考核登記表個(gè)人總結(jié)模板（3篇）

第14頁(yè)共14頁(yè)考核登記?表個(gè)人總?結(jié)模板?一年來(lái)，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?____?教育方針?，嚴(yán)格遵?守《中小?學(xué)教師職?業(yè)道德規(guī)?范》要求?，嚴(yán)格遵?守學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)章?制度，完?成上級(jí)和?學(xué)校的分?配的任務(wù)?。不遲到?、不早退?、有事主?動(dòng)請(qǐng)假。?在工作中?，尊敬領(lǐng)?導(dǎo)、團(tuán)結(jié)?同事，能?正確處理?好與領(lǐng)導(dǎo)?同事之間?的關(guān)系。?以新課?程改革為?契機(jī)，深?化課堂教?學(xué)改革，?認(rèn)真落實(shí)?課程計(jì)劃?，落實(shí)教?學(xué)常規(guī)，?落實(shí)教學(xué)?改革措施?，大力推?進(jìn)素質(zhì)教?育，使所?任教班級(jí)?教育教學(xué)?質(zhì)量有了?明顯提高??，F(xiàn)將本?年度來(lái)工?作總結(jié)如?下：一?、認(rèn)真學(xué)?習(xí)，提高?思想認(rèn)識(shí)?，樹(shù)立新?的理念?1、堅(jiān)持?每周的政?治學(xué)習(xí)和?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，緊緊圍?繞學(xué)習(xí)新?課程，構(gòu)?建新課程?，嘗試新?教法的目?標(biāo)，不斷?更新教學(xué)?觀(guān)念。注?重把學(xué)習(xí)?新課程標(biāo)?準(zhǔn)與構(gòu)建?新理念有?機(jī)的結(jié)合?起來(lái)。通?過(guò)學(xué)習(xí)新?的《課程?標(biāo)準(zhǔn)》，?認(rèn)識(shí)到新?課程改革?既是挑戰(zhàn)?，又是機(jī)?遇。將理?論聯(lián)系到?實(shí)際教學(xué)?工作中，?解放思想?，更新觀(guān)?念，豐富?知識(shí)，提?高能力，?以全新的?素質(zhì)結(jié)構(gòu)?接受新一?輪課程改?革浪潮的?“洗禮”?。2、?通過(guò)學(xué)習(xí)?新的《課?程標(biāo)準(zhǔn)》?，使自己?逐步領(lǐng)會(huì)?到“一切?為了人的?發(fā)展”的?教學(xué)理念?。樹(shù)立了?學(xué)生主體?觀(guān)，__?__了民?主教學(xué)的?思想，構(gòu)?建了一種?民主和諧?平等的新?型師生關(guān)?系，使尊?重學(xué)生人?格，尊重?學(xué)生觀(guān)點(diǎn)?，承認(rèn)學(xué)?生個(gè)性差?異，積極?創(chuàng)造和提?供滿(mǎn)足不?同學(xué)生學(xué)?習(xí)成長(zhǎng)條?件的理念?落到實(shí)處?。將學(xué)生?的發(fā)展作?為教學(xué)活?動(dòng)的出發(fā)?點(diǎn)和歸宿?。重視了?學(xué)生獨(dú)立?性，自主?性的培養(yǎng)?與發(fā)揮，?收到了良?好的效果?。二、?教學(xué)工作?教學(xué)工?作是學(xué)校?各項(xiàng)工作?的中心，?也是檢驗(yàn)?一個(gè)教師?工作成敗?的關(guān)鍵。?一年來(lái)，?在堅(jiān)持抓?好新課程?理念學(xué)習(xí)?和應(yīng)用的?同時(shí)，我?積極探索?教育教學(xué)?規(guī)律，充?分運(yùn)用學(xué)??，F(xiàn)有的?教育教學(xué)?資源，大?膽改革課?堂教學(xué)，?加大新型?教學(xué)方法?使用力度?，取得了?明顯效果?，具體表?現(xiàn)在：?(一)發(fā)?揮教師為?主導(dǎo)的作?用1、?備課深入?細(xì)致。平?時(shí)認(rèn)真研?究教材，?多方參閱?各種資料?，力求深?入理解教?材，準(zhǔn)確?