四年級(jí)下冊(cè)語文ppt課件習(xí)作一《校園美景》人教新課標(biāo)

我們都愛自己的校園：它也許像一座美麗的花園，綠草如蔭，花團(tuán)錦簇；它也許僅有幾座平房，幾棵老樹，一個(gè)小操場。不管怎樣，在可愛的校園里，我們都度過了許許多多歡樂的日子。讓我們到校園里走一走，看一看，選一處景物，仔細(xì)觀察一下，再把觀察到的按一定的順序?qū)懴聛?。注意把?nèi)容寫具體，語句寫通順。如果不想寫校園里的景物，也可以寫別處的景物，或者寫寫發(fā)生在校園里的難忘的事。我們都愛自己的校園：它也許像一座美麗的花園，綠草如蔭，花1內(nèi)容：（）校園的一處景物（）別處的美景內(nèi)容：2習(xí)作要求：１、仔細(xì)觀察。２、按順序?qū)懶@里的一處景物或別處的景物。３、內(nèi)容寫清楚、寫具體，語句寫通順。習(xí)作要求：3校園的景點(diǎn)、高大的教學(xué)樓、寬闊的操場、飄著書香的圖書館、充滿驕傲的班級(jí)板報(bào)、讓人肅然起敬的升旗的地方、......校園的景點(diǎn)、高大的教學(xué)樓4四年級(jí)下冊(cè)語文ppt課件習(xí)作一《校園美景》人教新課標(biāo)5一、立足于觀察觀察是寫好作文的基礎(chǔ)，尤其對(duì)于寫景作文，離開了細(xì)致準(zhǔn)確的觀察，是絕對(duì)寫不好的。觀察必須確立好立足點(diǎn)。立足點(diǎn)可以是固定的(空間方位)，也可以是變換的(移步換景)。一、立足于觀察觀察是寫好作文的基礎(chǔ)，尤其對(duì)于寫景作文，離開了6二、抓住特征寫景物，要善于抓住在不同地方、不同季節(jié)、不同時(shí)間里的景物顏色、形態(tài)、聲響、變化等方面的特征，春天就是春光明媚，秋天就是秋高氣爽。這樣，你筆下的景象就會(huì)生動(dòng)起來。二、抓住特征寫景物，要善于抓住在不同地方、不同季節(jié)7刻畫景物、抓住特色形狀－顏色清香－花瓣刻畫景物、抓住特色形狀－顏色清香－花瓣8、具體生動(dòng)地描寫天山融化的雪水，從高懸的山澗、從峭壁斷崖上飛瀉下來，像千百條閃耀的銀鏈。這飛瀉下來的雪水，在山腳匯成沖激的溪流，浪花往上拋，形成千萬朵盛開的白蓮。天山的雪水，從山上流下來，在山腳匯成了溪流，好看極了。、具體生動(dòng)地描寫天山融化的雪水，從高懸的山澗、從峭壁斷崖9三、要抒發(fā)感情任何景物都是客觀存在的，但這種客觀存在的景物卻能給人不同的感受。我們寫景要寫自己熱愛的景色，表達(dá)一定的主題思想，要表達(dá)出對(duì)自然的熱愛，這就是借景抒情。三、要抒發(fā)感情任何景物都是客觀存在的，但這種客觀存在的景10在描寫中流露情感朵朵紅絨花搖晃著蓬松松的腦袋，綻開一張張紅艷艷的笑臉，熱情地向你點(diǎn)頭，向你問好。好客的桂花在微風(fēng)中飄灑下雪白的花瓣，夾著撲鼻的清香，沾在你的身上，讓你忍不住做一個(gè)深呼吸，那花香絲絲地透進(jìn)了心底，把學(xué)習(xí)的疲倦和煩惱沖得干干凈凈。在描寫中流露情感朵朵紅絨花搖晃著蓬松松的腦袋，綻開一張張11四.要層次分明（段與段之間經(jīng)常用過渡句）層次就是文章的內(nèi)容順序，也即表達(dá)順序。一般來說，寫景文章有如下幾種順序。

