2023年學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)自查報(bào)告范文

2023年學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)自查報(bào)告范文學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)自查報(bào)告1

作為學(xué)校的一員，本人仔細(xì)反思自已在思想上，工作看法等方面存在的問題，剛好發(fā)覺，剛好改正，總體狀況如下：

一、政治思想方面：

本人長期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素養(yǎng)，學(xué)習(xí)《教化法》、《老師法》，根據(jù)《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學(xué)老師行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公遵守法律，遵守社會公德。忠誠人民的教化事業(yè)，為人師表。

二、教化教學(xué)方面：

作為一名數(shù)學(xué)老師，我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素養(yǎng)和良好特性的培育，與每一個(gè)學(xué)生建立同等、和諧、融洽、相互敬重的關(guān)系，關(guān)切利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教化，提高他們的思想素養(yǎng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)主動性，努力提高教化教學(xué)質(zhì)量。所以我時(shí)刻注意自己的言行舉止，以身作則，言行一樣。在平常的教學(xué)工作中，我努力提高自身實(shí)力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，

三、存在的主要問題：

1、工作看法方面：教研力度不夠，只注意平常的課堂教學(xué)，完成教學(xué)任務(wù)就可以了，聽課少，沒有把教學(xué)閱歷總結(jié)下來。

2、業(yè)務(wù)探討方面：能夠主動主動的對待工作，但鉆研程度不夠，只滿意于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不擅長思索，動腦筋，經(jīng)常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步。對業(yè)務(wù)學(xué)問的深化駕馭不夠重視，對問題實(shí)行躲避的方法，自己沒有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問的安排，不太動腦筋去創(chuàng)新嘗試，不夠大膽，膽怯 失敗。

3、工作作風(fēng)方面：對待工作有時(shí)抱有應(yīng)付了事的看法，沒有做到腳踏實(shí)地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費(fèi)太多的精力可以把事情做好。做事情只安于表面處理方法比較簡潔，有沒有創(chuàng)新精神。

四、改進(jìn)措施：

1、努力刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問和專業(yè)學(xué)問，使自己成為工作中的內(nèi)行專家。目前對我而言，最大的問題是要加強(qiáng)教研學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2、學(xué)習(xí)有利于提高我們的學(xué)問水平，增加做好工作的本事。多聽各位老師的課程，遇到不會的問題虛心向各位老師請教，虛心好學(xué)，遇到問題多看多問多想，多向四周的同志請教。

3、樹立起良好的師德風(fēng)范。為廣闊學(xué)生做出榜樣，切實(shí)做好教書育人工作。

總之，為了教化事業(yè)的發(fā)展，為了孩子們的健康成長，我將努力地使自己形成良好的老師形象，提升自己的師德素養(yǎng)，提升自己的教學(xué)水平，為人民的教化事業(yè)再作貢獻(xiàn)，做一名合格的青年老師。

學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)自查報(bào)告2

為了進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，切實(shí)解決我校師德師風(fēng)建設(shè)中存在的一些問題，構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制，宣揚(yáng)和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀老師的先進(jìn)事跡，做到好事有人夸，壞事有人抓的良好氛圍，依據(jù)浙江省教化廳和市、區(qū)教化局關(guān)于做好中小學(xué)老師20xx年師德專題培訓(xùn)的通知精神，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際狀況，學(xué)校開展了切實(shí)有效的師德師風(fēng)建設(shè)，現(xiàn)將有關(guān)狀況匯報(bào)如下：

一、建立了符合職校特色的師德師風(fēng)規(guī)章制度

全校教職工依據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度切實(shí)履行本職工作，為人師表、教書育人、無私奉獻(xiàn)，體現(xiàn)了良好的師德師風(fēng)，詳細(xì)表現(xiàn)為：

1、德育首位，體現(xiàn)良好師德。

學(xué)校自1983年建校以來，歷任校長(四任)都特別重視老師的師德教化，也特別重視對學(xué)生的德育教化。他們雖采納不同的方法，但取得了同樣的教化效果，培育的老師和學(xué)生均特別優(yōu)秀，從學(xué)校調(diào)出的林彬、林國紅、葉劍勇、牟宣林等均在黃巖的教化界有肯定的影響力，近幾年調(diào)到一職校的老師，他們普遍反映二職校的老師會吃苦耐勞、無怨言、做事踏實(shí)，同時(shí)二職校(農(nóng)技校)畢業(yè)的學(xué)生在各行各業(yè)也作出了不錯(cuò)的成果，有相當(dāng)部分畢業(yè)生的資產(chǎn)規(guī)模超過千萬元甚至上億。詳細(xì)做法：

