中考復(fù)習(xí)策略講座

中考復(fù)習(xí)策略講座講座內(nèi)容第一部分中考試卷分析第二部分中考復(fù)習(xí)方法第三部分中考復(fù)習(xí)建議2020/12/182第一部分中考試卷分析2020/12/183一、中考基本情況1.試卷的基本題型聽力測試、單項選擇、補全對話、完形填空、閱讀理解、詞匯運用、基礎(chǔ)寫作等。其中聽力測試包括情景反應(yīng)、對話理解、語篇理解、短文理解等四部分。2020/12/1842.試題結(jié)構(gòu)：內(nèi)容聽力測試單項選擇完形填空閱讀理解綜合運用書面表達比例20分20分15分40分10分15分2020/12/185二、試題的主要特點1.穩(wěn)中求變，變中求新

近年我省中考試題的一個顯著變化是在穩(wěn)定傳統(tǒng)試題結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，局部進行了調(diào)整，在出題與答題方式等方面有了新的突破和創(chuàng)新。2020/12/1862．面向全體，注重雙基在一份試題中較全面地設(shè)計了語法、詞匯、語用、日常交際用語、固定搭配等一定數(shù)量的語言知識運用題，較好地實現(xiàn)了語法語境化，主要體現(xiàn)在單項選擇、完形填空、補全對話和詞匯等題型中。2020/12/1873.突出語境，強化語篇基礎(chǔ)教育階段英語課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的綜合語言運用能力。綜合語言運用能力只有借助一定的語境進行真實的理解與表達才能夠得以實現(xiàn)。因此，試題以“突出語境、強化語篇”為著力點，努力達到全面、科學(xué)地考查學(xué)生綜合語言運用的目的。2020/12/1884.關(guān)注熱點，注重實用,突出時代性、實用性。試題內(nèi)容緊緊貼近學(xué)生生活實際，注重在一定語言情境中對學(xué)生英語基礎(chǔ)知識進行考查，避免了單純考查語言知識的現(xiàn)象。在語言材料上，試題選材豐富多樣，并及時捕捉了當(dāng)今社會的熱點話題，如：奧運、衛(wèi)星、非典、環(huán)保、地震等，給試題賦予了鮮活的時代氣息。同時，試題兼顧了體裁的多樣化，有記敘文、說明文、促銷廣告等。2020/12/1895．精選了英美原汁原味的語言材料試題本著“聯(lián)系實際，學(xué)以致用”的原則，精心選擇了一些生活化的英美原汁原味的語言材料。如閱讀理解：英美校園生活、名人事例、麥當(dāng)勞、肯德基和NBA,Disneyland等。細心的教師很容易發(fā)現(xiàn)這些語言材料用詞簡單靈活，易記易用，不同于教材中所學(xué)的材料。這樣不僅能提高測試的真實性，還能通過展示目標(biāo)語言在現(xiàn)實生活中的真實運用來激發(fā)學(xué)生的外語學(xué)習(xí)動機。2020/12/1810

第二部分中考三輪復(fù)習(xí)法第一輪:基礎(chǔ)復(fù)習(xí)

第二輪:專項復(fù)習(xí)

