2023年秋統(tǒng)編版語文七年級上冊第4課《次北固山下》教學(xué)設(shè)計

第第頁2023年秋統(tǒng)編版語文七年級上冊第4課《次北固山下》教學(xué)設(shè)計4.《次北固山下》教案

一、教學(xué)目標

1、有感情的朗讀詩歌，領(lǐng)會詩歌大意。

2、通過合作與探究,賞析詩歌中的景物描寫，學(xué)會描繪詩歌所展現(xiàn)的畫面。

3、領(lǐng)悟“海日生殘夜，江春入舊年”所蘊含的哲理，體悟詩人的思鄉(xiāng)之情。

二、教學(xué)重難點

教學(xué)重點:朗讀詩歌，疏通詩意，賞析詩歌中的景物描寫。

教學(xué)難點:學(xué)會描繪詩歌所展現(xiàn)的畫面，領(lǐng)會的思鄉(xiāng)情感。

教學(xué)課時：一課時

四、教具準備：PPT

五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入

今天我們一起來學(xué)習(xí)一首唐詩，一說起唐朝的詩人，同學(xué)們恐怕立馬會想到李白、杜甫、白居易、孟浩然等這些大名鼎鼎的詩人，其實唐朝詩人遠不止這些代表人物，還有我們今天學(xué)習(xí)的詩人王灣，雖然王灣留下來的代表作很少，但是他卻憑借《次北固山下》在唐代文學(xué)界站穩(wěn)了腳跟，進而引出課題《次北固山下》。

2.知詩人解詩題

:王灣是唐代詩人，詩歌流傳不多，但是他的詩格調(diào)壯美，意境開闊，預(yù)示了盛唐詩歌健康發(fā)展的前景。

作為開元初年的北方詩人，往來于吳楚間，被江南清麗山水所傾倒，于是寫下了這首詩。

古時交通不發(fā)達，流落外鄉(xiāng)或在外任職的人久不得歸，自然會產(chǎn)生故園之思，因此鄉(xiāng)愁成了詩歌中的一個重要主題。這首詩是寫鄉(xiāng)愁的。

解詩題，提示同學(xué)根據(jù)解釋，理解“次”，“北固山”，然后明確：泊舟停宿于北固山下。

(3)關(guān)于律詩的文體知識，律詩的特征：

共有八句，

二，四，六句押韻，

首聯(lián)，頷聯(lián)，頸聯(lián)，尾聯(lián)，

頷聯(lián)對偶句，頸聯(lián)對偶句。

3.誦讀詩:聽朗讀并指導(dǎo)學(xué)生朗讀，提出要求：大聲朗讀，正確流利，讀準節(jié)奏,讀出感情。

學(xué)生自由讀，點名朗讀,請同學(xué)評價。

4.知詩意

根據(jù)重要詞語解釋并結(jié)合解釋，小組合作翻譯詩句，請同學(xué)依次翻譯每一句話，最后明確句子的翻譯。

旅途在青山之外，行舟于綠水之中。

春潮漲滿，兩岸與江水齊平，水面十分寬闊，江上和風(fēng)吹拂，船帆高高懸掛。

夜將盡未盡的時候，一輪紅日從海上升起，當舊年還未逝去，江上已露春意。

思念家鄉(xiāng)的書信已經(jīng)寫好，如何才能送到呢？希望北歸的大雁替我捎一封家信到洛陽。

詩歌每一聯(lián)的內(nèi)容理解，提示學(xué)生就是每一聯(lián)寫了什么？

首聯(lián)：點題，寫出在旅途之中。青山、綠水：描寫秀麗景色。

頷聯(lián)：潮平岸闊，風(fēng)正帆懸：描寫平野開闊、大江直

流、波平浪靜的壯麗之景。

頸聯(lián)：海日、江春——描寫天未亮行船啟程所見的春景。

尾聯(lián)：鄉(xiāng)書、歸雁：直接抒情——濃濃的思鄉(xiāng)愁緒。

賞名句

潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

請一個同學(xué)描繪這兩句詩的情景，其余同學(xué)閉上眼睛，談如果自己身臨其境會有什么感受，表達了詩人的什么感情

①描繪了潮水漲起來了，江面寬廣，兩岸更開闊；乘船順著和風(fēng)前行，此時船帆端直高掛。②表現(xiàn)了詩人開闊的胸襟，同時表達了對人生的旅途充滿期待。

海日生殘夜，江春入舊年。

請同學(xué)結(jié)合《春》理解旭日與初春象征新生的美好事物，明確修辭手法，分析其作用，體會其中蘊含的哲理，表達的的感情，以及這兩句詩對后來的影響。

①擬人，將“日”和“春”人格化，②點明時序交替，蘊含了新舊更迭，新事物必將取代舊事物，舊事物孕育出新事物的哲理，③表現(xiàn)了詩人樂觀、積極、向上的思想感情，給人以鼓舞力量。甚至有人說代表盛唐氣象。④這兩句千古名句，成就詩人詩壇地位！

相傳這首詩得到當時的宰相張說的賞識，把“海日生殘夜，江春入舊年”這一聯(lián)寫成條幅，掛在政事堂上，讓文人學(xué)士作為學(xué)習(xí)的典范。

悟詩情

再讀詩歌，說一說詩中寫了哪些景物？PPT展示。

借景抒情，描繪了詩人行舟北固山下時見到的青山綠水、岸闊帆懸、海日江春等壯麗的江南美景，表現(xiàn)了詩人樂觀、積極向上的思想感情，也表達了詩人對祖國河山的熱愛和旅居在外時的濃濃思鄉(xiāng)之情。雖全詩籠罩著淡淡的思鄉(xiāng)之情，但讀起來并不低沉。

能拓展，齊分享

提問：同學(xué)們知道哪些思鄉(xiāng)的詩句？請大家分享。

獨在他鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。王維《九月九日憶山東兄弟》

日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。崔顥《黃鶴樓》

春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。王安石《泊船瓜州》

洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。（唐王昌齡《芙蓉樓送辛漸》）

舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（唐李白《靜夜思》）

移舟泊煙渚，日暮客愁新。（唐孟浩然《宿建德江》）

六、總結(jié)

王灣的《次北固山下》千古流傳，寓情于景，景中含理，打動人的不僅僅是他的濃濃的思鄉(xiāng)之情，還有他的樂觀積極的情緒，每當我們處于低谷的時候，不要氣餒，想想王灣告訴我們的：海日生殘夜，江春入舊年，美好的事物必將取代舊的事物，光明必將取代黑暗！

七、布置作業(yè)

背誦并默寫古詩。

把古詩改寫成現(xiàn)代文。

八、板書設(shè)計

次北固山