①樹立勞動觀念，培育師生的吃苦耐勞的精神品質(zhì)，從八、九十年頭師生共同種柑橘、好用菌、飼養(yǎng)動物到現(xiàn)在的師生一起進(jìn)行績效檢查、學(xué)生晚上的自主管理。

②通過一系列的校內(nèi)文化活動，體現(xiàn)尊師愛生的高尚品德。每年固定開展的校內(nèi)文化活動有全校元旦文娛匯演、紅五月藝術(shù)節(jié)、國慶大合唱、校內(nèi)吉尼斯活動等，這些活動全校師生一起參加，通過活動增進(jìn)了師生的友情，陶冶了師生的情操，體現(xiàn)尊師愛生的高尚品德。

③通過課堂、課余的談話溝通活動，體現(xiàn)人的價(jià)值觀、世界觀。如學(xué)校實(shí)行的德育導(dǎo)師制、全員德育活動等。

④通過大規(guī)模課外活動，體現(xiàn)師生各項(xiàng)潛能的充分發(fā)揮。

⑤通過三駕馬車，體現(xiàn)學(xué)生的自我管理、培育學(xué)生的管理實(shí)力。

2、教學(xué)主位，培育高尚師德。

職業(yè)學(xué)校的課堂教學(xué)要注意學(xué)生的特性發(fā)展，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的動手實(shí)力培育，通過一系列的教學(xué)手段、教學(xué)方法及采納先進(jìn)的教學(xué)理念，摒棄普高的題海戰(zhàn)術(shù)，把學(xué)生從死讀書中解放出來，讓學(xué)生在課堂上動起來、講起來、做起來、探討起來，甚至把課堂交給學(xué)生，讓學(xué)生組織講解，這樣就活躍了課堂氣氛。學(xué)校這幾年采納的項(xiàng)目教學(xué)法、實(shí)踐教學(xué)法、生本教學(xué)法，以后我們要向仿真教學(xué)等先進(jìn)的教學(xué)方法邁進(jìn)，要不斷學(xué)習(xí)和應(yīng)用先進(jìn)的教學(xué)理念。老師沒有學(xué)習(xí)精神，沒有高尚的師德是行不通的。

3、活動本位，陶冶情操。

學(xué)?；?qū)W校工會常常組織全校教職工主動參與各項(xiàng)有益的活動，培育教職工的團(tuán)隊(duì)意識、集體觀念和主子翁的責(zé)任感，通過一系列活動，陶冶教職工的情操。如學(xué)校規(guī)定全校老師一月一活動(趣味、體育、健身)，每年一次的慈善一日捐活動，每學(xué)期一次的美化辦公室評比，主動參與師德學(xué)問競賽等。

學(xué)校通過德育、教學(xué)、活動等一系列的規(guī)章制度，規(guī)范了老師的行為，我校老師從未有體罰和變相體罰、卑視學(xué)生，對學(xué)生運(yùn)用威逼性、羞辱性的語言和動作，從未接受過學(xué)生家長的禮品、禮金，沒有有償家教或補(bǔ)課，沒有推銷或強(qiáng)制銷售教輔材料。

學(xué)校詳細(xì)的規(guī)章制度有：老師手冊、老師百分考核、德育導(dǎo)師制等等。

二、師德師風(fēng)的培訓(xùn)狀況

同時(shí)，每學(xué)年開學(xué)時(shí)，學(xué)校召集各部門對新安排和新調(diào)入的老師進(jìn)行學(xué)校規(guī)章制度、學(xué)校的實(shí)際狀況、學(xué)校的招生狀況和生源狀況、學(xué)校采納的教學(xué)手段和教學(xué)方法等進(jìn)行具體的解讀，為新老師快速進(jìn)入工作狀態(tài)作好充分的打算。每學(xué)期開學(xué)時(shí)，學(xué)校德育部門召開班主任會議，對班主任進(jìn)行上崗培訓(xùn)，著重介紹班級管理的方法和手段，同時(shí)要求班主任具有高尚的道德情操，一切為了學(xué)生成長的教化理念，要有奉獻(xiàn)精神。

