中班幼兒教案6篇

第第頁中班幼兒教案6篇

中班幼兒教案篇1

活動目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)鞏固5以內(nèi)的基數(shù)和序數(shù)

2、初步感知基數(shù)和序數(shù)的不同

3、通過多種形式的游戲探究活動，進(jìn)展幼兒的思維技能，促進(jìn)幼兒數(shù)概念的進(jìn)展，從而激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好

4、進(jìn)展幼兒規(guī)律思維技能。

5、培育幼兒對數(shù)字的認(rèn)識技能。

活動預(yù)備：

1、動物手偶小豬、音樂cd

2、圖片故事“小豬的旅館”〔樓房〕、小兔、小雞、小貓、蘑菇等圖。

3、大、小不同的1—5的數(shù)字卡片兩組

4、自制圖書每個幼兒一本〔圖書共6頁，第1頁封面，每頁蘋果數(shù)量不同，大數(shù)字表示水果數(shù)量，小數(shù)字表示頁碼〕

5、幼兒嫻熟掌控5以內(nèi)的基數(shù)和序數(shù)〔前4條是活動材料的預(yù)備，后一條是幼兒閱歷的預(yù)備〕

活動過程：〔一〕情景導(dǎo)入

師：小伙伴早上好！

幼：老師早上好！

師：小伙伴知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？你是從哪里知道的？

幼：春天，花開了、草綠了、樹木發(fā)芽了，河水嘩嘩地流……師：特別棒，今日老師就帶小伙伴去大森林里去找春天，請小伙伴閉上眼睛，悄悄地邊聽音樂，邊聽老師說。〔播放音樂cd《森林的早晨》〕附情景早晨，老師帶著小伙伴來到了漂亮的大森林，小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地叫著，似乎在說：“春天的早晨，真美！”風(fēng)兒輕輕地?fù)崮χ厣系哪鄄莺椭︻^的嫩芽，我們走呀走呀，聽到了嘩嘩的流水聲，哇！原來有一條小河從這里流過，青蛙在河邊歡快地唱歌，魚兒在水里咕嚕嚕、咕嚕嚕地吐著水泡泡，緊接著我們看見了兇狠的大獅子和大老虎伸著懶腰，哇！那是什么呀！哦，原來是紅色房頂?shù)臉欠?，請小伙伴睜開眼睛看看漂亮的樓房吧！〔出示樓房圖卡〕〔聽音樂創(chuàng)設(shè)情景是教學(xué)活動開始前的預(yù)備活動，是讓幼兒伴隨著舒緩的音樂漸漸進(jìn)入情景，是為了讓幼兒靜下心來，集中精神，提高專注力，為接下來的學(xué)習(xí)作好預(yù)備〕

〔二〕復(fù)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)

1、通過故事，讓幼兒理解序數(shù)在生活中的作用。

a、老師接著講故事：“這是誰家的樓房呀！這么高、這么美！讓我敲敲門”〔老師做神奇敲門的動作〕，“誰呀！”〔出示手偶，并變聲學(xué)習(xí)小豬〕，哇！原來是小豬開的旅館，“旅館開業(yè)了，歡迎來住店！”小豬親切地說，森林里的小動物們聽到了都來住店，小兔來住店，小豬說喜愛哪個房間就住哪間吧。小貓也來住店，小豬說喜愛哪個房間就住哪間吧，小兔和小貓都喜愛圓形的房間，它們倆吵了起來……b、提問：小兔和小貓為什么吵架呢？

c、爭論：怎樣援助小豬為動物們合理安排房間？

2、復(fù)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)指導(dǎo)語：“第一個來的小動物住第1層的圓形房間”?！膊⒁来钨N上小數(shù)字卡？？〕小結(jié)：重新安排了房間，小動物們都很滿足，小豬總結(jié)了閱歷，旅館的房間肯定要有順次地排號。

3、復(fù)習(xí)5以內(nèi)的基數(shù)指導(dǎo)語：到了用早餐的時候了，小豬為小動物們預(yù)備了蘑菇餐，請援助小豬為小動物們送早餐。留意：小動物住在幾樓，就送幾份蘑菇餐。

