主題班會學(xué)習(xí)的重要性

主題班會學(xué)習(xí)的重要性前言一、學(xué)習(xí)重要性人們常說：知識改變命運，教育成就人生！

則知識怎么獲取呢？毫無疑問，那就是通過學(xué)習(xí)！

第二頁，共25頁。則，學(xué)習(xí)都有哪些重要性呢？？第三頁，共25頁。一、學(xué)習(xí)是生存之本，是適應(yīng)社會的基石二、學(xué)習(xí)可以促進人的成熟三、學(xué)習(xí)可以進步人的素質(zhì)第四頁，共25頁。學(xué)習(xí)是生存之本，是適應(yīng)社會的基石學(xué)習(xí)是民族振興和社會進步的基石，個體學(xué)習(xí)是適應(yīng)社會，推動進步的基石，當(dāng)今社會是信息化的社會，每天的信息訊息萬變，我們的父輩學(xué)習(xí)靠的是老師的指引，我們生活在當(dāng)今社會，老師無處不在，度娘，大家都很熟悉吧，這個老師面面精通！不學(xué)習(xí)，就沒有方法于時代同進，能跟上社會的步伐，就會被社會淘汰。雖然我們?nèi)缃裼邪职謰寢尩酿B(yǎng)育，無后顧之憂，但是同學(xué)們想想，幾年以后，我們長大成人，父母漸漸老去，我們靠誰，只能靠自己，我們靠自己的才能在社會上生存，生活的好與壞，都取決于如今我們的態(tài)度，學(xué)習(xí)的態(tài)度，擁有一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一直永遠保持一個學(xué)習(xí)的態(tài)度和進取心，必然會讓我們永遠都汲取知識的營養(yǎng)，跟上社會進步的步伐。第五頁，共25頁。學(xué)習(xí)可以促進人的成熟青少年時期，其學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)環(huán)境對正確價值觀的形成、青春期心理的成熟以及道德素質(zhì)的提升都有舉足輕重的作用。隨著我們學(xué)習(xí)的知識越來越豐富，我們對事物的看法的認知也不斷的深化，我們不斷地學(xué)習(xí)決定我們的眼界決定我們的高度，會讓我們更加成熟更加全面的去看問題分析問題解決問題。

第六頁，共25頁。學(xué)習(xí)可以進步人的素質(zhì)一個現(xiàn)代社會的新型人才，應(yīng)該具備諸多方面的良好心理素質(zhì)，如高尚的品德，超凡的氣質(zhì)，敬業(yè)的精神，目的專一的性格，以及堅忍不拔的意志，等等。這些都可以通過學(xué)習(xí)來到達。正如薩克雷所言：“讀書可以開導(dǎo)靈魂，進步和強化人格，激發(fā)人們的美妙志向，讀書可以增長才智和陶冶心靈。〞第七頁，共25頁。米盧說過：“態(tài)度決定一切。〞這句話不僅適用于足球，同樣適用于學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)中的態(tài)度包括以下幾個方面：主動、進取和奮斗。第八頁，共25頁。學(xué)習(xí)態(tài)度擁有一個主動的態(tài)度非常重要，可以說：“天才，就是主動性的爆發(fā)。〞遇到了每一件事絕不退縮，積極地去做，這就是一種主動的態(tài)度。主動可以使你比別人多許多做事的時間，可以比別人多做許多需要做的事情。你得到的練習(xí)就會很多，也更容易受到老師的關(guān)注。進取可以讓你不停地向上，防止人變得墮落。向上看，至少可以不往下走。奮斗也就是我們平常所說的努力。那種不怕苦，不怕累的精神在學(xué)習(xí)中也是需要的?？吹搅艘坏烙幸馑嫉念}，就不惜一切代價攻克它。為了學(xué)習(xí)，廢寢忘食一點也不是難事。態(tài)度是實力的前提，有良好的態(tài)度才能得到自信。第九頁，共25頁。前言二、如何學(xué)習(xí)則，既然知道了學(xué)習(xí)的重要性，我們應(yīng)該如何學(xué)習(xí)呢？

問題：我們應(yīng)該如何學(xué)習(xí)？

第十頁，共25頁。一、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法心理測試學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)導(dǎo)致學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)脑?/p>

學(xué)有成效的方法

第十一頁，共25頁。心理小測試你在填寫考卷答案時，你會：

A、只要答案正確，隨意寫就可以了，潦草臟亂沒關(guān)系

B、不僅答案正確，考卷也要保持很干凈、整潔

C、即使不會寫，也要保持干凈

D、假如寫不出來，就亂涂一番

第十二頁，共25頁?！?/p>

選擇

A

的人

你是一個只重視實力，不注重形式的人，考試對你來講，只是為了印證你的學(xué)習(xí)效果，因此你不會去在意考卷的整潔。像你這種人，學(xué)業(yè)成績有時候不是你的學(xué)習(xí)重點和動機，你的學(xué)習(xí)動機最主要是來自于一定自己和充實自己的想法，也就是說你對于學(xué)習(xí)知識有主動性的動機，不會為了某種外在因素而去讀書。通常來講你對于自己要學(xué)什么的動機很清楚，你的學(xué)習(xí)意愿很少會受周邊人際或環(huán)境的影響，是個很有主見的學(xué)生第十三頁，共25頁。★

