本科生班主任年終個(gè)人總結(jié)范文（3篇）

第12頁(yè)共12頁(yè)本科生班?主任年終?個(gè)人總結(jié)?范文在?過(guò)去一年?的班主任?工作中，?我認(rèn)為是?我和學(xué)生?共同成長(zhǎng)?的過(guò)程，?在這一年?里，在學(xué)?校和學(xué)院?領(lǐng)導(dǎo)和同?志們的支?持幫助下?，學(xué)生們?的思想品?德、學(xué)業(yè)?知識(shí)有了?進(jìn)一步提?升，我自?身也得到?了鍛煉，?現(xiàn)將一年?來(lái)的工作?情況總結(jié)?如下：?1、理解?、尊重、?關(guān)愛(ài)學(xué)生?，跟學(xué)生?交朋友?班主任是?學(xué)生和學(xué)?校兩者相?互溝通的?橋梁，在?兩者中起?到上傳下?達(dá)的作用?，與學(xué)校?各級(jí)學(xué)生?工作領(lǐng)導(dǎo)?相比，班?主任更能?具體了解?本班學(xué)生?的具體情?況。當(dāng)代?的大學(xué)生?比以往的?大學(xué)生思?想和心智?都比較成?熟，看待?問(wèn)題、處?理問(wèn)題和?解決問(wèn)題?的思路也?有些不同?。這一代?大學(xué)生基?本都是家?中獨(dú)生子?女，他們?講究平等?、尊重、?理解。要?真正了解?這一代大?學(xué)生的思?想動(dòng)態(tài)和?學(xué)習(xí)情況?，作為班?主任不能?倚老賣(mài)老?、居高臨?下對(duì)待學(xué)?生。其實(shí)?說(shuō)穿了，?他們已經(jīng)?不再是小?學(xué)生，他?們不用我?們教他們?什么該做?什么不該?做，他們?在思想上?已經(jīng)成熟?，何況再?過(guò)___?_年時(shí)間?，他們就?畢業(yè)了，?其中也許?會(huì)有人成?為我們的?同事，所?以不要"?小瞧"這?些孩子們?。只有他?們感覺(jué)你?和他平等?且親近時(shí)?，才愿意?與你有思?想溝通和?交流進(jìn)行?，只有這?樣你才能?真正了解?他們的真?實(shí)情況，?知道他們?真正的思?想。所以?班主任應(yīng)?該具有良?好的親合?力，讓學(xué)?生覺(jué)得親?近。作?為班主任?，我很好?地配合學(xué)?校做好班?風(fēng)學(xué)風(fēng)建?設(shè)、學(xué)生?黨建和基?層組織建?設(shè)、學(xué)生?工作隊(duì)伍?建設(shè);并?在做學(xué)生?工作時(shí)堅(jiān)?持學(xué)生的?主體性，?樹(shù)立"教?育、管理?、服務(wù)"?三者有機(jī)?結(jié)合，做?到對(duì)學(xué)生?要以"耐?心、愛(ài)心?、知心、?細(xì)心、慮?心"。本?學(xué)期，配?合學(xué)校學(xué)?生處與學(xué)?院積極完?成困難生?的資助評(píng)?定工作、?____?~___?_學(xué)年的?爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)?評(píng)比工作?。同時(shí)在?學(xué)校進(jìn)行?文明校園?評(píng)比時(shí)，?給學(xué)生召?開(kāi)主題班?會(huì)，以學(xué)?校榮譽(yù)為?榮，動(dòng)員?學(xué)生做好?自已的本?職工作，?為爭(zhēng)文明?校園做出?自已的努?力。2?、動(dòng)員學(xué)?生做好畢?業(yè)前的準(zhǔn)?備工作?我們班今?年已經(jīng)進(jìn)?入大四，?已經(jīng)是畢?業(yè)班了，?面臨畢業(yè)?，能讓全?班___?_人一人?不剩拿到?畢業(yè)證和?學(xué)位證，?并找到好?的工作或?者考上研?究生是我?黨班主任?的最大心?愿。我們?班上有_?___名?同學(xué)還有?2門(mén)次課?程沒(méi)有及?格，在大?四第一學(xué)?期我就提?醒學(xué)生要?