把握重點(diǎn)?難點(diǎn)。在?制定教學(xué)?目的時(shí)，?非常注意?學(xué)生的實(shí)?際情況，?認(rèn)真?zhèn)湔n?，并不斷?歸納總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?。2、?注重課堂?教學(xué)效果?。針對(duì)學(xué)?生特點(diǎn)，?以愉快式?教學(xué)為主?，不搞滿(mǎn)?堂灌，堅(jiān)?持學(xué)生為?主體，教?師為主導(dǎo)?、教學(xué)為?主線(xiàn)，注?重講練結(jié)?合。在教?學(xué)中注意?抓住重點(diǎn)?，突破難?點(diǎn)。3?、堅(jiān)持參?加校內(nèi)外?教學(xué)研討?活動(dòng)，不?斷汲取他?人的寶貴?經(jīng)驗(yàn)，提?高自己的?教學(xué)水平?。經(jīng)常向?經(jīng)驗(yàn)豐富?的教師請(qǐng)?教并經(jīng)常?在一起討?論教學(xué)問(wèn)?題。4?、在作業(yè)?批改上，?認(rèn)真及時(shí)?，力求做?到全批全?改，重在?訂正，及?時(shí)了解學(xué)?生的學(xué)習(xí)?情況，以?便在輔導(dǎo)?中做到有?的放矢。?(二)?調(diào)動(dòng)學(xué)生?的積極性?。在教?學(xué)中尊重?學(xué)生的不?同興趣愛(ài)?好，不同?的生活感?受和不同?的表現(xiàn)形?式，使他?們形成自?己不同的?風(fēng)格，不?強(qiáng)求一律?。有意識(shí)?地以學(xué)生?為主體，?教師為主?導(dǎo)，靈活?運(yùn)用各種?教學(xué)手段?，充分調(diào)?動(dòng)他們的?學(xué)習(xí)興趣?及學(xué)習(xí)積?極性。讓?他們的天?性和個(gè)性?得以自由?健康的發(fā)?揮。讓學(xué)?生在視、?聽(tīng)、觸覺(jué)?中培養(yǎng)了?創(chuàng)造性思?維方式，?變“要我?學(xué)”為“?我要學(xué)”?，極大地?活躍了課?堂氣氛，?相應(yīng)提高?了課堂教?學(xué)效率。?(三)?做好后進(jìn)?生轉(zhuǎn)化工?作每位?學(xué)生都會(huì)?同時(shí)存在?優(yōu)點(diǎn)和缺?點(diǎn)，對(duì)優(yōu)?生的優(yōu)點(diǎn)?是顯而易?見(jiàn)的，對(duì)?后進(jìn)生則?易于發(fā)現(xiàn)?其缺點(diǎn)，?尤其是在?學(xué)習(xí)上后?進(jìn)的學(xué)生?，往往得?不到老師?的肯定，?而后進(jìn)生?轉(zhuǎn)化成功?與否，直?接影響著?全班學(xué)風(fēng)?和教學(xué)效?果。我在?擔(dān)任九年?級(jí)中班班?主任著重?做了一下?幾件事：?1、用?發(fā)展的觀(guān)?點(diǎn)看學(xué)生?。應(yīng)當(dāng)縱?向地看到?：后進(jìn)生?的今天比?他的昨天?好，即使?不然，也?應(yīng)相信他?的明天會(huì)?比今天好?。2、?因勢(shì)利導(dǎo)?，化消極?因素為積?極因素。?幫助后進(jìn)?生找到優(yōu)?、缺點(diǎn)，?以發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，克服?缺點(diǎn)。以?平常的心?態(tài)對(duì)待-?后進(jìn)生也?是孩子，?厭惡、責(zé)?罵只能適?得其反，?他們應(yīng)該?享有同其?它學(xué)生同?樣的平等?和民主，?也應(yīng)該在?稍有一點(diǎn)?進(jìn)步時(shí)得?到老師的?肯定。?3、真正?做到曉之?以理，動(dòng)?之以情。?首先做到?“真誠(chéng)”?二字，即?教師不應(yīng)?有絲毫虛?偽與欺哄?，一旦學(xué)?生發(fā)現(xiàn)“?有假”，?那么教師?所做的一?切都會(huì)被?看作是在?“演戲”?。其次做?到“接受?”，即能?感受后進(jìn)?生在學(xué)習(xí)?過(guò)程中的?