幼兒園秋天主題的活動(dòng)方案

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幼兒園關(guān)于秋天主題的活動(dòng)方案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知秋天樹葉的改變，有采集、觀賞和用樹葉制作的積極性。

2、能動(dòng)腦筋，嘗試?yán)脴淙~，進(jìn)行粘貼、穿綴或其他方法裝扮活動(dòng)室。

3、喜愛和同伴一起進(jìn)行環(huán)境裝飾美化活動(dòng)室，體驗(yàn)制作過程的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

每人一只塑料袋或小筐。抹布、繩子、膠帶、漿糊、彩色紙等。

活動(dòng)過程：

一、采集各種樹葉

1、老師帶領(lǐng)幼兒在園內(nèi)散步，感受秋葉的改變。

老師：秋天到了，想一想，秋風(fēng)一吹，樹葉會(huì)怎樣？小伙伴看一看，找一找地上有哪些樹葉？我們?nèi)ナ案鞣N外形和顏色的樹葉。

2、引導(dǎo)幼兒拎著塑料袋，觀測查找并采集各種樹葉，提示幼兒在固定的范圍內(nèi)拾樹葉，不要獨(dú)自行動(dòng)離開大家。

二、觀測、溝通自己采集的樹葉

1、回到教室后，引導(dǎo)幼兒將自己采集的樹葉放在桌上，并用濕抹布將樹葉擦潔凈。

2、老師：你采集的樹葉是什么顏色、什么樣子的？你知道它是什么樹的樹葉嗎？

三、鼓舞幼兒用樹葉裝扮教室

1、老師：小伙伴收集的樹葉真美麗呀！我們用樹葉來裝扮我們的活動(dòng)室好嗎？

2、引導(dǎo)幼兒觀測桌子上提供的材料：膠帶、繩子、彩色紙等，啟發(fā)幼兒用樹葉上在彩色紙上拼貼圖案、用繩子將樹葉穿成長條、用樹葉做樹葉項(xiàng)鏈或樹葉鏡框等。

老師幫助幼兒將樹葉作品固定在墻面上或掛在活動(dòng)室里。

四、讓幼兒觀賞各式各樣的樹葉制品，溝通自己制作的樹葉作品，體驗(yàn)勝利的歡樂。

幼兒園關(guān)于秋天主題的活動(dòng)方案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)參加爭論秋游的地點(diǎn)以及活動(dòng)項(xiàng)目，有參加集體活動(dòng)的意識(shí)。

2、感受、觀賞秋天大自然的美景，認(rèn)識(shí)公園里指示牌和警示牌。

3、樂于參與各種野外探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)收集各種落葉，捕獲秋蟲。

4、情愿把自己的收獲向同伴介紹，體驗(yàn)集體活動(dòng)的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1、選擇秋游地點(diǎn)，熟識(shí)場地環(huán)境，確定活動(dòng)內(nèi)容。

2、幼兒園預(yù)備中午的午餐或幼兒預(yù)備一個(gè)小背包，一個(gè)塑料袋，小食品，水等。

活動(dòng)過程：

一、通過語言引出秋游。

老師：小伙伴，你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)？秋天是什么樣子的？你們想不想走出去找一找秋天呢？

二、組織幼兒爭論：秋游應(yīng)留意的問題。

1、秋游時(shí)，可以組織哪些活動(dòng)？你們想做些什么？

2、秋游時(shí)，要留意什么？〔內(nèi)容安全、行為文明、進(jìn)餐的衛(wèi)生等方面?！?/p>

3、老師依據(jù)幼兒回答的狀況，進(jìn)行簡約的小結(jié)。并告知幼兒我們班的活動(dòng)，需要聽從幼兒園大集體的統(tǒng)一安排。

三、觀賞巡游地點(diǎn)的美景。

1、引導(dǎo)幼兒依據(jù)公園里指示牌的提示，到公園的某個(gè)地方活動(dòng)。指導(dǎo)幼兒閱讀警示牌上的漢字或圖標(biāo)，知道遵守公共場所的規(guī)章。

2、組織幼兒觀賞秋天的花草，重點(diǎn)了解名稱，觀測花卉的色調(diào)和外形。

3、觀測秋天的樹木改變，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀測樹葉是什么顏色的？秋天的樹葉有什么改變？