提前修滿?學(xué)分，注?意學(xué)校安?排的清考?，為畢業(yè)?提早做好?準(zhǔn)備。并?鼓勵(lì)本班?學(xué)生在大?四的課程?不是很多?的情況下?，多學(xué)一?些有用的?基礎(chǔ)知識(shí)?，多拿幾?個(gè)證書(shū)。?比如：英?語(yǔ)四、六?級(jí)證、計(jì)?算機(jī)等級(jí)?證、寫(xiě)一?些學(xué)術(shù)論?文、做一?些社會(huì)實(shí)?踐性的工?作等等，?目的是為?就業(yè)打好?基矗3?、幫助學(xué)?生樹(shù)立正?確的就業(yè)?觀念這?幾年來(lái)本?科生擴(kuò)招?以及就業(yè)?市場(chǎng)需求?量的萎縮?，致使今?年的就業(yè)?形勢(shì)非常?嚴(yán)峻。我?們班的情?況很特殊?，共有人?數(shù)___?_人，女?生占__?__人，?而女生的?就業(yè)的是?我一直很?擔(dān)心事情?。我班學(xué)?生中明確?要找工作?的有__?__個(gè)，?到目前為?止，只簽?了___?_個(gè)，剩?余的__?__個(gè)人?中，其中?女生占到?____?個(gè)，幾個(gè)?男生的就?業(yè)基本不?成問(wèn)題。?我最擔(dān)心?得是學(xué)生?因?yàn)檎夜?作受挫，?會(huì)產(chǎn)生一?些心理問(wèn)?題，致使?發(fā)生一些?難以預(yù)料?的事情。?任何事情?我們必須?做到防患?于未然，?于是我安?排了宿舍?長(zhǎng)和班委?密切關(guān)注?性格內(nèi)向?、在我認(rèn)?為在就業(yè)?中屬于比?較弱勢(shì)的?幾個(gè)女生?，在開(kāi)招?聘會(huì)時(shí)一?定要多關(guān)?注他們，?并不斷鼓?勵(lì)他們，?讓他們對(duì)?就業(yè)充滿?信心。并?教育學(xué)生?轉(zhuǎn)變舊的?就業(yè)觀念?，要善于?推薦自己?、敢于表?現(xiàn)自己優(yōu)?秀的一面?。大膽創(chuàng)?新、發(fā)展?自我，為?尋求新的?工作環(huán)境?打下堅(jiān)實(shí)?的基矗要?實(shí)他們首?先在各方?面嚴(yán)于律?己，自己?的人生價(jià)?值，不能?憑借說(shuō)教?，而應(yīng)當(dāng)?腳踏實(shí)地?，勤奮創(chuàng)?業(yè)，不斷?探索，實(shí)?事求是，?發(fā)揮自己?的聰明和?才智，充?分展示自?我，真正?實(shí)現(xiàn)自己?的人生價(jià)?值和社會(huì)?價(jià)值。了?解他們的?求職意向?，并及時(shí)?向他們通?報(bào)就業(yè)信?息，解決?他們?cè)谇?職中的問(wèn)?題和困惑?。另外，?我們還聯(lián)?系和邀請(qǐng)?了瑞聯(lián)公?司給我們?專(zhuān)業(yè)的學(xué)?生開(kāi)了專(zhuān)?場(chǎng)招聘會(huì)?。4、?動(dòng)員畢業(yè)?生做好兩?手準(zhǔn)備-?考研和就?業(yè)我們?班中有考?研想法的?學(xué)生共_?___人?，比例太?小，考慮?到就業(yè)的?壓力，我?們班的女?生有多，?我曾經(jīng)動(dòng)?員過(guò)好幾?次讓他們?積極考研?，或做兩?手準(zhǔn)備（?考研和就?業(yè)），這?樣可以緩?沖一下就?業(yè)的壓力?，再說(shuō)也?可以提高?自身的文?化層次。?但是，這?屆學(xué)生因?為家庭背?景不是很?好、或者?是因?yàn)榭?慮到目前?的就業(yè)形?勢(shì)等因素?，但是選?擇就業(yè)的?還是占多?數(shù)。對(duì)于?考研的學(xué)?生我們也?給他們進(jìn)?行了考研?指導(dǎo)，幫?助學(xué)生解?決考研的?疑慮：如?何選擇導(dǎo)?師;考研?中需要指?導(dǎo)注意那?些事情等?。我們?yōu)?此專(zhuān)門(mén)邀?請(qǐng)了03?