第三輪:模擬訓(xùn)練2020/12/1811第一輪:基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)（3-4周）復(fù)習(xí)方式：復(fù)習(xí)初中階段的教科書，背誦，講解和提問結(jié)合，輔以聽、說、讀、寫活動。復(fù)習(xí)目標(biāo)：使所學(xué)知識系統(tǒng)化，模糊知識清晰化，為解決專項問題打基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)措施：熟記或背誦重點對話和短文，聽寫單詞、短語，挑選重點話題進行寫作練習(xí)，每周進行一、兩次聽力練習(xí)，復(fù)習(xí)完初一，初二教材，進行一次檢測，復(fù)習(xí)完初三教材后，再進行一次檢測，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。2020/12/1812第二輪：專項復(fù)習(xí)（語法和題型專項訓(xùn)練3周）復(fù)習(xí)內(nèi)容：語法、話題、功能、詞匯辨析、重點句型、中考題型及語篇結(jié)構(gòu)分析。復(fù)習(xí)方式：講練結(jié)合，以學(xué)生為中心，教師答疑解惑，精講精練。復(fù)習(xí)目標(biāo)：掌握語法、話題、功能、詞匯辨析、重點句型，變知識為解決實際問題的能力。復(fù)習(xí)措施：研究并熟悉考綱/新課標(biāo)及中考英語試卷題型，仔細地歸納小結(jié)，總體掌握所學(xué)知識。2020/12/1813第三輪：模擬訓(xùn)練（勤梳理、重引導(dǎo)、活方法4周）復(fù)習(xí)內(nèi)容：模擬近年中考試卷，梳理題型，引導(dǎo)答題復(fù)習(xí)方式：多模擬，多訓(xùn)練，多引導(dǎo)復(fù)習(xí)目標(biāo)：通過做不同題型的模擬卷積累答題經(jīng)驗復(fù)習(xí)措施：統(tǒng)一測試，集中評卷，分析原因，不斷提高2020/12/1814

第三部分復(fù)習(xí)建議2020/12/1815第一章聽力

聽力教學(xué)法專家MaryUnderwood根據(jù)聽力理論和記憶的心理規(guī)律設(shè)計了聽的三個步驟，即聽前，聽時和聽后。這三個步驟概括了聽力理解全部思維過程，他們不僅適合平時的聽力訓(xùn)練，而且也適合于聽力應(yīng)試的全過程2020/12/18161．聽前(pre-listening)瀏覽試題，預(yù)測聽的重點預(yù)測能力是聽力理解的一個重要方面。要指導(dǎo)考生一拿到試卷，就應(yīng)該利用一切可能的時間快速地瀏覽題目和選項，捕捉一切可以從題目及選項上獲得的信息，對將可能聽到的信息或考核內(nèi)容進行粗略的預(yù)測和推斷。并可適當(dāng)?shù)刈鲆恍?biāo)記，帶著問題聽，帶著預(yù)測去搜索答案，即要有目的去“聽”。2020/12/18172．聽中(while-listening)邊聽邊記，捕捉主要信息在錄音材料播放時，告誡考生，思想要集中，但情緒不可過度緊張。要把注意力放在整體內(nèi)容以及和問題有關(guān)的信息上，千萬別放在個別單詞或句子上。要利用預(yù)測時得到的潛在的信息把握聽音的重點，也可利用符號、圖示等方法迅速記錄要點（如：時間、地點、人物、事由、方式、數(shù)據(jù)等）以促進有效記憶。2020/12/1818同時要善于對所捕捉的信息進行處理，聯(lián)系題干和選項內(nèi)容快速作出推理、判斷，對把握不大的題目可使用排除法作出選擇。對于暫時聽不懂的地方，可以邊聽邊在選項的相關(guān)處作記號以便稍后再做。決不能優(yōu)柔寡斷，拖延答題時間，從而影響下段內(nèi)容的預(yù)讀或收聽，否則會得不償失。以下列材料為例：

2020/12/1819W：Ihopethelibraryisopennow．

M：Lookatthesign．Itsays：9a．m．to5p．m．weekdays﹔9a．m．to3p．m．Saturdays﹔9a．m．to12noonSundays．

Q：WhenwillthelibrarybeopenonSaturdays

A．From9a．m．to5p．m．(weekdays)

B．From9a．m．to12noon．(Sundays)

C．From9a．m．to3p．m．(Saturdays)

2020/12/1820有些試題如聽對話，回答問題，要求考生對所聽內(nèi)容進行整體理解，推斷說話者的意圖、情感、態(tài)度和行為等,這需要考生學(xué)會推理。聽懂錄音中的“question”尤為重要，因為它往往是對話的核心和焦點，抓住它進行必要的分析和推理，便可以作出判斷和選擇。例如：2020/12/1821W:Youlookworried.What’swrongM:IborrowedamagazinefromthelibrarylastSunday.ButnowI’velostit.W:Whatapity!WhendidyouloseitM:Iplayedbasketballyesterdayafternoon.Iputitunderthetree.WhenIwentbacktogetit,itwasn’tthere.W:Don’tworry.Maybesomeonetookitbymistake.M:ButhowcanIfindoutwhotookitW:WhynotwriteanoteandputituponthattreeM:Whatagoodidea!

