期中考試總結(jié)發(fā)言稿范本（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)期中考試?總結(jié)發(fā)言?稿范本?三天的期?中考試結(jié)?束了，忙?碌了半個(gè)?學(xué)期，只?為這一點(diǎn)?點(diǎn)的數(shù)字?收獲。?看著自己?學(xué)生的成?績(jī)，真是?喜憂參半?。喜的是?這次學(xué)生?考的還不?錯(cuò)，基礎(chǔ)?題做得不?錯(cuò)，高分?段也是不?錯(cuò)的。憂?的是不少?學(xué)生對(duì)于?學(xué)習(xí)的態(tài)?度還比較?差，最基?本的書本?知識(shí)也是?不知道，?我的上課?的效率對(duì)?于有些學(xué)?生而言等?于是零。?對(duì)于初?三的試卷?而言，因?為復(fù)習(xí)的?時(shí)間的限?制，到現(xiàn)?在一輪還?沒有復(fù)習(xí)?結(jié)束，勿?勿地將后?五課復(fù)習(xí)?了一遍，?還有前面?的四課還?沒有復(fù)習(xí)?，因而在?考試前是?提心掉膽??？荚囋?卷拿到手?后，看著?試卷上的?題目，除?了有兩條?時(shí)政題學(xué)?生不會(huì)外?(還沒有?復(fù)習(xí)到)?，幸好，?其他的題?目都已經(jīng)?講過，這?時(shí)心里有?一種安慰?。但是試?卷改下來?才發(fā)現(xiàn)，?自己的主?觀愿望已?經(jīng)變成了?一些不及?格的紅燈?。初三?的復(fù)習(xí)，?現(xiàn)在還處?于第一輪?復(fù)習(xí)階段?，現(xiàn)在的?復(fù)習(xí)也只?是打牢基?礎(chǔ)，將書?本的知識(shí)?點(diǎn)讓學(xué)生?知道并且?掌握，而?一輪的復(fù)?習(xí)則側(cè)重?于對(duì)書本?知識(shí)的具?體運(yùn)用，?將書本知?識(shí)與時(shí)事?政治相結(jié)?合。但是?從現(xiàn)在的?復(fù)習(xí)效果?來看，不?少學(xué)生在?學(xué)習(xí)的主?觀能動(dòng)性?上還很缺?乏，他們?對(duì)于學(xué)生?沒有什么?興趣，由?于初中生?的自我控?制能力較?差，所以?在今后的?復(fù)習(xí)中還?得多學(xué)生?要經(jīng)常檢?查他們的?記憶情況?，必要時(shí)?采取一些?強(qiáng)制措施?。我想在?中考時(shí)會(huì)?取得令我?滿意的成?績(jī)的。?對(duì)于高二?的考試而?言，由于?這次考試?是他人出?卷，其中?試卷的論?述題和辨?析題全部?出自《課?課練》，?而自己對(duì)?于課課練?是明顯地?忽視了，?所以上面?的三條大?題目有_?___分?之多，但?我的學(xué)生?沒有做過?，相比較?而言，八?班和九班?的學(xué)生做?過這樣的?練習(xí)，當(dāng)?時(shí)心里就?沒有了底?，想這下?均分要相?差很大了?，但考下?來的結(jié)果?還是令我?滿意的，?均分幾乎?沒有什么?差距。這?說明在平?時(shí)的上課?過程中，?注意學(xué)生?思維能力?的培養(yǎng)具?有一定的?作用。雖?然有些題?目沒有看?過，沒有?做過，但?掌握了書?本的基礎(chǔ)?知識(shí)，掌?握了政治?練習(xí)的思?維方法，?對(duì)于任何?題目也是?可以拿高?考的。?但是，在?高二成績(jī)?中，也反?映出自己?的教學(xué)的?不足。主?要是上課?量只強(qiáng)調(diào)?整體效益?，而忽視?了個(gè)別學(xué)?生的教育?，有時(shí)在?四班上課?，甚至還?有學(xué)生上?課睡覺的?情況，但?自己疏于?教育，因?而，在四?班坐在最?后的學(xué)生?的政治成?績(jī)普遍不?好，低的?只有六十?多分，這?不能不引?起自己以?后注意。?無論是?初三的成?績(jī)還是高?二的成績(jī)?，從學(xué)生?的總體上?來看，發(fā)?現(xiàn)一個(gè)問?題，就是?不少低分?段的學(xué)生?是女生。?可能是女?生在形象?思維上有?自己的優(yōu)?勢(shì)，但是?在抽象思?維上存在?著不少問?題，對(duì)于?書本的基?礎(chǔ)知識(shí)她?們是能夠?記憶的，?但是如果?換一種問?法，她們?往往不知?所措，不?知道該如?何回答，?所以在今?后的教學(xué)?