級(jí)應(yīng)化的?畢業(yè)生經(jīng)?行了面對(duì)?面的交流?，給我們?的學(xué)生建?立和上一?屆學(xué)生交?流的平臺(tái)?，是他們?可以隨時(shí)?可以咨詢?自己在考?研中存在?的問(wèn)題。?5、與?代課老師?溝通，掌?握學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況?我們班?的學(xué)生的?學(xué)習(xí)紀(jì)律?一直是我?的驕傲，?但是也不?能掉以輕?心。尤其?學(xué)生進(jìn)入?大四以后?，面臨就?業(yè)和考驗(yàn)?的壓力，?在學(xué)習(xí)觀?念、學(xué)習(xí)?態(tài)度上較?以前有一?些轉(zhuǎn)變，?但是大四?的學(xué)習(xí)主?要涉及到?專(zhuān)業(yè)知識(shí)?學(xué)習(xí)，是?今后參加?工作學(xué)以?致用的基?礎(chǔ)，這一?階段的學(xué)?習(xí)任務(wù)不?容忽視，?稍有松懈?就會(huì)掉隊(duì)?。我常常?會(huì)與各個(gè)?代課老師?取得聯(lián)系?，了解學(xué)?生的課堂?表現(xiàn)、作?業(yè)情況、?以及遲到?曠課情況?。根據(jù)情?況電話談?心或直接?找學(xué)生面?談，提醒?他們注意?自己具體?情況。針?對(duì)個(gè)別紀(jì)?律觀念比?較淡薄學(xué)?生，我安?排學(xué)生黨?員及班委?重點(diǎn)接觸?、幫助和?監(jiān)督，確?保不出違?紀(jì)事件。?因此，把?正確引導(dǎo)?學(xué)生正確?處理就業(yè)?和當(dāng)前學(xué)?習(xí)的關(guān)系?貫穿到班?主任工作?的每一項(xiàng)?具體的事?務(wù)中，包?括班委會(huì)?議、每次?班會(huì)內(nèi)容?的組織及?每次跟同?學(xué)的聊天?等等。幫?助學(xué)生成?為終身學(xué)?習(xí)者，促?進(jìn)人才自?身學(xué)習(xí)能?力的可持?續(xù)發(fā)展。?6、定?期走訪宿?舍，了解?學(xué)生具體?情況學(xué)?生工作中?會(huì)涉及到?非常具體?的一些事?情，我常?利用中午?或者周五?下午去宿?舍串串門(mén)?、跟學(xué)生?聊聊天、?談?wù)勑模?只有把他?們當(dāng)成知?己，學(xué)生?才能給我?敞開(kāi)心胸?。他們把?我當(dāng)成朋?友，很愿?意與我們?進(jìn)行思想?交流，正?是通過(guò)這?個(gè)途徑我?很快了解?到他們的?情況和表?現(xiàn)，及時(shí)?掌握學(xué)生?中出現(xiàn)的?問(wèn)題，并?幫助他們?處理好這?些問(wèn)題。?回顧過(guò)?去的工作?，雖然積?累了一些?經(jīng)驗(yàn)，但?也難免有?與學(xué)生溝?通交流不?到位等不?足之處，?在今后的?工作中，?還應(yīng)采取?更為靈活?有效的方?式與學(xué)生?進(jìn)行溝通?。本科?生班主任?年終個(gè)人?總結(jié)范文?（二）?工作幾年?來(lái)，始終?堅(jiān)持與時(shí)?俱進(jìn)，積?極___?_教育方?針，忠誠(chéng)?____?教育事業(yè)?，教書(shū)育?人，愛(ài)崗?敬業(yè)，始?終以一名?____?員的標(biāo)準(zhǔn)?嚴(yán)格要求?自己，身?體力行，?率先垂范?，積極參?加政治業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，?內(nèi)容涉及?新課程理?論、素質(zhì)?教育、_?___解?讀等，不?斷提高師?德素養(yǎng)和?業(yè)務(wù)素質(zhì)?，積極參?加校本培?訓(xùn)和校本?教研，參?加繼續(xù)教?育和新課?程通識(shí)培?訓(xùn)，不斷?提高教育?教學(xué)業(yè)務(wù)?水平。?