如：小兔住在一樓，送一份蘑菇餐。〔并依次貼上相應(yīng)的大數(shù)字卡〕

〔三〕感知基數(shù)和序數(shù)的不同

1、〔通過觀測黑板上剛出示的一系列圖片，讓幼兒理解基數(shù)與序數(shù)的不同〕提問：請小伙伴認(rèn)真觀測黑板上一共涌現(xiàn)了幾組數(shù)字？

大數(shù)字代表什么？小數(shù)字代表什么？〔小數(shù)字表示住在第幾層？大數(shù)字表示送了幾份蘑菇餐？〕小結(jié)：按樓層編號，給小動物們送了對應(yīng)的早餐，小動物們都很滿足，小豬也興奮得預(yù)備帶大家去坐過山車。

2、鞏固練習(xí)。

a、老師依次出示過山車圖片，并按從左到右手順次粘貼好，引導(dǎo)幼兒觀測看小動物一家，分別坐在第幾節(jié)車廂，家里有幾口人？如：小兔一家坐在第3節(jié)車廂，有4口人，小組間相互說一說。并請個別幼兒在黑板上用小數(shù)字卡標(biāo)出車廂節(jié)數(shù)，用大數(shù)字卡標(biāo)出有幾口人。

b、提問：小數(shù)字代表什么？大數(shù)字代表什么？〔小數(shù)字代表是第幾號車廂：大數(shù)字代表小動物家有幾口人？〕

3、發(fā)放自制圖書，繼續(xù)鞏固練習(xí)〔通過翻看書的過程，讓幼兒理解基數(shù)與序數(shù)的不同〕幼兒翻看圖書。引導(dǎo)幼兒說出數(shù)字所表示的意義。

提問：你看到了什么？每一頁都有不同的數(shù)字，大數(shù)字代表有幾個蘋果，小數(shù)字代表第幾頁。

〔四〕延伸活動：

制作圖書，進(jìn)一步理解基數(shù)與序數(shù)的不同。

請幼兒在區(qū)域活動或回家后通過自己嘗試自制圖書，要求每頁畫上數(shù)量不的梨，并編寫頁碼，感知基數(shù)和序數(shù)。

教學(xué)反思：

在執(zhí)教的過程中缺少激情，數(shù)學(xué)本身就是枯燥的，那在教孩子新知識的時候，就需要老師以自己的激情帶動孩子的學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中這方面也要留意。