問題：Whatwillhedosoon選項：A.He’llwriteanote.B.He’llclimbthetree.C.He’llplaybasketball.2020/12/18223．聽后(post-listening)理順關(guān)系，修正疑問信息聽力測試是一個預(yù)讀、信息輸入、存儲和信息加工的復(fù)雜過程，而整個過程又必須在短短幾秒鐘內(nèi)完成。在整個過程中，考生要對聽前和聽中所得到的各種信息，做到前后聯(lián)系、迅速優(yōu)化組合，從中找出說話者的思路（如：目的、觀點、情感和可能發(fā)生的行為等）。2020/12/1823聽完錄音后要迅速回憶和整理所聽懂的內(nèi)容，并根據(jù)書面問題選擇或檢驗答案。要嚴格控制答題時間，要善于把第二次聽到的信息用來補充和修正原來漏聽或者有疑問的信息。這樣，聽力測試的正確率就會更高。2020/12/1824考生失誤點·考生丟分比較多的地方是第四題，這一題不僅要求考生要聽懂短文，而且還要根據(jù)所到的內(nèi)容在橫線上寫出正確的詞。有的考生不會抓關(guān)鍵詞，還有的考生單詞拼寫不過關(guān)或詞性用法有錯，更有甚者，有的考生竟然不看題目的要求，一空填了兩個詞。其他題失分的原因主要是有的考生不會排除干擾項，還有的考生遇到聽不懂的詞或句時反復(fù)思考影響了聽后面的內(nèi)容。2020/12/1825第二章基礎(chǔ)知識第一節(jié)詞匯

詞匯是中考英語試題中的重頭戲。中考中任何一種題型都離不開對詞匯的考查。在考前要對《新課程標(biāo)準》范圍內(nèi)的1600個詞及200-300個慣用語及固定搭配做重點復(fù)習(xí)和記憶。復(fù)習(xí)時，首先將這些詞匯分詞性進行歸納，找出它們的共同性和特殊性，這樣才能在考試中做到心中有數(shù)，有的放矢。2020/12/1826第二節(jié)語法今后語法試題將更加注重在語境和語用中考查學(xué)生對語法知識的理解和應(yīng)用。單純的考查語法的題目將不會出現(xiàn)，取而代之的將是語言知識與語言功能相結(jié)合，在語境中考查知識的應(yīng)用，考查與實際生活相近的、常用的基本表達方式。2020/12/18271、名詞 ◆可數(shù)普通名詞的單復(fù)數(shù)形式及運用 ◆識別不可數(shù)名詞及其在句中的主謂一致問題 ◆專有名詞 ◆名詞的所有格2020/12/1828

復(fù)習(xí)建議:

名詞是最常用的詞之一,在學(xué)習(xí)名詞時首先要了解名詞的類型,如:可數(shù)名詞,不可數(shù)名詞,單數(shù)名詞,復(fù)數(shù)名詞,單復(fù)數(shù)相同的名詞,不規(guī)則的復(fù)數(shù)名詞,普通名詞,專有名詞,集合名詞等.其次要通過課文的學(xué)習(xí),閱讀掌握一些常用的同義詞和近義詞。如:road,street,way;home,family,house.2020/12/18292、代詞 ◆人稱代詞的主格和賓格形式◆物主代詞的形容性和名詞性形式 ◆反身代詞及其常見搭配 ◆指示代詞的用法2020/12/1830◆不定代詞有all,each,every,both,either,neither,one,none,little,many,much,other,another,some,any,no,還有由some,any,no和every構(gòu)成的合成代詞。這些不定代詞多數(shù)能做主語、賓語、表語或定語，但none和合成代詞可以做主語、賓語、表語或定語，而every和no只能做定語，合成代詞重點在于主謂一致及與形容詞連用的用法。2020/12/1831