4、觀測人們的活動(dòng)。

四、采摘收集，查找秋蟲。

1、幼兒收集落葉，捕獲秋蟲。

2、老師依據(jù)活動(dòng)狀況，組織幼兒相互看看、談?wù)勛约翰杉降臇|西。

五、選擇合適的地點(diǎn)讓幼兒休息，吃午餐。提示幼兒不扔垃圾，要將廢棄的雜物放在指定的地方。

六、組織幼兒開展一些小型、輕松的游戲活動(dòng)，教育幼兒在公園里不要隨意亂跑。

1、清點(diǎn)人數(shù)，組織幼兒返回幼兒園。

幼兒園關(guān)于秋天主題的活動(dòng)方案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒感受風(fēng)，培育幼兒的觀測力

2、熬煉幼兒發(fā)揮合作性

3、加強(qiáng)幼兒的身體仿照性

4、認(rèn)識(shí)字卡“涼涼的”

5、培育幼兒勇猛、活潑的性格。

6、培育觀測，比較技能

活動(dòng)預(yù)備：

扇子假設(shè)干、資源、干枯的樹葉假設(shè)干、藍(lán)筐和紅筐個(gè)5個(gè)、教室內(nèi)布置一些小物品如：木制積木、糖紙、海面、油畫棒等、錄音機(jī)、磁帶、

活動(dòng)過程：

1、師：孩子們剛才我們?cè)谛^(qū)里拾了許多的樹葉，讓我們一起演唱一首小葉子的歌曲好嗎？

2、師：你們唱的可真好，下面我要請(qǐng)小樹葉跳舞了，你們仔細(xì)觀測小樹葉是怎么跳舞的？

3、師用扇子從高處煽動(dòng)樹葉，幼兒觀測。

4、師：小樹葉是怎么跳舞的呢？〔幼兒用身體仿照〕

5、師請(qǐng)孩子們隨音樂一起仿照，并請(qǐng)個(gè)別幼兒單獨(dú)仿照。

6、師：小樹葉為什么會(huì)跳舞呢？〔有風(fēng)〕

7、師：對(duì)了，有風(fēng)，它就是風(fēng)爺爺，風(fēng)爺爺給我們小伙伴每個(gè)人帶來了一份禮物，請(qǐng)你們看看椅子下是什么呢？〔扇子〕

8、師：請(qǐng)小伙伴們用扇子煽一煽，有什么感覺？〔涼涼的〕

9、師出示字卡幼兒跟讀。

10、師：接下來我們要和風(fēng)爺爺玩?zhèn)€游戲，請(qǐng)小伙伴聽清要求，聽我的鼓聲煽扇子，我敲的快你就快煽，慢你就慢煽，然后想想有什么不一樣？

11、幼兒回答，師小結(jié)：對(duì)了煽的越快風(fēng)會(huì)越大，煽的越慢風(fēng)會(huì)越小。風(fēng)爺爺看我們小伙伴這么聰慧，他還要給我們玩?zhèn)€游戲，這個(gè)游戲需要我們小伙伴兩個(gè)人一起完成，請(qǐng)小伙伴們聽清要求，請(qǐng)小伙伴自愿結(jié)組，每兩個(gè)人為一組，當(dāng)音樂響起的時(shí)候，其中一個(gè)小伙伴閉上眼睛，另一個(gè)小伙伴朝著他從不同的方向煽扇子，閉眼的小伙伴的小伙伴要用手指出風(fēng)的方向，兩個(gè)小伙伴交替進(jìn)行，音樂停止游戲就結(jié)束，聽清了嗎？

12、幼兒游戲，師巡回指導(dǎo)。

13、師：誰能告知我你發(fā)覺了什么呢〔風(fēng)能從不同的方向吹過來〕

14、師：小伙伴可真聰慧，風(fēng)爺爺很興奮，他帶來了許多的珍寶，我們就玩?zhèn)€《找寶》的游戲找到它，不過我有要求，請(qǐng)你們仔細(xì)聽，每組小伙伴選擇一種顏色的筐，選擇紅筐的就是紅組，選擇藍(lán)筐的就是藍(lán)組，音樂響起的時(shí)候，紅組要去找到能被扇子的風(fēng)煽動(dòng)的東西，藍(lán)組要去找到不能被扇子的風(fēng)煽動(dòng)的東西，兩個(gè)小伙伴要相互合作完成任務(wù)，音樂停止后游戲結(jié)束，立刻回到座位，我們比比看看哪組小伙伴找的最快最多，聽清了嗎？