中班幼兒教案篇2

教學(xué)目的：

1、學(xué)習(xí)用先涂色塊，再勾花邊的方法裝飾裙子。

2、增加對線條、圖案美和色調(diào)的感受和表現(xiàn)技能。

教具預(yù)備：

范畫，裝飾的花裙子，未裝飾的裙子。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

二、導(dǎo)入新課

1、出示圖片〔裙子〕，并提問：這是什么？它們美嗎？

2、導(dǎo)出課題：漂亮的花裙子

三、講授新課：

1、①〔貼圖片〕看，這些小伙伴穿上這么美麗的花裙子，她們多興奮啊！

②〔貼圖片〕并提問：咦，這個小伙伴怎么啦？她為什么不興奮呢？

小結(jié)：由于她的裙子是白色的，沒有她們的花裙子那么么美。

③那我們來幫幫她吧，好不好？

④請小伙伴們想想方法，怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢？

小結(jié)：就用我們的小手、彩筆來幫幫她吧！

⑤給她的白裙子上畫什么呢？

小結(jié)：畫花兒、魚兒，小兔子，熊貓，蘋果……等等

2、老師示范：

①先用兩三種稍淺的顏色涂在裙子上。

②再用較深的彩筆在上面勾出花紋。

看，小姑娘笑啦，她感謝小伙伴們?yōu)樗氤龅暮梅椒ā?/p>

問：除了可以畫這種圖案，還可以畫其它的〔如圖片〕

在每個小伙伴的書上有兩個小伙伴正等著你們給她的白裙子變成花裙子呢，請小伙伴們拿起我們的彩筆來幫她吧，看誰設(shè)計的花裙子最美麗。

三、幼兒作畫，老師巡回輔導(dǎo)，鼓舞幼兒大膽設(shè)計。

四、作品展示，對優(yōu)秀的作品進(jìn)行評析，予以嘉獎。

五、總結(jié)：

其實在生活中處處都存在著美的東西，只要我們小伙伴們細(xì)心地去觀測去發(fā)覺，用我們的小手和聰慧去制造美，將我們的生活裝扮得更美妙。

幼兒園中班美術(shù)教案：漂亮的幼兒園

活動目標(biāo)：

1、在塑模的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)做大蛋糕，練習(xí)制作并裝飾雙層蛋糕。

2、學(xué)會與同伴合作共同建構(gòu)，學(xué)會協(xié)商解決問題的技能。

活動預(yù)備：

事先預(yù)備好的大量小樹、花、房子、塑模的用具

活動過程：

1、提個建議：建造一座漂亮的幼兒園。

2、爭論：怎么建造？老師一邊聽取看法，一邊予以建議，援助孩子合理布局。

3、大膽表述自己的想法。

4、提出玩沙的要求：

〔1〕不把沙甩的處處都是。

〔2〕假設(shè)沙甩到眼內(nèi)請閉上眼，不要用臟手揉。

〔3〕小組內(nèi)存在的問題學(xué)會自己去解決。

5、幼兒表決心并做響應(yīng)動作，預(yù)祝活動勝利。

6、幼兒活動老師予以肯定的援助，鼓舞幼兒學(xué)會協(xié)商解決自己的問題。

7、評價幼兒活動的狀況，請家長來發(fā)言，評價幼兒的作品。

中班幼兒教案篇3

活動目標(biāo)

對故事感愛好，萌發(fā)觀賞美的情感。

理解故事內(nèi)容，知道太陽光是由七種顏色組成。

主動參加活動，并大膽地表述出自己想法和看法，體驗與同伴共同閱讀的樂趣。

通過觀測圖片，引導(dǎo)幼兒講解并描述圖片內(nèi)容。

能簡約復(fù)述故事。

活動預(yù)備

1、幼兒《蒙氏閱讀》故事第三冊。

3、特地為本活動設(shè)計，制作的資源課件。

4、師幼活動溝通板：黑板

5、圖片、頭飾

活動過程

第一階段：預(yù)備活動

聽音樂仿照動物行走?！踩纾悍抡沾笙?、蜜蜂、蝴蝶、小蟲、小魚〕。

第二階段：感知活動

出示幼兒作品，說說太陽的顏色。幼兒自由發(fā)言，老師確定幼兒的答案，運用過渡語：太陽究竟是什么的呢?我們來聽聽小動物們和太陽自己是怎么說的。老師播放錄音帶，幼兒仔細(xì)傾聽。

通過看書了解故事內(nèi)容。幼兒有序取書，翻到故事《太陽的顏色》，進(jìn)行自主閱讀?？赐臧褧呕卦?。

老師傾聽幼兒之間的溝通，了解幼兒對故事的理解狀況，援助他們理解故事內(nèi)容。

第三階段：理解活動

利用課件幫幼兒理解故事內(nèi)容:1

1、看圖一，老師講解并描述：太陽出來把大地照得亮亮的，太陽是什么顏色的呢?識字：太陽

2、依次看圖二至圖五。請幼兒依據(jù)畫面中小動物的理解，說說太陽是什么顏色的。怎么大家說的都不一樣呢？鼓舞幼兒大膽說出自己的想法。

3、看圖六。猜猜太陽自己說自己是什么顏色的？識字：彩虹橋

4、老師為幼兒朗讀故事，簡約小結(jié)：太陽光由紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色組成。