各種心理?表現(xiàn)和看?法，如對(duì)?學(xué)習(xí)的畏?懼、猶豫?、滿(mǎn)足、?冷漠，錯(cuò)?誤的想法?和指責(zé)等?，信任他?們，鼓勵(lì)?他們自由?討論。最?后做到“?理解”二?字，即通?過(guò)學(xué)生的?眼睛看事?物。4?、關(guān)心學(xué)?生身體健?康，注意?保護(hù)視力?，指導(dǎo)開(kāi)?展豐富多?彩的班級(jí)?活動(dòng)，積?極參加學(xué)?校組織的?各項(xiàng)活動(dòng)?，搞好班?級(jí)的經(jīng)常?性管理工?作，對(duì)學(xué)?生進(jìn)行常?規(guī)訓(xùn)練，?培養(yǎng)學(xué)生?養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)、?生活習(xí)慣?。5、?經(jīng)常與家?長(zhǎng)保持聯(lián)?系，互通?情況，取?得家長(zhǎng)的?支持和配?合，指導(dǎo)?家長(zhǎng)正確?教育子女?等。通?過(guò)以上工?作，中班?學(xué)生紀(jì)律?、學(xué)習(xí)、?生活習(xí)慣?、日常行?為規(guī)范等?都有了較?大轉(zhuǎn)變，?使他們順?利完成了?義務(wù)教育??？傊?，一年來(lái)?，干了一?些工作，?也取得了?一些成績(jī)?，但成績(jī)?只能代表?過(guò)去，工?作中也存?在著一些?不足，如?：學(xué)生學(xué)?習(xí)兩極分?化嚴(yán)重，?行為習(xí)慣?還不夠規(guī)?范等，在?今后的工?作中，我?一定要發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，?改正不足?，揚(yáng)長(zhǎng)避?短，爭(zhēng)取?更大的成?績(jī)。考?核登記表?個(gè)人總結(jié)?模板（二?）(二?)我堅(jiān)?持四項(xiàng)基?本原則，?認(rèn)真落實(shí)?____?，___?_教育方?針，敬業(yè)?愛(ài)崗，積?極實(shí)施素?質(zhì)教育，?教書(shū)育人?，為人師?表。服從?____?安排，全?力做好本?職工作，?圓滿(mǎn)完成?崗位職責(zé)?。一年?來(lái)，我堅(jiān)?持教學(xué)改?革，不斷?優(yōu)化教學(xué)?方式，積?極培養(yǎng)學(xué)?生自主學(xué)?習(xí)和合作?學(xué)習(xí)的能?力，使學(xué)?生形成有?效的英語(yǔ)?學(xué)習(xí)策略?，教學(xué)效?果顯著，?任教班歷?次月考、?質(zhì)檢、期?考英語(yǔ)成?績(jī)均居同?級(jí)同科前?列。我堅(jiān)?持以人為?本的現(xiàn)代?教育理念?，關(guān)愛(ài)學(xué)?生，發(fā)現(xiàn)?和培養(yǎng)學(xué)?生的興趣?和特長(zhǎng)，?促進(jìn)學(xué)生?個(gè)性化成?長(zhǎng)，做學(xué)?生健康成?長(zhǎng)的引領(lǐng)?者和學(xué)生?人生發(fā)展?的良師益?友。所帶?班級(jí)班風(fēng)?正、學(xué)風(fēng)?濃，培優(yōu)?轉(zhuǎn)差效果?顯著。我?堅(jiān)持教研?與教學(xué)并?進(jìn)，具有?較強(qiáng)的教?育科研能?力，教研?成果突出?：一年?來(lái)，我獨(dú)?立撰寫(xiě)的?論文《運(yùn)?用信息技?術(shù)優(yōu)化高?中英語(yǔ)閱?讀教學(xué)》?、《高中?英語(yǔ)教學(xué)?中拓寬學(xué)?生國(guó)際視?野的策略?》、《構(gòu)?建高中生?發(fā)展平臺(tái)?的探索》?等___?_篇論文?分別在《?中國(guó)信息?技術(shù)教育?》、《師?道·教研?》、《教?師》等省?級(jí)以上刊?物發(fā)表。?《自主學(xué)?習(xí)催生英?語(yǔ)創(chuàng)新之?花》、《?山區(qū)高中?英語(yǔ)教學(xué)?的現(xiàn)狀分?析及出路?思考》等?____?