三、師德師風(fēng)的監(jiān)督狀況及獎懲狀況

對師德師風(fēng)的獎懲狀況，學(xué)校工會和辦公室對涌現(xiàn)出來的師德先進(jìn)分子、師德優(yōu)秀典型剛好加以宣揚(yáng)和表彰，制造輿論導(dǎo)向，引導(dǎo)全校老師學(xué)習(xí)先進(jìn)，同時(shí)學(xué)校把老師的師德表現(xiàn)作為其本人的業(yè)績考核、職稱評審、崗位聘用、評優(yōu)嘉獎的首要內(nèi)容，對師德考核不合格的老師實(shí)行一票推翻。但學(xué)校到目前為止，沒有行使過一票推翻權(quán)，這說明白全校老師師德的'高尚。

四、取得的成果和存在的不足之處

通過多年來我校師德師風(fēng)的建設(shè)，涌現(xiàn)了一大批師德高尚、為人師表、以身作則的優(yōu)秀老師，這是我校的一支強(qiáng)大的力氣，他們用自己崇高的志向、堅(jiān)決的信念、高尚的情操、模范的行為潛移默化地去感染學(xué)生、陶冶學(xué)生，使學(xué)生有純正的心靈。我校的陳名莉老師，她20xx年被評為區(qū)師德先進(jìn)個(gè)人，她靜默無聞的工作，腳踏實(shí)地，任勞任怨，用高尚的心靈去感染

學(xué)生，使原先全區(qū)中考成果最差的烹飪旅游班成為現(xiàn)在在臺州各大酒店有知名度的廚師及骨干人員，再如我校的劉璟老師，她用自己感人的事跡，辛勤的勞作，使她所帶的班級在學(xué)校、區(qū)的各類競賽中屢次獲獎，她本人在xx年區(qū)師德演講競賽中獲二等獎。

雖然我校師德師風(fēng)教化每年以不同的形式在進(jìn)行，但資料的積累、先進(jìn)事跡的剛好宣揚(yáng)及表彰，師德和師風(fēng)的監(jiān)督和查處力度等方面有待于進(jìn)一步提高。

學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)自查報(bào)告3

為肅穆工作紀(jì)律，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，進(jìn)一步加強(qiáng)我校師德師風(fēng)建設(shè)，提高我校老師思想政治素養(yǎng)、職業(yè)道德水平，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，依據(jù)紫云縣教化和科技局關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的工作支配，我校向全體教職工、部分學(xué)生家長發(fā)放了民主評議行風(fēng)調(diào)查問卷，仔細(xì)梳理征求到的看法和建議，查擺問題，開展了指責(zé)與自我指責(zé)，現(xiàn)將自查狀況匯報(bào)如下：

一、學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)存在的問題：

通過對征求到的看法的梳理，在自查自糾過程中，我校老師師德師風(fēng)的主流是好的，基本做到了關(guān)愛學(xué)生、遵紀(jì)遵守法律、為人師表、無私奉獻(xiàn)、不計(jì)得失；沒有參加推銷商品、索要財(cái)物等有損老師形象的行為；在教學(xué)中不存在體罰學(xué)生和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。但也存在一些問題，提出了很多建議和看法。

（一）對學(xué)校的看法和建議

1、學(xué)校在課程改革方面步伐邁的不夠大，只注意刊物等方面的理論性學(xué)習(xí)，老師的專業(yè)成長重視不夠，要讓更多的老師有機(jī)會走出去學(xué)習(xí)；到外地實(shí)地聽課少。

2、校內(nèi)設(shè)施急需進(jìn)一步完善，學(xué)校教室門窗急需改造，有些班級電路不通。

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深化一線，了解老師思想動態(tài)，適當(dāng)減輕老師負(fù)擔(dān)，發(fā)揮老師工作的主動性和主動性，使老師能深化鉆研教材，備好每一節(jié)課，提高工作效率。

4、學(xué)校要關(guān)切老師的身體健康，在校內(nèi)內(nèi)增設(shè)一些體育器材或開展陽光體育運(yùn)動；要公允對待每一位老師，特殊是要多關(guān)切老老師、生病老師和女老師。

（二）對老師的看法和建議

1、老師對自身要求不嚴(yán)，間或有違反學(xué)校規(guī)章制度，私自換課，有問題不在當(dāng)面解決，而愛在背后爭論，影響團(tuán)結(jié)。

