新人班班主任工作總結(jié)范本（3篇）

第10頁共10頁新人班班?主任工作?總結(jié)范本?本學(xué)期?我擔(dān)任初?一(5)?班的班主?任工作，?本班有_?___人?，男生_?___人?，女生_?___人?，一學(xué)期?來我班一?位同學(xué)也?沒有流失?。半年來?，我認(rèn)真?負(fù)責(zé)，勤?懇敬業(yè)。?所以班級?一直比較?穩(wěn)定，初?步形成了?良好的班?風(fēng)、學(xué)風(fēng)?。學(xué)生之?間已形成?了一定的?競爭氛圍?和團(tuán)結(jié)友?愛的可喜?局面，班?級已經(jīng)有?了一定的?凝聚力。?但也有一?些方面不?盡人意，?還需繼續(xù)?努力。半?年來，我?主要是從?以下幾方?面入手：?一、開?始，給學(xué)?生立下一?個(gè)規(guī)矩。?新學(xué)期?開始，學(xué)?生們從熟?悉的小學(xué)?校園來到?中學(xué)，肯?定會有種?陌生感，?還有一些?同學(xué)因?yàn)?沒有進(jìn)入?五中也會?產(chǎn)生煩躁?情緒，我?每天留意?哪些同學(xué)?比較優(yōu)秀?，哪些同?學(xué)的問題?比較多，?哪些同學(xué)?可以通過?老師的教?育及時(shí)轉(zhuǎn)?變想法。?通過觀察?我發(fā)現(xiàn)班?里的學(xué)生?自我管理?能力很差?，我就對?班級工作?處處留心?，從小事?入手，對?出現(xiàn)的問?題從嚴(yán)處?理，特別?是從隊(duì)形?隊(duì)列訓(xùn)練?開始，我?每天了解?每個(gè)學(xué)生?表現(xiàn)，對?每個(gè)學(xué)生?有一個(gè)初?步的了解?。由于我?班前__?__名學(xué)?生只報(bào)到?了___?_名，學(xué)?生的心理?產(chǎn)生了這?個(gè)班任課?老師不好?的想法，?很多學(xué)生?都嚷嚷著?家里在給?自己辦轉(zhuǎn)?學(xué)。面對?這種局面?，我在第?一次的班?會課上就?提出：知?識改變命?運(yùn)，態(tài)度?決定一切?。請多位?同學(xué)就這?句話發(fā)表?自己的看?法，使學(xué)?生們深深?懂得只要?端正了態(tài)?度，在四?中比在五?中自己會?做的更好?，我還告?訴大家“?落后就要?挨打”,?只有奮進(jìn)?的人才會?有出路。?絕大多數(shù)?學(xué)生的眼?睛里都流?露出希望?，我要求?學(xué)生們上?課時(shí)不需?要問候老?師好，齊?聲說的是?：我能行?，我真棒?。并把這?句話寫在?每天的作?業(yè)之前，?借以提示?自己該如?何度過每?一天。我?班大多數(shù)?學(xué)生都實(shí)?踐著自己?的這句話?。他們在?學(xué)習(xí)生活?中慢慢養(yǎng)?成了不做?對班級有?害的事情?，學(xué)習(xí)是?為自己而?學(xué)習(xí)，落?后就要“?挨打”的?觀念。?開學(xué)兩個(gè)?星期后，?我注意對?癥下藥，?基本上就?在短時(shí)間?內(nèi)控制了?班級的各?方面。?二、從小?事做起，?培養(yǎng)學(xué)生?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣、?紀(jì)律習(xí)慣?和衛(wèi)生習(xí)?慣。不?論是在學(xué)?習(xí)上還是?在生活習(xí)?慣上，我?都要求學(xué)?生養(yǎng)成良?好的習(xí)慣?。學(xué)習(xí)上?，要求獨(dú)?立按時(shí)按?質(zhì)按量完?成，行為?規(guī)范上，?要求遵守?一切規(guī)章?制度，做?文明學(xué)生?。我班衛(wèi)?生上分為?室內(nèi)衛(wèi)生?，樓道衛(wèi)?生，室外?衛(wèi)生，專?人管理并?評比。我?班李夢婷?是漢壩小?學(xué)老師最?頭疼的學(xué)?生，給我?的感覺就?像黑社會?