2023年中班科學(xué)活動教案模板集合七篇

2023年中班科學(xué)活動教案模板集合七篇中班科學(xué)活動教案篇1

活動目標(biāo)：

1、通過多渠道的感知嘗試了解中藥中幾種常見的藥材，產(chǎn)生對中藥的探究愛好。

2、嘗試了解中藥是我國傳統(tǒng)醫(yī)藥，具有防病、治療功能。

3、培育幼兒對傳統(tǒng)文化的愛好，激發(fā)愛國情懷。

活動打算：

1、幼兒視察的中藥。

2、李時珍畫像、他的著作《本草綱目》、及相關(guān)的圖片。

3、視頻轉(zhuǎn)換儀。

4、幼兒品嘗藥茶的工具；煎好的中藥及袋裝的中藥；中成藥。

活動過程：

一、老師以談話干脆引出主題。

師：小摯友你生過病嗎？生了病該怎么辦？

師：你生病的時候吃過什么藥？

二、讓幼兒初步了解中藥，感知中藥的組成材料。

師：前幾天，黃老師也生病了，到醫(yī)院配了一些藥，和有些小摯友說的藥不一樣。

1、引導(dǎo)幼兒初步視察，了解中藥中有哪些原料？

師：看！這就是黃老師帶來的中藥，我們看看中藥是用什么包起來的？

中藥里有很多隱私,老師把中藥放到你們桌上,輕輕地把它打開,你會發(fā)覺什么?

2、幼兒自由地視察和探討。

3、組織溝通。

師：中藥里你發(fā)覺了什么？哪些藥你是相識的，你給我們介紹一下，它叫什么?。（請個別幼兒介紹，老師依據(jù)幼兒的講解并描述把實物展示在大屏幕上）

師:中藥里還有很多藥我們不相識,很多隱私不了解。等一下我們用鼻子聞一聞、用手摸一摸，細(xì)致看一看，你還會發(fā)覺好玩的隱私。把你知道的告知別人，不知道的問一問旁邊小摯友或者是老師？

4、再次視察、探究，了解中藥的氣味、特性、來源，并引導(dǎo)幼兒問老師、同伴等途徑求知。

老師引導(dǎo)幼兒用各種感官去探究，看、摸、聞。

5、組織溝通

老師拿出幾種多數(shù)幼兒不相識的藥材如：樹皮、草干

1、師：有小摯友問我：這是什么？出示樹皮、草（幼兒自由發(fā)言）

師：這是樹皮、草干。平常樹皮和草小摯友是最熟識的，在這里怎么不相識他們呢？（幼兒思索和自由發(fā)言）因為這里的樹皮和草是加工過的，曬干后就變成現(xiàn)在這個樣子了。很多中藥多經(jīng)過加工的'，有的把它曬干；有的把它炒一炒，有的磨成粉，這樣放時間長一點也不會壞。

2、師：有小摯友問我：“為什么這個東西臭臭的”。（幼兒思索和發(fā)言）

師：這是藥味。中藥有他特有的氣味，吃起來還比較苦，但對身體有有好處。這個中藥只有中國有，外國是沒有的。這么好的東西是一位很早很早以前的老爺爺獨創(chuàng)的，他的名字叫李時珍，他每天到山上找草藥，治好了好多病人。他還寫了一本書叫《本草綱目》，里面記錄了很多中藥和治病的方法。（用大屏幕展示李時珍的畫像和書）

3、有小摯友問我：這樣能吃了嗎？（幼兒思索和自由發(fā)言）

師：小摯友真聰慧，連煎藥都知道。我這里有一張關(guān)于煎藥的圖片我們一起來看一看。（出示）

師：中藥像小摯友說的一樣是不能干脆吃的，要放在藥罐里加水煮很長時間，煮到一碗藥水的時候才能吃。（出示手工煎制的中藥）現(xiàn)在人們獨創(chuàng)了一種機器來煎藥，煎藥的速度特別快，帶著也比較便利。為了吃起來更便利還把中藥做成藥片、藥丸。（出示中成藥）