15、幼兒自由活動(dòng)，師指導(dǎo)幼兒，特別是技能弱的幼兒。

16、請(qǐng)紅組小伙伴一起把找到的東西放到紅圈里，請(qǐng)藍(lán)組小伙伴把東西放到藍(lán)圈里，一起煽動(dòng)看看找的對(duì)不對(duì)。

17、師小結(jié)：扇子的風(fēng)能煽動(dòng)糖紙、海綿、白紙一些比較輕比較薄的東西，不能煽動(dòng)油畫棒、橡皮比較厚比較重的東西。

18、師：我們小伙伴可真能干，風(fēng)爺爺很快樂，它給我們每個(gè)人帶來了一張畫我們找到它，幫它找找能被風(fēng)吹動(dòng)的東西好嗎？

19、幼兒做資源，活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園關(guān)于秋天主題的活動(dòng)方案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)拓印畫的技能。

2、能大膽地在樹葉上刷上顏色，知道用不同種顏色拓印。

3、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

各式各樣的樹葉假設(shè)干、卡紙、顏料、顏料盒、排筆、假設(shè)干長條紙、毛根

活動(dòng)過程：

一、談話引出主題

師：昨天你們幫樹葉寶寶找到了家，他們很興奮。所以今日要來做客，你們歡迎嗎？

師：那么多的樹葉寶寶，我們給他們拍張照，好嗎？可是沒有照相機(jī)，怎么辦呢？〔引導(dǎo)幼兒爭論〕

二、介紹繪畫材料

〔1〕師：現(xiàn)在有顏料、排筆、卡紙，我們?cè)趺唇o葉子拍照呢？

〔2〕爭論后，請(qǐng)幼兒說一說。

三、介紹拓印畫的過程

老師示范并講解：

〔1〕取一片自己喜愛的葉子，筆蘸上顏色，將顏料刷在葉子的反面〔葉脈明顯的一面〕

〔2〕把有顏色的一面貼在卡紙上，雙手壓住，不能移動(dòng)?！裁總€(gè)地方都要壓到〕

〔3〕每人印兩片葉子〔不同外形，不同顏色〕

四、制作照片

〔1〕拿一長條紙做一個(gè)蝴蝶結(jié)〔兩頭交叉〕

〔2〕請(qǐng)老師用訂書機(jī)釘在左上角。

五、幼兒分組制作，老師個(gè)別指導(dǎo)

〔1〕葉子涂色時(shí)，全部的地方都要涂到。

〔2〕壓印時(shí)，千萬不能移動(dòng)。

六、相互觀賞作品，老師評(píng)價(jià)

幼兒園關(guān)于秋天主題的活動(dòng)方案5

一、主題名稱：

我愛秋天

二、主題思路

秋天豐富而多彩，是個(gè)豐收的季節(jié)，是個(gè)充斥喜悅的季節(jié)，是個(gè)到處都蘊(yùn)含著教育契機(jī)的季節(jié)，從夏季到秋季的自然界會(huì)發(fā)生很多改變，草兒變黃了，樹葉落了，樹上結(jié)果子了，天氣涼了……這些改變特別易于引起孩子們的愛好，依據(jù)幼兒愛好與實(shí)際進(jìn)展需要，結(jié)合季節(jié)特征，我們開展了“我愛秋天”主題教育活動(dòng)，在本主題中，孩子們會(huì)利用平常散步的機(jī)會(huì)，觀測了解植物的改變，并學(xué)習(xí)用較連貫的語言來表達(dá)自己對(duì)秋天大自然的感受。我們還會(huì)讓孩子們自己動(dòng)手，進(jìn)行一些種子鑲嵌畫等活動(dòng)，提高孩子對(duì)美的鑒賞技能，小伙伴會(huì)對(duì)這一主題特別感愛好。

三、主題目標(biāo)：

1、關(guān)注四周的事物在秋季的改變，感受秋天的美，積極學(xué)習(xí)運(yùn)用多種手段表達(dá)自己對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)，愿意用自己的方式記錄自己的發(fā)覺。

2、觀賞散文，感受作品的意境美，初步理解散文中運(yùn)用的比方、擬人手法，能運(yùn)用語言、動(dòng)作、繪畫等形式制造性的表現(xiàn)自己的理解。