6、看完把書放回原處。

第四階段：體驗活動

播放音樂，老師與幼兒戴頭飾表演故事。

教學(xué)活動評價。

1、幼兒對活動很感愛好，大膽猜想，積極舉手發(fā)言。

2、識字：太陽彩虹橋會用所學(xué)新詞說話。

3、通過直觀的課件演示，幼兒理解了故事內(nèi)容，知道太陽光是由七種顏色組成。

4、幼兒積極參與角色表演，大膽表述自己的想法。

活動反思：

本活動的教育對象是橋北幼兒園貝貝中班的幼兒，他們大多來自農(nóng)村，父母知識水平偏低，接受的是保姆式的教育，但已有肯定的生活閱歷?；顒又?，對四周事物很感愛好，可自制力較差。幼兒不擅長觀測，需成人正確引導(dǎo)，逐步培育其觀測技能。幼兒的規(guī)律技能較差，語言組織技能有待提高。通過“家園欄”，家長會向家長宣揚一些科學(xué)育兒的知識。真正做到家園共育。

讓“指南”指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，做到學(xué)以致用。

中班幼兒教案篇4

活動目標(biāo)：

1.通過活動，教育幼兒懂得自若家時應(yīng)留意安全，樹立自我愛護(hù)意識。

2.讓幼兒初步學(xué)習(xí)一些安全方面的知識，了解應(yīng)付突發(fā)事項的方法，樹立自我愛護(hù)意識。

3.培育幼兒立和勇猛，機(jī)敏的品質(zhì)。

4.培育幼兒膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

5.能積極參與游戲活動，并學(xué)會自我愛護(hù)。

活動預(yù)備：

1、錄音帶，錄像帶，多媒體幻燈片。

2、各種自救材料。

活動過程：

一.開始部分幼兒與老師一起跟著音樂做游戲.(先放一段歡快的音樂，再放一段的音樂)老師：你聽見什么樣的音樂，就做什么樣的動作，可以和我不一樣。

二.基本部分觀看錄像，引導(dǎo)幼兒爭論，了解自救的簡約方法(連接語)為什么你們都停下來了，(音樂涌現(xiàn))什么時候你會可怕?前幾天，在你們的好伙伴李明珂家里發(fā)生了一件意外的事，我們來看看吧。

1，分段觀看，提出問題，引導(dǎo)幼兒爭論第一段：李明珂自回家時，看見兩個生疏人在家里翻東西。提問a、李明珂自回家后，發(fā)覺了什么?

a、兩個生疏人對他說了些什么?他是怎么回答的?假如是你，你會怎么說?

第二段;生疏人與李明珂之間的對話，要挾李明珂a、接下來會發(fā)生什么危急的事情?

b、怎樣才能脫險，你有什么好方法?

(幼兒爭論各種自救的方法)

2、觀看《小鬼當(dāng)家》的精彩段，培育幼兒勇猛、機(jī)敏的品質(zhì)。

提問：

a、凱文用什么方法?(幼兒講解并描述凱文自救的各種方法)b、凱文表現(xiàn)的怎么樣(勇猛、機(jī)敏)?

3、擴(kuò)散性爭論(分組進(jìn)行)平常在家時，還會遇到什么危急?遇到危急時，應(yīng)當(dāng)怎么辦?(播放多媒體幻燈片)在生活中還會有那些危急的事情?

小結(jié)：當(dāng)你在家遇到危急時，不要急，不要怕，要動腦筋，想方法愛護(hù)自己，不受損害，使自己更快的脫離危急。

三.結(jié)束部門：

情景游戲：脫離危急內(nèi)容：請幼兒自由結(jié)合五人一組,每一組設(shè)計一個危急的情景,家商量脫離危急的方法,結(jié)合材料進(jìn)行自救.(電話,繩子等)

教學(xué)后思：

在這個以游戲為主要形式的"自若家"中，我努力讓孩子成為活動的主人，孩子在活動中可以感到輕松愉悅的心理氛圍，同時，在活動中我把教育理念和教育內(nèi)容比較自然的溶入到孩子的活動中，讓孩子自己教育自己，自己鼓舞自己。在情感恩發(fā)過程中，還有加強力度，要充分調(diào)動幼兒的心情，讓幼兒的感情在我的帶動下充分呈現(xiàn)出來，特別是孩子心中的想法。