教學(xué)中認(rèn)?真落實(shí)教?學(xué)課程計(jì)?劃和教學(xué)?常規(guī)，堅(jiān)?持超前備?課，課后?反思，充?分調(diào)動(dòng)學(xué)?生的積極?性，激發(fā)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)情緒，?合理運(yùn)用?教學(xué)手段?，以學(xué)生?為主體，?教師為主?導(dǎo)，訓(xùn)練?為主線，?探究為方?式，創(chuàng)設(shè)?教學(xué)情境?，開(kāi)拓學(xué)?生思維，?切實(shí)向四?十分鐘要?質(zhì)量。堅(jiān)?持學(xué)生作?業(yè)全批全?改，及時(shí)?輔導(dǎo)后進(jìn)?生，采用?多提問(wèn)，?多檢查，?及時(shí)疏導(dǎo)?，及時(shí)反?饋的形式?，培養(yǎng)良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，以?學(xué)生為本?，絕不體?罰學(xué)生。?堅(jiān)持出全?勤，干滿?點(diǎn)，各方?面都能以?學(xué)校工作?為重，盡?量不耽誤?學(xué)生一節(jié)?課。積?極研究教?材、課堂?、學(xué)法，?每學(xué)期聽(tīng)?課都在_?___節(jié)?以上，每?學(xué)期完成?教學(xué)筆記?、教學(xué)反?思、心得?體會(huì)文章?等近__?__篇。?教學(xué)觀念?進(jìn)一步更?新，教學(xué)?技能逐步?提高。兼?任教學(xué)主?任工作，?協(xié)助學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)做好?排課、學(xué)?籍、考籍?、報(bào)表、?計(jì)劃、總?結(jié)、考核?、檢查、?考試、教?研、材料?信息上傳?下載、檔?案歸檔整?理等校務(wù)?教務(wù)考務(wù)?日常性工?作，圓滿?完成了工?作任務(wù)。?____?被評(píng)為_(kāi)?___市?優(yōu)秀教師?，___?_縣優(yōu)秀?班主任，?年度考核?為優(yōu)秀。?一個(gè)學(xué)?期的工作?已經(jīng)結(jié)束?，下面對(duì)?該學(xué)期的?工作總結(jié)?。一、?思想認(rèn)識(shí)?。在這?一個(gè)學(xué)期?里，我在?思想上嚴(yán)?于律己，?熱愛(ài)__?__教育?事業(yè)。去?年下半年?我向?qū)W區(qū)?黨支部遞?交了入黨?申請(qǐng)書(shū)，?所以這一?學(xué)期來(lái)我?都是以黨?員的要求?來(lái)約束自?己，鞭策?自己。對(duì)?自己要求?更為嚴(yán)格?，力爭(zhēng)在?思想上、?工作上在?同事、學(xué)?生的心目?中樹(shù)立起?榜樣的作?用。在“?____?”那天，?我還榮幸?地成為了?一名預(yù)備?黨員。使?自己的思?想上了一?個(gè)新的臺(tái)?階，同時(shí)?也是對(duì)自?己思想上?嚴(yán)格要求?的一個(gè)新?的開(kāi)始。?一學(xué)期來(lái)?，我還積?極參加各?類(lèi)政治業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，?努力提高?自己的政?治水平和?業(yè)務(wù)水平?。服從學(xué)?校的工作?安排，配?合領(lǐng)導(dǎo)和?老師們做?好校內(nèi)外?的各項(xiàng)工?作。二?、教學(xué)工?作。在?教學(xué)工作?方面，整?學(xué)期的教?學(xué)任務(wù)都?非常重。?但不管怎?樣，為了?把自己的?教學(xué)水平?提高，我?堅(jiān)持經(jīng)常?翻閱《小?學(xué)數(shù)學(xué)教?學(xué)》、《?優(yōu)秀論文?集》、《?青年教師?