生死攸關(guān)的燭光課件

字詞精講初讀感知當(dāng)堂檢測第一課時生死攸關(guān)的燭光20字詞精講初讀感知當(dāng)堂檢測第一課時生死攸關(guān)的燭光201.正確認(rèn)讀8個要求會認(rèn)的生字，掌握11個要求會寫的生字，理解“投入、不堪設(shè)想、暴露”等詞語的意思。（重點(diǎn)）2.正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.正確認(rèn)讀8個要求會認(rèn)的生字，掌握11個要求會寫的生字，理燭我會寫書寫指導(dǎo)“火”捺變點(diǎn)，“蟲”豎稍長。zhú燭我會寫書寫指導(dǎo)“火”捺變點(diǎn)，“蟲”豎稍長。zhú椅書寫指導(dǎo)“奇”稍寬且上小下大。yǐ椅書寫指導(dǎo)“奇”稍寬且上小下大。yǐ湯書寫指導(dǎo)左窄右寬。右部兩撇平行，第二撇較長。tāng湯書寫指導(dǎo)左窄右寬。右部兩撇平行，第二撇較長。tāng蠟書寫指導(dǎo)左右分別在豎中線兩側(cè)?！跋x”略小。là蠟書寫指導(dǎo)左右分別在豎中線兩側(cè)?！跋x”略小。là闖書寫指導(dǎo)門字框要寬闊，點(diǎn)獨(dú)立，“馬”居中。chuǎnɡ闖書寫指導(dǎo)門字框要寬闊，點(diǎn)獨(dú)立，“馬”居中。chuǎnɡ掏書寫指導(dǎo)左窄右寬。“匋”橫折鉤內(nèi)收，“缶”筆畫均勻。tāo掏書寫指導(dǎo)左窄右寬。“匋”橫折鉤內(nèi)收，“缶”筆畫均勻。tāo閱書寫指導(dǎo)橫折鉤從點(diǎn)的右側(cè)起筆。yuè閱書寫指導(dǎo)橫折鉤從點(diǎn)的右側(cè)起筆。yuè熄書寫指導(dǎo)“火”最后一筆變?yōu)辄c(diǎn)；“心”三點(diǎn)位置恰當(dāng)。xī熄書寫指導(dǎo)“火”最后一筆變?yōu)辄c(diǎn)；“心”三點(diǎn)位置恰當(dāng)。xī廚書寫指導(dǎo)“廠”撇畫斜直；被包圍部分宜緊湊。chú廚書寫指導(dǎo)“廠”撇畫斜直；被包圍部分宜緊湊。chú弱書寫指導(dǎo)兩個“弓”寫緊湊，里面的點(diǎn)不要出來。ruò弱書寫指導(dǎo)兩個“弓”寫緊湊，里面的點(diǎn)不要出來。ruò狼書寫指導(dǎo)左窄右寬?！傲肌睓M折略向內(nèi)收，捺舒展。láng狼書寫指導(dǎo)左窄右寬?！傲肌睓M折略向內(nèi)收，捺舒展。láng攸俘虜盟檔yōufúlǔméngdàng我會認(rèn)攸俘虜yōufúlǔméngdàng我會俘虜橫檔fúdàng易讀錯字俘虜橫檔fúdàng易讀錯字當(dāng)dāng（應(yīng)當(dāng)）dàng（上當(dāng)）覺jué（感覺）jiào（午覺）多音字當(dāng)dāng（應(yīng)當(dāng)）dàng（上當(dāng)）覺jué（感覺）多音字絕密：厄運(yùn)：理解詞語極端機(jī)密的；必須絕對保密的(文件、消息等)。本課指伯瑙德夫人一家保護(hù)的情報是極端機(jī)密的。造句：小紅軍把黨的絕密文件藏在綿羊尾巴下邊。困苦的遭遇；不幸的命運(yùn)。本課指如果情報被查出，伯瑙德夫人一家將會遭到不幸。造句：我們不能在厄運(yùn)面前低頭。絕密：理解詞語極端機(jī)密的；必須絕對保密的(文件、消息等)。本生死攸關(guān)：不堪設(shè)想：理解詞語關(guān)系到人的生存和死亡。造句：眼看洪水就要淹沒小女孩，在這生死攸關(guān)的時刻，解放軍叔叔一把抓住小女孩奮力游上岸來。事情的結(jié)果不能想象，指會發(fā)展到很壞或很危險的地步。本課指情報中轉(zhuǎn)站一旦暴露，后果將會非常嚴(yán)重。造句：如果不把橋修好，后果將不堪設(shè)想。生死攸關(guān)：理解詞語關(guān)系到人的生存和死亡。嚴(yán)密周密都有周全細(xì)致的意思?！皣?yán)密”形容事物之間結(jié)合得緊，沒有空隙；也可形容周到，沒有疏漏?！爸苊堋敝钢艿蕉?xì)密，可形容計劃、調(diào)查等。1.這部小說結(jié)構(gòu)嚴(yán)密、文字流暢。2.這個計劃考慮得十分周密。辨析詞語相同點(diǎn)：不同點(diǎn)：造句：嚴(yán)密周密都有周全細(xì)致的意思。辨析詞語相同點(diǎn)：不同點(diǎn)：造第一部分（第1、2自然段）交代背景。。概述了故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)、一家人的情況及關(guān)于蠟燭里的情報的事情。第二部分（第3－7自然段）事情經(jīng)過。記敘伯瑙德夫人一家圍繞著燭光與德軍軍官周旋的故事。第一部分（第1、2自然段）交代背景。。概述了故事發(fā)生的時間、伯瑙德夫人在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中起到了至關(guān)重要的作用。伯瑙德夫人在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中起到了什么作用？伯瑙德夫人在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中起到了至關(guān)重要的作用。伯瑙德課堂小結(jié)全文共7個自然段，按記敘順序分為兩部分內(nèi)容。作者首先概括地介紹了伯瑙德母子三人參加了秘密情報的傳遞工作，以及他們保護(hù)情報采用的方法；接著詳細(xì)介紹了伯瑞德母子三人怎樣想盡辦法、機(jī)智勇敢地保護(hù)裝有情報的半截蠟燭，最終使情報安然無恙的保存下來。課堂小結(jié)全文共7個自然段，按記敘順序分為兩部分內(nèi)容。1．給下面的字加上一部分，組成本課生字，并組詞。蟲______(

