五年級心理健康教育導(dǎo)學(xué)案-學(xué)習(xí)的發(fā)動機(jī) 全國通用

五年級心理健康教育導(dǎo)學(xué)案-學(xué)習(xí)的發(fā)動機(jī)一、導(dǎo)入1.1熱身游戲大家都玩過“猜動物”的游戲吧？今天我們來玩?zhèn)€變版，猜一猜哪個(gè)動物是學(xué)習(xí)的發(fā)動機(jī)？提示：這個(gè)動物的名字和學(xué)習(xí)的神器很像。1.2自我介紹讓每個(gè)學(xué)生輪流介紹自己，并說出自己感興趣的學(xué)科和學(xué)習(xí)方法。二、新知講解2.1什么是學(xué)習(xí)的發(fā)動機(jī)學(xué)習(xí)的發(fā)動機(jī)是什么？就像汽車需要發(fā)動機(jī)來給車提供動力一樣，學(xué)習(xí)也需要一種能夠幫助我們前進(jìn)的推動力。這種力量就是學(xué)習(xí)的發(fā)動機(jī)。學(xué)習(xí)發(fā)動機(jī)的一些例子包括：好奇心、動機(jī)、興趣、成功的體驗(yàn)和自我效能感等等。2.2好奇心好奇心是指對未知事物的渴望和興趣。當(dāng)我們對某個(gè)領(lǐng)域或主題感到好奇時(shí)，我們就會自然而然地想要了解更多。好奇心是學(xué)習(xí)的重要驅(qū)動力之一。2.3動機(jī)動機(jī)是指能夠激發(fā)人們行動的力量。在學(xué)習(xí)中，動機(jī)可以是內(nèi)在的（從內(nèi)部產(chǎn)生的動力，比如為了自我提高和滿足好奇心）或外在的（比如為了獲得獎勵(lì)或證書）。2.4興趣興趣是指一種特定話題或活動的喜愛。當(dāng)我們對某個(gè)話題或活動感到興趣時(shí)，就會更容易鼓起學(xué)習(xí)的熱情。因此，發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在，也可以讓我們更有效地學(xué)習(xí)。2.5成功的體驗(yàn)成功的體驗(yàn)是指我們完成某個(gè)任務(wù)或目標(biāo)時(shí)的愉悅感和滿足感。這種感覺會激發(fā)我們繼續(xù)努力，并鼓勵(lì)我們在學(xué)習(xí)中堅(jiān)持下去。2.6自我效能感自我效能感是指我們對自己完成某項(xiàng)任務(wù)的能力感到的信心和自信。當(dāng)我們有了自我效能感時(shí)，就會更有動力去完成自己設(shè)定的目標(biāo)。三、案例分析3.1情境有個(gè)孩子叫小華，他對學(xué)習(xí)不感興趣，總是心不在焉。當(dāng)老師有新的學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，他總是在最后一刻才開始準(zhǔn)備。3.2分析小華的學(xué)習(xí)發(fā)動機(jī)好像缺少了一些東西。他可能缺乏好奇心、動機(jī)和興趣，因此對學(xué)習(xí)不感興趣。同時(shí)，他可能也是缺乏自我效能感，對自己的能力缺乏信心，因此對學(xué)習(xí)不積極。3.3解決方案老師可以采取一些措施來幫助小華準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)的發(fā)動機(jī)：幫助小華激發(fā)好奇心：介紹一些有趣的事物和故事，引起他的好奇心。幫助小華建立動機(jī)：與小華溝通，找出他學(xué)習(xí)的原因，并給他一些目標(biāo)和獎勵(lì)來幫助他建立動機(jī)。幫助小華發(fā)現(xiàn)興趣點(diǎn)：帶他去一些關(guān)于科學(xué)、藝術(shù)等方面的展覽，或者是參加一些興趣小組活動，讓他自由選擇自己感興趣的領(lǐng)域。給小華創(chuàng)造成功體驗(yàn)：在學(xué)習(xí)過程中，及時(shí)肯定和鼓勵(lì)他，幫助小華收獲成就感和自信。增加小華自我效能感：在他每完成一個(gè)任務(wù)時(shí)，及時(shí)給予肯定和表揚(yáng)，讓他感受到自己的能力和進(jìn)步。四、鞏固練習(xí)4.1選擇題學(xué)習(xí)的發(fā)動機(jī)包括哪些因素？（）A.人際交往和外部環(huán)境

B.生物因素和遺傳因素

C.好奇心、動機(jī)、興趣和成功的體驗(yàn)

D.運(yùn)動和健康飲食發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣，有助于（）A.提高學(xué)習(xí)成績B.打開學(xué)習(xí)的新世界C.增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心和興趣D.以上都是4.2名詞解釋自我效能感好奇心五、課后作業(yè)請同學(xué)們思考并回答以下問題：你認(rèn)為什么因素對發(fā)揮學(xué)習(xí)興趣和動機(jī)最重要？為什么？如果你遇到學(xué)習(xí)上的困難，你會怎么辦？六、總結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了什么是學(xué)習(xí)的發(fā)動機(jī)，以及它包括哪些因素。我們還學(xué)習(xí)了如何發(fā)現(xiàn)自己的興趣、增強(qiáng)自我效能感以及