．游覽順序。經(jīng)常用移步換景的方法，或參觀、游覽順序。上下、左右、前后、遠(yuǎn)近等等。．時(shí)間順序。時(shí)間順序四季順序早中晚順序四.要層次分明（段與段之間經(jīng)常用過渡句）層次就是文章的內(nèi)容順12我們的學(xué)校我們的學(xué)校是一座既雄偉又美麗的學(xué)校，地處繁華的鬧市區(qū)。當(dāng)我們走進(jìn)校門，映入眼簾的是“育才小學(xué)”這四個(gè)蒼勁有力，閃閃發(fā)光的大字。校門兩旁有兩個(gè)花坪，里面長著美麗的花草樹木，美化了學(xué)校環(huán)境。我們?cè)僮呓恍?，就看到一座由四幢三層大樓組合成的教學(xué)大樓.教學(xué)大樓正面那一幢是大樓的辦公室、電化室、接待室、圖書室。旁邊那三幢大樓是給我們上課用的。被四幢大樓包圍著的是一個(gè)美麗的小花園,花園里面有一個(gè)形的噴水池。池中長著美麗的荷蓮。早晨，露珠聚在荷葉中心，像珍珠似的晶瑩透亮。噴水池中有一個(gè)小噴水管，正在歡快地噴著水花。涼風(fēng)陣陣，水塵隨風(fēng)飄灑，在遠(yuǎn)處看如煙、如霧、如塵。噴水池周圍種滿了各種花草樹木。有玫瑰花、菊花、牡丹花等。春天一到，這些花你不讓我，我不讓你，相爭競放。紅的像火，粉的像霞，白的像雪，色彩斑斕，絢麗多姿。微風(fēng)吹過，飄來陣陣清香，隨風(fēng)飄蕩，沁人心脾，使人心曠神怡。假如你來到了我們學(xué)校的噴水池，有如進(jìn)了仙境的感覺。教學(xué)大樓的右面是一個(gè)運(yùn)動(dòng)場。運(yùn)動(dòng)場被一條長長的長形跑道包圍著。運(yùn)動(dòng)場里面有足球場、籃球場。早上我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場里做廣播操，在運(yùn)動(dòng)場里上體育課，在運(yùn)動(dòng)場里進(jìn)行激烈的球賽。下課的時(shí)候，我們像潮水一般涌向運(yùn)動(dòng)場，玩著有趣的游戲。教學(xué)大樓正中的前面是升旗臺(tái)，升旗臺(tái)上聳立著一根高高的旗桿。每逢星期一早上，我們?nèi)w師生就集中在這里舉行升旗儀式。當(dāng)鼓號(hào)隊(duì)奏起了嘹亮的出旗曲時(shí)，升旗的六位同學(xué)抬著國旗，踏著整齊的步伐來到了升旗臺(tái)，認(rèn)真地把國旗綁好。雄壯的國歌響了起來，國旗徐徐上升，全體師生立正行禮，眼睛注視著徐徐上升的國旗。啊，校園多美啊，我愛我們的校園！我們的學(xué)校我們的學(xué)校是一座既雄偉又美麗的學(xué)校，地處13綠色的校園

我的校園是一所平凡而又美麗的學(xué)校。校園里充滿了歡聲笑語，有著一群天真無邪的同學(xué)。

春天，樹上的枝條抽出了新的嫩芽，真是“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”呀。小鳥在樹上“嘰嘰喳喳”歡快地歌唱?；▋籂幤娑菲G，展現(xiàn)自己最美麗的嬌容，看他們的模樣，好像在問：“我們幾個(gè)誰最美麗？”草地上，嫩綠的小草探出了自己的尖腦袋，一陣微風(fēng)拂過，小草似乎在向我頻頻招手，果真是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。放眼望去，草地仿佛是一塊綠油油的地毯。忽然，一只蜜蜂和一只蝴蝶飛了過來，在空中劃出了一道美麗的弧線。瞧，它們這是去哪里呢？原來，花兒醉人的香味把它們吸引了過去。這沁人心脾的香味使人神清氣爽，心曠神怡，連我們?nèi)硕继兆砹耍螞r這些小昆蟲？

夏天，綠樹成陰，梧桐樹等都非常茂盛，很濃密，它們排成一行，像英勇的衛(wèi)兵。樹葉密集在一起，像一把把撐開的巨傘。知了在樹干上彈著吉它，不信你聽“知了——知了——”！草地上的小草更是茂密，躺在上面，它就會(huì)給你“撓癢癢”。夏天的校園在夕陽余暉的照耀下，顯得格外的柔美，呈金黃色。

秋天，桂樹開了花，整個(gè)校園洋溢著醉人的花香，一棵棵桂樹，像一頂頂黃帽子。代代果又大又圓，是橙色的，像橘子，又像一盞盞調(diào)皮的小燈籠。那火紅的葉子從樹上飄落下來，在空中翩翩起舞，像一只美麗的蝴蝶。

冬天，校園便被白雪覆蓋了，雪給校園鋪上了厚厚的地毯，樹上依然有著綠葉。大家堆雪人，打雪仗，小臉被凍得通紅，可大家依然很開心。

校園的四季真讓人神往呀！綠色的校園14校園春色春姑娘來了。她送走冬天的冷氣，帶著溫暖的風(fēng)雨陽光，步入我們的校園。她用那雙靈巧的手把校園裝飾得猶如花園，美不勝收。