)奇______(

)

息______(

)良______(

)昔______(

)

馬______(

)惡狼燭光座椅熄滅燭椅熄狼蠟蠟燭闖闖進(jìn)來1．給下面的字加上一部分，組成本課生字，并組詞。惡狼燭光座椅2．給帶點(diǎn)的字選擇合適的義項。(填序號)絕妙(

)A.斷B．盡，窮盡C．極，極端的D．一定，無論如何鎮(zhèn)定(

)A.壓B．安定C．行政區(qū)劃單位D．時常3．用“____”畫出句子中用得不恰當(dāng)?shù)脑~，并改正過來。(1)燭光搖曳著，發(fā)出微小的光。(

)(2)杰奎琳穩(wěn)定地把燭臺端起來。(

)(3)蠟燭一旦自動熄滅，它的秘密就會揭露。(

)(4)伯瑙德夫人急切從廚房中取出一盞油燈放在桌上。(

)BC微弱鎮(zhèn)定暴露急忙..2．給帶點(diǎn)的字選擇合適的義項。(填序號)BC微弱鎮(zhèn)定暴露急忙4．比一比這幾組詞有什么不同，選詞填空。持續(xù)繼續(xù)陸續(xù)(1)老師關(guān)上被風(fēng)吹開了的門，(

)講課。(2)輕松的心情沒有(

)多久。(3)放學(xué)了，同學(xué)們(

)走出教室。嚴(yán)密周密精密(4)由于蠟燭擺在顯眼的桌子上，反而騙過了幾次(

)的搜查。(5)這臺儀器，是目前我們廠最(

)的設(shè)備。(6)經(jīng)過(

)的安排，這次抓捕行動將破壞分子一網(wǎng)打盡。繼續(xù)持續(xù)陸續(xù)嚴(yán)密精密周密4．比一比這幾組詞有什么不同，選詞填空。繼續(xù)持續(xù)陸續(xù)嚴(yán)密精密生死攸關(guān)的燭光課件品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測第二課時生死攸關(guān)的燭光20品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測第二課時生死攸關(guān)的燭光21.感受伯瑙德夫人一家熱愛祖國、臨危不懼、機(jī)智勇敢與侵略者做斗爭的精神。（重點(diǎn)）2.通過人物的言語行動理解人物思想品質(zhì)，體會環(huán)境描寫的作用。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.感受伯瑙德夫人一家熱愛祖國、臨危不懼、機(jī)智勇敢與侵略者做通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地一讀：熟讀課文，想一想本課能畫出什么樣的情節(jié)曲線。二探：伯瑙德夫人一家在危機(jī)關(guān)頭是怎樣與德軍周旋的？四拓：敵人走后，母子三人會說些什么？做些什么？請續(xù)編故事。三想：課文中是不是杰奎琳獨(dú)自化解掉危機(jī)的呢？為什么呢？核心問題：課文題目“生死攸關(guān)”有哪些含義？生死攸關(guān)一讀：熟讀課文，想一想本課能畫出什么樣的情節(jié)曲線。二探：伯瑙每周的星期四晚上，一位法國農(nóng)民裝扮的人便送來一個小小的金屬管，里面裝著地下工作人員搜集到的絕密情報。伯瑙德夫人的任務(wù)就是,保證把它安全藏好，直至盟軍派人來取走。為了把情報藏好，伯瑙德夫人想了許多辦法，她先是把金屬管藏在一把椅子的橫檔中，以后又把它放在盛著剩湯的鐵鍋內(nèi)。盡管他們安全地躲過了好幾次德軍的突然搜查，但伯瑙德夫人始終感到放心不下。