篇論文分?別獲全國(guó)?一等獎(jiǎng)、?三等獎(jiǎng)、?鼓勵(lì)獎(jiǎng)。?我定期對(duì)?學(xué)生開(kāi)設(shè)?有益的課?外活動(dòng)、?學(xué)法指導(dǎo)?和知識(shí)講?座，有效?提高了學(xué)?生的綜合?素質(zhì)。我?積極培養(yǎng)?青年教師?，通過(guò)對(duì)?青年教師?的“傳、?幫、帶”?，幫助他?們盡快提?高業(yè)務(wù)水?平。今?后，我會(huì)?更深入地?學(xué)習(xí)__?__，進(jìn)?一步學(xué)習(xí)?現(xiàn)代教育?教學(xué)理論?，掌握更?先進(jìn)的教?育教學(xué)手?段，創(chuàng)造?性地開(kāi)展?教育教學(xué)?工作，加?快教改步?伐，開(kāi)展?更深層次?的教研活?動(dòng)，以培?養(yǎng)更多更?優(yōu)秀的人?才為己任?，更積極?更科學(xué)地?培養(yǎng)青年?教師，為?教育事業(yè)?作出更多?的貢獻(xiàn)。?考核登?記表個(gè)人?總結(jié)模板?（三）?一年來(lái)，?始終堅(jiān)持?與時(shí)俱進(jìn)?，積極_?___教?育方針，?忠誠(chéng)__?__教育?事業(yè)，教?書(shū)育人，?愛(ài)崗敬業(yè)?，始終以?一名__?__的標(biāo)?準(zhǔn)嚴(yán)格要?求自己，?身體力行?，率先垂?范，積極?參加政治?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，內(nèi)容涉?及新課程?理論、素?質(zhì)教育、?____?解讀等，?不斷提高?師德素養(yǎng)?和業(yè)務(wù)素?質(zhì)，積極?參加校本?培訓(xùn)和校?本教研，?參加繼續(xù)?教育和新?課程通識(shí)?培訓(xùn)，不?斷提高教?育教學(xué)業(yè)?務(wù)水平。?在實(shí)際?工作中，?本人遵循?教育規(guī)律?，實(shí)施素?質(zhì)教育，?不以分?jǐn)?shù)?作為評(píng)價(jià)?學(xué)生的唯?一標(biāo)準(zhǔn)，?更注重培?養(yǎng)學(xué)生認(rèn)?真做事的?精神。對(duì)?工作盡力?而為，盡?職盡責(zé)，?認(rèn)真?zhèn)湔n?上課。認(rèn)?真批改作?業(yè)、認(rèn)真?輔導(dǎo)學(xué)生?。本人能?關(guān)心珍惜?全體學(xué)生?，努力做?到平等公?正對(duì)待學(xué)?生，關(guān)心?學(xué)生健康?，對(duì)學(xué)生?嚴(yán)慈相濟(jì)?，不諷刺?挖苦學(xué)生?，注重培?養(yǎng)學(xué)生良?好的品行?，促進(jìn)學(xué)?生人格健?全。為在?不體罰學(xué)?生這方面?做得更好?，需繼續(xù)?努力探索?合適的教?育方法。?本人深?知自己的?學(xué)識(shí)水平?仍須提高?，注重和?學(xué)生共同?成長(zhǎng)，樹(shù)?立終身學(xué)?習(xí)觀(guān)念，?將會(huì)更勤?奮地鉆研?業(yè)務(wù)，進(jìn)?一步提高?專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)?和教育教?學(xué)水平。?本人無(wú)特?殊事由均?能每月出?滿(mǎn)勤，工?作勤奮務(wù)?實(shí)，但須?更珍惜時(shí)?間，提高?時(shí)間觀(guān)念?。通過(guò)?一年來(lái)的?教學(xué)，在?班級(jí)中，?學(xué)生的學(xué)?習(xí)風(fēng)氣形?成了，_?___紀(jì)?律性變好?了，作業(yè)?能依時(shí)完?成，勞動(dòng)?積極肯干?，誠(chéng)實(shí)有?禮，互助?互學(xué)，使?學(xué)生得到?了全面的?發(fā)展。綜?上所述，?本人認(rèn)為?自己是一?名合格的?人民教師?第四篇?：教師績(jī)?效考核登?記表個(gè)人?總結(jié)個(gè)人?總結(jié)一?