2、安于現(xiàn)狀，不主動學(xué)習(xí)和不鉆研教化教學(xué)業(yè)務(wù)，存在自己的學(xué)問教小學(xué)生已綽綽有余的思想。

3、老師對后進(jìn)學(xué)生缺少耐性，對后進(jìn)學(xué)生的輔導(dǎo)的輔導(dǎo)不夠，對后進(jìn)學(xué)生的關(guān)愛不夠。

4、老師對工作存在埋怨，對學(xué)校工作支配不滿足，到處以自我為中心，集體意識不強(qiáng)。

5、個(gè)別老師責(zé)任心不強(qiáng)，對學(xué)生關(guān)愛不夠，不能同等對待每一位學(xué)生，與家長交換看法時(shí)看法一般，工作中無法獲得家長的支持。個(gè)別班主任在對班級管理中的衛(wèi)生工作也出現(xiàn)只注意室內(nèi)衛(wèi)生，不注意室外衛(wèi)生的保持，室內(nèi)衛(wèi)生清潔，在室外有隨意亂扔紙屑和食品包裝袋現(xiàn)象。

6、個(gè)別老師不能按時(shí)下課，有的老師上課接打手機(jī)和抽煙的現(xiàn)象，影響正常的教化教學(xué)活動開展。

二、剖析緣由。針對上述存在問題，我們作了深刻剖析，找尋問題的根源，主要緣由有以下幾方面：

1、放松了學(xué)習(xí)，思想相識不到位。盡管學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師也堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的方針政策、課改理念，但由于平常事務(wù)有時(shí)不按課程表上課等現(xiàn)象發(fā)生，影響了學(xué)生的全面發(fā)展。

2、領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)取精神不強(qiáng)，缺乏工作方法，缺乏創(chuàng)新意識。在工作中，學(xué)校班子對課改的相識深度不足，面對新形勢、新挑戰(zhàn)，安于現(xiàn)狀，不敢大刀闊斧搞課改。平常工作中有布置但沒有檢查，使有的老師思想上產(chǎn)生了惰性，工作缺乏進(jìn)取心。正因?yàn)槿绱?，才?dǎo)致教職工思想出現(xiàn)了一些偏差，安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取的狀態(tài)漸漸滋生出來。

3、缺乏師德考核長效機(jī)制，放松了對老師的嚴(yán)格要求。對教職工中存在的一些問題，學(xué)校教化力度不大。如有的教室課堂上運(yùn)用通訊工具、坐著上課、在教室抽煙等問題上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)雖然常常在老師會上講，但沒有建立起強(qiáng)有效的約束機(jī)制，使得領(lǐng)導(dǎo)的講話變成耳邊風(fēng)。

三、落實(shí)整改措施

為改進(jìn)工作，提高辦學(xué)水平，對梳理出來的看法和建議，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子剛好召開會議，組織人員深化調(diào)查，探討和制定出了整改的措施。

1、領(lǐng)導(dǎo)班子要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念，轉(zhuǎn)變工作方式，提高服務(wù)水平。學(xué)校校長和中層干部要通過學(xué)習(xí)，提高對課改的相識，增加服務(wù)教學(xué)、服務(wù)師生的意識，深化到教學(xué)中去調(diào)研，了解教職工心聲，工作中多指導(dǎo)，生活上多關(guān)切，逐步完善考核方法，建立師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制，進(jìn)一步提升老師師德素養(yǎng)，增加老師工作責(zé)任心，仔細(xì)剖析自己的不足，提出一些合理化看法和建議。

2、著力解決影響學(xué)校發(fā)展的問題，學(xué)校要圍繞群眾最關(guān)切的熱點(diǎn)問題，仔細(xì)探討和制定整改方案，能馬上整改的要馬上整改；不能在短期內(nèi)完成整改的要責(zé)任到人，限期整改；學(xué)校沒有實(shí)力整改的要向上級有關(guān)部門報(bào)告。教職工要剖析自身存在問題，查找緣由，制定整改措施，樹立良好的師德師風(fēng)。詳細(xì)做法是要求每位老師針對自身存在的問題寫一份自查自糾材料上交。

3、開展友情指責(zé)和自我指責(zé)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子之間，老師之間，以及領(lǐng)導(dǎo)班子和老師之間，放開心扉，開展一次友情指責(zé)和自我指責(zé)，仔細(xì)查找自身存在的不足，針對自己不足制定出整改措施，