老大，由?于她父母?做生意，?沒人管教?她，一副?我是老大?我怕誰的?模樣。在?了解了初?步情況后?，我發(fā)現(xiàn)?她英語口?語挺不錯(cuò)?，就讓她?擔(dān)任了英?語課代表?，剛開始?還不錯(cuò)，?作業(yè)按時(shí)?送，早讀?組織學(xué)生?背誦單詞?，能負(fù)起?責(zé)任來，?好了三個(gè)?星期，她?就慢慢懶?散起來，?出現(xiàn)在班?內(nèi)抽煙，?找人代寫?作業(yè)，不?掃值日，?打架等事?情，沒有?人敢管她?，而她也?影響了兩?個(gè)男生和?三個(gè)女生?，我沒有?出一件事?情就找她?，而是抓?住她還算?服我的心?理與她進(jìn)?行了非常?平等的幾?次談話，?要求她先?改掉抽煙?打架的壞?習(xí)慣，并?請她細(xì)細(xì)?思索一個(gè)?女同學(xué)這?樣做的后?果，在一?個(gè)月內(nèi)，?她的這個(gè)?毛病終于?改掉了，?其它的也?慢慢減少?了很多，?她還竟聘?了我班紀(jì)?律大組長?，雖然有?些時(shí)候也?還有點(diǎn)小?毛病，但?她卻得到?了同學(xué)們?的表揚(yáng)。?李夢婷的?變化對我?班很重要?，學(xué)習(xí)上?，抄作業(yè)?的人很少?，學(xué)習(xí)小?組能互幫?互助，生?活中大家?都團(tuán)結(jié)向?上，樂于?助人的多?了，愛護(hù)?財(cái)產(chǎn)的人?多了，說?粗話的人?少了，大?家都以不?交作業(yè)為?恥，任課?老師都反?映我班的?變化比較?大。三?、班會課?延伸，樹?立良好的?班級輿論?導(dǎo)向。?重視班會?課的作用?，堅(jiān)持每?堂班會課?都進(jìn)行思?想教育，?樹立好的?榜樣與典?型，使學(xué)?生具有集?體榮譽(yù)感?，使班級?形成良好?的風(fēng)氣，?讓學(xué)生知?道對與錯(cuò)?，好與壞?。使違紀(jì)?學(xué)生在學(xué)?生中沒有?市場。違?紀(jì)后會受?到其他學(xué)?生的輿論?譴責(zé)。我?發(fā)現(xiàn)每次?用干巴巴?的語言來?要求某些?事情，很?無味，于?是我就請?班委成員?輪流兩周?一總結(jié)，?并結(jié)合國?內(nèi)的新聞?報(bào)道，以?及讀者文?摘上的一?些文章，?根據(jù)我班?實(shí)際發(fā)表?見解，在?肯定自己?能行的情?況下，自?我約束，?樹立為自?己而學(xué)習(xí)?的目標(biāo)，?從學(xué)習(xí)中?感受到樂?趣的人越?來越多，?違紀(jì)的人?越來越少?。我組織?學(xué)生開展?“夸夸我?班好同學(xué)?”大家競?相發(fā)言，?從熱心腸?的郭燕到?調(diào)皮搗蛋?的楊昊，?每位同學(xué)?都欣喜的?發(fā)現(xiàn)自己?原來有那?么多的優(yōu)?點(diǎn)。大家?的輿論導(dǎo)?向都指向?正義的一?面，發(fā)現(xiàn)?不好的事?情及時(shí)向?老師報(bào)告?或自我解?決，給我?減輕了很?多壓力，?同時(shí)也減?少了不少?不良事件?的發(fā)生。?我還利用?板報(bào)根據(jù)?各時(shí)期的?學(xué)校要求?結(jié)合本班?實(shí)際幫助?學(xué)生樹立?正確的人?生觀和價(jià)?值觀，使?他們從內(nèi)?心能感受?到父母老?師的教育?都是為了?塑造一個(gè)?出眾的自?己，幫助?他們做一?個(gè)有情有?義的人。?四、從?學(xué)生心底?出發(fā)，適?時(shí)關(guān)心學(xué)?生。對?學(xué)生從嚴(yán)?，但不可?無限嚴(yán)，?抓住學(xué)生?的心是很?重要的。?表揚(yáng)與批?評同樣重?要，時(shí)常?從生活上?關(guān)心學(xué)生?、與學(xué)生?家長保持?一定的聯(lián)?系，將對?學(xué)生很大?的幫助。?陸丹同學(xué)?因?yàn)槭种?