3、在活動(dòng)中有探究的愛好，知道數(shù)木、花草、蔬菜、農(nóng)作物、水果等都有種子，初步了解植物種子與四周環(huán)境的相互關(guān)系及幾種常見種子的傳播方式。

4、能用自然美妙的聲音歌頌，努力運(yùn)用不同速度、力度、音色改變來恰當(dāng)?shù)匮莩?，并用形體動(dòng)作表現(xiàn)樹葉飄舞的形態(tài)。

5、初步學(xué)習(xí)用統(tǒng)計(jì)方法；了解5的組成。

6、學(xué)習(xí)保持身體平衡，在間隔物體上自然的行走；練習(xí)原地觸物，在活動(dòng)中留意安全。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、采集、收集一些秋天成熟的瓜果、種子等進(jìn)行陳設(shè)。

2、布置秋天豐收展覽會(huì)

3、舉辦“豐收的秋天”畫展

五、家園協(xié)作

1、請(qǐng)家長平常讓幼兒參加蔬菜菜肴的`制作，讓孩子參與買菜、擇菜、洗菜、燒菜的制作全過程。

2、請(qǐng)家長一起收集植物的種子。

3、請(qǐng)家長幫助制作一些裝豆子的大大小小的口袋、植物種子標(biāo)本等。

4、收集表現(xiàn)秋天美景的圖片、照片、明星片等。

六、區(qū)域活動(dòng)：

娃娃家〔生活區(qū)〕：利用各種、種子的成品或半成品制作種子食品大拼盤

小巧手〔美工區(qū)〕：提供之和、見到、顏料、毛筆、油畫棒、膠水和各種廢舊材料，引導(dǎo)幼兒用拓印、鑲嵌、繪畫、貼印等方法表現(xiàn)對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)。

聰慧屋〔益智區(qū)〕：繼續(xù)提供花生及剝花生激勵(lì)表，讓幼兒用統(tǒng)計(jì)的方法進(jìn)行簡約的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。

七、活動(dòng)內(nèi)容：

音樂：逛公園拾豆豆秋天多么美秋葉

語言：秋天的雨猜謎會(huì)秋天真漂亮

科學(xué)：植物趣聞種子藏在哪里植物這樣過冬

綜合：我知道的秋天玉米真好吃采集種子種子的旅行種子食品品嘗會(huì)

秋游剝花生

數(shù)學(xué)：分種子

美術(shù)：秋天的樹林種子鑲嵌畫拾穗子

幼兒園關(guān)于秋天主題的活動(dòng)方案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)一些農(nóng)作物或果樹，知道秋天是豐收的季節(jié)，體驗(yàn)秋天豐收的歡樂。

2、能圍繞話題表達(dá)自己的想法，積極參加交談。

3、教育幼兒尊敬成人的勞動(dòng)，疼惜農(nóng)作物。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒多次了解過秋天的景色，知道秋天收獲很多的水果、蔬菜，并知道其中的一些名稱。

2、農(nóng)民田間勞作場景的錄像。

3、每位幼兒帶1—2個(gè)水果或蔬菜，在教室的一角布置“豐收的季節(jié)”展覽。

活動(dòng)過程：

一、自由探究

1、通過提問激發(fā)幼兒談話的愛好。

2、你們喜愛秋天嗎？最喜愛秋天的什么？〔引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己的閱歷來爭論對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)〕。

二、引導(dǎo)發(fā)覺

1、觀看農(nóng)民田間勞作場景的錄像。通過提問引導(dǎo)幼兒圍繞話題進(jìn)行談話，拓展話題。

“農(nóng)民伯伯在干什么？”〔如收割、脫粒、揚(yáng)稻、摘棉花或玉米、砍高粱等〕

小結(jié)：農(nóng)民伯伯為了給我們種糧食，辛苦了一年，我們要疼惜農(nóng)作物，疼惜糧食。

2、秋天還有很多好吃的水果和蔬菜，你最喜愛吃什么？為什么？

〔引導(dǎo)幼兒在別人談話過程中，積極參加談話和補(bǔ)充談話的內(nèi)容，表達(dá)自己的感受，使幼兒知道秋天是各種植物收獲的季節(jié)?！?/p>

三、溝通爭論

幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行交談，學(xué)會(huì)向同伴介紹自己帶來的水果、蔬菜的名稱、形狀、味道及用途。