優(yōu)秀教案?選》等書(shū)?籍。還爭(zhēng)?取機(jī)會(huì)多?出外聽(tīng)課?，從中學(xué)?習(xí)別人的?長(zhǎng)處，領(lǐng)?悟其中的?教學(xué)藝術(shù)?。平時(shí)還?虛心請(qǐng)教?有經(jīng)驗(yàn)的?老師。每?上的一節(jié)?課，我都?做好充分?的準(zhǔn)備，?我的信念?是-決不?打無(wú)準(zhǔn)備?的仗。在?備課過(guò)程?中認(rèn)真分?析教材，?根據(jù)教材?的特點(diǎn)及?學(xué)生的實(shí)?際情況設(shè)?計(jì)教案。?這學(xué)期?主要擔(dān)任?二年級(jí)兩?個(gè)班的數(shù)?學(xué)、思想?品德、科?技、文體?的教學(xué)及?其中一個(gè)?班的班主?任工作。?因?yàn)橐呀?jīng)?接手第二?學(xué)期，學(xué)?生的思想?、學(xué)習(xí)以?及家庭情?況等我都?一清二楚?，并且教?材經(jīng)過(guò)上?學(xué)期的摸?索，對(duì)教?材比較熟?悉，所以?工作起來(lái)?還算比較?順利。培?優(yōu)扶差是?一個(gè)學(xué)期?教學(xué)工作?的重頭戲?，因?yàn)橐?個(gè)班級(jí)里?面總存在?幾個(gè)尖子?生和后進(jìn)?生。對(duì)于?后進(jìn)生，?我總是給?予特殊的?照顧，首?先是課堂?上多提問(wèn)?，多巡視?，多輔導(dǎo)?。然后是?在課堂上?對(duì)他們的?點(diǎn)滴進(jìn)步?給予大力?的表?yè)P(yáng)，?課后多找?他們談心?、交朋友?，使他們?懂得老師?沒(méi)有把他?們“看扁?”，樹(shù)立?起他們的?信心和激?發(fā)他們學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)的?興趣。最?后是發(fā)動(dòng)?班上的優(yōu)?生自愿當(dāng)?后進(jìn)生們?的輔導(dǎo)老?師，令我?欣慰的是?優(yōu)生們表?現(xiàn)出非常?的踴躍，?我問(wèn)他們?為什么那?么喜歡當(dāng)?輔導(dǎo)老師?，他們說(shuō)?：“老師?都那么有?信心他們?會(huì)學(xué)好，?我們同樣?有信心。?”“我相?信在我的?輔導(dǎo)下，?他一定有?很大的進(jìn)?步?！薄?我想全班?同學(xué)的學(xué)?習(xí)成績(jī)都?是那么好??！庇谑?，我讓他?們組成“?一幫一”?小組，并?給他們開(kāi)?會(huì)，提出?“老師”?必須履行?的職責(zé)，?主要就是?檢查“學(xué)?生”的作?業(yè)，輔導(dǎo)?“學(xué)生”?掌握課本?的基本知?識(shí)和技能?。給后進(jìn)?生根據(jù)各?自的情況?定出目標(biāo)?，讓他們?雙方都朝?著那個(gè)目?標(biāo)前進(jìn)。?“老師”?們確實(shí)是?非常盡責(zé)?，而“學(xué)?生”時(shí)刻?有個(gè)“老?師”在身?旁指點(diǎn)，?學(xué)起來(lái)也?非常起勁?。兩個(gè)班?所定的9?對(duì)“一幫?一”小組?，“學(xué)生?”們?nèi)?都有進(jìn)步?，有的進(jìn)?步非?？?。這學(xué)期?我還承擔(dān)?了數(shù)學(xué)優(yōu)?質(zhì)課比賽?的任務(wù)。?從接到任?務(wù)的時(shí)候?開(kāi)始，我?就感到壓?力是非常?重。首先?這次優(yōu)質(zhì)?課是數(shù)學(xué)?開(kāi)放式的?課，是一?種新的嘗?試性的教?學(xué)模式。?還有這次?優(yōu)質(zhì)課與?眾不同的?是上完課?后還要進(jìn)?行答辯，?要考的還?是教師本?身的素質(zhì)?。再者本?校的數(shù)學(xué)?優(yōu)質(zhì)課連?續(xù)三年能?夠取得鎮(zhèn)?的一等獎(jiǎng)?