滬科版八年級物理全冊：3.2“聲音的特性”質(zhì)量檢測練習(xí)題

3.2“聲音的特性”質(zhì)量檢測練習(xí)題一、單選題1.關(guān)于樂音和噪聲，以下說法錯(cuò)誤的是（

）A.

樂音給人以享受，有益健康；噪聲使人煩躁，有損人的身心

B.

樂音指樂器發(fā)出的聲音，而噪聲則是機(jī)器發(fā)出的

C.

樂音的振動有規(guī)律，噪聲則是雜亂無章的

D.

噪音是當(dāng)代社會的一大污染2.如圖所示為一枚古銀幣，人們常用手指彈銀元邊緣并移動到耳邊聽其聲音來鑒別銀元的真假，這主要是辨別聲音的(

)

A.聲速

B.響度

C.音色

D.回音3.防止噪聲產(chǎn)生、阻斷噪聲傳播和防止噪聲進(jìn)入耳朵，是控制噪聲的三種措施，在圖中屬于阻斷噪聲傳播的措施是（

）A.

摩托車的消聲器

B.

穿越北京動物園的“隔間蛟龍”

C.

工廠用的防噪聲耳罩

D.

學(xué)校附近禁止汽車鳴笛4.一種新型保險(xiǎn)柜安裝有聲紋鎖，只有主人說出事先設(shè)定的暗語才能打開，別人即使說出暗語也打不開。這種聲紋鎖辨別主人聲音的依據(jù)是（

）A.音色

B.響度

C.音調(diào)

D.聲速5.城市高架道路的部分路段，兩側(cè)設(shè)有3m左右高的板墻，安裝這些板墻的目的是（

）A.

保護(hù)車輛行使安全

B.

減小車輛噪聲污染

C.

增加高架道路美觀

D.

阻止車輛廢氣外泄6.人只要聽說話的聲音就可以判斷出自己熟悉的人，依據(jù)的是（

）A.

說話的響度

B.

說話聲的音色

C.

說話聲的音調(diào)

D.

說話的語氣7.經(jīng)過實(shí)驗(yàn)，影響人們工作效率的聲音強(qiáng)度為(

)A.40dB以下

B.40dB~70dB

C.70dB以上

D.90dB8.兩種樂器演奏同一首樂曲時(shí)，一定相同的是（

）A.

響度

B.

音調(diào)

C.

音色

D.

都相同9.我們在聽音樂時(shí)能夠區(qū)分不同的樂器演奏的聲音，主要是依據(jù)樂器發(fā)出聲音的（

）A.

頻率

B.

音調(diào)

C.

響度

D.

音色10.生活處處有物理，細(xì)心觀察皆學(xué)問。如圖是某學(xué)校樓梯中的一部分，從A到B是長短不同的鐵護(hù)欄。在不損壞公物的前提下，一個(gè)同學(xué)用一根木棒迅速從B到A逐一敲過鐵護(hù)欄欄桿，此過程中，一定發(fā)生改變的是聲音的（

）

A.

音調(diào)

B.

音色

C.

響度

D.

音色和響度11.下列對四幅圖的描述，哪一個(gè)是正確的A.

醫(yī)生診病時(shí)使用的聽診器能使病人心跳的響度增大

B.

摩托車的消音器，其主要作用是在人耳處減弱噪聲

C.

通過聲吶探測海深，主要是利用了聲音能傳遞信息

D.

太空中宇航員能對話，說明聲音可以在真空中傳播12.如圖，小明將一端系有乒乓球的細(xì)繩拴在橫桿上，當(dāng)鼓槌敲擊鼓面時(shí)的力度越大時(shí)，乒乓球跳動高度越高，該實(shí)驗(yàn)中使用的乒乓球目的是（

）

A.

研究乒乓球的發(fā)聲是由于乒乓球的跳動產(chǎn)生的

B.

研究乒乓球發(fā)聲的響度與其跳動高度的關(guān)系

C.

研究乒乓球的跳動高度與敲擊鼓面力度大小關(guān)系

D.

顯示鼓面振動幅度13.以下減小噪聲的措施中，屬于在傳播過程中減弱的是（）A.

建筑工地上噪聲大的工作要限時(shí)

B.

市區(qū)里種草植樹

C.

戴上防噪聲的耳塞

D.

市區(qū)內(nèi)汽車?yán)冉Q14.老師上課時(shí)使用“小蜜蜂”擴(kuò)音器是為了增大聲音的（

）A.

音色

B.

音調(diào)

C.

響度

D.

傳播速度15.為了探究聲音的響度與振幅的關(guān)系，小明設(shè)計(jì)了如圖所示的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)．你認(rèn)為能夠完成這個(gè)探究目的是（）A.

用發(fā)聲的音叉接觸水面時(shí)，水面水花四濺

B.

用力吹一根細(xì)管，并將它不斷剪短，聲音變高

C.

把罩內(nèi)的空氣抽去一些后，鬧鈴鈴聲明顯減小

D.

