部編版二年級語文下冊《千人糕》

部編版二年級語文下冊《千人糕》第一頁，共54頁。千人糕二年級語文下冊

0第一頁第二頁，共54頁。課文導入同學們看到題目的時候，你想說些什么啊？今天我們一起來嘗一嘗這個“千人糕”好不好？0第二頁第三頁，共54頁。糕

特嘛買糖蔗汁菜

gāoma看誰讀得又對又好！tángzhèzhī認識生字tèmǎicài0第三頁第四頁，共54頁。熬算銷售勞的確應áoxiāo看誰讀得又對又好！shòu認識生字láodísuànquèyīng0第四頁第五頁，共54頁。

甘蔗認識生字zhè0第五頁第六頁，共54頁。甜菜認識生字cài0第六頁第七頁，共54頁。糕特嘛買糖蔗汁菜熬算銷售勞的確應猜謎語啦！寺旁有頭牛加水十次特汁生字認讀石頭的一角確0第七頁第八頁，共54頁。第八頁第九頁，共54頁。能néng書寫指導：左右基本等寬，最后一筆豎彎鉤舒展。部首：?組詞：能做能夠造句：我們要把能做的事情做好。音序：N結(jié)構(gòu):左右

我會寫第九頁第十頁，共54頁。桌zhuō書寫指導：“木”橫稍長，撇、捺舒展有力。部首：木組詞：桌子課桌造句：我家買了一張新桌子。音序：Z結(jié)構(gòu):上中下

第十頁第十一頁，共54頁。味wèi書寫指導：左小右大，右部撇捺舒展。部首：口組詞：味道味覺造句：這個菜味道很香。音序：W結(jié)構(gòu):左右

第十一頁第十二頁，共54頁。買mǎi書寫指導：“乛”略窄；“頭”橫宜長，撇、點穩(wěn)住重心。部首：乛組詞：買過買賣造句：爸爸給我買過這個玩具。音序：M結(jié)構(gòu):左右

第十二頁第十三頁，共54頁。具jù書寫指導：筆畫緊湊，橫畫間距均勻，第六筆橫最長，托上蓋下。部首：八組詞：農(nóng)具工具造句：農(nóng)民伯伯離不開農(nóng)具。音序：J結(jié)構(gòu):上下

第十三頁第十四頁，共54頁。菜cài書寫指導：第一筆橫長，豎在舒張線上，撇捺舒展。部首：艸組詞：甜菜蔬菜造句：甜菜是一種可以榨糖的植物。音序：C結(jié)構(gòu):上下

第十四頁第十五頁，共54頁。勞láo書寫指導：整體略扁，最后一筆撇畫舒展。部首：力組詞：勞力勞動造句：小明參加勞動活動特別積極。音序：L結(jié)構(gòu):上下

第十五頁第十六頁，共54頁。注意字的結(jié)構(gòu)哦。注意上橫短，下橫長。注意“氵”的字還有哪些？里面三橫不要少一橫哦！學寫生字味具汁勞0第十六頁第十七頁，共54頁。請認真書寫吧！學習生字味能買具桌甘甜菜勞0第十七頁第十八頁，共54頁。自讀要求：1.自由大聲地讀課文，借助拼音讀準字音，難讀的句子多讀幾遍，做到文通字順。2.想一想：什么是千人糕？怎么做成的？第十八頁第十九頁，共54頁。吧吧嗎嘛特特別別買第十九頁第二十頁，共54頁。熬mòtánɡ孩子說：“是把大米磨成粉做的，還加了糖?！卑职终f：“是啊，大米是農(nóng)民種的稻子加工出來的。農(nóng)民種稻子需要種子、農(nóng)具、肥料、水……”zhèzhī爸爸接著說：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁áo熬出來的。甘蔗、甜菜也要有人種。熬糖的時候，suàn要有工具，還得有火……就算米糕做好了，還得

