福建省南平市嵐谷中學高三語文測試題含解析

/福建省南平市嵐谷中學高三語文測試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成11～14題。綠色的林陰路肖復興世上的路有許多。平坦的大道、花開的小路、鵝卵石鋪就的曲徑、霓虹燈閃爍的商街……但都無法與林陰路相比。能在這樣幽靜而沒有市聲沸騰的林陰路上散步，已經(jīng)是我們一個過于奢侈的夢。林陰路，陽光被樹葉濾過是綠色的；月光被樹葉吹拂是搖曳的；風吹進來，夾有樹木和泥土的清新；而且，還會有鳥鳴，啁啾的歌唱，和林子一起遮擋住人世的喧囂和紛擾。林陰路，是大自然為繁華卻也嘈雜的城市專門創(chuàng)造的清洗帶。常想起林陰路。因為我們城市的高樓大廈和立交橋建得越來越豪華，卻越來越忽略建設(shè)或有意無意破壞這樣的林陰路。林陰路，便越發(fā)讓人向往。能在這樣幽靜而沒有市聲沸騰的林陰路上散步，已經(jīng)是我們一個過于奢侈的夢。達爾文晚年居住的湯恩家旁，有一條林陰路，兩邊長滿茂密的印章樹、樺樹、黃楊和橡樹，濃陰匝地，清新宜人。這條林陰路，被達爾文自己稱之為“散步道”，他每日都要走上好幾個來回，背后跟著他那條叫波里的忠實的狗。這時的達爾文充滿童趣，他要在林陰路上堆起一堆石子，每走一次踢走一塊石子，一直到走累為止。如果孩子在時（達爾文曾有6男4女10個孩子），他會和孩子一起玩耍，解答孩子提出的問題，林陰路上飄散著歡快的笑聲。如果是他獨自一人，他通常要觀察這里的鳥和小動物，小松鼠會毫不猶豫地跳到他的身上，急得樹上的母松鼠吱吱亂叫。有時候，達爾文還能看見狐貍依在樹下打盹，林陰路上彌漫著童話的色彩。盧梭晚年雖然孤獨凄清，巴黎郊外的林陰路卻曾陪伴他8年的時間，他經(jīng)常在林陰路上散步。羅曼·羅蘭說他是“像一只衰老的、悲鳴的夜鶯在寂寥的林中發(fā)出低低的奏唱”。林陰路，給他安慰，讓他緬懷，令他沉思綿綿、遐想悠悠。如果沒有林陰路上的散步，他不會寫下那本有名的《一個孤獨的散步者的遐思》，他悲鳴的奏唱也變不成深邃的文字。林陰路，給了盧梭人們所不能給予他的歡樂，還在于他能夠在林陰路上，或通過林陰路到附近的田野和樹林采集到他晚年鐘愛的標本。這樣植物標本的采集，這樣林陰路與生命的追隨，一直到盧梭逝世為止。在上述的那本書中，他曾這樣寫道：“1776年10月24日星期四，午飯后，我沿著林陰路徑直走到謝曼韋街……”他意外發(fā)現(xiàn)了極為罕見的開著黃花的毛蓮萊、鐮葉柴胡和開著白花的水生卷耳草，他竟獨自一人“在那兒樂了好一陣子”。還是在這本書中，他寫道:“我只有在忘掉自己時才更韻味無窮地進行默思和遐想，并感到那莫可名狀的欣悅和陶醉，可以說，我融化到萬物的體系之中，與整個大自然渾然一體了?！比缃?，還能夠找到達爾文和盧梭這樣美妙的林陰路嗎？還能夠看得到小松鼠和紅狐貍嗎？還能夠看得到毛蓮萊和卷耳草嗎？還能夠找到那種彌漫的童話的色彩嗎？還能夠找到那種與大自然渾然一體的感覺嗎？那一年春天在青島八大關(guān)，一條林陰路上櫻花如雪盛開，一對披戴婚紗的新郎新娘，正向林陰深處走去，突然，新郎一把抱起新娘，林陰路送他們一樹樹花影繽紛。路的盡頭就是大海，當時，心想世界上還有這樣漂亮的林陰路嗎？11．“能在這樣幽靜而沒有市聲沸騰的林陰路上散步，已經(jīng)是我們一個過于奢侈的夢?！边@句話有何作用？請簡要分析。（6分）