三、品嘗藥茶。

1、師：中藥能治病，還能防病。平常吃一些像胖大海、枸杞、菊花等中藥，對我們的喉嚨、眼睛有好處呢。

師：老師給你們打算了一杯茶，請你們來嘗一嘗，看一看茶里面有什么？喝起來有什么味道？我們現(xiàn)在喝的就是藥茶。

2、幼兒自由地品嘗藥茶。

中班科學(xué)活動教案篇2

活動意圖：

春每天氣干燥，很多幼兒由于不愛吃蔬菜，常常會流鼻血、便秘，同時在幼兒午餐時，我們也視察到幼兒不太愛吃芹菜。為了讓幼兒對芹菜的外形特征及功用有一個整體的概念、為了培育幼兒養(yǎng)成愛吃芹菜的好習(xí)慣，我們選擇了《好吃的芹菜》這個活動。

活動目標(biāo)：

1、運用多種感官感知芹菜的外形特征，體驗操作的.樂趣。

2、初步了解芹菜對人體的好處。

3、培育幼兒對事物的新奇心，樂于大膽探究和試驗。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的愛好。

活動打算：

1、人手一棵芹菜，三盤洗燙切好的芹菜。

2、醬油、醋、糖等調(diào)味料若干，小碗、小勺人手一個

3、錄像片：幼兒大便很苦痛的樣子

活動過程：

1、出示芹菜，引起幼兒視察、相識芹菜的愛好。

提問：(1)芹菜象什么?

(2)聞一聞、看一看、摸一摸，你發(fā)覺了什么?(幫助幼兒相識芹菜的根莖葉)

2、了解吃芹菜的好處。

(1)看錄像,提問：錄像里說了一件什么事?(幫助幼兒了解吃芹菜的好處)

(2)請幼兒在芹菜的莖中找尋能幫助大家消化食物的纖維。

小結(jié)：芹菜是一種粗纖維的蔬菜，可以幫助我們消化食物，使我們大便通暢，芹菜還有藥用價值，可以治許多種病，芹菜全身都是寶。

3、了解芹菜的多種吃法，自己動手涼拌芹菜。

中班科學(xué)活動教案篇3

活動目標(biāo)：

1、嘗試用多種工具將黃豆從大米中分別出來。

2、知道有洞眼的漏勺能很快地將黃豆從大米中分別出來，是快捷、便利的工具。

3、能運用記錄表記錄自己的揣測和試驗結(jié)果，對探究活動感愛好。

4、培育幼兒視察實力及動手操作實力。

5、充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)覺、探究和溝通的愛好。

活動打算：

黑板、紀(jì)錄表，幼兒標(biāo)記貼，五個澡盆，內(nèi)放大米和黃豆，漏勺、勺子、筷子、夾子、小桶人手一份，透亮杯子5個

活動過程：

1、以廚師阿姨遇到的問題導(dǎo)入活動，引起幼兒探究的'愛好

師：廚師阿姨今日遇到了一個麻煩，她把黃豆和大米不當(dāng)心混在了一起，誰來想一想方法，用什么方法可以幫阿姨將黃豆從大米里面分出來?(激勵幼兒大膽設(shè)想和表達(dá))

2、幼兒依據(jù)工具進行揣測并進行記錄

師：今日，老師還給小摯友打算了一些工具，看一看，都有些什么呀?(出示工具)請你猜一猜，這些工具中哪一種能最快、最便利地把黃豆從大米里面分出來呢?(激勵幼兒大膽揣測、講解并描述)

師：(出示記錄表)你覺得那一種工具最快、最便利，就把自己的小標(biāo)記貼到這種工具的下面。(幼兒記錄自己的揣測)

3、幼兒操作并記錄試驗結(jié)果

師：原委哪種工具又快、又便利呢?老師要請小摯友自己動手來試一試。留意每一種工具都要用一用，都用過了再找出最快、最便利的那一種，最終把你的小標(biāo)記貼在記錄表的小手這一行的工具下面。

(幼兒操作老師指導(dǎo)，留意提示幼兒每種工具都要嘗試，最終再記錄結(jié)果。重點視察、指導(dǎo)幼兒運用漏勺，探究用法)

4、結(jié)合記錄表集體探討，發(fā)覺漏勺能更多更快的將黃豆和大米分開

師：剛才，我們用了各種工具來分黃豆。試過以后，你覺得那一種工具最快、最便利?為什么漏勺能很快、地把黃豆分出來，而且看不見一粒米呢?誰來說一說，你是怎么運用漏勺的?(請個別幼兒上來演示、講解漏勺的運用方法)

師小結(jié)：原來，漏勺上有很多的洞眼，當(dāng)我們用漏勺去盛米和黃豆時，米就會從洞眼中漏下去，勺子里只留下了黃豆。當(dāng)漏勺中盛了米和黃豆時，我門只要用手輕輕地左右晃動，就能讓漏勺中的米更多、更快地漏下來了。所以，漏勺是我們今日分黃豆最有用的工具。

5、競賽：分黃豆

師：下面，我們就來進行一場好玩的分黃豆競賽，男孩子一組，女孩子一組，用漏勺將剩下的黃豆和大米分開，看哪一組分得又快、又多!

