教師年度考核工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)版（2篇）

第7頁共7頁教師年度?考核工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?版經(jīng)過?了一年的?教育教學(xué)?，我們學(xué)?前班的孩?子現(xiàn)已圓?滿地完成?了幼兒園?的學(xué)習(xí)和?生活，即?將升入小?學(xué)。望著?漸漸成長?的孩子們?，我們感?受到了一?種自豪感?，近一年?的學(xué)前班?生活，使?孩子們學(xué)?會了許多?，各方面?進(jìn)步都很?大，總結(jié)?過去了的?工作經(jīng)驗?，以便更?好地提高?自己的各?項工作水?平。一?、班級情?況分析?二、教學(xué)?工作本?學(xué)期加強?了幼兒閱?讀、寫字?，講故事?、算數(shù)、?書寫認(rèn)字?等各方面?的培養(yǎng)，?提前做好?幼小銜接?工作，在?學(xué)期初我?們就為幼?兒準(zhǔn)備了?：田字格?本、數(shù)學(xué)?練習(xí)本、?拼音本，?充分利用?了做完早?操時的早?讀時間，?組織幼兒?讀兒歌、?故事等。?在讀故?事的過程?中，讓小?朋友們感?受快樂并?學(xué)習(xí)著，?從而達(dá)到?在讀故事?中認(rèn)識更?多漢字的?目的;為?了做好幼?小銜接工?作，我們?對孩子進(jìn)?行獨立性?的訓(xùn)練：?通過談話?、故事、?游戲培養(yǎng)?幼兒的獨?立意識，?增強獨立?解決問題?的能力，?在生活中?培養(yǎng)幼兒?自己的事?情自己做?的習(xí)慣;?在日常生?活中和課?堂中，也?反復(fù)強調(diào)?嚴(yán)格遵守?行為規(guī)則?，課堂規(guī)?則。三?、保育工?作每天?保持地面?清潔干凈?以及教室?的整齊。?每天堅持?做好晨檢?工作。在?日常生活?中引導(dǎo)幼?兒了解自?己與集體?的關(guān)系，?讓幼兒知?道自己是?集體中的?一員，并?樂于參加?集體活動?。教育幼?兒關(guān)心集?體，關(guān)心?同伴，禮?貌待人。?對幼兒進(jìn)?行品德教?育，使幼?兒養(yǎng)成有?道德、有?智慧、有?禮貌的好?孩子，并?同家長密?切聯(lián)系，?聽取家長?意見，根?據(jù)幼兒在?家時的表?現(xiàn)，對幼?兒進(jìn)行因?材施教，?因人施教?，同家長?一起糾正?幼兒不良?的習(xí)慣。?做好預(yù)防?接種和體?檢等工作?增強了幼?兒體質(zhì)，?促進(jìn)了幼?兒身體健?康成長。?1、加?強了幼兒?一日常規(guī)?的養(yǎng)成教?育，加強?幼兒各種?行為習(xí)慣?的培養(yǎng)和?訓(xùn)練，使?幼兒的生?活習(xí)慣，?學(xué)習(xí)習(xí)慣?在原有基?礎(chǔ)上有了?一定的發(fā)?展。2?、強化幼?兒健康意?識，保證?了幼兒進(jìn)?餐時心情?愉快。注?重培養(yǎng)幼?兒好的進(jìn)?食習(xí)慣，?不挑食，?不偏食，?進(jìn)餐時不?打鬧講話?，不掉飯?粒。3?、加強了?幼兒午睡?的管理及?巡視，保?證午睡時?室內(nèi)的空?氣質(zhì)量。?培養(yǎng)幼兒?良好的午?睡習(xí)慣，?進(jìn)入午睡?室后，不?吵鬧，盡?快入睡，?會整理床?鋪，衣服?折疊整齊?放好。?4、做好?預(yù)防接種?和體檢等?工作增強?了幼兒體?質(zhì)，促進(jìn)?了幼兒身?體健康成?長。5?、經(jīng)過班?級教師的?共同配合?，幼兒的?身體及健?康都得到?很好的發(fā)?展。四?、家長工?作通知?家長及時?做好讓幼?兒就讀哪?所小學(xué)及?回學(xué)校參?加暑假班??？傊?本學(xué)期非?常忙也非?常累，收?獲當(dāng)然也?不小。在?工作中我?享受到收?獲的喜悅?，也在工?作中發(fā)現(xiàn)?一些存在?的問題。?在今后的?工作中我?應(yīng)不斷地?學(xué)習(xí)新知?識，努力?提高思想?及業(yè)務(wù)素?質(zhì)，大膽?地創(chuàng)新教?