，并代表?鎮(zhèn)到區(qū)參?賽。面對(duì)?這樣的壓?力，我和?數(shù)學(xué)科組?的老師沒(méi)?有氣餒，?都想把這?次課取得?最好的成?績(jī)。我從?學(xué)習(xí)理論?知識(shí)開(kāi)始?，翻越大?量的書(shū)籍?及從網(wǎng)上?搜集有關(guān)?數(shù)學(xué)開(kāi)放?式教學(xué)的?資料。數(shù)?學(xué)科組的?老師及校?長(zhǎng)都非常?重視這節(jié)?課，給予?我莫大的?幫助，一?起定內(nèi)容?，一起出?謀獻(xiàn)策想?教案、課?件的設(shè)計(jì)?，共修改?教案、課?件、試教?十多次。?有時(shí)候還?得全科組?加班加點(diǎn)?。像__?__老師?幫我把課?件做好，?領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)?幫我提建?議，其它?老師幫我?做教具、?錄音等等?。令我感?覺(jué)到不是?我一個(gè)人?上公開(kāi)課?，而是有?一股凝聚?力使我感?覺(jué)到是全?校上。而?在全體的?努力下，?這次的公?開(kāi)課終于?實(shí)現(xiàn)了我?校數(shù)學(xué)優(yōu)?質(zhì)課連續(xù)?四年獲鎮(zhèn)?一等獎(jiǎng)、?并代表鎮(zhèn)?到區(qū)參賽?的夢(mèng)想。?三、領(lǐng)?班工作。?在班主?任工作方?面，我非?常重視學(xué)?生的思想?教育工作?。通過(guò)班?會(huì)、晨會(huì)?、思想品?德課及結(jié)?合各科教?材對(duì)學(xué)生?進(jìn)行愛(ài)祖?國(guó)、愛(ài)人?民、愛(ài)集?體、愛(ài)老?動(dòng)、愛(ài)學(xué)?習(xí)等的思?想教育。?使學(xué)生能?養(yǎng)成良好?的班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)。班?干部是老?師的左右?手，所以?我把培養(yǎng)?得力的班?干部作為?班主任工?作的一項(xiàng)?重要內(nèi)容?。我培養(yǎng)?了兩位得?力的班長(zhǎng)?。這些班?干部能把?班的學(xué)習(xí)?和紀(jì)律管?好，為我?減輕負(fù)擔(dān)?。我為他?們定出要?爭(zhēng)取每星?期都拿文?明班的目?標(biāo)，各施?其責(zé)。還?常給班干?定時(shí)開(kāi)會(huì)?，了解他?們工作的?情況，鼓?勵(lì)他們大?膽開(kāi)展工?作。使班?干能在同?學(xué)中樹(shù)立?起威信，?成為同學(xué)?學(xué)習(xí)的榜?樣。在他?們的努力?下，班務(wù)?工作能正?常開(kāi)展，?本班這學(xué)?期也只有?兩次沒(méi)有?取得文明?班的稱號(hào)?。這個(gè)班?本學(xué)期的?插班生很?多，有六?個(gè)，加上?原來(lái)的一?共有__?__個(gè)，?全是男生?，并且來(lái)?自不同的?省份，語(yǔ)?言溝通和?學(xué)習(xí)習(xí)慣?的參差就?最令我頭?疼。他們?連上課的?基本要求?都沒(méi)養(yǎng)成?，并且有?幾個(gè)象、?等是最調(diào)?皮的。特?別是，這?個(gè)小孩特?別好奇、?好動(dòng)。上?學(xué)期天天?都要跟同?學(xué)打上幾?場(chǎng)架，我?唯有苦口?婆心地跟?他做思想?工作，慢?慢把他轉(zhuǎn)?化，今個(gè)?學(xué)期打架?違紀(jì)的現(xiàn)?象大大減?少了，上?課能遵守?紀(jì)律，并?且非常積?極回答問(wèn)?題，學(xué)習(xí)?成績(jī)也優(yōu)?秀。但還?是不時(shí)出?現(xiàn)一些消?極的思想?。為了把?班的常規(guī)?工作搞好?，我每天?都堅(jiān)持早?上七點(diǎn)三?十分前、?中午一時(shí)?