選擇

B

的人

你從小就被人灌輸要做一個乖學(xué)生，而你自己也很樂意承受這樣的暗示，所以你打從一進學(xué)校，就會暗示自己要做個師長、同學(xué)、父母眼中的好學(xué)生。不僅老師交代的功課會認真完成，課外的活動也會熱心參與，像是書法、美術(shù)、演講之類的活動，是最容易獲得大家認同的活動。只要是師長認為應(yīng)該做的，你就會全力以赴，為的就是一個好學(xué)生的形象，你的學(xué)習(xí)動機很明顯地就是建立在別人對你的期待上的。所謂水能載舟亦能覆舟，假設(shè)那一天，你周邊的人不再給你一定、對你抱以莫大的期待，你可能就會提不起勁，因為你是一個學(xué)習(xí)意愿很容易受人家影響的人。

第十四頁，共25頁?！?/p>

選擇

C

的人

你是一個很守規(guī)則、很保守的學(xué)生，雖然你的學(xué)業(yè)成績不是很好，但是你還是會很認真地去讀書，不會受到人家的影響，也不會為了達成別人的期待而去埋頭努力。你的學(xué)習(xí)意愿是屬于比較低的人，或許是你不會為了師長、父母、同學(xué)去努力讀書，或許你對于這些學(xué)業(yè)的興趣不高，只喜歡依自己的情緒起伏去念自己喜歡的書。但是，你又不想在課堂上引起注意，只想一個人默默地做自己的事，所以你盡量不會去破壞考卷上的整潔，寧可空白一片，很有勇氣地承受成績不理想的事實，是個很有個性的學(xué)生。

第十五頁，共25頁?！?/p>

選擇

D

的人

你的學(xué)習(xí)意愿不僅是零，你還會很叛逆地破壞考卷，表示對課業(yè)的不滿和抗議。在學(xué)習(xí)動機中的環(huán)境誘因和人際一定的力量，對你一點吸引力都沒有，你不僅不會為了父母讀書，更不會為了得到別人的一定去埋頭苦讀。而且，你的觀念中認為讀書不會為你帶來任何好處，如今是如此，將來更是如此，所以你根本不會有任何的學(xué)習(xí)動機。但是你又沒方法正面地全盤否認這些課業(yè)給你的壓力，為了表示你的不滿，所以你會在考卷上出氣，以示抗議。第十六頁，共25頁。學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)〔一〕學(xué)習(xí)無方案〔二〕不會科學(xué)利用時間〔三〕不求甚解，死記硬背〔四〕不能形成知識構(gòu)造〔五〕不會聽課〔六〕不會閱讀〔七〕抓不住重點和難點〔八〕理論和實際脫離〔九〕不擅長科學(xué)用腦第十七頁，共25頁。〔五〕不會聽課這主要表如今：課前不預(yù)習(xí)，對上課內(nèi)容完全陌生，無法帶著疑問去學(xué)，聽課時開小差不記筆記，或充當(dāng)錄音機的角色，把老師所講的一字不漏地記錄下來；只讓自己的記錄與老師的講述保持同步，而不讓自己的思路與老師保持同步；課后不及時復(fù)習(xí)，聽完課就萬事大吉，等等。第十八頁，共25頁。導(dǎo)致學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)脑颉惨弧硨W(xué)習(xí)方法的重要性認識缺乏〔二〕對學(xué)習(xí)特點認識缺乏〔三〕對自身的狀況和條件認識缺乏〔四〕學(xué)習(xí)動機缺乏〔五〕缺乏指導(dǎo)與訓(xùn)練第十九頁，共25頁。學(xué)有成效的方法一、要自信。人的潛力是很大的，但大多數(shù)人并沒有有效地開發(fā)這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個方面。無論何時何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個人假如失掉了自信，那他就會一事無成，而且很容易陷入永遠的自卑之中。第二十頁，共25頁。二、學(xué)習(xí)的心理素質(zhì)愛因斯坦有個成功的公式：A＝X＋Y＋Z。A代表成功，X代表艱辛勞動，Y代表正確方法，Z代表少說廢話。這個公式指明事業(yè)成功的三要素。對于學(xué)業(yè)來說，成功也有三要素：學(xué)習(xí)成功＝心理素質(zhì)十學(xué)習(xí)方法十智能素質(zhì)第二十一頁，共25頁。學(xué)習(xí)習(xí)慣所謂習(xí)慣，就是經(jīng)過重復(fù)練習(xí)而穩(wěn)固下來的思維形式和行為方式。學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是在不連續(xù)的學(xué)習(xí)理論中養(yǎng)成的那種自自然然表現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)上的習(xí)性。第二十二頁，共25頁。猜猜看：我不是你的影子，但我與你親密無間。我不是機器，但我全心全意聽命于你。對成功的人來說，－－我是功臣；對失敗的人來說，－－我是罪人。培訓(xùn)我，－－我會為你贏得整個人生；放縱我，－－我會毀掉你的終身