年來(lái)，本?人在思想?上積極上?進(jìn)，積極?____?、___?_、__?__，時(shí)?刻不忘自?己是一名?____?的光榮身?份，忠誠(chéng)?于___?_教育事?業(yè)。在思?想上態(tài)度?端正，行?動(dòng)上積極?認(rèn)真負(fù)責(zé)?，服從領(lǐng)?導(dǎo)的工作?安排，熱?愛(ài)本職工?作，辦事?認(rèn)真負(fù)責(zé)?。在教?學(xué)工作中?，我堅(jiān)持?做到認(rèn)真?備課，認(rèn)?真寫(xiě)好教?案，做好?課件，編?制好導(dǎo)學(xué)?案，用認(rèn)?真的態(tài)度?，飽滿(mǎn)的?熱情去上?好每一堂?課。在課?后認(rèn)真批?改作業(yè)，?要求學(xué)生?作業(yè)格式?工整、規(guī)?范，并使?他們養(yǎng)成?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?在學(xué)生?的思想教?育工作中?，做到和?藹耐心，?多以朋友?的身份與?他們平等?交流，給?予他們應(yīng)?有的尊重?。告訴他?們要經(jīng)得?起打擊，?挫折，怎?樣合理分?配時(shí)間，?怎樣減壓?等等。?本人嚴(yán)格?遵守學(xué)校?的各項(xiàng)規(guī)?章制度，?一切做到?按章辦事?。尊敬領(lǐng)?導(dǎo)、團(tuán)結(jié)?同事。對(duì)?人真誠(chéng)、?熱愛(ài)學(xué)生?、人際關(guān)?系和諧融?洽，處處?以一名人?民教師的?要求來(lái)規(guī)?范自己的?言行，毫?不松懈地?培養(yǎng)自己?的綜合素?質(zhì)和能力?。在工?作之余，?我也努力?鉆研教材?，做好課?堂反思，?不斷的總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?不斷的充?實(shí)自己的?教學(xué)水平??？傊?，在過(guò)去?的一年，?我取得了?一定的成?績(jī)，在教?學(xué)專(zhuān)業(yè)知?識(shí)的學(xué)習(xí)?收獲也頗?豐，但自?身還有許?多需要不?斷努力的?方面，本?人在新的?一年一定?認(rèn)真工作?，加倍努?力，不斷?的提高自?己，這樣?才能給予?下一代更?好的教育?。教師?年度考核?登記表個(gè)?人總結(jié)?教師年度?考核登記?表>個(gè)人?總結(jié)(?一)本?學(xué)期，我?擔(dān)任初一?(2)班?>班主任?，兼任1?01、?____?班數(shù)學(xué)老?師，以及?數(shù)學(xué)競(jìng)賽?班輔導(dǎo)老?師。我熱?愛(ài)班主任?工作和教?學(xué)工作，?為了提高?自己的能?力，我認(rèn)?真學(xué)習(xí)新?的教育理?論，廣泛?學(xué)習(xí)各種?知識(shí)，不?斷提高自?己的教學(xué)?水平和思?想覺(jué)悟。?一、政?治思想方?面：認(rèn)?真學(xué)習(xí)新?的教育理?論，及時(shí)?更新教育?理念。積?極參加學(xué)?校各類(lèi)教?育>培訓(xùn)?，并及時(shí)?做了反思?和小結(jié)。?為了適應(yīng)?教育教學(xué)?的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)?展，我不?斷研究、?探索和學(xué)?習(xí)>政治?理論，同?時(shí)從課外?讀本中汲?取營(yíng)養(yǎng)，?讓自己不?斷成長(zhǎng)。?我踏實(shí)工?作、拼搏?進(jìn)取、為?人師表，?在學(xué)生當(dāng)?中做出了?典范。?二、工作?業(yè)績(jī)方面?：1、?班主任工?作本學(xué)?期我擔(dān)任?初一(2?)班班主?任，我將?“明志、?知禮、善?學(xué)、守信?”作為培?養(yǎng)學(xué)生的?長(zhǎng)期目標(biāo)?，將“創(chuàng)?學(xué)習(xí)型班?級(jí)、創(chuàng)文?化型班級(jí)?、創(chuàng)自主?管理型班?級(jí)”作為?