復(fù)習(xí)建議:

1.在復(fù)習(xí)代詞時,要記住各類代詞的形式,人稱代詞可以借助表格來記.2.了解它們在句中所作的成分.3.把不定代詞按照所表示的數(shù)分類記憶.如:表示兩者的不定代詞有:both,neither,either,each,表示三者以上的有:all,none,any,every.4.記住一些搭配或把經(jīng)常對比的詞放在一起復(fù)習(xí).如:some,others;one,theother;alittle,little;afew,few;many,much;some,any;other,another;5.掌握其他代詞的用法要求.如:one,it,this,that.2020/12/18323、數(shù)詞 ◆基數(shù)詞的用法 ◆序數(shù)詞的用法以及與定冠詞的搭配 ◆數(shù)詞在生活中的具體用法，如：表示時刻；表示日期；表示課、班、年級；表示書冊、頁數(shù)；表示公共汽車線路；表示醫(yī)院、學(xué)校；表示門牌號碼及其他短語2020/12/18334、介詞及介詞短語 ◆介詞in的用法◆介詞at的用法 ◆介詞on的用法◆介詞from的用法 ◆介詞for的用法◆介詞with的用法 ◆介詞by的用法◆介詞to表方向2020/12/1834 ◆介詞of表所有關(guān)系 ◆表示時間的其他介詞和用法 ◆表示場所、方向的其他介詞和用法 ◆動詞與介詞的搭配 ◆介詞與表語形容詞的搭配2020/12/18355、連詞 ◆并列連詞and，but，or ◆從屬連詞引導(dǎo)賓語從句和狀語從句2020/12/1836復(fù)習(xí)建議

學(xué)生在復(fù)習(xí)連詞時，首先要搞清楚連詞的類型。并列連詞主要有：and,so,but,for,or.,either…or,neither…nor,引導(dǎo)賓語從句的連詞：that,whether,if.從屬連詞有連接代詞：what,who,which連接副詞：where,when,how,why.引導(dǎo)狀語從句的連詞有：where,when,if,since,until,before,after,as,while,because等。其次要知道這些連詞的用法要求和特點。重點要掌握賓語從句的要求。如：時態(tài)的一致性，陳述語序，連詞的選擇。還要注意幾個常用連詞的用法區(qū)別如：if,whether;that,what;等。

2020/12/18376、形容詞 ◆形容詞作定語、表語和賓語補足語 ◆后接動詞不定式的表語形容詞，如beglad/pleasedto，besorryto，besureto，bereadyto等2020/12/1838形容詞比較等級的構(gòu)成和基本句型：

as＋原級形式＋as（as...aspossible）...notas（so）＋原級形式＋as...

（alittle，even，much）＋比較級形式＋than...the＋最高級形式＋in（of）...oneofthe＋形容詞最高級＋n．（pl．）2020/12/1839７、副詞 ◆副詞比較等級的構(gòu)成和基本句型（參照形容詞，最高級前可不用the） ◆與時間相關(guān)的副詞及用法 ◆與程度相關(guān)的副詞及用法 ◆與頻度相關(guān)的副詞及用法 ◆與次序、次數(shù)相關(guān)的副詞及用法 ◆與方式相關(guān)的副詞及用法 ◆與地點、方向相關(guān)的副詞及用法 ◆否定副詞的用法

2020/12/18408、冠詞 ◆區(qū)別a與an的用法 ◆冠詞在固定搭配中的用法，如：catchabus，give（sb.）acall，havearest，allthetime，dotheshopping等2020/12/18419、動詞 ◆區(qū)別及物與不及物動詞，重點掌握主要的不及物動詞，識別及物和不及物兼用的動詞 ◆掌握連系動詞和一些感官動詞 ◆助動詞be，have，will，shall在時態(tài)中的用法，do在疑問句、否定句中的表達 ◆掌握情態(tài)動詞的用法2020/12/1842掌握六種基本時態(tài)的構(gòu)成和用法