最后，她想到了一個絕妙的辦法——把裝著情報的金屬管藏在半截蠟燭中，外面小心地用蠟封好，然后把蠟燭插在一個金屬燭臺上。由于蠟燭擺在顯眼的桌子上，反而騙過了幾次嚴(yán)密的搜查。鋪墊伏筆每周的星期四晚上，一位法國農(nóng)民裝扮的人便送來一個小小的金屬管思考：課文為什么要細(xì)致地敘述伯瑙德夫人藏情報的經(jīng)過？第一，反映出這個工作是很危險的；第二，把情報與蠟燭聯(lián)系起來，引發(fā)下面的故事；第三，表現(xiàn)了伯瑙德夫人對轉(zhuǎn)送情報這一任務(wù)的認(rèn)真負(fù)責(zé)，這是熱愛祖國、英勇斗爭的具體表現(xiàn)。思考：課文為什么要細(xì)致地敘述伯瑙德夫人藏情報的經(jīng)過？第一，反閱讀方法解密：品析鋪墊概念也稱鋪敘襯墊，是為了突出后面要出場的主要人物、事物或要發(fā)生的事件，先進(jìn)行鋪陳描述來烘托、引出重要的情節(jié)和內(nèi)容的一種表現(xiàn)手法。本文寫伯瑙德夫人藏情報，就是為后面的危險作鋪墊。寫蠟燭會自動熄滅則是為一家人保護(hù)這半截蠟燭作鋪墊。種類背景式、烘托式、反差式、鋪陳式。閱讀方法解密：品析鋪墊概念一天晚上，屋里闖進(jìn)了三個德國軍官，其中一個是本地區(qū)情報部的官員。思考：何為“闖”？“闖”字表現(xiàn)了什么？沒有征得主人同意，沒有事先打招呼，沒有敲門，徑直而入為“闖”?！瓣J”字暴露了侵略者蠻橫兇惡的本質(zhì)。一天晚上，屋里闖進(jìn)了三個德國軍官，其中一個是本地區(qū)情報部的官她看著兩個臉色蒼白的兒女，急忙從廚房中取出一盞油燈放在桌上?！扒?，先生們，這盞燈亮些?！闭f著輕輕把蠟燭吹熄。這幾句話是對伯瑙德夫人的語言和動作的描寫，“急忙”取出油燈，說明她很焦急，采取措施制止蠟燭燃燒刻不容緩?！拜p輕”吹熄蠟燭，說明她很鎮(zhèn)靜，動作不慌張，否則就會露出破綻。她說的話也起到了迷惑敵人的作用。動作描寫語言描寫她看著兩個臉色蒼白的兒女，急忙從廚房中取出一盞油燈放在桌上。想象：當(dāng)蠟燭被點(diǎn)燃的危急情況出現(xiàn)時，伯瑙德夫人看著兩個臉色蒼白的兒女，心里想：____________________________________________________________________________________________

示例：我要用行動告訴孩子們：不能向敵人屈服，要想辦法，再大的困難也要克服，一定要保住情報！相信你還能說出更多這樣的句子，試一試吧！想象：示例：我要用行動告訴孩子們：不能向敵人屈服，要想辦法，雅克是在“厄運(yùn)即將到來”時表現(xiàn)得這么從容的。他受到了母親的教育影響，他意識到了自己的責(zé)任，所以能視死如歸。思考：雅克是在什么情況下表現(xiàn)得這么從容的？他為什么能這么從容？孩子是懂事的，他知道，厄運(yùn)即將到來了，但在斗爭的最后階段，自己必須在場。他從容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待最后的時刻。雅克是在“厄運(yùn)即將到來”時表現(xiàn)得這么從容的。他受到了母親的教想象：看到媽媽和哥哥的保護(hù)行動都失敗了，杰奎琳想：____________________________________________________________________________________________