中班幼兒教案篇5

活動設(shè)計背景：

1、秋天到了，小伙伴們聽音樂摘果子游戲，并情愿與同伴溝通體驗共享水果的歡樂，學(xué)會用各種感官感知水果特征，并知道其名稱。

2、嘗試給水果分類

活動目標(biāo)：：

1、幼兒體驗共享水果的歡樂，對水果感愛好。

2、運用各種感官感知水果特征，知道其名稱。

3、逐步養(yǎng)成幼兒大膽與同伴溝通認(rèn)真觀測事物的習(xí)慣。

4、激發(fā)了幼兒對秋天的水果的新奇心和探究欲望。

5、能仔細(xì)傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進(jìn)行操作活動。

教學(xué)重點、難點：

1、運用各種感官感知水果特征，認(rèn)識水果名稱。

2、大膽與同伴溝通嘗試給水果分類

活動預(yù)備：

1、秋天的水果圖

2、幼兒帶一個自己喜愛的水果、布袋、水果盤、牙簽。3、家長帶幼兒一起參觀水果店的各種水果，幼兒對水果有初步的認(rèn)知。

活動過程：

一、小伙伴好，我是紅蘋果，今日我給你們帶來了很多好伙伴，除了紅蘋果還有誰來做客？

二、出示神奇布袋：1、讓小伙伴用手摸一摸，長長的有點軟，外形像小船的是什么水果？

2、用同樣的方法聞一聞、看一看來感知水果特征：看看水果是什么顏色，什么外形、摸摸看什么感覺

嘗一下什么味道?”

幼兒自由選擇水果，通過各種感官來感知水果的主要特征。

老師引導(dǎo)幼兒〔個別、全體〕嘗試說說對各種水果的感知

老師小結(jié)：

出示水果圖卡，老師以水果皇后的身份〔老師戴上皇冠〕，請幼兒按老師指定的顏色、外形、口味、觸覺、吃法〔剝皮、削皮、切開、洗凈徑直吃〕等等分類。

這些都是秋天的水果，是我們的好伙伴，它們身上有很多的水分和營養(yǎng)，多吃水果會使小伙伴更聰慧。3、以賣水果為例鼓舞新伙伴說出水果的主要特征。4、現(xiàn)在老師就請小伙伴們來嘗一嘗、〔出示水果拼盤〕嘗完后你要說說你品嘗的是什么水果，它們的味道怎樣？

5、請品嘗同一種水果的小伙伴站在一起，回答你吃的水果的味道怎樣？

6、秋每天氣干燥，小伙伴肯定要多吃水果，多吃水果有益健康。

三、活動延伸：

1、小伙伴齊唱英文歌曲《蘋果、蘋果我愛你》

四、活動結(jié)束

活動反思：

本次活動我引導(dǎo)幼兒由外到內(nèi)認(rèn)識了各種水果，通過觀測、觸摸、品嘗認(rèn)識了水果的種類，感知水果的顏色、外形、味道。豐富了幼兒的認(rèn)知。

活動中幼兒敢于表現(xiàn)，熱忱大方與人交往，培育了幼兒的愛好及合作。

小百科：

水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實。水果不但含有豐富的營養(yǎng)，而且能夠促進(jìn)消化。

中班幼兒教案篇6

活動目標(biāo)

1、知道不能輕信生疏人的話，不跟生疏人走。

2、了解和掌控一些和生疏人相處的方法。

3、培育幼兒獨立自主的性格特點。

重難點分析：

掌控一些和生疏人相處的方法。

活動預(yù)備

1、有關(guān)的圖片四張。

2、請一位幼兒不認(rèn)識的阿姨扮演生疏人，并設(shè)置表演情境。

3、玩具、果凍、巧克力。

活動過程

一、導(dǎo)入部分

1.講解并描述故事《沙沙和生疏人》：

變色龍沙沙獨自若院子里玩，這時一個生疏人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地告知了他該怎樣走，生疏人