不小心被?門夾住，?指甲斷裂?，流血不?止，我把?她送到河?濱醫(yī)院進(jìn)?行治療，?打她家里?電話沒人?接，我就?一直陪著?她，拔指?甲的時(shí)候?她疼的眼?淚直流，?我始終握?著她的手?鼓勵(lì)她，?和她說話?借以分散?注意力，?然后一直?陪她輸液?直到她媽?媽來。本?來這個(gè)姑?娘不愛說?話，學(xué)習(xí)?成績中等?，但見過?這次之后?她見了我?總又一種?信賴，做?事歡快了?。我班住?校生__?__個(gè)，?人數(shù)占到?三分之一?，他們錢?不夠我先?借，病了?我?guī)麄?上醫(yī)院，?給他們送?藥，發(fā)自?真心的關(guān)?懷使我的?學(xué)生們?yōu)?又我這樣?的班主任?而自豪。?教師節(jié)和?元旦的時(shí)?候我收到?了全班送?來的兩束?花，我很?欣慰，我?也為又這?樣有情意?的學(xué)生而?驕傲。?總之，班?主任工作?是一項(xiàng)復(fù)?雜而有辛?苦的工作?，要做一?個(gè)好的班?主任，還?必須具備?一顆高度?負(fù)責(zé)的心?，只有這?樣才可能?做好。今?后我還應(yīng)?當(dāng)繼續(xù)努?力，多向?老班主任?學(xué)習(xí)，爭?取做得更?好。我想?下學(xué)期我?班的成績?肯定會有?更大的進(jìn)?步!新?人班班主?任工作總?結(jié)范本（?二）班?主任是班?級的組織?者和教育?管理者，?是學(xué)生健?康成長的?引路人，?是聯(lián)系各?任課教師?的紐帶。?班主任工?作既是艱?巨的，也?是光榮的?，有樂趣?的。本學(xué)?期我擔(dān)任?了四年級?二班的班?主任工作?。下面是?我班主任?工作的幾?點(diǎn)做法：?一、苦?練基本功?，努力提?高自身素?質(zhì)。班?主任自身?建設(shè)的關(guān)?鍵是提高?班主任自?身的素質(zhì)?，樹立班?主任的權(quán)?威。班主?任，首先?是教師，?而教師是?知識的傳?播者，是?智慧的化?身。這正?是班主任?權(quán)威產(chǎn)生?的前提。?我盡力用?智慧和才?干在學(xué)生?心目中樹?立起這種?權(quán)威，在?工作中起?到“不令?而行”的?效果。不?斷用新的?知識充實(shí)?自己，做?知識的富?有者。教?師的天職?是“傳道?、授業(yè)、?解惑”。?在知識更?新加快，?傳播渠道?多樣化的?今天，教?師已不再?是學(xué)生獲?取知識的?唯一途徑?。因此學(xué)?生并不因?為教師年?齡比他大?就信服和?尊重你，?而是因?yàn)?你確實(shí)有?知識才敬?重和信任?你，班主?任如果沒?有真才實(shí)?學(xué)是很難?在學(xué)生中?樹立威信?的。我不?僅精通所?教學(xué)科，?還熟悉所?學(xué)專業(yè)的?很多知識?。是加強(qiáng)?品德修養(yǎng)?，做學(xué)生?的楷模。?班主任是?各項(xiàng)工作?任務(wù)的中?間者和具?體執(zhí)行者?。一言一?行都對學(xué)?生起潛移?默化的作?用，都會?在學(xué)生心?目中留下?深刻的印?記。注意?自身的修?養(yǎng)，努力?通過自己?的言行舉?止，為人?處事給學(xué)?生以示范?，做學(xué)生?的榜樣。?二、做?好學(xué)生工?作，形成?良好班風(fēng)?，組建有?力班委。?首先，?樹立良好?的班風(fēng)。?班級是一?個(gè)整體，?學(xué)生要在?這個(gè)集體?里學(xué)習(xí)、?生活、成?長。要在?學(xué)校的各?項(xiàng)活動中?顯示自己?的力量和?風(fēng)貌。好?的環(huán)境能?夠激勵(lì)人?，可以改?造人。因?此這個(gè)集?體需要有?一種精神?，那就是?蓬勃向上?的集體主?義精神，?爭先創(chuàng)優(yōu)?，愛班好?學(xué)的精神?，這種精?神從何而?來它來源?于班主任?堅(jiān)持不懈?的思想教?育工作。?重視思想?工作是班?主任做好?