某中學教務處學期總結

某中學教務處學期總結本學期，教務處工作在校領導的指引下，緊緊圍繞學校辦學思路，科學合理的計劃安排，扎實有效的工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教務處指導監(jiān)督、整合推進的功能，進一步增強服務意識，深化教學改革，加強師資隊伍建設，加強教學檢查、規(guī)范教師的教學行為，有效地完成了學期初制定的各項工作計劃。期末將至，為了能夠使今后的工作在質量上、效率上再上一個臺階，特就本學期具體工作情況做以下幾個方面的總結:一、加強教學常規(guī)檢查，促進工作規(guī)范有序開展。1、明確分工，落實責任，教務處在開學之初就明確了職責，對本學期工作進行布置，提出目標要求，尤其強化責任意識，使教務人員帶頭遵規(guī)守紀，一個學期以來，教務處幾位同志，兢兢業(yè)業(yè)，認真負責，圓滿完成本學期的各項任務。2、認真落實常規(guī)檢查。按要求采取多種形式，認真抓好教學常規(guī)檢查，定期不定期相結合的方式進行業(yè)務檢查，及時進行總結反饋，以利于進一步的工作。本學期進行了兩次常規(guī)檢查，及時反饋信息。對教師教案、聽課筆記、作業(yè)等教學常規(guī)工作進行了檢查。就備課方面（教學目標、自學指導、當堂訓練、教學反思）及作業(yè)等提出了中肯的意見和建議。使得教學常規(guī)檢查工作真正落到實處，起到積極的促進作用。3、認真組織教學質量檢測，并做好質量分析。月考、期末考試，按教務處的安排嚴格監(jiān)考，狠抓考風、考紀，并對學生進行誠信教育，培養(yǎng)他們誠實守信的良好品德和積極進取的精神。從考務安排、監(jiān)考、閱卷到成績統(tǒng)計的各個環(huán)節(jié)，做到客觀合理科學，體現了公平公正的原則，以考風促進我校學風。在每次月考后的質量分析會上，通過對數據的分析對比，引領教師們對各階段教學中存在的問題進行了梳理.4、加強教研組管理。本學期學校進一步完善了教研組長、備課組長職責，讓每位組長明確了教研組、備課組工作職能和工作職責，同時要求每位組長能不斷提升自身業(yè)務能力，充分發(fā)揮組員的積極性和團隊協(xié)作精神。召開教研組長會議，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識，讓教研組例會真正起到對教學質量提升的促進作用。二、突出重點，加強畢業(yè)班工作。畢業(yè)班的教學工作是我校教學工作的重中之重，學校領導關注高三的教育教學工作。積極探索提高教學質量的成功之路，扎扎實實抓好教學質量。重點抓好畢業(yè)班的班風、學風建設，為形成好的質量意識創(chuàng)造條件。針對畢業(yè)班的具體情況，多次召開專題會議，重點探討我校畢業(yè)班成績與改進措施，爭取教學質量明顯提升。高三年級我們主要做了以下幾點工作：1、狠抓學生的思想建設，成立高三領導小組。本屆學生剛入高三，老師們認真分析本屆學生的特點，優(yōu)生少，差生多，管理難度加大。我們先后召開了班主任會議和教師會議，明確了學生的相關紀律要求，教務處負責督促。2、全年規(guī)劃，認真做好復習備考。開學之初就召開高三備課組長會議，明確了高三的三輪規(guī)劃，年前主要是一輪復習，時間安排為：2020年8月—2021年2月進行一輪基礎復習，各個學科突出基礎知識﹑基礎能力，理清各科主干內容，2021年1-2月基礎題﹑易錯題﹑小題﹑專題要集中訓練，夯實基礎知識，突出基礎能力，在做題過程中要注重學生思維能力的培養(yǎng)，在解題后注重學生總結與反思，使課本知識復習系統(tǒng)化﹑能力化，避免由于基礎掌握不牢造成后期復習力不從心。在一輪復習過程中要引導學生解題速度﹑答題規(guī)范和做到精講精練，審題要慢，答題要準，下筆要快，充滿信心，為二輪復習打好堅實的基礎。3、深化課堂改革，向45分鐘要質量,各學科教師要改變教學理念，強化課堂改革也是我們這一學期一直努力的方向，高三年級的課堂一直是改革的難點，高三年級老師們都在積極嘗試怎樣打造高效課堂，小組合作、師生討論、教師釋疑、學生糾錯、滿分強化等，這些課堂的變化給學生和老師的震撼極大，也使我們堅信，要想提高成績，必須毫不動搖抓課堂改革。4、通過考練，發(fā)現問題，研究對策，加強落實，提高復習質量。每次考練都由學科組長負責命題把關，年級組精心組織安排，考后認真進行質量分析和試卷講評，每次大考后都要召開一次班級教研活動，在學情分析、培優(yōu)分析、任務完成、今后努力方向、以及意見建議等五個方面進行明確規(guī)定，充分發(fā)揮出全體任課教師團結協(xié)作的作用。5、克服學生浮躁心理，樹立向良好心態(tài)要考分的意識。一學期以來我們的班主任老師在這上面付出了大量的心血，每次考試結束后，總能看到我們的班主任老師找學生聊天，了解他們的心理，聽著他們的喜怒哀樂，認真履行高三老師的責任和義務。四、以教研促教學，以創(chuàng)新促發(fā)展。在教學中研究，在研究中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中提高，教學與教研是密不可分的，只有不斷地更新觀念，拓展思路，靜心思考教學、潛心研究教學，才能與時俱進，不斷超越。實施“青藍工程”青年教師幫扶計劃學校在開學初經會議決定成立“青藍工程”工作小組，以教研組為單位進行幫扶結對，由有經驗的老教師代一個年輕教師，通過一學期的聽評課活動有目的地促進青年教師的成長與發(fā)展。學期末，通過對年青教師的工作檢查，這一工作也取得了比較理想的成績。參加“聯(lián)片教研”活動，促進教師成長：學期末縣教研室組織三所高中舉行了“聯(lián)片教研”活動，我校各組派出了年青教參加同課異構，活動結束后各教研組分別展開了聽評課活動，扎實有效的活動既更新了老教師的教學理念，更促進了青年教師的發(fā)展。舉辦青年教師“素養(yǎng)大賽”6月25--6月26日學校舉行了青年教師“素養(yǎng)大賽”活動，活動以提升教師素養(yǎng)為宗旨分別從“三筆字”“朗誦”“才藝表演”“微課設計”等四個方面對參賽的9位同志進行了客觀公正的評比。參賽教師能夠積極參加，正面活動的重要性。本次活動的開展有效推動了青年教師工作的積極性。五、剖析現存問題，規(guī)劃新學期藍圖一所學校教務處的中心工作是教學管理，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務提高問題，怎樣才能更好實現分層次遞進教學，全面提高學生能力;怎樣使電子備課、網絡教研更好地落到實處等。下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高教師素質和教育教學質量?；仡櫼粋€學期的教學工作，雖然成績有所提高，