用大小不同的力敲打鼓面，觀察紙屑跳動情況二、填空題16.下列聲音中屬于噪聲的是________（填序號）．

⑴自習(xí)課上的喧嘩聲（2）早讀時(shí)的朗讀聲

⑵唱歌時(shí)樂器的伴奏聲（4）裝修房屋的電鉆聲．17.笛子是通過從吹孔向管內(nèi)灌氣引起空氣柱

________而發(fā)聲的，演奏時(shí)，通過分別開閉六個(gè)音孔，笛子就能發(fā)出

________（填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）不同的聲音．18.學(xué)校最近舉行了防震安全疏散演練，地震會產(chǎn)生________（次/超）聲波．警報(bào)聲之所以能傳播很遠(yuǎn)的距離，是因?yàn)樗腳_______大．有些同學(xué)感覺警報(bào)聲刺耳，用手捂住耳朵，這是在________處減弱噪聲．19.在《出影中國人》的節(jié)目中，年方十歲的張煦超，他一亮嗓便讓三位評委驚訝不已，經(jīng)典民歌《映山紅》在他的演繹下悠揚(yáng)動聽，童聲花腔如百靈婉轉(zhuǎn)、清澈有力，周立被當(dāng)即送上“天籟之聲”的美譽(yù)，這是指聲音的________，蔡明擔(dān)憂他長大后唱不了高音了，這是指聲音的________．20.現(xiàn)代城市的主要街道上都會設(shè)置噪聲監(jiān)測設(shè)備。下圖是一款電子噪聲監(jiān)測器，某一時(shí)刻該裝置的顯示屏顯示59.1的數(shù)字，這個(gè)數(shù)字表示的是當(dāng)時(shí)環(huán)境聲音的________（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”），當(dāng)附近有汽車或摩托車駛過時(shí)，顯示屏上的數(shù)字將。________（填“增大”“減少”或“不變”）

21.東營市是呂劇發(fā)源地。呂劇常見的伴奏樂器有墜琴、揚(yáng)琴、二胡等。觀眾可以根據(jù)樂器發(fā)出聲音的________（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）不同，分辨出是哪種樂器；琴師調(diào)節(jié)琴弦的松緊是為了改變聲音的________（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）。

22.聲音是由物體________產(chǎn)生的，噪聲會影響人們的工作和生活，因此控制噪聲十分重要，公路兩旁的隔音墻是在________減弱噪聲.在江陰市中山公園里安裝了如圖所示的噪聲監(jiān)測裝置，該裝置顯示了噪聲的________（選填“音調(diào)”、“響度”、“音色”）．裝置上35后面的單位是________.

23.北京市首條中低速磁懸浮交通線路S1線已全線開工建設(shè)，將于2019年底開通運(yùn)行．這條磁懸浮線路將連接北京西部的門頭溝新城和石景山區(qū)蘋果園站，全長約為10km，運(yùn)行時(shí)間約為6min，列車運(yùn)行的平均速度為

________km/h．相比傳統(tǒng)軌交，中低速磁懸浮列車具有節(jié)能、環(huán)保、噪音小、轉(zhuǎn)彎半徑小、爬坡能力強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn)，其中，噪音小是在

________處減弱噪聲的要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言發(fā)展的障礙。不少幼兒當(dāng)眾說話時(shí)顯得膽怯：有的結(jié)巴重復(fù)，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語，扯衣服，扭身子?？傊f話時(shí)外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個(gè)關(guān)鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關(guān)系。每當(dāng)和幼兒講話時(shí)，我總是笑臉相迎，聲音親切，動作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當(dāng)眾說話的習(xí)慣?；蛟谡n堂教學(xué)中，改變過去老師講學(xué)生聽的傳統(tǒng)的教學(xué)模式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個(gè)幼兒較多的當(dāng)眾說話的機(jī)會，培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣，對一些說話有困難的幼兒，我總是認(rèn)真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵(lì)他把話說完、說好，增強(qiáng)其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求，在說話訓(xùn)練中不斷提高，我要求每個(gè)幼兒在說話時(shí)要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學(xué)會用眼神。對說得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表揚(yáng)，并要其他幼兒模仿。長期堅(jiān)持，不斷訓(xùn)練，幼兒說話膽量也在不斷提高。24.女高音與男低音中的“高”與“低”指聲音的________不一樣，是由聲源的振動________決定的；“引吭高歌“與“低聲細(xì)語”中的“高”與“低”指聲音的________不一樣，是由聲源振動的________決定的．25.如圖是某住宅樓頂安裝的太陽能熱水器，太陽能是________（填“可再生”或“不可再生”）能源，樓房的窗戶都使用新型的真空塑鋼窗，能更好的在________減弱噪聲．三、解答題26.假如你是一個(gè)城市的建設(shè)者，你將采取怎樣的措施減弱噪聲給人們帶來的危害？27.夜間，同學(xué)們已經(jīng)進(jìn)入夢鄉(xiāng)，可宿舍附近的舞廳又響起一陣陣樂曲聲，幾個(gè)同學(xué)被吵醒后，一個(gè)起身關(guān)上窗戶，一個(gè)用被子蒙住了頭，另一個(gè)起身到舞廳交涉，要求將音量放小，這三位同學(xué)各采取了什么方法減弱噪聲？課本、報(bào)刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死”的緣故。要解決這個(gè)問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語、一則名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄”上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多則名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財(cái)富。這些成語典故“貯藏”在學(xué)生腦中,自然會出口成章,寫作時(shí)便會隨心所欲地“提取”出來,使文章增色添輝。四、綜合題28.請你分析下列分別指的是樂音的哪個(gè)特征．宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的教師稱謂皆稱之為“教諭”。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)”。到清末，學(xué)堂興起，各科教師仍沿用“教習(xí)”一稱。其實(shí)“教諭”在明清時(shí)還有學(xué)官一意，即主管縣一級的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者則謂“教授”和“學(xué)正”。“教授”“學(xué)正”和“教諭”的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)”。于民間，特別是漢代以后，對于在“?！被颉皩W(xué)”中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師”。在一些特定的講學(xué)場合，比如書院、皇室，也稱教師為“院長、西席、講席”等。（1）波濤聲震大明湖．（2）未見其人，先聞其聲就可以判斷是誰．（3）小孩的聲音非常高．