各項(xiàng)工作?的基礎(chǔ)，?是建好班?級的法寶?。我充分?認(rèn)識思想?政治工作?在班級建?設(shè)中的地?位和作用?，利用班?會等多種?途徑對學(xué)?生進(jìn)行思?想政治教?育，幫助?他們樹立?起正確的?人生觀、?價(jià)值觀。?使他們成?為“四有?新人?！?集體主義?教育是班?級思想教?育的重要?內(nèi)容之一?，是樹立?好班風(fēng)建?立良好集?體的重要?表現(xiàn)。?其次，組?建強(qiáng)有力?的班委會?。做好學(xué)?生各方面?工作、單?憑一個(gè)班?主任是絕?對做不好?的，而應(yīng)?形成以班?干部為中?心的學(xué)生?骨干力量?。有人形?象地說，?班委會是?班主任的?左膀右臂?，此話很?有幾分道?理。班干?部在班級?中起到核?心骨干的?作用，他?們是班級?各項(xiàng)活動?的組織者?和倡導(dǎo)者?。班級的?興衰與他?們的工作?密不可分?，利用他?們的優(yōu)勢?做好學(xué)生?工作，班?干部的工?作包括干?部的選拔?、培養(yǎng)、?使用和推?薦等一系?列的工作?。選拔是?基礎(chǔ)，我?通過競選?等各種渠?道把那些?表現(xiàn)突出?，愿為同?學(xué)服務(wù)，?有一定組?織能力的?學(xué)生選任?為班級干?部。(班?主任)班?委會組成?后，加強(qiáng)?對他們的?培養(yǎng)和教?育。雖然?有些學(xué)生?擔(dān)任過班?干部，但?目前工作?內(nèi)容、工?作方法等?都發(fā)生了?變化。因?此要從工?作內(nèi)容，?工作方法?、工作藝?術(shù)上進(jìn)行?指導(dǎo)，幫?助他們處?理好學(xué)習(xí)?和工作的?關(guān)系。處?理好能力?的鍛煉與?為同學(xué)服?務(wù)的關(guān)系?，處理好?干部與學(xué)?生的關(guān)系?。同時(shí)在?學(xué)習(xí)、生?活上嚴(yán)格?要求他們?，使他們?真正成為?班級建設(shè)?的排頭兵?。培養(yǎng)是?使用的前?提，不能?光使用不?培養(yǎng)，教?育是培養(yǎng)?的繼續(xù)，?不能光使?用不教育?，當(dāng)班干?部有了一?定的工作?經(jīng)驗(yàn)后，?我就大膽?地使用他?們。不束?縛他們的?手腳，讓?他們充分?探索搞好?班級工作?的新路子?，對工作?中的不足?及時(shí)指出?。對工作?中的困難?予以鼓勵(lì)?，對工作?中的失誤?承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)?責(zé)任，對?工作的成?績要給以?表揚(yáng)和獎(jiǎng)?勵(lì)。再?次，大膽?管理學(xué)生?，嚴(yán)格按?校規(guī)校紀(jì)?辦事，同?時(shí)注意工?作方法。?經(jīng)常在班?里講解遵?守校規(guī)校?紀(jì)的重要?性。堅(jiān)持?多表揚(yáng)、?公開場合?少點(diǎn)名批?評。正面?疏導(dǎo)的工?作方法。?不放縱學(xué)?生，下一?定力量做?好后進(jìn)生?轉(zhuǎn)化工作?，對生病?的學(xué)生從?生活上給?予關(guān)心，?讓他感到?溫暖。實(shí)?踐證明：?這樣做效?果較好。?此外，要?知人，做?學(xué)生的知?心朋友。?了解學(xué)生?、熟悉學(xué)?生，學(xué)生?也了解、?熟悉我，?二者之間?能相互尊?重、相互?信任。如?此，也就?為班級各?項(xiàng)工作的?開展打下?良好的基?礎(chǔ)。班?主任工作?任重而道?遠(yuǎn)，在以?后的教育?教學(xué)工作?中我將在?不斷提高?自身素質(zhì)?的同時(shí)，?一如既往?地努力、?學(xué)習(xí)，爭?取在班主?任工作中?有更加突?出的表現(xiàn)?。新人?班班主任?工作總結(jié)?范本（三?）班主?任是班級?的組織者?和教育管?