需要掌握的六種時態(tài)分別為：一般現(xiàn)在時；現(xiàn)在進行時；一般過去時；一般將來時；過去進行時；現(xiàn)在完成時。特別應(yīng)該注意的是

:Ａ）一般現(xiàn)在時表示客觀規(guī)律以及在時間、條件狀語從句中表示將來時。Ｂ）一般將來時和begoingto在therebe句型中的運用。Ｃ）以下動詞沒有進行時態(tài)：know，like，love，hate，want，remember，forget，have（有）等。2020/12/1843

D）already，yet，just，ever，before在完成時中的用法；since，for與完成時如何連用；havegoneto與havebeento的區(qū)別，延續(xù)性動詞與非延續(xù)性動詞在完成時態(tài)中的用法區(qū)別。

E)動詞的被動語態(tài)：一般現(xiàn)在時、一般將來時、一般過去時的被動語態(tài)；含有情態(tài)動詞的被動語態(tài)；與其相關(guān)的句型：beusedfor（doing...），bemadein，befilledwith，becoveredwith（by），bemadeof，getdressed，getstarted等。2020/12/1844 ◆動詞不定式動詞不定式在句中可以做主語、賓語、賓補、狀語。除上述這些用法外，還應(yīng)注意動詞不定式與特殊疑問詞連用，如：howtodo，whentostart等。

2020/12/1845復(fù)習(xí)建議:

重點掌握動詞的一般現(xiàn)在時、一般過去時、現(xiàn)在進行時、過去進行時、現(xiàn)在完成時、一般將來時的用法。了解情態(tài)動詞的用法要求和基本含義。掌握動詞的第三人稱單數(shù)、現(xiàn)在分詞、過去分詞、過去式的變化形式。背誦并能正確使用短語動詞。能區(qū)分同義詞和近義詞。2020/12/1846記住常用動詞的結(jié)構(gòu)和非謂語動詞的基本用法如：asksb.todo…makesb.do…seesb.do/doingenjoydoingtellsb.todo…letsb.do…h(huán)earsb.do/doingfinishdoinggetsb.todohavesb.do…findsb.doingminddoingwantsb.todo…h(huán)elpsb.do/todowatchsb.doingsuggestdoing2020/12/184710、句子種類 ◆陳述句（do類與be類陳述句的一定、否定式） ◆疑問句（一般、特殊、選擇、反意疑問句） ◆祈使句（please）do...（please）don’tdo...Be...．/let’s.../Letme... ◆感嘆句What+a/an+形容詞＋可數(shù)名詞單數(shù)＋主語＋謂語！What+形容詞＋不可數(shù)名詞＋主語＋謂語！What+形容詞＋可數(shù)名詞復(fù)數(shù)形式＋主語＋謂語！How＋形容詞＋主語＋謂語！How＋形容詞/副詞How＋副詞＋主語＋謂語How+主語＋謂語！2020/12/184811、基本句型 ◆主語＋連系動詞＋表語（Ｓ＋Ｖ＋Ｐ） ◆主語＋不及物動詞（Ｓ＋Ｖ） ◆主語＋及物動詞＋賓語（Ｓ＋Ｖ＋Ｏ） ◆主語＋及物動詞＋間接賓語＋直接賓語（Ｓ＋Ｖ＋ＩＯ＋ＤＯ） ◆主語＋及物動詞＋賓語＋賓補（Ｓ＋Ｖ＋Ｏ＋Ｃ）2020/12/184912、并列復(fù)合句13、主從復(fù)合句◆賓語從句、狀語從句、定語從句14、構(gòu)詞法：合成法、派生法、轉(zhuǎn)化法、縮寫法、簡寫法。2020/12/1850第三章交際用語