活動反思：

幼兒園科學(xué)活動的核心是“激發(fā)幼兒探究愛好，體驗探究過程，發(fā)展初步的探究實力”，老師要擅長發(fā)覺孩子的新奇心和求知欲，為幼兒探究活動供應(yīng)豐富的教化環(huán)境和充分條件，滿意幼兒通過“干脆感知、親身體驗、動手操作”獲得學(xué)問的須要。

中班科學(xué)活動教案篇4

一、活動目標(biāo)：

1、通過幼兒身邊的事物比較快和慢，并且引導(dǎo)幼兒感知快和慢之間的改變。

2、培育幼兒合作的實力以及謙讓的精神。

3、發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維。

二、活動打算：

1、平衡木兩張、球3—4個、陀螺、風(fēng)車等。

2、音樂磁帶（快和慢兩段音樂）、錄音機。

三、活動過程：

（一）、音樂進場，讓孩子干脆感受到快和慢。

1、我們一起聽一段好聽的音樂吧！

2、“聽完了這段音樂，你有什么發(fā)覺？”

3、“原來音樂有的快有的慢，那我們就聽著有快有慢的音樂中讓身體動起來吧！”

（二）、感知四周事物快和慢的關(guān)系。

1、請小摯友找一個好摯友到老師給你們打算的區(qū)域中玩一玩，并且比一比誰快，誰慢？

2、集合：“剛才你們都玩了什么？你們在玩的時候誰快誰慢一點呢？”

3、你們想過這是為什么呢？這樣吧你們再去玩一次吧！

4、集合：“你們這次誰快誰慢呢？為什么？”

（三）、拓展幼兒的思維，發(fā)展發(fā)散性思維。

1、快的東西是不是始終都是快的，而慢的東西是不是就始終都是慢的呢？

2、怎樣才能把快的東西變成慢的，而把慢的東西變成快的呢？

3、小結(jié)：小摯友說的很好想的方法也許多，快的'東西不肯定會恒久都是快的，而慢的東西也不會始終都是慢的，就像有的小摯友吃飯很慢，但是只要你情愿變更，努力一點就可以變得快起來。

（四）、小摯友，其實時間過得很快，那我們怎么樣才能在這么快的時間里做什么？能不能奢侈時間呢？

中班科學(xué)活動教案篇5

活動目標(biāo)

1、感受硬板紙、圖畫紙和面巾紙的不同質(zhì)地，初步了解它們各自的作用。

2、激勵幼兒大膽操作探究，并樂于動腦思索問題。

3、在競賽中體驗團隊的榮譽感和競賽的精神。

活動打算

1、三組操作材料：一組為一筐硬板紙，一組為一筐圖畫紙，一組為一筐面巾紙。（每組材料中都有一些進行過對折，另有一些畫有蘋果輪廓）

2、每小組兩個小筐蠟筆，每個幼兒一個粘有泥巴的海洋球。

3、競賽記錄表一份（老師用）。

活動過程

1．提出任務(wù)

“今日，我們?nèi)M小摯友，要來進行一次好玩的競賽！”出示老師記錄表，“分別是搭房子，給蘋果寶寶穿衣服和給雞蛋寶寶擦臉，看看哪一組會贏！”

2．完成任務(wù)

（1）競賽搭房子：老師激勵幼兒主動動腦動手用本組的材料一起搭建房子。期間老師適當(dāng)提示對折紙的用途，并賜予幼兒肯定的指導(dǎo)和幫助，看哪一組的房子建得最快最好。

（2）競賽給蘋果寶寶穿衣服：激勵幼兒用蠟筆給繪畫在紙上的蘋果寶寶涂色，看看哪一組的.涂色最快最好。

（3）競賽給蛋寶寶擦臉：激勵幼兒用本組的材料幫蛋寶寶擦干凈臟臟的臉，看看哪一組擦得又快又干凈。

3、每一次小活動結(jié)束，老師除評出最好的作品外還要對其他作品作出主動確定的評價。并引導(dǎo)幼兒對自己的創(chuàng)作進行簡要地說明和點評。同時，老師引導(dǎo)幼兒辨別不同質(zhì)地的紙張具有不同的用途。