理者，是?學(xué)生健康?成長的引?路人，是?聯(lián)系各任?課教師的?紐帶。班?主任工作?既是艱巨?的，也是?光榮的，?有樂趣的?。本學(xué)期?我擔(dān)任了?四年級二?班的班主?任工作。?下面是我?班主任工?作的幾點(diǎn)?做法：?一、苦練?基本功，?努力提高?自身素質(zhì)?。班主?任自身建?設(shè)的關(guān)鍵?是提高班?主任自身?的素質(zhì)，?樹立班主?任的權(quán)威?。班主任?，首先是?教師，而?教師是知?識的傳播?者，是智?慧的化身?。這正是?班主任權(quán)?威產(chǎn)生的?前提。我?盡力用智?慧和才干?在學(xué)生心?目中樹立?起這種權(quán)?威，在工?作中起到?“不令而?行”的效?果。不斷?用新的知?識充實(shí)自?己，做知?識的富有?者。教師?的天職是?“傳道、?授業(yè)、解?惑”。在?知識更新?加快，傳?播渠道多?樣化的今?天，教師?已不再是?學(xué)生獲取?知識的唯?一途徑。?因此學(xué)生?并不因?yàn)?教師年齡?比他大就?信服和尊?重你，而?是因?yàn)槟?確實(shí)有知?識才敬重?和信任你?，班主任?如果沒有?真才實(shí)學(xué)?是很難在?學(xué)生中樹?立威信的?。我不僅?精通所教?學(xué)科，還?熟悉所學(xué)?專業(yè)的很?多知識。?是加強(qiáng)品?德修養(yǎng)，?做學(xué)生的?楷模。班?主任是各?項(xiàng)工作任?務(wù)的中間?者和具體?執(zhí)行者。?一言一行?都對學(xué)生?起潛移默?化的作用?，都會在?學(xué)生心目?中留下深?刻的印記?。注意自?身的修養(yǎng)?，努力通?過自己的?言行舉止?，為人處?事給學(xué)生?以示范，?做學(xué)生的?榜樣。?二、做好?學(xué)生工作?，形成良?好班風(fēng)，?組建有力?班委。?首先，樹?立良好的?班風(fēng)。班?級是一個(gè)?整體，學(xué)?生要在這?個(gè)集體里?學(xué)習(xí)、生?活、成長?。要在學(xué)?校的各項(xiàng)?活動中顯?示自己的?力量和風(fēng)?貌。好的?環(huán)境能夠?激勵(lì)人，?可以改造?人。因此?這個(gè)集體?需要有一?種精神，?那就是蓬?勃向上的?集體主義?精神，爭?先創(chuàng)優(yōu)，?愛班好學(xué)?的精神，?這種精神?從何而來?它來源于?班主任堅(jiān)?持不懈的?思想教育?工作。重?視思想工?作是班主?任做好各?項(xiàng)工作的?基礎(chǔ)，是?建好班級?的法寶。?我充分認(rèn)?識思想政?治工作在?班級建設(shè)?中的地位?和作用，?利用班會?等多種途?徑對學(xué)生?進(jìn)行思想?政治教育?，幫助他?們樹立起?正確的人?生觀、價(jià)?值觀。使?他們成為?“四有新?人?！奔?體主義教?育是班級?思想教育?的重要內(nèi)?容之一，?是樹立好?班風(fēng)建立?良好集體?的重要表?現(xiàn)。其?次，組建?強(qiáng)有力的?班委會。?做好學(xué)生?各方面工?作、單憑?一個(gè)班主?任是絕對?做不好的?，而應(yīng)形?成以班干?部為中心?的學(xué)生骨?干力量。?有人形象?地說，班?委會是班?主任的左?膀右臂，?此話很有?幾分道理?。班干部?在班級中?起到核心?骨干的作?用，他們?是班級各?項(xiàng)活動的?組織者和?倡導(dǎo)者。?班級的興?衰與他們?的工作密?不可分，?利用他們?的優(yōu)勢做?好學(xué)生工?作，班干?部的工作?包括干部?的選拔、?培養(yǎng)、使?用和推薦?等一系列?的工作。?選拔是基?礎(chǔ)，我通?過競選等?各種渠道?把那些表?現(xiàn)突出，?愿為同學(xué)?服務(wù)，有?一定組織?能力的學(xué)?生選任為?班級干部?。(班主?任)班委?會組成后?，加強(qiáng)對?他們的培?養(yǎng)和教育?。