示例：媽媽哥哥都誓死與敵人斗爭到底，我也要挺身而出，擔(dān)當(dāng)起保護(hù)情報的重任。相信你還能說出更多這樣的句子，試一試吧！想象：示例：媽媽哥哥都誓死與敵人斗爭到底，我也要挺身而出，擔(dān)A．伯瑙德一家手無寸鐵，其中兩個是孩子，而闖進(jìn)的是三個“軍官”；B.“其中一個是本地區(qū)情報部的官員”，熟悉“情報”，不容易對付；C.金屬管(情報)藏在半截蠟燭中，燒不了多久就會暴露出來；D.蠟燭每燃燒一秒鐘，危險就增加一分；E.伯瑙德夫人的保護(hù)失敗，她的心提到了嗓子眼兒，情勢危急，心情也越來越緊張、焦慮；F.雅克端燭臺失敗，面對窮兇極惡的侵略者，他們一家隨時可能斷送生命。探究(重點(diǎn))：三個德國軍官闖進(jìn)來后，伯瑙德夫人一家面臨怎樣嚴(yán)峻的考驗？A．伯瑙德一家手無寸鐵，其中兩個是孩子，而闖進(jìn)的是三個“軍官伯瑙德夫人：取來油燈，吹熄蠟燭。兒子雅克：借口搬柴，端起燭臺。女兒杰奎琳：推說睡覺，端走蠟燭。他們臨危不懼、視死如歸、鎮(zhèn)定機(jī)智、勇敢堅強(qiáng)，具有強(qiáng)烈的愛國主義情懷。探究(重點(diǎn))：伯瑙德夫人一家三口，為保護(hù)情報，各自想出了怎樣的辦法最終戰(zhàn)勝了兇惡的敵人？從中表現(xiàn)出了他們怎樣的優(yōu)秀品質(zhì)？伯瑙德夫人：取來油燈，吹熄蠟燭。探究(重點(diǎn))：伯瑙德夫人一家同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)課文，品讀了課文中的重點(diǎn)語句，現(xiàn)在，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門吧!同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)課文，品讀了課文中的重點(diǎn)語句，現(xiàn)在核心問題：“生死攸關(guān)”有四重含義：①國家處于生死存亡的關(guān)頭，伯瑙德夫人一家參加的斗爭，是挽救國家危亡的正義戰(zhàn)爭；②蠟燭里的情報一旦被發(fā)現(xiàn)，這個情報中轉(zhuǎn)站將廢除，情報里寫著的抵抗運(yùn)動的斗爭計劃將泄露，抵抗運(yùn)動、盟軍的斗爭將遭受重大損失；③情報里涉及的地下工作人員將被捕、被屠殺；④伯瑙德夫人一家三口也將因轉(zhuǎn)送情報而犧牲。課文題目“生死攸關(guān)”有哪些含義？核心問題：“生死攸關(guān)”有四重含義：①國家處于生死存亡的關(guān)頭，1.一讀：熟讀課文，想一想本課能畫出什么樣的情節(jié)曲線。串珠問題：1.一讀：熟讀課文，想一想本課能畫出什么樣的情節(jié)曲線。串珠問2.二探：伯瑙德夫人一家在危機(jī)關(guān)頭是怎樣與德軍周旋的？伯瑙德夫人把裝有情報的小金屬管藏在半截蠟燭中，三個德國軍官闖入后，一名德國軍官點(diǎn)燃了藏有情報的蠟燭。伯瑙德夫人借口油燈比蠟燭亮，端來油燈吹滅蠟燭，暫時避免了一場危機(jī)。但這名軍官再次點(diǎn)燃蠟燭，兒子雅克借搬柴需要燈光，想趁機(jī)端走蠟燭，但沒有成功。小女兒杰奎琳在萬分危急的時刻，先是討好軍官，然后借上樓睡覺，拿走裝有情報的蠟燭，最終化險為夷。2.二探：伯瑙德夫人一家在危機(jī)關(guān)頭是怎樣與德軍周旋的？伯瑙德3.三想：課文中是不是杰奎琳獨(dú)自化解掉危機(jī)的呢？為什么呢？不是。表面上，是杰奎琳自己解決了危機(jī)，但杰奎琳的鎮(zhèn)定、勇氣和智謀，都不是憑空而來的，而是從母親和哥哥的言傳身教中得來的?？梢哉f，是母子三人團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，共同戰(zhàn)勝了敵人。3.三想：課文中是不是杰奎琳獨(dú)自化解掉危機(jī)的呢？為什么呢？不4.四悟：敵人走后，母子三人會說些什么？做些什么？請續(xù)編故事。看著三個德國軍官遠(yuǎn)去的背影，伯瑙德夫人忐忑的心才稍稍平靜下來，她走上樓：“杰奎琳，我的好孩子，你睡了嗎？”聽到媽媽的喊聲，杰奎琳柔和地回答：“媽媽，是你嗎？燭臺我好好地保管著。德國兵走了？”“走了，走了。”伯瑙德夫人用疲憊的聲音說道。杰奎琳一下?lián)涞綃寢尩膽阎校骸皨寢專覀兊慕匐y過去了嗎？我真的好害怕。”伯瑙德夫人緊緊地抱住女兒，她的心緒如潮水般起起伏伏。她深深地嘆了一口氣，看看女兒，再回頭看看兒子雅克——他趴在桌上睡著了。4.四悟：敵人走后，母子三人會說些什么？做些什么？請續(xù)編故事生死攸關(guān)的燭光交代背景母親：取來油燈，吹熄蠟燭兒子：借口搬柴，端起燭臺女兒：推說睡覺，端走蠟燭——把情報藏在半截蠟燭中事情經(jīng)過愛國情濃斗強(qiáng)敵臨危不懼護(hù)情報課文結(jié)構(gòu)生死攸關(guān)的燭光交代背景母親：取來油燈，吹熄蠟燭——把情報藏《生死攸關(guān)的燭光》記敘了伯瑙德夫人一家三口臨危不懼、機(jī)智勇敢地與德國侵略者作斗爭，保護(hù)藏在蠟燭里的情報的故事，歌頌了法國人民崇高的愛國主義精神。課文主旨《生死攸關(guān)的燭光》記敘了伯瑙德夫人一家三口臨危不懼、機(jī)智勇敢推薦閱讀寫給失敗者的一封信