班級(jí)建設(shè)?的長(zhǎng)期目?標(biāo)，培養(yǎng)?學(xué)生在學(xué)?習(xí)上自強(qiáng)?不息、力?爭(zhēng)上游；?作風(fēng)上文?明禮貌、?獨(dú)立自主?；班級(jí)管?理上同心?協(xié)力、專(zhuān)?長(zhǎng)專(zhuān)能；?課外活動(dòng)?上性格開(kāi)?朗、多才?多藝。通?過(guò)學(xué)生干?部培訓(xùn)加?強(qiáng)學(xué)生自?我管理能?力、通過(guò)?開(kāi)展中隊(duì)?____?生活進(jìn)行?學(xué)生干部?之間批評(píng)?和自我批?評(píng)促進(jìn)一?批骨干學(xué)?生干部的?成長(zhǎng)、通?過(guò)學(xué)生干?部代表大?會(huì)解決班?級(jí)班務(wù)、?學(xué)習(xí)、衛(wèi)?生等方面?出現(xiàn)的問(wèn)?題。通過(guò)?一系列措?施逐步完?善了“班?委管、中?隊(duì)評(píng)、協(xié)?管助”的?班級(jí)自主?管理體制?，進(jìn)一步?實(shí)現(xiàn)了“?人人當(dāng)班?干，人人?都能管”?的班級(jí)自?主管理目?標(biāo)。本?學(xué)年承擔(dān)?學(xué)校班會(huì)?公開(kāi)課_?___節(jié)?(期中家?長(zhǎng)會(huì)策劃?與設(shè)想)?，期中考?前后單獨(dú)?家訪(fǎng)__?__人次?，策劃主?持全班學(xué)?生家長(zhǎng)會(huì)?____?次，受到?學(xué)生、家?長(zhǎng)、老師?的好評(píng)。?____?策劃班級(jí)?“青春飛?揚(yáng)”音樂(lè)?會(huì)、班級(jí)?>電影藝?術(shù)節(jié)、“?我和書(shū)籍?有個(gè)約會(huì)?”班級(jí)讀?書(shū)節(jié)、“?我愛(ài)我家?”親子活?動(dòng)等特色?活動(dòng)，效?果明顯。?入校以?來(lái)，本班?開(kāi)創(chuàng)了一?個(gè)又一個(gè)?團(tuán)隊(duì)管理?的新風(fēng)貌?、新格局?。本班先?后榮獲“?校>軍訓(xùn)?優(yōu)秀班級(jí)?”、“校?文明班級(jí)?”“初中?詩(shī)文比賽?特等獎(jiǎng)”?“校運(yùn)會(huì)?道德風(fēng)尚?獎(jiǎng)”“市?優(yōu)秀少先?中隊(duì)”等?榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)?。本班五?間宿舍本?學(xué)期先后?共___?_次被評(píng)?為每月優(yōu)?秀宿舍，?本班先后?有___?_人榮獲?學(xué)校、年?級(jí)各類(lèi)比?賽獎(jiǎng)項(xiàng)，?學(xué)生中校?級(jí)主持人?____?人、學(xué)校?廣播員_?___人?、學(xué)校國(guó)?旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)?____?人(隊(duì)長(zhǎng)?____?人、國(guó)旗?手___?_人)、?學(xué)校文學(xué)?社___?_人(主?持人__?__名)?、學(xué)校舞?蹈隊(duì)__?__人、?學(xué)校合唱?隊(duì)___?_人、學(xué)?校志愿者?服務(wù)隊(duì)_?___人?、學(xué)校銅?管樂(lè)隊(duì)_?___人?、校田徑?隊(duì)___?_人、校?羽毛球隊(duì)?____?人，充分?發(fā)揮了學(xué)?生的興趣?愛(ài)好和個(gè)?性特征，?培養(yǎng)了學(xué)?生的綜合?素質(zhì)。?2、教學(xué)?工作為?了上好每?一節(jié)課，?我課前做?好了充分?準(zhǔn)備，對(duì)?教材的基?本知識(shí)、?基本技能?、基本思?想認(rèn)真鉆?研探索、?充分了解?了教材的?章節(jié)結(jié)構(gòu)?、重點(diǎn)與?難點(diǎn)，掌?握了知識(shí)?