學(xué)方法，?學(xué)習(xí)老教?師的教學(xué)?經(jīng)驗。對?幼兒加強?德育教育?，加強幼?兒常規(guī)教?育，注重?幼兒自身?能力的培?養(yǎng)，力求?把日后的?工作做得?更好！?教師年度?考核工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?版（二）?一、加?強師德建?設(shè)，提高?教師業(yè)務(wù)?水平。?本學(xué)期，?我們組織?教師不斷?學(xué)習(xí)教師?職業(yè)道德?，學(xué)習(xí)法?律法規(guī)，?對教師進(jìn)?行師德教?育，全面?提升教師?形象。培?養(yǎng)教師的?敬業(yè)愛崗?、團(tuán)結(jié)合?作精神。?在教師學(xué)?期末考核?中實現(xiàn)師?德一票否?決制。?教師是課?改實驗的?主力軍，?其理念與?行為方式?的轉(zhuǎn)變程?度決定了?課改的成?敗。為實?現(xiàn)“誰最?先掌握規(guī)?則，誰就?能領(lǐng)跑”?的目的，?全面提高?教師素質(zhì)?，我們明?確了“以?校本培訓(xùn)?促進(jìn)觀念?轉(zhuǎn)變，以?校本研究?提高實踐?能力”的?教師隊伍?建設(shè)思路?。作為?一名教師?，我們的?優(yōu)勢在于?自己是教?育過程的?當(dāng)事人、?教育活動?的直接實?踐者，我?們擁有大?量教育教?學(xué)的第一?手材料，?同時又面?臨著教育?教學(xué)實際?問題。針?對新課程?實施過程?中，新情?況、新問?題層出不?窮的現(xiàn)象?，我們實?施課題帶?動策略，?把課改實?驗建立在?教育科研?基礎(chǔ)上，?以“新課?改實踐中?的問題”?為科研起?點，開展?科研、教?學(xué)、培訓(xùn)?三位一體?的課題研?究模式，?引導(dǎo)每一?位實驗教?師進(jìn)入研?究狀態(tài)，?不斷研究?和解決課?改實驗中?的問題。?實現(xiàn)了理?論灌輸向?理論與實?踐相結(jié)合?的轉(zhuǎn)變，?實現(xiàn)被動?培訓(xùn)向自?覺行為的?轉(zhuǎn)變，促?進(jìn)自身的?專業(yè)化成?長。本學(xué)?期，以“?新課改問?題”為起?點，重點?就小班化?的課堂教?學(xué)進(jìn)行了?深入的研?究。取得?了初步的?效果。?二、把握?重點，倡?導(dǎo)學(xué)習(xí)方?式轉(zhuǎn)變?先進(jìn)的教?育理念要?通過先進(jìn)?的教育方?式來體現(xiàn)?，再好的?教學(xué)改革?設(shè)想也必?須在課堂?教學(xué)實踐?中去實現(xiàn)?和完善，?課程改革?的落腳點?是課堂教?學(xué)。因此?，我們立?足課堂，?通過改變?教師教學(xué)?模式和教?學(xué)行為來?帶動學(xué)生?學(xué)習(xí)方式?的改變。?1、轉(zhuǎn)?變教師角?色，構(gòu)建?和諧、平?等的新課?堂。教與?學(xué)方式的?根本轉(zhuǎn)變?，是此次?課程改革?的一個重?要目標(biāo)。?在課改實?驗中，我?們通過各?種方式，?努力實現(xiàn)?教師角色?的轉(zhuǎn)變。?經(jīng)過幾個?月的實踐?，從新教?師匯報課?、課題研?究課以及?隨堂聽課?中，我們?看到了師?生關(guān)系有?了很大程?度的改變?，我校教?師與學(xué)生?進(jìn)行平等?的情感交?流，與學(xué)?生交朋友?，成為完?成學(xué)習(xí)任?務(wù)的合作?伙伴，突?出了學(xué)生?的主體地?位。2?、轉(zhuǎn)變學(xué)?生學(xué)習(xí)方?式，構(gòu)建?合作、互?動的新課?堂。新課?程要求教?師從舊的?教學(xué)模式?中走出來?，改變學(xué)?生學(xué)習(xí)方?式，倡導(dǎo)?自主、合?作、探究?的學(xué)習(xí)方?式，著眼?于對學(xué)生?綜合能力?的培養(yǎng)。?為學(xué)生創(chuàng)?設(shè)了一個?平等、和?諧、互動?、合作的?學(xué)習(xí)環(huán)境?，我們看?