xiāoshòuláo

要人包裝、送貨、銷售，這些又需要很多人的勞動。”第二十頁第二十一頁，共54頁。課文朗讀一天，爸爸對孩子說：“今天我們來吃千人糕吧。”怎樣可以讀得“好奇”呢？

“爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地問。0第二十一頁第二十二頁，共54頁。課文朗讀

“需要很多很多人才能做成的糕?！卑职只卮稹＿@句話后面用的是什么標點符號？我們應該怎樣讀？

孩子想：這糕要很多很多人才能做成，一定特（tè）別大，也許比桌子還大吧？0第二十二頁第二十三頁，共54頁。課文朗讀

爸爸端來一塊糕，那糕看上去跟平時吃的糕沒有什么兩樣。難道它的味道很特別嗎？孩子急忙嘗了嘗，笑了：“這就是平常吃過的米糕嘛（ma）！您給我買（mǎi）過?！闭嫫婀职?！我要認真讀一讀，看到底怎么回事？0第二十三頁第二十四頁，共54頁。課文朗讀爸爸說：“是的，就是平常吃的米糕。你知道這糕是怎么做成的嗎？”很想知道糕是怎樣做成的！0第二十四頁第二十五頁，共54頁。課堂展示比較句子，指導朗讀。討論：這兩句話是什么句式？兩句話表達的意思有什么不同？這就是平常吃過的米糕嘛！就是平常吃的米糕。疑問的語氣肯定的語氣0第二十五頁第二十六頁，共54頁。課文朗讀

孩子說：“是把大米磨（mò）成粉做的，還加了糖（táng）?！卑职终f：“是啊，大米是農(nóng)民種的稻子加工出來的。農(nóng)民種稻子需要種子、農(nóng)具、肥料、水……”朗讀時，注意頓號之間的停頓時間！

0第二十六頁第二十七頁，共54頁。課文朗讀爸爸接著說：“糖呢，是用甘蔗（zhè）汁（zhī）、甜菜（cài）汁熬（áo）出來的。甘蔗、甜菜也要有人種。熬糖的時候，要有工具，還得有火……就算（suàn）米糕做好了，還得要人包裝、送貨、銷（xiāo）售（shòu），這些又需要很多人的勞（láo）動?！崩首x時，注意把句子讀通順、流利。

0第二十七頁第二十八頁，共54頁。課文朗讀

爸爸拿起面前的糕，說：“你想想，一塊平平常常的糕，經(jīng)過很多很多人的勞動，才能擺（bǎi）在我們面前?！卑丫渥幼x通順，不丟字，不多字。

0第二十八頁第二十九頁，共54頁。課文朗讀

孩子聽了爸爸的話，仔細想了想，說：“爸爸，這糕的（dí）確（què）應（yīng）該叫‘千人糕’??！”把這件事情講完整。

0第二十九頁第三十頁，共54頁。小組推薦優(yōu)秀小選手分角色朗讀課文。

小組展示0第三十頁第三十一頁，共54頁。練習說話以你生活中的任何一樣東西為例，說說還有哪些東西也是千萬人合力得來的，讓我們心懷感恩吧！

小組展示音樂欣賞：感恩的心0第三十一頁第三十二頁，共54頁。課文賞析

一天，爸爸對孩子說：“今天我們來吃千人糕吧?！薄扒烁狻笔鞘裁茨?？我也很好奇，小朋友們，你好奇嗎？

“爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地問。第三十二頁第三十三頁，共54頁。在孩子的想象中，“千人糕”是怎樣的呢？為什么用“很多很多”呢？課文賞析“需要很多很多人才能做成的糕?！卑职只卮稹：⒆酉耄哼@糕要很多很多人才能做成，一定特（tè）別大，也許比桌子還大吧？第三十三頁第三十四頁，共54頁。課堂展示觀察一下標點符號的用法。A.提示語在前面，加：“”B.提示語在中間，加“”，“”C.提示語在后面，加“。”第三十四頁第三十五頁，共54頁。反問句試著改為陳述句。這是什么意思呢？課文賞析爸爸端來一塊糕，那糕看上去跟平時吃的糕沒有什么兩樣。難道它的味道很特別嗎？孩子急忙嘗了嘗，笑了：“這就是平常吃過的米糕嘛（ma）！您給我買（mǎi）過?！逼匠３赃^的米糕為什么就叫做“千人糕”了呢？第三十五頁第三十六頁，共54頁。課文賞析