親愛的失敗者：或許這個名稱有點(diǎn)讓您尷尬、難堪，但是請不要介意，因為這其中也包括我。當(dāng)我提筆的時候，不禁心中感慨萬千。曾經(jīng)我非常自信，無比自豪，甚至常常自以為是，因為我在上學(xué)時期常常是遙遙領(lǐng)先，獨(dú)占鰲頭的。我經(jīng)常會以為如果我說第二，沒有人敢說第一。今天回首往事，深感自己的幼稚無知。曾經(jīng)在我面前自慚形穢的朋友們，請給我一次懺悔的機(jī)會，感謝你們這么多年來對我的包容、忍讓，感謝你們的失敗，如果沒有你們的失敗，哪里能顯示我的成功呢！推薦閱讀寫給失敗者的一封信今天，當(dāng)我作為一名老師站立講臺的時候，看到一個個學(xué)生因為沒有考好而痛苦傷心，因為沒有考好而倍感煎熬，我震撼了，我愧疚了，因為當(dāng)年曾經(jīng)有多少人為了我的成功要飽受折磨。每個人只看到了成功者的鮮花和掌聲，沒有看到失敗者的眼淚和血汗。其實，在人生的道路上，誰又不是一個失敗者呢？當(dāng)我取得優(yōu)異成績的時候，我卻失去了與朋友同甘共苦的幸福，失去了和兄弟姐妹歡聲笑語的快樂，失去了無憂無慮的學(xué)生時代。而看看周圍許多看似成功的教師，雖然他們掙著比周圍人高出許多的工資，他們卻失去了生活的樂趣，為了補(bǔ)課而放棄了國家的假期，為了奪得職稱而惹惱了相伴多年的同事，為了工作而使自己過早的衰老，他們沒有時間陪伴愛人，沒有時間教育子女，他們能說今天，當(dāng)我作為一名老師站立講臺的時候，看到一個個學(xué)生因為沒有成功了嗎？當(dāng)我也在為了生活而整日奔波，為了一元錢而討價還價，為了學(xué)生的成績而憂心忡忡的時候，我才頓悟：我也是一名失敗者。親愛的失敗者們，當(dāng)我置身于其中的時候，不禁感到了人生的幸福，一直以來我錯了，把自己擺在了一個錯誤的位置——成功者。成功了嗎？當(dāng)我也在為了生活而整日奔波，為了一元錢而討價還價，王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。(陸游《示兒》)黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。(王昌齡《從軍行》)

人生自古誰無死，留取丹心照汗青。(文天祥《過零丁洋》)國學(xué)誦讀王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。(陸游《示兒》)國學(xué)誦讀【謎語】紅娘子，上高樓，心里疼，眼淚流。(打一生活用品)(謎底：蠟燭)走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化【關(guān)于蠟燭的俗語】蠟燭焚自身，光亮照別人。與其詛咒黑暗，不如燃起蠟燭。多一個鈴鐺多一聲響，多一支蠟燭多一份光。【謎語】紅娘子，上高樓，心里疼，眼淚流。走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化【關(guān)課堂小結(jié)