12．林陰路“越發(fā)讓人神往”的原因有哪些？請概括。（5分）

13．達爾文的林陰路和盧梭的林陰路各自側(cè)重表現(xiàn)什么？從全文看，林陰路具有什么樣的象征意義？（6分）

14．“如今，還能夠找到達爾文和盧梭這樣美妙的林陰路嗎？”你認為，導致城市林蔭路缺失的原因有哪些？（6分）

參考答案：11．從內(nèi)容上看：凸顯對比意義。跟上文各種路與林蔭路的對比相輔相成，將“幽靜而沒有市聲的沸騰的林蔭路”的愿望與林蔭路的被忽略和被破壞的現(xiàn)實相對比，從而強化突出了文中的主旨；（3分）從結(jié)構(gòu)上看：承上啟下。既與第一節(jié)末尾的句子相呼應(yīng)，承接上文，又引出下文達爾文、盧梭的林蔭路的故事，從而具體化并深化了林蔭路的文化象征意義。（3分）12．幽靜而沒有市聲沸騰；風景宜人、空氣清新；彌漫著童話的色彩；給心靈以撫慰，令人沉思綿綿、遐想悠悠，給人以創(chuàng)作的心境與靈感；讓人產(chǎn)生與大自然渾然一體的感覺。（每點1分）13．前者重在突出林蔭路的童話色彩，后者重在表現(xiàn)心靈的慰藉和思考。（2分）從全文來看，林蔭路象征了日漸消失的自然美妙和諧的生活環(huán)境，象征了人與大自然渾然一體的理想境界。（4分）14．⑴城市建設(shè)過分追求物質(zhì)層面的繁華，⑵熱門缺少對大自然的關(guān)注和關(guān)愛，⑶人們?nèi)鄙賹ι举|(zhì)意義（或生命精神、文化意義、或天人合一境界）的理解和追求。（每點2分）2.閱讀下面的文字，完成19～22題。在樹的年輪中生長的樂器王

蕓①在許多樂器的身體中，總能找得到一棵樹的魂魄。只是不同的樂器，往往滲透著樹在不同生命時段或不同部位的某種特質(zhì)，彰顯出各異的面目。②二胡絕對是緊緊抓握著泥土的大樹的根部。二胡奏出的聲音，悲愴也好，蒼勁也罷，哪怕偶爾歡娛一闋，都帶有泥土的顏色與氣息，都透著一絲蒼涼。二胡的弓只一拉，戛然一聲，人們的心便不由自主地往內(nèi)收緊，收成一枚致密的核，被二胡的氣場渾然包裹、束縛，卻又仿佛隨時會脹裂開來，一腔情緒進瀉而出，澎湃成汪洋。③笛子是一尾游動在樹腔中的氣，有時躥上梢頭，只輕靈地一點；有時從樹根直貫云霄，蕩氣回腸。琵琶如莖，精血充沛，剛健有力，是累世風雨也彈撥不斷的結(jié)實與鏗鏘。纖指急弦，狂風驟雨仍穩(wěn)佇如故，不輸金石。小提琴是枝干，鋪蔓回環(huán)，細可撐天，密可栽云。繁花點點，葉稠如幕，陽光在每一處可照耀到的地方，朝著不同的方向閃閃發(fā)光。⑤獨弦的馬頭琴，是一株躺下來說話的老樹。一株緘默了千年的參天大樹，就藏在馬頭琴里對我們開口說話。一個個顫音，喑啞，低回，連綿，蒼茫，悠長。每一個音符是那歷歷在目、無邊無際的滄海桑田，是那潮起潮落、風起云涌的苦難與歡欣，是那生命無處不在的脆弱與堅強、隱忍與抗爭……除了緘口，聆聽，我不知自己還能說些什么，做些什么。⑥由陶土、獸骨制成的塤，也許不曾摻雜一絲木質(zhì)，但絕對找得到有著無數(shù)年輪的樹的一縷精魂。塤是從遠古吹來的一陣風，腳不停步，吹過無數(shù)棵樹的葉子、花朵和果實，搏動樹的枝、粗樸的軀干和隱藏在泥土中的根，挾帶走漫漫黃沙、樹的精魂和時間的碎礫，從遠古呼嘯而至。⑦塤一路走來的歷程太漫長了，風中匯聚起太多種聲音——如七彩光譜會合成透明的光線——以至我們只聽見純凈單調(diào)、起起伏伏、無休無止的嗚嗚。在這質(zhì)樸無華的聲音里，我們情不自禁靜斂心神，像盲人那樣伸出心靈的雙手，摸索著試圖將碎礫縫合，將殘缺還原，讓精魂回到每一棵樹的身體之中，將每一粒黃沙歸還給早已消失的土壤……可我們知道，永遠回不去的，是和塤一道呼嘯而來的時間。⑧塤，聽著聽著就像一場大夢了。不知何時，淚已浸熱雙眼。19．文章第①節(jié)在全文中有哪些作用?（4分）