語言的功能就是交際，交際包括聽、說、讀、寫多個方面。中考交際用語試題重在通過書面形式，考查學(xué)生運用所學(xué)語言進行情景對話的能力，從而促進學(xué)生語言技能的發(fā)展，為真實交際打下良好的基礎(chǔ)。交際用語的考查主要通過選擇填空、補全對話、情景交際及聽力測試來進行。2020/12/1851要過好“交際用語”關(guān)，應(yīng)注意以下幾點：

1、重點整理和突破主要的情景交際用語《課程標(biāo)準》中反復(fù)出現(xiàn)的如：打電話、購物、就餐、就醫(yī)、問路、借東西、談?wù)撎鞖馀c計劃的對話，每年都輪流出現(xiàn)在各地的試題中，復(fù)習(xí)時我們要對這些情景進行重點整理和突破，在所學(xué)詞匯范圍內(nèi)盡量聯(lián)系生活設(shè)計各種交際對話模擬訓(xùn)練，這樣在做題時，才能盡快進入狀態(tài)。2020/12/18522、注意多種情景的交融運用3、熟悉英語習(xí)慣表達，防止?jié)h語影響。英、漢在一些情景交際上存在著文化語言表達上的不同，學(xué)習(xí)時要注意體會。4、勤溫勤練勤積累，多說多看多交流交際能力的真正提高最終要靠在交際中實現(xiàn)，只要我們把握住以上方法，多留心這方面的材料，相信這一點是不難攻克的。2020/12/1853第四章完型填空

完形填空不僅考查學(xué)生對詞匯、語法及習(xí)慣用語的綜合運用水平，而且還要求他們具有一定的閱讀理解和綜合分析能力，故而成為中考試題中不可或缺的，調(diào)節(jié)全卷難易程度的杠桿題，同時也是同學(xué)們較為怵怕的題型。2020/12/1854

完型填空答題技巧

1、抓好詞匯、語法知識的基本功訓(xùn)練，注意習(xí)慣用語的積累。

2、拿到短文后，要先通讀全篇，抓住主題（通常在文章開頭），把握文章大意。一般來講，所考文章通常是一篇言簡意賅的說明文或生動有趣、出人意料的小故事。一遍讀不懂，應(yīng)多讀幾次。2020/12/18553、在前一步的基礎(chǔ)上，根據(jù)上下文推斷選擇答案。做題時不必完全按題目順序做，可先把那些屬于固定搭配的選項找出，或根據(jù)后面的內(nèi)容決定前面的選項，因為遠距離的詞對前面的內(nèi)容往往有暗示作用。選出的正確答案越多，越有利于其他選項的選擇。2020/12/18564、既要考慮語法正確，又要考慮邏輯合理，這就要求通篇考慮，注意選項與上下句的關(guān)系是否貼切，不要一個空一個空孤立地選擇。5、做完題后，通讀幾遍，感覺文章是否完整通暢.2020/12/1857第五章閱讀理解

閱讀理解能力是一項重要的語言技能，主要是培養(yǎng)學(xué)生用英語思維的能力及用英語獲取信息、處理信息的能力。閱讀理解要求我們既要具備一定的詞匯量和語法知識，較高的語言經(jīng)驗積累及良好的語言感覺，又要具備一定的文化背景知識和相關(guān)的閱讀技能。2020/12/1858閱讀理解答題技巧1.首先通讀全文，理解文章大意，抓住每段的主題句。在閱讀時注意識別代詞，如it,this,those,one等，根據(jù)上下文判斷其指代內(nèi)容；注意識別省略成分，明確省略內(nèi)容；注意識別邏輯用語，如atfirst,forexample,but,then等，從而準確理解文段的篇章結(jié)構(gòu)。2020/12/18592.遇到不認識的生詞，不要停下來使勁想，應(yīng)繼續(xù)讀下去，在上下文中理解生詞的含義。3.看清問題后，在文中尋找答案。一般的事實題可直接從文中找出答案，而較為深層次的邏輯推理判斷題則需建立在對全文理解的基礎(chǔ)上進行。2020/12/1860考生失誤點