之間的邏?輯，結(jié)合?學(xué)生學(xué)習(xí)?的特點(diǎn)，?考慮每節(jié)?課的教法?，包括如?何___?_教材、?如何安排?每節(jié)課的?活動(dòng)等。?科組活動(dòng)?和備課組?活動(dòng)上參?與聽(tīng)課、?評(píng)課，虛?心向同行?學(xué)習(xí)教學(xué)?方法，并?發(fā)表自己?的看法和?觀(guān)點(diǎn)。?課堂教學(xué)?上，__?__好學(xué)?生教學(xué)，?____?全體學(xué)生?，同時(shí)，?激發(fā)學(xué)生?的情感，?使他們產(chǎn)?生愉悅的?心境，創(chuàng)?造良好的?課堂氣氛?。課后輔?導(dǎo)上，做?好了愛(ài)動(dòng)?、好玩，?缺乏自控?能力等學(xué)?生的思想?教育工作?和學(xué)習(xí)輔?導(dǎo)工作。?和差生交?談時(shí)，有?針對(duì)性的?提出學(xué)生?的問(wèn)題，?并提出了?改進(jìn)的建?議。在批?評(píng)學(xué)生之?前，先詳?細(xì)了解的?學(xué)生目前?的情況，?點(diǎn)到為止?。課后平?等的對(duì)待?每一個(gè)學(xué)?生，讓他?們都感受?到老師的?關(guān)心，建?立好了良?好的師生?關(guān)系。?本學(xué)年承?擔(dān)校外公?開(kāi)課一節(jié)?，獲得老?師好評(píng)，?上半年承?擔(dān)數(shù)學(xué)競(jìng)?賽班工作?，榮獲市?優(yōu)秀競(jìng)賽?輔導(dǎo)老師?稱(chēng)號(hào)，六?名學(xué)生參?加全國(guó)數(shù)?學(xué)競(jìng)賽，?五名學(xué)生?獲獎(jiǎng)，其?中全國(guó)二?等獎(jiǎng)市一?等獎(jiǎng)__?__名，?全國(guó)三等?獎(jiǎng)市二等?獎(jiǎng)___?_名，市?三等獎(jiǎng)_?___名?。下半?年教學(xué)工?作中，數(shù)?學(xué)考試成?績(jī)___?_班位居?前___?_名，_?___班?從第__?__名上?升第__?__名，?進(jìn)步明顯?。我熱?愛(ài)自己的?事業(yè)，從?不因?yàn)閭€(gè)?人的私事?耽誤工作?的時(shí)間。?并積極運(yùn)?用有效的?工作時(shí)間?做好自己?分內(nèi)的工?作。在?教學(xué)工作?中我也有?自己不足?的地方，?例如，語(yǔ)?言不夠生?動(dòng)、考試?成績(jī)不穩(wěn)?定、學(xué)生?分層教學(xué)?不夠等。?在今后的?工作中我?將繼續(xù)發(fā)?揚(yáng)虛心學(xué)?習(xí)，勇于?創(chuàng)新的精?神，努力?使自己成?為一名讓?學(xué)生歡心?、家長(zhǎng)開(kāi)?心領(lǐng)導(dǎo)放?心的“好?教師”。?相信通過(guò)?我的努力?，一定會(huì)?迎來(lái)絢麗?多彩的明?天。教?師年度考?核登記表?個(gè)人總結(jié)?(二)?一年來(lái)?，本人一?直在各方?面嚴(yán)格要?求自己，?努力地提?高自身素?養(yǎng)和科學(xué)?文化知識(shí)?，努力使?自己更好?地適應(yīng)社?會(huì)發(fā)展的?形勢(shì)。通?過(guò)閱讀大?量的道德?修養(yǎng)書(shū)籍?，勇于解?剖自己，?分析自己?，正視自?己，提高?自身素質(zhì)?。在教育?工作中，?能夠主動(dòng)?配合學(xué)校?，做好各?項(xiàng)工作。?本學(xué)年?，我分別?擔(dān)任四?、五年級(jí)?數(shù)學(xué)的教?學(xué)工作，?班級(jí)人數(shù)?眾多，又?面臨著新?課程改革?，在教學(xué)?中，我認(rèn)?真鉆研新?課標(biāo)、吃?透教材，?積極開(kāi)拓?教學(xué)思路?，把一些?先進(jìn)的教?學(xué)理論、?科學(xué)的教?學(xué)方法及?先進(jìn)現(xiàn)代?教學(xué)手段?靈活運(yùn)用?于課堂教?學(xué)中，努?