xué)生，開?展特殊教?育__?__期初?排出特殊?學(xué)生名單?(貧困家?庭學(xué)生、?智力障礙?學(xué)生、自?控力差生?)，學(xué)校?建立特殊?學(xué)生檔案?。2.?通過多種?途徑，采?取多種方?法，對(duì)特?殊學(xué)生開?展教育。?班主任?要通過觀?察、與學(xué)?生談心、?聽取各方?意見，建?立起豐富?的信息網(wǎng)?絡(luò)，隨時(shí)?掌握與調(diào)?控特殊學(xué)?生的心理?健康狀況?和思想行?為動(dòng)向。?要力爭和?科任老師?及家長對(duì)?學(xué)生有一?致的要求?和態(tài)度，?并時(shí)常同?他們交換?意見。特?別要充分?調(diào)動(dòng)家長?的積極性?，取得共?識(shí)，配合?學(xué)校教育?好孩子。?3.針?對(duì)行為習(xí)?慣差、自?控力差的?學(xué)生，學(xué)?校成立行?規(guī)學(xué)習(xí)班?，由退管?會(huì)的老師?和學(xué)校有?關(guān)老師對(duì)?特殊學(xué)生?的思想品?德、學(xué)習(xí)?態(tài)度、日?常行規(guī)等?方面進(jìn)行?教育和訓(xùn)?練。4?.開展幫?困助困活?動(dòng)。學(xué)校?設(shè)立愛心?基金，通?過“結(jié)對(duì)?助困”等?活動(dòng)，從?生活、學(xué)?習(xí)等方面?對(duì)貧困學(xué)?生進(jìn)行關(guān)?心幫助。?班主任?個(gè)人計(jì)劃?總結(jié)范文?（二）?一、思想?工作更?新觀念，?以《綱要?》和《規(guī)?程》為指?導(dǎo)，自覺?遵守園的?規(guī)章制度?，服從上?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安?排，做好?本職工作?，加強(qiáng)政?治學(xué)習(xí)，?提高自己?思想政治?素質(zhì)，樹?立良好的?形象和科?學(xué)的兒童?觀、教育?觀，使幼?兒的身心?健康發(fā)展?。自覺?遵守幼兒?園的各項(xiàng)?規(guī)章制度?，關(guān)心愛?護(hù)每一位?幼兒，了?解他們用?心的呵護(hù)?他們。坦?誠認(rèn)真的?面對(duì)每一?位家長。?積極認(rèn)?真研讀幼?兒教育的?相關(guān)書籍?，認(rèn)真準(zhǔn)?備、組織?每一次教?育活動(dòng)，?按新《綱?要》的理?念創(chuàng)設(shè)適?合幼兒發(fā)?展的環(huán)境?……多反?思，多聽?，多做，?勤于實(shí)踐?，促進(jìn)自?身專業(yè)素?質(zhì)的提高?與發(fā)展。?二、個(gè)?人能力發(fā)?展1.?本學(xué)期我?園將繼續(xù)?使用新教?材，希望?通過新教?材的學(xué)習(xí)?和了解，?讓自己在?主題教學(xué)?活動(dòng)中得?到新的突?破和創(chuàng)新?。通過和?小班孩子?們的相處?并借助教?材、書籍?、網(wǎng)絡(luò)等?，讓每月?的主題活?動(dòng)真正的?在教學(xué)活?動(dòng)、區(qū)域?活動(dòng)、主?題墻中體?現(xiàn)出來。?2._?___月?份幼兒園?將進(jìn)行全?園教師技?能比賽，?希望通過?這次比賽?讓自己在?技能上能?多加學(xué)習(xí)?，取得一?定的進(jìn)步?。為了很?好的應(yīng)對(duì)?這次比賽?，從現(xiàn)在?開始就要?打下良好?的基礎(chǔ)。?3.寫?好教學(xué)反?思。在教?育教學(xué)過?程中要做?個(gè)有心人?,每堂教?學(xué)活動(dòng)只?要你去發(fā)?現(xiàn)，多少?會(huì)有一些?新的收獲?，每件事?都有值得?反思之處?，自己要?隨時(shí)發(fā)生?的案例記?錄下來,?學(xué)會(huì)觀察?、學(xué)會(huì)記?錄是我本?學(xué)期首先?要解決的?問題。在?撰寫文章?方面的能?力要得到?提高。?希望能在?各方面都?有新的提?高：教學(xué)?方面，我?將認(rèn)真準(zhǔn)?備幼兒活?動(dòng)所需材?料;寫好?每一次教?案;多學(xué)?習(xí)，把先?進(jìn)的幼兒?教育經(jīng)驗(yàn)?運(yùn)用到自?己的教學(xué)?中;多反?思，結(jié)合?自己班幼?兒情況實(shí)?施收效好?的教育方?法;多到?平行班級(jí)?走走、看?看、聽聽?、取長補(bǔ)?短，促進(jìn)?幼兒發(fā)展?;多和經(jīng)?驗(yàn)豐富的?教師交流?。生活中?，熱情待?人，友愛?助人，謙?虛為人，?團(tuán)結(jié)向上?，與同事?互幫互助?。針對(duì)班?級(jí)里特殊?幼兒，制?定特定個(gè)?人的教育?方法，正?確引導(dǎo)，?發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀?并鼓勵(lì)幼?兒更快更?好的適應(yīng)?幼兒園。?班務(wù)工作?中，嚴(yán)格?要求自己?，以身作?則地做好?班主任工?作。三?、努力方?向本學(xué)?期我制定?了以下三?個(gè)目標(biāo)：?1.爭?取成為幼?兒園優(yōu)秀?教師，多?學(xué)多看多?聽多問。?2.認(rèn)?真把小班?的教學(xué)、?常規(guī)建設(shè)?好。3?.踏實(shí)努?力地做好?本職工作?，力爭本?學(xué)期工作?能圓滿結(jié)?束。四?、出勤方?面嚴(yán)格?要求自己?，保證工?作時(shí)間，?做到一學(xué)?期不請(qǐng)假?，不無故?遲到，不?曠工;用?飽滿的熱?情對(duì)待工?作。五?、家園共?育方面：?1、充?分利用入?園和離園?的短暫時(shí)?間，積極?主動(dòng)地與?家長溝通?，使家長?了解自己?孩子在園?的情況，?在家長的?配合下實(shí)?現(xiàn)家園共?育，促進(jìn)?幼兒的全?面發(fā)展。?2、利?用貝貝小?金庫、家?園天地、?電話以及?博客等途?徑，與家?長溝通聯(lián)?系，及時(shí)?向家長反?饋幼兒在?園的學(xué)習(xí)?、生活情?況。3?、家訪了?解幼兒的?家庭教育?環(huán)境，耐?心聽取家?長合理正?確的意見?和建議，?互相配合?共同教育?幼兒，使?幼兒的健?康