活動結(jié)束

找一找幼兒園里和家里還有哪些紙，它們的質(zhì)地和用途有哪些。

中班科學(xué)活動教案篇6

設(shè)計思想：

在日常生活中，我們視察到，孩子對水有一種特別的愛好，我們要抓住時機，引導(dǎo)幼兒去探究水的一些科學(xué)現(xiàn)象?！罢l是水的好摯友”這一活動，正是引導(dǎo)幼兒正確運用自己的感官去視察、比較、發(fā)覺、相識生活中常見的“溶解”現(xiàn)象，并嘗試分類，使幼兒在玩水過程中對這種現(xiàn)象產(chǎn)生新奇心，從而激發(fā)幼兒參加科技活動的愛好和主動性，促進幼兒實力的發(fā)展。

活動目標(biāo)：

１、幼兒通過操作，發(fā)覺某物品（糖、鹽等）溶于水，某些物品（沙、泥等）不溶于水的`現(xiàn)象。

２、了解科學(xué)技術(shù)將水溶解現(xiàn)象運用到生活中的狀況。

３、培育幼兒對水的愛好，激發(fā)幼兒參加科技活動的主動性。

４、充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)覺、探究和溝通的愛好。

５、在活動中，讓幼兒體驗勝利的喜悅。

活動打算：

１、糖、鹽、油、泥沙、味精等物品若干，分別放入透亮量杯內(nèi)，外貼形象生動的標(biāo)簽，并引導(dǎo)幼兒相識這些標(biāo)簽。

２、透亮量杯若干，攪拌棒、小勺子、純凈水、飲料等。

３、供應(yīng)紅、藍(lán)桌各一張。

４、飲料、涼開水、純凈水、草莓晶若干；

５、錄像“純凈水制作過程”。

活動過程：

（一）出示裝著清水的杯子：這個水娃娃好孤寂，誰愿做它的好摯友。

復(fù)習(xí)相識糖、鹽、油。水娃娃請我們幫忙找一找，誰到水里不見了，誰就是它的好摯友。

（二）引導(dǎo)幼兒視察這三種物品放入水中后的改變。

１、交代操作留意點，不要同時放二種物品，假如水渾濁了，就換水再進行試驗，記住誰是水的好摯友。

２、提問：你找到了誰是水的好摯友？

３、探討：還有誰可以做水的好摯友？

（三）擴大嘗試范圍，并進行分類。

１、介紹能溶入物品的名稱。

剛才，我們已幫水找到了兩個好摯友：鹽和糖，現(xiàn)在有更多的娃娃想做水的好摯友，它們是誰？（分別介紹物品的名稱，幫助幼兒復(fù)習(xí)相識物品標(biāo)簽。）

２、幼兒再次操作嘗試分類。

將水的好摯友放到紅色桌子上，不是水的好摯友放到藍(lán)色桌子上。

（四）了解水溶解現(xiàn)象及利用科學(xué)技術(shù)制造而成的飲料。

│純││涼││飲│

出示│凈││開│││

│水││水││料│

└─┘└─┘└─┘

請幼兒視察兩杯水有什么不同。介紹純凈水的由來。

１、請幼兒品嘗、比較。

２、探討：這三種物品有什么異同點？

３、看錄像“純凈水制作過程”

４、探討：飲料是怎么來的？

小結(jié)：這些都是依據(jù)水溶解的現(xiàn)象，工人叔叔運用科學(xué)技術(shù)而制作的。

（五）自制飲料（草莓汁）

活動延長：

１、把泥沙、油這兩樣物品單獨嘗試，看看有什么改變。

２、與父母一起自制飲料。

活動反思：

在幼兒的科學(xué)活動中，我們應(yīng)當(dāng)加強對幼兒思維實力的培育，增加他們的獨立性、探究性，使幼兒把學(xué)習(xí)任務(wù)放到完整的環(huán)節(jié)中去完成，真正駕馭科學(xué)學(xué)問，走進科學(xué)，也讓科學(xué)之光，能照亮孩子成長之路。

中班科學(xué)活動教案篇7

活動名稱：

小白兔和大黑熊

活動目標(biāo)：

1、通過身