中還應(yīng)該?多關(guān)注女?生的學(xué)習(xí)?，關(guān)注她?們的學(xué)習(xí)?方法的指?導(dǎo)。期?中考試總?結(jié)發(fā)言稿?范本（二?）老師?們、同學(xué)?們：大?家早上好?！我是?____?同學(xué)，今?天，我能?站在這里?發(fā)言離不?開老師的?教育和全?班同學(xué)的?幫助。?面對(duì)考試?成績(jī)，總?是有人歡?喜有人憂?。然而勝?敗乃兵家?常事，對(duì)?于一次考?試的成功?，我們不?能盲目樂?觀。無論?是誰，都?不可能完?美無缺，?也許你還?有許多弱?點(diǎn)和缺點(diǎn)?沒有暴露?，每份試?卷都會(huì)有?不同的結(jié)?果。應(yīng)該?說，良好?的開端是?成功的一?半，那另?一半就是?你要善于?總結(jié)，不?停地拼搏?。對(duì)于?考試失利?的同學(xué)，?我覺得也?未必是壞?事，俗話?說；塞翁?失馬，焉?知非福。?失敗是一?支清醒劑?，是不斷?成功的動(dòng)?力，即使?我們一百?次跌倒也?要第一百?零一次爬?起。就像?我經(jīng)常和?我的學(xué)生?說得那樣?：“永遠(yuǎn)?不要放棄?自己，永?遠(yuǎn)不要后?悔自己曾?經(jīng)的努力?。”期?中考試已?經(jīng)結(jié)束，?一次考試?并不是句?號(hào)，更不?是人生的?全部。人?生道路有?風(fēng)和日麗?的日子，?也有陰雨?連綿的歲?月，你不?能左右天?氣，卻可?以改變心?情，你不?能改變?nèi)?貌，卻可?以展現(xiàn)笑?容，你不?能改變世?界，卻可?以改變自?己。一句?話：態(tài)度?決定一切?！我們要?從暫時(shí)的?喜悅中走?出來，從?暫時(shí)的沮?喪中走出?來，勝不?驕，敗不?餒，及時(shí)?調(diào)整自己?，為下一?次考試早?作準(zhǔn)備。?我談不?上有什么?經(jīng)驗(yàn)和訣?竅，只能?在此說點(diǎn)?體會(huì)和教?訓(xùn)。誰都?想學(xué)習(xí)成?績(jī)好，我?認(rèn)為自覺?和毅力是?關(guān)鍵，同?時(shí)應(yīng)該形?成適合自?己的學(xué)習(xí)?方法。我?認(rèn)為學(xué)習(xí)?應(yīng)當(dāng)注意?以下幾點(diǎn)?：1.?學(xué)習(xí)要有?計(jì)劃?！?腳踩西瓜?皮，滑到?哪里算到?哪里”，?這是很不?好的。高?爾基說：?“不知明?天該做什?么的人是?不幸的。?”恰當(dāng)安?排各項(xiàng)學(xué)?習(xí)任務(wù)，?使學(xué)習(xí)有?秩序地進(jìn)?行，有了?計(jì)劃可以?把自己的?學(xué)習(xí)管理?好。到一?定時(shí)候?qū)?照計(jì)劃?rùn)z?查總結(jié)一?下自己的?學(xué)習(xí)，看?看有什么?優(yōu)點(diǎn)和缺?點(diǎn)，發(fā)揮?優(yōu)點(diǎn)，克?服缺點(diǎn)，?使學(xué)習(xí)不?斷進(jìn)步。?2.全?面發(fā)展，?不偏科。?同時(shí)，我?們也可以?在全面發(fā)?展的基礎(chǔ)?上培養(yǎng)自?己的優(yōu)勢(shì)?科目。各?門科目就?像是一個(gè)?作戰(zhàn)的整?體，如果?沒有人?拖后腿，?另一方面?又有一兩?個(gè)人當(dāng)先?鋒，那么?這支隊(duì)伍?多多少少?會(huì)讓對(duì)手?心生畏懼?的。3?.學(xué)習(xí)要?專心致志?，全身心?投入。這?包括兩個(gè)?方面：一?個(gè)是上課?時(shí)一定要?全身心地?投入到與?學(xué)習(xí)有關(guān)?的活動(dòng)中?去，切忌?開小差。?因?yàn)橐徊?留神，就?很可能漏?掉老師講?的很重要?的知識(shí)點(diǎn)?；老師在?課堂上所?講的內(nèi)容?，爭(zhēng)取在?課堂上消?化掉。另?一方面就?是在做作?業(yè)的時(shí)候?，也要集?中注意力?，爭(zhēng)取在?盡可能短?的時(shí)間內(nèi)?，把作業(yè)?做完、做?正確，提?高單位時(shí)?間的利用?率，養(yǎng)成?了高效率?的習(xí)慣，?對(duì)自己考?試取得優(yōu)?異的成績(jī)?會(huì)有巨大?的幫助。?4.在?保持獨(dú)立?思