《生死攸關(guān)的燭光》是北師大小學(xué)語文第九冊第七單元的第二篇主體課文，講述的是第二次世界大戰(zhàn)期間，法國一家母子三人機(jī)智、勇敢地保護(hù)裝有情報的半截蠟燭的事跡，歌頌了法國人民崇高的愛國主義精神。課堂小結(jié)《生死攸關(guān)的燭光》是北師大小學(xué)語文第九冊第七教師點(diǎn)撥：理解詞語的意思，不僅要理解詞語本身的含義，還要在文中結(jié)合具體語言環(huán)境去理解。參考答案：“生死攸關(guān)”的含義就是關(guān)系到人的生存和死亡。在本文中“生死攸關(guān)”有四重含義：①國家處于生死存亡的關(guān)頭，伯瑙德夫人一家參加的斗爭，是挽救國家危亡的正義戰(zhàn)爭；②蠟燭里的情報一旦被發(fā)現(xiàn)，這個情報中轉(zhuǎn)站將廢除，情報里寫著的抵抗運(yùn)動的斗爭計劃將被泄露，抵抗運(yùn)動、盟軍的斗爭將遭受重大損失；③情報里涉及的地下工作人員將被捕、被屠殺；④伯瑙德夫人一家三口也將因轉(zhuǎn)送情報而犧牲。結(jié)合課文體會“生死攸關(guān)”的意思。教師點(diǎn)撥：理解詞語的意思，不僅要理解詞語本身的含義，還要在文想象敵人走后的場景，寫下來。教師點(diǎn)撥：這是一次小練筆，只要想象合理即可?？梢酝ㄟ^他們?nèi)齻€人的對話來寫，寫他們相互贊美、鼓勵，也可以寫他們商量將情報藏在什么地方更安全，還可以想象那些敵人又返回來的情景等。參考答案：媽媽說：“這次幸虧杰奎琳，要不然，我們可就麻煩了?！眱鹤右哺f：“是啊，當(dāng)時我的心都要跳出來了?！迸畠合肓艘幌?，說：“我們還是趕緊再想想辦法吧，不能再將它放在這里了?！薄澳菍⑺旁谀睦镒詈线m呢？”媽媽說。兒子說：“我看還是放在蠟燭里最安全，你想啊，他們怎么也不會想到，放在眼前的東西里就有情報，如果想到的話，我們怎么還能在這兒說話呢？一旦他們點(diǎn)燃蠟燭，我們也可以想辦法端走?！薄澳愕南敕ㄒ矊Γ蝗痪拖确旁诶锩姘?。相信勝利快要到來了，這樣的日子也不會再有多久了，我們一家也該團(tuán)圓了?！?。想象敵人走后的場景，寫下來。教師點(diǎn)撥：這是一次小練筆，只要想一、給下列加點(diǎn)的字詞注音。_____

_____

________

____盛飯茂盛俘虜生死攸關(guān)___

_____

____

_____惡狼盟軍不堪設(shè)想檔案·····shèngchénglǔméngfú··yōuè··dàngkān一、給下列加點(diǎn)的字詞注音。·····shèngchénglǔ二、看拼音寫詞語。1.今天是爸爸的生日，媽媽在

chúfáng(

)zuò

tāng(

)，我在給生日蛋糕插

làzhú(

)。2.宿舍里

xīdēng(

)了，李光無法再

yuèdú(

)課外書了。三、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。(填字母)微：A.輕微，細(xì)小B.略微，稍微C.衰落D.精深奧妙1.燭光搖曳著，發(fā)出微弱的光。(

)2.小姑娘聽到這話，面色微紅。(

)3.他們之間的關(guān)系很微妙。(

)廚房做湯蠟燭熄燈閱讀ABD···二、看拼音寫詞語。廚房做湯蠟燭熄燈閱讀ABD···四、選詞填空。1.伯瑙德夫人知道，蠟燭燃到金屬管處就會自動熄滅，情報就會(

)。2.一旦這個情報中轉(zhuǎn)站(

)，后果是不堪設(shè)想的。3.由于蠟燭擺在顯眼的桌子上，反而騙過了幾次(

)的搜查。4.金屬管里面裝著地下工作人員搜集到的(

)情報。5.經(jīng)過(

)的安排，這次抓捕行動將犯罪團(tuán)伙一網(wǎng)打盡。泄露暴露嚴(yán)密絕密周密四、選詞填空。泄露暴露嚴(yán)密絕密周密五、按要求寫句子。1.一個少校軍官從口袋中掏出一張揉皺的紙就著黯淡的燈光吃力地閱讀起來。(縮句)___________________________________________________2.杰奎琳嬌聲地對德國人說道：“司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺嗎？”(改為轉(zhuǎn)述句)______________________________________________________________________________________________________3.凜冽的寒風(fēng)把我的手全部幾乎凍僵了。(修改病句)___________________________________________________軍官掏出紙閱讀。杰奎琳嬌聲地對德國人說道，司令官先生，天晚了，樓上黑，她可以拿一盞燈上樓睡覺嗎？凜冽的寒風(fēng)把我的手幾乎凍僵了。五、按要求寫句子。軍官掏出紙閱讀。杰奎琳嬌聲地對德國人說道，六、

根據(jù)課文內(nèi)容填空。本文講述了____________________________________________________________________,歌頌了法國人民_______________________的品質(zhì)。在保護(hù)藏有情報的蠟燭時，他們是這樣做的：伯瑙德夫人_____________________，兒子雅克________________________，小女兒杰奎琳____________________。端走燭臺，上樓睡覺

伯瑙德夫人一家三口與德國侵略者作斗爭，保護(hù)藏在蠟燭里的情報的故事熱愛祖國，機(jī)智勇敢取出油燈，吹熄蠟燭端起燭臺，去搬木柴六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。端走燭臺，上樓睡覺生死攸關(guān)的燭光課件生死攸關(guān)的燭光課件1．給下列生字注音并組詞。燭______(