4、建立師德師風(fēng)長效機(jī)制，切實(shí)提高老師隊(duì)伍素養(yǎng)。跟據(jù)縣教化和科技局有關(guān)文件制定師德師風(fēng)考核方法，逐步修訂和完善制度，建立師德師風(fēng)長效管理機(jī)制，有效促進(jìn)老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)的提高，努力打造一支師德高尚、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精湛、充溢活力的老師隊(duì)伍。

5、動員教職工學(xué)習(xí)文件，教化法律法規(guī)。規(guī)范老師從業(yè)理念，要自重，自律，自省，自強(qiáng)，提高師德修養(yǎng)。要求全體教職工簽定了《紫云縣教化系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)公開承諾書》，時(shí)時(shí)以《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》、《老師法》和紫云縣縣教化和科技局關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的文件要求來規(guī)范的言行，為人師表，樂于奉獻(xiàn)、廉潔從教。

四、不足之處，敬請縣教化和科技局領(lǐng)導(dǎo)的指責(zé)指導(dǎo)，樂于接受社會群眾的監(jiān)督。

學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)自查報(bào)告4

為仔細(xì)落實(shí)教化局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施看法》精神，進(jìn)一步加強(qiáng)我校老師師德師風(fēng)建設(shè)，按縣教化局工作要求，對我校開展“師德師風(fēng)”建設(shè)狀況進(jìn)行了一次專項(xiàng)檢查。現(xiàn)將有關(guān)狀況報(bào)告如下：

一、學(xué)校師德師風(fēng)存在的突出問題：

在自查自糾過程中，我們發(fā)覺，我校老師師德師風(fēng)的主流是好的，關(guān)愛學(xué)生、遵紀(jì)遵守法律、無私奉獻(xiàn)、不計(jì)得失，無聚眾、推銷商品、索要財(cái)物等不良現(xiàn)象。但也有一些問題。

1、個(gè)別老師對自身要求不嚴(yán)，有違反學(xué)校規(guī)章制度現(xiàn)象，有背后爭論現(xiàn)象，有問題不在當(dāng)面解決。個(gè)別老師語言不文明，影響團(tuán)結(jié)協(xié)作。

2、極少數(shù)老師在政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上放松對自己的要求，不深化學(xué)習(xí)，認(rèn)為自己目前的學(xué)問水平教幾個(gè)小學(xué)生已綽綽有余。

3、個(gè)別老師對后進(jìn)學(xué)生缺乏耐性，對后進(jìn)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)不夠。對學(xué)生關(guān)愛不夠。

4、個(gè)別老師遇事只顧自身利益，不考慮學(xué)校和集體利益，對學(xué)校工作支配不滿，大局意識不強(qiáng)。

5、個(gè)別老師對小學(xué)教化工作不酷愛，擔(dān)心心在學(xué)校工作。

二、整改措施

1、師德師風(fēng)建設(shè)組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的工作運(yùn)作決策、規(guī)劃和措施落實(shí)狀況。

學(xué)校成立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開了領(lǐng)導(dǎo)小組會，探討實(shí)行師德師風(fēng)活動實(shí)施方案及細(xì)則，探討落實(shí)途徑、步驟，近期遠(yuǎn)期的工作目標(biāo)。

動員教職工學(xué)習(xí)文件，落實(shí)各項(xiàng)教化法律法規(guī)。規(guī)范老師從業(yè)行為，自重，自律，自省，自強(qiáng)，提高師德修養(yǎng)。

利用業(yè)余時(shí)間組織教職工探討，老師們相識到：師德是老師職業(yè)道德的靈魂，是教化藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。教職工簽定了《師德師風(fēng)建設(shè)承諾書》，辦求做到，在學(xué)生面前是“嚴(yán)師慈母”，在家長面前是“最可靠的人”，在社會上是“最文明的群眾”。時(shí)時(shí)以《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》、《老師法》、《XX市中小學(xué)老師違反師德行為處理暫行方法》和《XX縣教化系統(tǒng)工作人員八條禁令》來規(guī)范自己的言行，始終使老師以“傳道、授業(yè)、奉獻(xiàn)”為己任，視正己、愛生，敬業(yè)為天職。

2、動員和組織教職工學(xué)習(xí)文件，落實(shí)