四十分前?就到校，?回到學(xué)校?的第一件?事就是到?班上了解?學(xué)生的早?讀、午讀?等情況，?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行晨會(huì)教?育。經(jīng)過(guò)?一個(gè)的努?力，我們?班的各項(xiàng)?常規(guī)工作?像早讀、?衛(wèi)生、課?堂紀(jì)律等?都抓得比?較好。?這學(xué)期班?主任工作?最使自己?滿意的是?與家長(zhǎng)的?聯(lián)系溝通?工作。這?一學(xué)期，?我主動(dòng)與?家長(zhǎng)通過(guò)?電話、校?訪等的方?式進(jìn)行密?切聯(lián)系，?了解學(xué)生?在家的學(xué)?習(xí)與生活?情況，也?向家長(zhǎng)匯?報(bào)其子女?在校的情?況，爭(zhēng)取?與家長(zhǎng)的?教育思想?達(dá)成一致?。當(dāng)家長(zhǎng)?對(duì)我的工?作提出意?見(jiàn)的時(shí)候?我非常樂(lè)?意接受，?并且調(diào)換?角色站在?家長(zhǎng)的角?度去考慮?問(wèn)題。結(jié)?果，絕大?部分的家?長(zhǎng)對(duì)我是?非常信任?和尊敬。?像___?_同學(xué)，?她的家長(zhǎng)?因?yàn)橥?成鳳心切?，把女兒?的學(xué)習(xí)管?得特嚴(yán)。?要她在完?成老師布?置的學(xué)習(xí)?任務(wù)的同?時(shí)，中午?要她寫(xiě)兩?頁(yè)的生字?，晚上要?寫(xiě)兩課的?生字和背?語(yǔ)文或數(shù)?學(xué)，完成?不了還用?棍棒侍候?。結(jié)果把?小女孩壓?得透不過(guò)?氣來(lái)，上?課也沒(méi)精?打彩的，?老師在學(xué)?習(xí)要完成?的作業(yè)總?是完成不?了，成績(jī)?也越來(lái)越?差。我跟?她家長(zhǎng)談?過(guò)幾次，?了解到這?樣的情況?，給他們?提了個(gè)建?議，讓他?們不要布?置額外的?作業(yè)給她?，不要把?她逼得太?緊，先試?行兩個(gè)星?期，如果?還是老樣?子的話就?一起再想?別的辦法?。家長(zhǎng)聽(tīng)?從了我的?意見(jiàn)，結(jié)?果這個(gè)同?學(xué)在輕松?的學(xué)習(xí)環(huán)?境下成績(jī)?進(jìn)步很大?，語(yǔ)文數(shù)?學(xué)都達(dá)到?了優(yōu)秀，?數(shù)學(xué)還考?了一百分?。她的家?長(zhǎng)也對(duì)我?表示謝意?。四、?考勤方面?。我在?做好各項(xiàng)?教育教學(xué)?工作的同?時(shí)，嚴(yán)格?遵守學(xué)校?的各項(xiàng)規(guī)?章制度。?處理好學(xué)?校工作與?家務(wù)之間?的關(guān)系，?雖然我在?家是一名?家庭主婦?，但我家?的家務(wù)活?不是我干?得最多，?有很多時(shí)?候跟女兒?去看病也?只能由丈?夫陪著去?。不論是?學(xué)校分到?的哪一項(xiàng)?工作，我?都配合同?事盡自己?的努力把?工作做好?。像“我?們是新世?紀(jì)雛鷹”?文藝晚會(huì)?，我負(fù)責(zé)?訓(xùn)練司儀?的工作，?而這次晚?會(huì)也受到?了上級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)和家長(zhǎng)?及社會(huì)各?界人士的?肯定。?五、主要?成績(jī)。?略本科?生班主任?年終個(gè)人?總結(jié)范文?（三）?實(shí)習(xí)已經(jīng)?過(guò)去一個(gè)?多月了，?隨著與學(xué)?生越來(lái)越?熟悉，各?種教學(xué)和?管理上的?問(wèn)題也就?隨即開(kāi)始?出現(xiàn)了。?作為一名?語(yǔ)文教師?，尤其作?為一個(gè)班?主任，工?作和教學(xué)?