到也體驗?到了學(xué)生?學(xué)習(xí)方式?的根本轉(zhuǎn)?變。3?、積極抓?好后進(jìn)生?轉(zhuǎn)化工作?，以“不?放棄每一?個學(xué)生”?為原則，?利用課余?時間對學(xué)?困生進(jìn)行?輔導(dǎo)。?4、教師?之間互相?交流學(xué)習(xí)?。教師利?用課間，?經(jīng)?；ハ?探討教學(xué)?中的問題?，教導(dǎo)主?任武素芹?曾多次幫?助教師解?決教學(xué)中?的問題，?我也上網(wǎng)?幫助教師?查找教學(xué)?資料，提?高了教師?的教學(xué)水?平和業(yè)務(wù)?能力。?5、制定?切實可行?的教師獎?懲制度，?激發(fā)教師?工作的積?極性和主?動性。?三、突破?難點，探?索評價體?系構(gòu)建?評價機制?制約了教?育教學(xué)過?程的變革?。在本次?新課程改?革中，完?善課程評?價是一大?難點，又?是一大重?點。本學(xué)?期，我校?改變了評?價方式，?探索一條?“加強過?程性評價?，有利于?促進(jìn)教師?教育觀念?和行為改?變，重視?學(xué)生潛能?發(fā)展，尤?其是有利?于學(xué)生創(chuàng)?新能力和?實踐能力?發(fā)展”的?評價思路?，堅持“?以人為本?、促進(jìn)發(fā)?展、強化?激勵、多?元參與”?的評價原?則。在評?價中，要?求著力體?現(xiàn)評價方?式多樣靈?活，又簡?便易行有?實效。評?價的過程?又能成為?管理者、?教師、學(xué)?生和家長?都能積極?參與的交?互活動。?四、加?強學(xué)校的?安全管理?，創(chuàng)造良?好的教學(xué)?環(huán)境。?1、全體?師生牢固?樹立“安?全第一，?預(yù)防為主?”的思想?，學(xué)校與?教師，教?師與學(xué)生?分別簽定?了責(zé)任狀?，對校舍?安全重新?進(jìn)行分工?，不留一?個安全死?角，做到?時時講安?全、事事?講安全、?處處講安?全。3?、根據(jù)責(zé)?任分工每?名教師每?月至少對?所負(fù)責(zé)區(qū)?域進(jìn)行一?次徹底檢?查，發(fā)現(xiàn)?隱患，及?時排除。?4、學(xué)?校每天安?排教師值?班，重點?加強早午?自習(xí)和課?間活動的?安全管理?，安排教?師課間進(jìn)?行巡視，?發(fā)現(xiàn)學(xué)生?做危險游?戲，及時?進(jìn)行制止?并對其進(jìn)?行批評教?育。5?、重視健?康教育，?加強傳染?病的預(yù)防?工作和宣?傳工作，?積極配合?防疫站做?好麻疹、?腮腺炎、?乙肝疫苗?的接種工?作，向?qū)W?生宣傳預(yù)?防禽流感?知識。?五、加強?師生的法?制教育，?推進(jìn)學(xué)校?依法治校?的工作進(jìn)?程。1?、學(xué)校組?織教師認(rèn)?真學(xué)習(xí)教?育法律法?規(guī)，如《?教育法》?、《教師?法》《學(xué)?生傷害事?故處理辦?法》等，?通過學(xué)習(xí)?，教師透?徹領(lǐng)會了?教育方針?政策和思?路，增強?了教師的?法制觀念?。3、?嚴(yán)格收費?管理，加?強校務(wù)公?開，堅決?杜絕亂收?費現(xiàn)象。?我們的?收獲：?新課程實?施以來，?在全體實?驗教師的?努力下，?我校的新?課程實驗?工作比較?扎實，進(jìn)?展情況良?好，主要?體現(xiàn)在：?1、理?念得以更?新。通過?廣泛的宣?傳，深入?地培訓(xùn)和?積極的實?踐，有效?地更新了?全校教師?的教育理?念，對促?進(jìn)教師成?長和教育?行為的轉(zhuǎn)?變具有現(xiàn)?實意義，?我們的教?師正在從?理念走向?實踐。?2、教師?正在成長?。教師普?遍認(rèn)同新?課程，課?改實驗熱?情高，自?我反思能?力提高了?，自主學(xué)?習(xí)的意識?更強了，?教師間合?作交流的?現(xiàn)象經(jīng)常?出現(xiàn)了，?研究型的?教師隊伍?正在成長?。3、?課堂更趨?活躍。課?堂正由封?閉走向開?放，從重?教案到重?生成，從?重傳授知?識到重學(xué)?生發(fā)展，?從重教學(xué)