)

椅______(

)

湯______(

)闖______(

)掏______(

)閱______(

)廚______（）弱______（）狼______（）zhú燭光tāng剩湯yǐ椅子chuǎng闖進(jìn)yuètāo掏出閱讀chú廚房惡狼lángruò微弱1．給下列生字注音并組詞。zhú燭光tāng剩湯yǐ椅子ch2．給下列多音字注音并分別組詞。

（）________

（）_______

（）________（）_______

（）________

（）________3．量詞搭配。一(

)油燈

一(

)危機(jī)一(

)階梯

半(

)蠟燭盡管jìnjǐn盡力當(dāng)時dāng當(dāng)鋪dàngjuéjiào發(fā)覺睡覺盡覺當(dāng)

盞場級截2．給下列多音字注音并分別組詞。盡管jìnjǐn盡力當(dāng)時dā4．聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思。生死攸關(guān)：______________________________________不堪設(shè)想：______________________________________________________________________________________5．近義詞：絕妙—(

)黯淡—(

)

鎮(zhèn)定—(

)反義詞：微弱—(

)從容—(

)

黯淡—(

)關(guān)系到人的生存和死亡。事情的結(jié)果不能想象，指會發(fā)展到很壞或很危險的地步。奇妙昏暗鎮(zhèn)靜強(qiáng)烈慌張明亮4．聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思。關(guān)系到人的生存和死亡。事《生死攸關(guān)的燭光》記敘了___________________臨危不懼、機(jī)智勇敢地與____________________作斗爭，______________________________的故事，歌頌了______________________________精神。法國人民崇高的愛國主義伯瑙德夫人一家三口德國侵略者保護(hù)藏在蠟燭里的情報《生死攸關(guān)的燭光》記敘了__________________第六步，我的疑問：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第六步，我的疑問：生死攸關(guān)的燭光課件生死攸關(guān)的燭光課件

這時候，兒子雅克慢慢地站起來，“天真冷，我到柴房去搬些柴來生個火吧?！闭f著伸手端起燭臺朝門口走去，房子頓時暗了下來。中尉快步趕上前，厲聲喝道：“你不用燈就不行嗎？”一手把燭臺奪回。

孩子是懂事的，他知道，厄運(yùn)即將到來了，但在斗爭的最后階段,自己必須在場。他從容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待最后的時刻。

時間一分一秒地過去了。突然，小女兒杰奎琳嬌聲地對德國人說道：“司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺嗎？”··這時候，兒子雅克慢慢地站起來，“天真冷，我到柴房去搬少校瞧了瞧這位可愛的小姑娘，一把拉她到身邊，用親切的聲音說：“當(dāng)然可以。我家也有一個你這樣年紀(jì)的小女兒。來，我給你講講我的路易莎好嗎？”杰奎琳仰起小臉，高興地說：“那太好了！不過……司令官先生，今晚我的頭很痛，我想睡覺了，下次您再給我講好嗎？”“當(dāng)然可以，小姑娘?！苯芸真?zhèn)定地把燭臺端起來，向幾位軍官道過晚安，上樓去了。正當(dāng)她踏上最后一級階梯時，蠟燭熄滅了。1．“厄運(yùn)即將到來了”中的“厄運(yùn)”在文中具體是指：(1)____________________；(2)__________________________。2．“你不用燈就不行嗎？”是一個_____句，意思是：________________。秘密情報將暴露一家三口的生命將結(jié)束反問你不用燈就行少校瞧了瞧這位可愛的小姑娘，一把拉她到身邊，用親切的聲音秘密3．選文中加點(diǎn)的詞語“嬌聲”表現(xiàn)了杰奎琳的________________。4．照樣子，用簡潔的語言概括兒子雅克為了保護(hù)情報所采取的具體行動。例：小女兒推說睡覺，拿走燭臺。_____________________________________________________5．杰奎琳說自己頭痛，她是真頭痛嗎？如果不是，那她為什么這么說呢？____________________________________________________________________________________________________________機(jī)智鎮(zhèn)定雅克借天冷要搬柴生火取暖，想拿走蠟燭。杰奎琳不是真頭痛。她是為了找一個適宜的理由迷惑敵人，保護(hù)情報。3．選文中加點(diǎn)的詞語“嬌聲”表現(xiàn)了杰奎琳的_________6．聯(lián)系全文說說母子三人保護(hù)秘密情報的行為表現(xiàn)出他們怎樣的性格