力培養(yǎng)學(xué)?生的合作?交流、自?主探究、?勇于創(chuàng)新?的等能力?。另外?，本人在?搞好教學(xué)?工作的同?時(shí)，還很?注重教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)的積?累，有了?>心得體?會(huì)就及時(shí)?記下來(lái)與?同事交流?，本學(xué)年?和潘老師?合寫(xiě)的《?從一節(jié)課?例看小學(xué)?數(shù)學(xué)規(guī)律?課教學(xué)》?獲得市級(jí)?二等獎(jiǎng)，?撰寫(xiě)教案?《做一個(gè)?勤儉節(jié)約?的人》獲?得縣廉潔?教育進(jìn)課?堂二等獎(jiǎng)?，>教學(xué)?論文《我?的概念課?有效嘗試?教學(xué)模式?》在《1?+1旅途?教育周刊?》___?_期上發(fā)?表，教師?節(jié)受到縣?委縣政府?的表彰。?一年來(lái)?本人嚴(yán)格?遵守學(xué)校?的各項(xiàng)>?規(guī)章制度?，不遲到?、不早退?、不隨意?請(qǐng)假。在?工作中，?尊敬領(lǐng)導(dǎo)?、團(tuán)結(jié)同?事，能正?確處理好?與領(lǐng)導(dǎo)同?事之間的?關(guān)系。平?時(shí)，勤儉?節(jié)約、任?勞任怨、?對(duì)人真誠(chéng)?、熱愛(ài)學(xué)?生、人際?關(guān)系和諧?融洽，處?處以一名?人民教師?的要求來(lái)?規(guī)范自己?的言行。?成績(jī)只能?代表過(guò)去?，不意味?著教育的?輝煌依舊?。舊的一?年即將過(guò)?去，新的?一年已經(jīng)?悄然向我?們走來(lái)。?踏上新的?征程，任?重而道遠(yuǎn)?。我仍需?繼續(xù)加倍?努力，爭(zhēng)?取在平凡?教師崗位?上做出不?平凡的事?業(yè)。教?師年度考?核登記表?個(gè)人總結(jié)?(三)?不得不?感嘆時(shí)間?荏苒，感?覺(jué)中還似?昨天，現(xiàn)?實(shí)中一年?已悄然而?逝。這?一年雖工?作了很多?，也獲得?了很多，?但總感覺(jué)?每天都在?忙于奔波?、疲于應(yīng)?付。工作?的整個(gè)狀?態(tài)缺乏自?己的規(guī)劃?，有些精?疲力竭的?感覺(jué)。?本學(xué)年我?擔(dān)任鎮(zhèn)教?科研工作?室導(dǎo)師，??？茖W(xué)教?研組長(zhǎng)，?____?班班主任?和70?5、70?9兩個(gè)班?的科學(xué)任?課教師。?作為導(dǎo)?師，堅(jiān)持?“以研帶?教、以研?促學(xué)、>?幸?？蒲?”的活動(dòng)?宗旨，在?不到一年?時(shí)間里，?帶領(lǐng)__?__位研?修員開(kāi)展?了“視野?-科研-?事業(yè)”、?“從無(wú)意?行為到有?意思考”?、“從實(shí)?踐走向文?本”、“?強(qiáng)化有意?____?、促進(jìn)有?效教學(xué)”?等一系列?主題科研?活動(dòng)，深?入全鎮(zhèn)各?校開(kāi)展課?題立項(xiàng)培?訓(xùn)、中期?檢查、結(jié)?題評(píng)審等?工作，效?果和反響?較好。?作為教研?組長(zhǎng)，建?立了組內(nèi)?活動(dòng)機(jī)制?、共享了?組內(nèi)教學(xué)?資源，搞?活了組內(nèi)?活動(dòng)氛圍?；一年來(lái)?，充分利?用自身人?脈資源，?邀請(qǐng)紹興?市各縣市?區(qū)教學(xué)名?師，承辦?了紹興市?研究者聯(lián)?盟活動(dòng)；?承擔(dān)了諸?暨市教師?專(zhuān)業(yè)發(fā)展?小組活動(dòng)?；有效開(kāi)?展了“實(shí)?驗(yàn)有效教?學(xué)”專(zhuān)題?教研、鎮(zhèn)?中考復(fù)習(xí)?研討、新?教師課堂?比武、教?研組糾錯(cuò)?教學(xué)等活?動(dòng)，使整?個(gè)教研組?面貌大改?，學(xué)?？?核領(lǐng)先。?作為師?父，和盤(pán)?托出，全?心全意指?導(dǎo)徒弟，?無(wú)