20．文章第③節(jié)畫線句在表達上有什么特色?請簡要分析。（4分）

21．文章第⑤節(jié)是從哪幾個方面寫馬頭琴的?請簡要概括。（4分）

22．本文題為“在樹的年輪中生長的樂器”，可作者濃墨重彩描寫的塤卻不是木制的，這樣寫是否離題?請結(jié)合文章內(nèi)容加以探究。（6分）

參考答案：19．照應(yīng)文章題目（1分），總領(lǐng)全文內(nèi)容（1分）；概括說明眾多樂器與樹的關(guān)系（2分）。20．運用比喻、比擬和夸張的修辭手法，（2分）生動形象地表現(xiàn)了笛聲抑揚頓挫的特點，語言富有動感和韻味。（2分）21．（1）外形的特征（2）樂音的特點（3）音樂的內(nèi)涵（4）聽者的感受（答出一點給1分，共4分）22．不離題。（1）塤歷史悠久，正如大樹一樣有著無數(shù)的年輪；（2分）；（2）塤的樂音純凈、質(zhì)樸無華，體現(xiàn)了輸?shù)谋举|(zhì)特征；（2分）（3）塤由陶土、獸骨制成，大樹最終回歸泥土，野獸生活離不開樹木，塤蘊含著輸?shù)镁?。?分）（共6分）3.閱讀下面的文字，完成下列小題。影子劉建超老街有“三老”，老招牌、老古董、老學究。老街的門店多，許多都是老招牌?？粗黄鹧鄣男〉辏T口的招牌上卻是乾隆康熙所賜，在老街度過歲月的李白、杜甫、白居易、鄭板橋之類的文匠騷客，他們題寫的招牌楹聯(lián)，不經(jīng)意間就會出現(xiàn)在犄角旮旯的小店中。老街的古物多，古董遍地都是。老街家里打一口井，就能挖透幾個朝代。老街流傳個笑話，兩個青年打架，一個用鐵锨拍人，結(jié)果人沒有拍到，卻拍倒了一段土墻。這個小青年就被逮走了——被他拍倒的是隋朝古城墻，國家重點保護文物。老街以前的私塾多，教書先生多，有許多還給皇親國戚做過先生。所以，老街有著尊師重教的傳統(tǒng)?；衾?、喬老、賈老都是老街文化的標志性人物。在老街，只要是有沾點文化色彩的事情，三位老者是必被邀請的。三位老者都是鶴發(fā)童顏，神采奕奕，往場合里一站，就覺得文風氤氳，儒氣蕩漾，場合就顯得有了品位，提了檔次。三位老者聚到一起，抱拳作揖，稱兄道弟，一派和祥。其實，背地里誰也不服氣誰，論年齡，三人同庚，出生月份不同；論資格，都是畢業(yè)于北京的名牌大學；論學識，也都出版過自己的文集著作。老街有場合時，請一位還行，如果是三位都到場，如何排座次就是個費死腦筋的問題了。常常是因為前后的次序不滿意，有的老者就會拂袖而去，弄得主家不尷不尬。天下事沒有難得住老街人的。有人就刨根問底兒，看看是誰最先發(fā)表過文章。三老提供的資料竟然都是同一年。那就看看誰發(fā)表的報刊級別高，居然也都是當年的《人民日報》。那就再看誰發(fā)表的文章字數(shù)多，三人都含糊著說記不清了，反正是版面挺大的。