考生在做閱讀理解題時失分多的是判斷推理、圖表理解和閱讀后填詞等題。存在這些問題的原因是因為學(xué)生對文章理解不透徹，不能理解作者的言外之義，不會概括文章的大義，判斷能力差，不會在文中找具體信息，選答案時憑感覺，隨意性比較大。另外學(xué)生在平時學(xué)習(xí)時不注意基本功的落實，如：單詞的拼寫，名詞單復(fù)數(shù)的變化等。2020/12/1861

第六章書面表達

書面表達是測試學(xué)生語言操作能力和書面交際能力的題型。書面表達考查題型主要為根據(jù)提示翻譯句子及根據(jù)要求寫作。2020/12/1862中考題類型：中考題的書面表達有兩類：一類是開放作文，即根據(jù)所給的話題和要求完成寫作。二是提示作文，即根據(jù)提示完成作文，不能隨意發(fā)揮。近幾年書面表達的話題主要有：運動、友愛、自我介紹、發(fā)言稿、地點描述、事件敘述等。2020/12/1863

由于這類作文已經(jīng)規(guī)定了文章的中心思想和主要內(nèi)容，因此考生不必為文章的主題花費太多時間，只要把注意力集中在如何正確、完整地用英文詞句表達出中心思想和內(nèi)容，依據(jù)提示情景按照一定邏輯關(guān)系來寫出表達正確的句子，發(fā)展段落就可以了。題材一般是寫人、寫事、日記、書信、通知、廣告、便條等文體。2020/12/1864考生存在的問題

考生在書面表達中存在的問題主要是語言基礎(chǔ)知識不過關(guān)，具體表現(xiàn)在組句能力差，句子不符合英語句型的要求，名詞單復(fù)數(shù)不分，主謂不一致，詞的使用有誤，詞性不正確等。還有的考生抓不住主題，不能圍繞話題進行寫作。2020/12/1865復(fù)習(xí)建議1、掌握教材中有關(guān)日記、書信、便條、通知的書寫格式。

2、平時從造句、改寫或縮寫課文練起，并就一些熟悉的題材，如家庭、學(xué)校、朋友、教師、家鄉(xiāng)、節(jié)日、人物等進行簡單的寫作嘗試。多背誦好的篇章、段落。2020/12/18663、掌握一些寫作思路和技巧：構(gòu)思：審清題目要求，確立寫作思路。潛詞：列出表達的要點，找出能體現(xiàn)要點的詞或短語。造句：把所列要求句型化。英文的句型是“S型”即一個句子首先考慮主語和謂語，然后才是其他成分。要學(xué)會套用現(xiàn)成的句型。2020/12/1867如：Ittookmetwohourstofinishmyhomework.Itisdifficulttomakethewatercleanagain.Weareveryhappytomeetyouhere.Smokingisbadforyourhealth.等等。2020/12/1868

謀篇：確立表達的時態(tài)主線，注意句與句之間的過渡，學(xué)會使用一些過渡詞。如：and,but,atfirst,atlast,then,forexample等，這樣會使文章銜接起來更加自然，通順，必要時可考慮分段，這樣會為文章增添更多的色彩。潤色：通讀幾遍文章，看行文是否通暢，與題意是否相符，大小寫，標(biāo)點是否正確。2020/12/1869書面表達需要注意的幾個問題考生需要注意課本上出現(xiàn)的（尤其是每個單元的對話），課堂上老師講過的小短文，加上自己課外寫作的知識積累?？忌鷳?yīng)該從遣詞造句角度多下功夫。從詞語上，盡可能地運用已經(jīng)學(xué)過的且較為熟練的詞組或短語。行文連貫是閱卷教師比較看重的一個方面。為了使文章在整體上結(jié)構(gòu)嚴密和連貫，考生應(yīng)該在句子與句子之間，甚至段落與段落之間，恰當(dāng)?shù)厥褂靡恍┻^渡性的詞語，常見的類型有：2020/12/1870表并列或遞進：and…,also,aswellas…,both…and…,either…or…,notonly…but（also）…,neither…nor…,etc.表列舉：forexample,thatistosay,suchas,ontheonehand,ontheotherhand,first,…andfinally,etc.表比較：thesame…as,justlike,justas,2020/12/1871表原因：because…,becauseof…,forthatreason,表結(jié)果：asaresult,so,so…that…,such…that,etc.

