《書法練習(xí)指導(dǎo)第一單元》作業(yè)設(shè)計(jì)

小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《書法練習(xí)指導(dǎo)》作業(yè)設(shè)計(jì)一、單元信息基本信息學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱書法練習(xí)指導(dǎo)三年級(jí)下冊(cè)西泠印社出版社第一單元單元組織方式√自然單元課時(shí)信息序號(hào)課時(shí)名稱對(duì)應(yīng)教材內(nèi)容1《認(rèn)識(shí)工具》第一課時(shí)P1—32《姿勢(shì)與執(zhí)筆》第二課時(shí)P4—7二、單元分析（一）課標(biāo)要求書的基本技法，感受書法字體的線條美和結(jié)構(gòu)美。（二）教材分析化三大序列，1第2文房四寶的歷史，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)，在習(xí)字過(guò)程中滲透審美教育。第1課重點(diǎn)介紹了筆、墨、紙和硯的種類，掌握毛筆和硯的使用與保養(yǎng)的方法。第2課包括“姿勢(shì)要領(lǐng)、執(zhí)筆要領(lǐng)、試一試、怎樣學(xué)習(xí)書法、練一練”五部分。要字文化，從小培養(yǎng)愛國(guó)主義情操。（三）學(xué)情分析勢(shì)必須從頭學(xué)起。三、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解毛筆、墨、紙和硯的種類；掌握毛筆和硯的使用與保養(yǎng)的方法。2、了解文房四寶的歷史。3、感受使用文房四寶帶來(lái)的樂趣。4、通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)基本筆畫的基本運(yùn)筆方法，使他們能感受到毛筆書法的美妙，激發(fā)起學(xué)生寫字的興趣。5、能用正確的寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法練習(xí)寫字。6、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到書寫時(shí)精神集中。7、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)，在習(xí)字過(guò)程中滲透審美教育。四、單元作業(yè)目標(biāo)的熏陶的同時(shí)，啟迪孩子的智慧，為建立良好的人生觀打下基礎(chǔ)。五、單元作業(yè)整體設(shè)計(jì)思路在書法上得到不同的發(fā)展。課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)第1課《認(rèn)識(shí)工具》作業(yè)設(shè)計(jì)（時(shí)間：15分鐘）評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：和批改,是寫字教學(xué)工作中一個(gè)重要的組成部分,因此,客觀、公正、科學(xué)地對(duì)學(xué)生寫字作業(yè)予以評(píng)價(jià)管理也是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,提高寫字課堂教學(xué)效率的重要途徑。評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平書法常識(shí)的掌握情況☆☆☆☆☆對(duì)新毛筆的使用情況☆☆☆☆☆作業(yè)分析以及設(shè)計(jì)意圖：學(xué)習(xí)氛圍中感受到書法學(xué)習(xí)的無(wú)窮樂趣。一、填空題1、“文房四寶”指的是 、 、 、 。2、毛筆按筆毫分，有： 、 、 。3、毛筆按筆鋒長(zhǎng)短分，有： 、 、 。4、毛筆書法用墨有 、 兩種。5、硯，就是硯臺(tái)，是 、 及 的工具。6、宣紙適合 ，元書紙適合 。二、簡(jiǎn)答題1、請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)一說(shuō)毛筆如何使用。2、請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)一說(shuō)毛筆如何保養(yǎng)。三、練一練請(qǐng)自泡開一支新毛筆，按課本上的示意，試著蘸墨在宣紙上畫橫線、豎線和圓點(diǎn)，體會(huì)用毛筆書寫的感覺。第2課《姿勢(shì)與執(zhí)筆》作業(yè)作業(yè)（時(shí)間10分鐘）評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：在課內(nèi)環(huán)節(jié)評(píng)價(jià)需要把握以下兩點(diǎn)：一是設(shè)計(jì)開放而有針對(duì)性的評(píng)價(jià)要求；二是評(píng)價(jià)的重點(diǎn)是激發(fā)學(xué)生的自主評(píng)價(jià)，老師的引導(dǎo)也不可或缺。評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平毛筆知識(shí)的掌握情況☆☆☆☆☆毛筆書寫的姿勢(shì)掌握☆☆☆☆☆作業(yè)分析以及設(shè)計(jì)意圖：學(xué)習(xí)氛圍中感受到書法學(xué)習(xí)的無(wú)窮樂趣。一、填空題1、毛筆的書寫姿勢(shì)主要有 和 兩種。2、毛筆書寫一般采用“ 合作。3、毛筆書寫常用的腕法主要有 、 、 、 四種。4、學(xué)習(xí)書法“三定”是指 、 、 。5、學(xué)習(xí)書法“三勤”是指 、 、 。二、簡(jiǎn)答題1、請(qǐng)簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)毛筆書寫坐姿的姿勢(shì)。2、請(qǐng)簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)毛筆書寫立姿的姿勢(shì)。三、背誦執(zhí)筆歌訣評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：

單元實(shí)踐作業(yè)：（時(shí)間：20分鐘）新的書法教育評(píng)價(jià)應(yīng)該突顯教育評(píng)價(jià)的發(fā)展性功能，強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)主體的參與、促進(jìn)作用。作業(yè)分析以及設(shè)計(jì)意圖：三年級(jí)孩子其抽象思維才開始發(fā)展，能夠感知到物體的大小、距離、方向、生活經(jīng)驗(yàn)，多設(shè)計(jì)一些直觀體驗(yàn)性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)，來(lái)加深他們對(duì)書法的理解。一、請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)一說(shuō)本單元學(xué)習(xí)的寫字姿勢(shì)要領(lǐng)。二、練一練請(qǐng)用正確的執(zhí)筆姿勢(shì)與寫字姿勢(shì)在九宮格內(nèi)寫寫“橫、豎”筆畫。三、書寫完畢后請(qǐng)對(duì)毛筆、硯臺(tái)加以正確的保