〔老師巡回參加幼兒的交談，提示幼兒圍繞話題輕聲談話，不影響別人?！?/p>

幼兒園關(guān)于秋天主題的活動(dòng)方案7

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、大膽地嘗試用顏料進(jìn)行流淌的方法，體驗(yàn)玩色的樂趣；

2、感受不同動(dòng)態(tài)的姿態(tài)改變，能運(yùn)用圖形進(jìn)行拼貼，會(huì)彎折一下表現(xiàn)肢體的彎曲；

3、引導(dǎo)幼兒感受秋天的色調(diào)美，激發(fā)幼兒喜歡秋天、贊美秋天的情感；

4、培育幼兒良好的作畫習(xí)慣。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、顏料：紅、黃、藍(lán)、綠、紫等五種顏色；

2、眼藥水瓶子、抹布、16K的白紙；

3、大小不同的圓形、長方形紙片

【活動(dòng)過程】

一、創(chuàng)設(shè)氛圍，引起幼兒的愛好。

師：小伙伴好，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？〔秋天〕

師：哦，秋天到了。那秋天它在哪里呢？今日，趙老師就帶你們一起去查找秋天，好嗎？

〔隨著音樂進(jìn)教室，引導(dǎo)幼兒觀測秋天的改變〕師：走了這么的路，大家都累了吧，那就找個(gè)地方休息一下吧！〔幼兒查找座位坐下〕

二、提問導(dǎo)入，揭示主題。

師：你們找到秋天了嗎？誰情愿跟大家說一說，剛才你都看到了什么？

幼：有黃色的香蕉，還有蘋果。

幼：我看到了紅紅的蘋果，紫色的葡萄。

師：還有沒有誰來說一說，你看到了什么？

幼：老師，我看到了黃色的梨子和麥子，還有那個(gè)玉米〔提示幼兒那田野里金黃色的不是麥子，它叫稻子。〕

幼：我看到了又大又紅的蘋果、又黃又彎的香蕉，還有……

幼：我看到了綠色的葡萄，藍(lán)藍(lán)的天空。

〔引導(dǎo)并鼓舞幼兒用和精美、完整地語詞來表述自己所見到的的食物〕師：小伙伴都找到了秋天，原來秋天是個(gè)豐收的季節(jié)：有紅通通的蘋果、黃澄澄的梨子、金燦燦的香蕉、金色的稻子、紫色的和綠色的葡萄……這么多顏色的水果，把秋天裝扮成了一個(gè)五光十色的世界。

三、觀賞顏料流淌畫，激發(fā)幼兒玩色的欲望。

師：為了慶祝這個(gè)豐收的季節(jié)，很多小客人聚集在一起舉辦舞會(huì)呢！

師：瞧！誰來了？〔出示紅色顏料瓶〕

幼：紅顏色寶寶

師：第一個(gè)是紅通通的蘋果，它開著他心愛的小汽車"嘀—嘀—嘀！"

師：打開車門，紅蘋果下了車關(guān)上車門，朝舞臺(tái)中心走去。"轱轆—轱轆"，到達(dá)了舞臺(tái)中間?！膊杉{擬人的手法，提示幼兒如何進(jìn)行流淌畫的操作步驟以及需要留意的事項(xiàng)，同時(shí)也激發(fā)幼兒玩色的欲望?！?/p>

師：接下來會(huì)是誰來呢？〔請(qǐng)個(gè)別幼兒隨意說一說，如："紫瑩瑩的葡萄"、"黃澄澄的橘子""金燦燦的香蕉"等等。〕

師：噢，小伙伴真厲害，竟被你們猜中了，是紫瑩瑩的葡萄來了?！渤鍪咀仙伭掀俊?/p>

師：紫葡萄今日穿了件美麗的裙子，他預(yù)備給大家跳一段舞。咦，它的美麗的裙子呢？

師：哈哈！別急別急，說著紫葡萄脫去了外套，將其放在了舞臺(tái)旁的座位上。小伙伴你們?cè)诒硌輹r(shí)，舞臺(tái)上能隨意放東西嗎？〔提示幼兒留意保持畫面的干凈，避開顏料打翻〕

師：現(xiàn)在紫葡萄開始獻(xiàn)上她那精美的舞蹈嘍！小步走上舞臺(tái)，向左扭一扭，向右扭一扭，轉(zhuǎn)個(gè)圈圈再扭扭，真好看那！

師：哇！已