表結(jié)論：inaword,inshort,atlast,onthewhole,finally,etc.表轉(zhuǎn)折：but,however,yet,ontheotherhand,etc.2020/12/1872表次序:First,Second,Third,…Andfinally…,Firstofall,etc.表承啟:inone’sopinion,inone’sview,asweallknow,etc.表強調(diào)：infact,aboveall,etc.表時序：now,atpresent,forthemoment,rightnow,atonce,fromnowon,fromthenon,atthesametime,lateron,assoonaspossible,atthebeginning,intheend,etc.表目的：forthisreason,forthispurpose,Inorderto,etc.2020/12/1873中考作文中常用的一些句式1、強調(diào)句Itis/was+被強調(diào)部分+that/who+句子其他部分2、Itis+sometime+since+時間狀語從句“自從…以來已經(jīng)有…時間了”3、Itis形/名+forsbtodo4、if引導(dǎo)的條件句5、Sblikesdoing/todo…6、Themore…,themore…越……就越……2020/12/1874書面表達中學(xué)生常犯的錯誤及應(yīng)對措施

一、用詞方面：由于受漢語思維和習(xí)慣的種種影響，在潛意識里容易犯一些英語表達錯誤。普遍存在的語言錯誤包括主謂一致、時態(tài)處理、冠詞用法、名詞單復(fù)數(shù)形式、單詞拼寫等。因此，寫好作文之后，切不能認為已經(jīng)大功告成，須從以下幾方面仔細檢查：2020/12/18751、單詞拼寫是否準確在單詞拼寫方面，很多人混淆詞性，把difficulty,workhard寫成difficult,hard-working；再如字母位置錯誤，將true,tired,modern寫作ture,tried,morden；還有把單詞記混，如alone與along,there與three,habit與rabbit,boring與bring,invite與invent,quite與quiet;major與enjoy;再者，沒有準確把握詞的用法，如everyday與everyday混淆,listenthemusic,listenning等諸如此類錯誤2020/12/18762、名詞的單復(fù)數(shù)正確與否，如：Therearemanystoresandsupermarket

(應(yīng)改作supermarkets)inourneighborhood.3、形容詞的比較級和最高級用得是否對，如：TheweatherinShanghaiismorehotter

(應(yīng)改作muchhotter)thanthatinShandong.2020/12/18774、副詞的使用與位置是否合適，如：I’mverylikeplayingsports.(應(yīng)改作Ilikeplayingsportsverymuch.)Youalsocan

(應(yīng)改作canalso)watchEnglishmoviestoimproveyourspokenEnglish.2020/12/18785、動詞的搭配是否準確，如：Ifyoulikewatchingmoviesandbooks,youwillenjoythetheatreandthelibrary.應(yīng)改作:Ifyoulikewatchingmoviesandreadingbooks,youwillenjoythetheatreandthelibrary.2020/12/18796、代詞的格和指代關(guān)系是否用得正確，如：YoucanbuyCDsthereandit

(應(yīng)改作they)won’tcostyoutoomuch.Ithinkyoushouldhandinyou(應(yīng)改作your)homeworkontime.2020/12/1880二、句子方面。1.句型結(jié)構(gòu)是否完整，如：Theyallgoodforourhealth.→Theyareallgoodforourhealth.2.主謂人稱是否一致，如：Tomoftengetsupatsixo’clockandarriveatschoolatseven.→Tomoftengetsupatsixo’clockandarrivesatsc