特點(diǎn)。__________________________________________________________7．想象蠟燭熄滅后的情景，寫下來。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________機(jī)智、勇敢、沉著、鎮(zhèn)定。小女兒悄悄回到自己的臥室，一直靜靜地聽著樓下的動靜。在確定媽媽把德國人送走后，她走下樓來，和媽媽、哥哥一起回憶剛才那驚心動魄的時刻，媽媽非常高興地表揚(yáng)了兄妹兩個人，稱贊他們機(jī)智沉著。6．聯(lián)系全文說說母子三人保護(hù)秘密情報的行為表現(xiàn)出他們怎樣的性生死攸關(guān)的燭光課件生死攸關(guān)的燭光課件一、課文精彩片段品讀。時間一分一秒地過去了。突然，小女兒杰奎琳嬌聲地對德國人說道：“司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺嗎？”少校瞧了瞧這位可愛的小姑娘

一把拉她到身邊

用親切的聲音說

當(dāng)然可以

我家也有一個你這樣年紀(jì)的小女兒

來

我給你講講我的路易莎好嗎

杰奎琳仰起小臉，高興地說：“那太好了！不過……司令官先生，今晚我的頭很痛，我想睡覺了，下次您再給我講好嗎？”“當(dāng)然可以，小姑娘?！苯芸真?zhèn)定地把燭臺端起來，向幾位軍官道過晚安，上樓去了。正當(dāng)她踏上最后一級階梯時，蠟燭熄滅了?！?，，：“。。，？··一、課文精彩片段品讀?！保?，：“。。，？··1.在選文中的“”中加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。2.對文中加點(diǎn)的詞語“嬌聲”理解不正確的一項是(

)A.“嬌聲”表現(xiàn)了杰奎琳的天真可愛。B.“嬌聲”表現(xiàn)了杰奎琳的虛偽狡猾。C.“嬌聲”表現(xiàn)了杰奎琳的機(jī)智鎮(zhèn)定。3.“時間一分一秒地過去了?！甭?lián)系全文說說這句話說明了什么。________________________________________________________________________________________

B媽媽和哥哥試圖拿走蠟燭，但都失敗了，厄運(yùn)即將到來，說明情況危急，時間緊迫。1.在選文中的“”中加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。B媽媽和哥哥試圖拿走4.比較一下下面的話和選文中畫橫線的話，體會一下哪種說法更好?！八玖罟傧壬?，今晚我的頭很痛，我想睡覺了，下次您再給我講吧！”____________________________________________________________________________________________5.讀完選文，你想對杰奎琳說什么？____________________________________________________________________________________________杰奎琳，你真是好樣的，你用你的機(jī)智勇敢保護(hù)了情報，保護(hù)了家人，你真是個聰明、勇敢的小戰(zhàn)士。選文中的說法更好，征求別人意見的語氣更易讓對方接受并給出肯定答復(fù)，更能表現(xiàn)杰奎琳的天真和機(jī)智。4.比較一下下面的話和選文中畫橫線的話，體會一下哪種說法更好二、閱讀廣場。勇敢是一種雙重的愛父親和女兒們談關(guān)于勇敢的話題。小女兒說，我常在電視里看到獵手追逐獵物的激烈場面。如黑豹為捕獲羚羊，常騰躍而起、疾如閃電，進(jìn)行一番拼殺；獵物為逃避捕殺，常會竭盡全力、奮勇向前，即使逃不出魔掌，也會死得悲壯。為了生存，動物的第一反應(yīng)便是勇敢地追逐或逃竄。其實，人也一樣，危急時刻，為逃離火海，有人會從六樓縱身跳下。因此，勇敢是一種本能的迸發(fā)與沖動。

..二、閱讀廣場。..二女兒說，有一位軍人，在回家探親途中遇到車匪，他赤手空拳與歹徒殊死搏斗，但終因寡不敵眾，身受重傷。________________之際，他仍高昂著頭吶喊：抓歹徒！在我看來，所謂勇敢就是捍衛(wèi)人格尊嚴(yán)的一個支點(diǎn)，有了它，即使你________________，也會在人們心中樹起豐碑。大女兒說，先聽我說一個關(guān)于美麗女孩瑪麗的真實故事。一天瑪麗打開門，發(fā)現(xiàn)一個持刀男子兇狠地站在門前。不好，遇到劫匪了！這一念頭驟然躍入瑪麗的腦海，但她立即鎮(zhèn)靜下來。她微笑著說:“朋友你真會開玩笑，你是推銷菜刀的吧？我喜歡，我要一把?！苯又阕屇凶舆M(jìn)屋，還_______________生命垂危粉身碎骨神采奕奕二女兒說，有一位軍人，在回家探親途中遇到車匪，他赤手空拳與歹地對男子說：“你很像我以前一個熱心的鄰居。見到你我真的很高興，你要咖啡，還是茶？”原來滿臉殺氣的男子竟然有些拘謹(jǐn)起來，結(jié)巴地說：“謝謝，謝謝?！爆旣愘I下了那把菜刀，男子拿著錢遲疑了一下便走了。在他轉(zhuǎn)身