爸爸說：“是的，就是平常吃的米糕。你知道這糕是怎么做成的嗎？”很想知道糕是怎樣做成的！第三十六頁第三十七頁，共54頁。課文賞析

孩子說：“是把大米磨（mò）成粉做的，還加了糖（táng）?！?/p>

爸爸說：“是啊，大米是農(nóng)民種的稻子加工出來的。農(nóng)民種稻子需要種子、農(nóng)具、肥料、水……”頓號用途：分隔同類的并列的事，通常是單字、詞語或短句，當中的停頓較逗號短。

第三十七頁第三十八頁，共54頁。課文朗讀爸爸接著說：“糖呢，是用甘蔗（zhè）汁（zhī）、甜菜（cài）汁熬（áo）出來的。甘蔗、甜菜也要有人種。熬糖的時候，要有工具，還得有火……就算（suàn）米糕做好了，還得要人包裝、送貨、銷（xiāo）售（shòu），這些又需要很多人的勞（láo）動?！?/p>

第三十八頁第三十九頁，共54頁。課堂展示用上“就算……還得……”說一句話。

用上“要有……還得有……”說一句話。第三十九頁第四十頁，共54頁。課文朗讀爸爸拿起面前的糕，說：“你想想，一塊平平常常的糕，經(jīng)過很多很多人的勞動，才能擺（bǎi）在我們面前?！盇ABB：平平常常明明白白清清楚楚

第四十頁第四十一頁，共54頁。課文朗讀爸爸拿起面前的糕，說：“你想想，一塊平平常常的糕，經(jīng)過很多很多人的勞動，才能擺（bǎi）在我們面前?！?/p>

“才”字說明了“千人糕”制作的不易。第四十一頁第四十二頁，共54頁。課堂展示想一想“經(jīng)過”的意思，并用上“……經(jīng)過……”說一句話。

第四十二頁第四十三頁，共54頁。課文朗讀孩子聽了爸爸的話，仔細想了想，說：“爸爸，這糕的（dí）確（què）應（yīng）該叫‘千人糕’??！”的確：確乎，確實。

為什么叫它“千人糕呢”？第四十三頁第四十四頁，共54頁。交流分享

生活中還有什么也是通過大家合作得來呢？音樂欣賞：眾人劃槳開大船第四十四頁第四十五頁，共54頁。交流分享

看到“千人糕”，我想到了農(nóng)民、稻谷、大米、甘蔗汁、包裝……

看到“衣服”，我想到……

看到“鉛筆”，我想到……

第四十五頁第四十六頁，共54頁。中心點擊世界上任何一樣東西都要許多人共同勞動，才能創(chuàng)造出來。第四十六頁第四十七頁，共54頁。第四十七頁第四十八頁，共54頁。千人糕制作過程??稻子→大米甘蔗、甜菜→糖包裝、送貨、銷售的確應該叫“千人糕”課文結(jié)構(gòu)樣子、味道和平常的糕一樣勤儉節(jié)約來之不易需要很多人的勞動第四十八頁第四十九頁，共54頁。假如假如沒有農(nóng)民伯伯春種秋收，我們將餓斷饑腸。假如沒有紡織工人紡紗織布，我們將光著脊梁。假如沒有郵遞員叔叔傳送信息，我們將如聾似盲。假如沒有醫(yī)生為我們救死扶傷，我們將遠離希望。正因為有了各行各業(yè)的分工，有了各行各業(yè)勞動者的努力工作，我們的生活才能方便、舒適、順暢，我們的世界才能如此燦爛、輝煌！推薦閱讀第四十九頁第五十頁，共54頁。鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。（《鋤禾》李紳）靜以修身，儉以養(yǎng)德。