早上，校園總是被一團(tuán)團(tuán)濃白色云霧籠罩著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)一看，好象是世外桃源，又如同神話中的仙境。教學(xué)樓前的水杉樹早已冒出翠綠的嫩葉，還掛著幾晶瑩的露珠。教學(xué)樓后的二喬玉蘭花樹還未見一片綠葉，但火紅的花朵已布滿枝頭。那小花園上的小草，在春風(fēng)的吹拂和細(xì)雨的滋潤下，仰起幼稚的小腦袋，笑盈盈地打著招呼：“春阿姨好，春雨、春風(fēng)姐姐好！”朗朗讀書聲從教室里傳出，伴隨著綿綿細(xì)雨，讓人感到親切舒服。

中午，太陽公公把溫暖的陽光灑向大地，把學(xué)校的花園天井映射得格外美麗。瞧，墻上那迎春花、杜鵑、山茶花……，爭奇斗艷?？矗粚?duì)對(duì)蝴蝶在灌木叢中比翼齊飛。聽，“唧唧唧”，是誰在叫？哦，是一群活潑機(jī)靈的小鳥，在萌發(fā)出小芽的大樹上唱歌、比賽跳高跳遠(yuǎn)。

放學(xué)了，同學(xué)們?cè)谶@鳥語花香的環(huán)境里溜達(dá)，盡情地沐浴著溫馨的陽光。教學(xué)樓前，有些同學(xué)已脫下厚長的衣服，玩起拋沙包的游戲。

??！校園春色，好一幅迷人的圖畫！評(píng):該文能以時(shí)間、空間等順序，采用擬人、比喻等多種修辭手法，形象具體地描繪校園春天景物的特點(diǎn)。作者觀察仔細(xì)，捕捉力強(qiáng)，句子通順，語句精練，用詞恰當(dāng)，表達(dá)了真情實(shí)感。校園春色春姑娘來了。她送走冬天的冷氣，帶著溫暖15.總寫—分寫（游覽順序變化）—總寫校門教學(xué)樓升旗臺(tái)操場.總寫—分寫（游覽順序變化）—總寫校門教學(xué)樓16.總寫—分寫（春夏秋冬變化）—總寫春夏秋冬描寫植物、動(dòng)物、同學(xué)們穿著的變化.總寫—分寫（春夏秋冬變化）—總寫春夏17參考題目：美麗的黃土小學(xué)我們的校園可愛的校園黃土小學(xué)，我的家如畫的校園黃土小學(xué)，我為你自豪參考題目：18怎樣寫好開頭？．開門見山。開門見山就是直截了當(dāng)?shù)芈涔P扣題，直接進(jìn)入你要描寫的主題。比如，拿本次習(xí)作來說，如果要寫校園的操場，運(yùn)用開門見山式可以這樣寫：不知不覺在學(xué)校已經(jīng)度過了四年的時(shí)光，學(xué)校里到處都有我的足跡，尤其是操場上，留下了無數(shù)令我回憶的鏡頭。我是一個(gè)運(yùn)動(dòng)健將，所以校園里最讓我歡呼雀躍的地方就是操場。在學(xué)校里，操場對(duì)于我們這些喜歡玩的孩子們來說，是一個(gè)最好的大樂園?！鯓訉懞瞄_頭？．開門見山。開門見山就是直截了當(dāng)?shù)芈涔P扣題，直19．設(shè)問法。就是開頭先提出一個(gè)問題，以引起別人的注意和興趣，然后自己回答。設(shè)問法是以提問的方式開頭，但不需要回答，因?yàn)榇鸢妇驮诰渥赢?dāng)中。比如，拿本次習(xí)作來說，如果要寫校園的美麗，運(yùn)用設(shè)問法可以這樣寫：你知道我們的校園里什么地方景色美嗎？告訴你吧，最美的地方就是校園里的小花壇。朋友，你到過我們的校園嗎？今天，我就帶著你參觀一下我們的美麗校園吧。

．設(shè)問法。就是開頭先提出一個(gè)問題，以引起別人的注意和興趣，然20．名言、警句、詩歌等引用法。我們經(jīng)?？吹胶枚辔恼吕镆靡恍┟浴⒕?、俗語等作為文章的開頭，效果非常不錯(cuò)。如你要校園里的美麗景色，可以這樣開頭：

“滿園春色關(guān)不住?！庇眠@句話來形容我們的校園，最恰當(dāng)不過了。

“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生?！贝河隇⒙涞叫@里，別有一番景色。．名言、警句、詩歌等引用法。我們經(jīng)?？吹胶枚辔恼吕镆靡恍┟?1如何結(jié)尾？．自然順暢的結(jié)果交代法。如：校園里多美的春天啊，它給我們帶來了迷人的景色和希望的陽光！

．照應(yīng)開頭的首尾呼應(yīng)法。如：開頭：校園歡笑了……結(jié)尾：校園里的一切都?xì)g笑了。鳥兒飛翔，蟲兒歌唱，花兒伴舞，草兒彎腰，一幅多么柔美的校園春色圖畫呀！