就有好事的人，去了京城的圖書館，查到了三老當年發(fā)表的文章，還復印回來了。結(jié)果是霍老的文章815字，喬老的文章770字，賈老的文章602字?；?、喬、賈的排序就被默認了?；衾献匀痪褪堑赂咄氐念I(lǐng)頭羊了。老街的一些臉面的事務(wù)，霍老也就當仁不讓地坐在主席臺子的中間。面子上的事情解決了，心理感受還是不舒服的。在有的場合上，有意無意地就會涌出點暗波?；衾先羰前l(fā)了言，喬老隨后就會提點不同看法，與之“商榷”。喬老若是發(fā)言了，賈老也要從另一個角度看看問題，把喬老的意見給間接地損一番。大家都知道怎么回事，也都心照不宣，卻能相安無事，得過且過。賈老心里最不安分。三個人當中，只有他年齡最大，比霍老早來到世上二十五天，比喬老早活了四十五天。賈老也比那兩位早畢業(yè)一年，在學校也是一支筆桿子，若不是當年自己把不住滑，犯了點小小的作風問題，早留在京城混出個模樣了。在老街混到一把年紀了，還是個“小三”，這讓賈老很是不爽。排在老三，實際上就是個搭頭，有你沒你都一樣。老伴最能理解賈老的心境，安慰他說，現(xiàn)在要看誰能熬過誰。我看那老霍老喬都不如你結(jié)實，好好鍛煉吧，機會都是留給活得最長的人。賈老心中豁然開朗，制定了一整套的健身養(yǎng)身計劃，把自己的精神狀態(tài)和身體狀態(tài)調(diào)整到最佳。出席一些場合，他就特別注意觀察老霍老喬的狀態(tài)，閑聊聽他倆念叨這個脂肪高那個血糖高的賈老就特別受鼓舞，自己啥都不高，就是心氣高。事情總是在發(fā)生著變化，先是霍老中風住院去世，喬老接替了一大堆的名譽頭銜。后是喬老心梗，撒手人寰，賈老繼承了一大堆名譽頭銜。以后，只要有車接，有飯局還有點小意思，賈老都會顯身于各種場合。賈老在場合上可以名正言順地坐在正中間了。坐在中間的位置上，似乎只是坐著，因為場合上的發(fā)言不是長官就是老板經(jīng)理董事長，輪到賈老該說話時，就到了饑腸轆轆的開宴時分，個個都心不在焉，交頭接耳，賈老也就沒有了講話的興致。有一次，賈老坐在場合的中間，百無聊賴，忽覺自己的靈魂離開了肉身，在場合上空游蕩，看到自己的那副沒有靈魂的空殼，就如同影子一樣在耗費鐘點。賈老恍然，其實在場合上，自己就是被用來做影子的。賈老覺得影子很好玩。（選自《百花園》，有刪改）4.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是A.老街人辦事愛請三位老者，主要是因為他們是老街文化的標志性人物，有他們在場，場合就一下子顯得有了品位，提了檔次，主家也就有了面子。B.相對于其他兩位，年齡最長的賈老心里最不安分，他對自己是個“小三”耿耿于懷。他所制定的一整套健身養(yǎng)生計劃，其實是在為日后的人生上位作準備。C.小說開頭說老街有尊師重教的傳統(tǒng)，可是后來在場合上，輪到賈老說話時，大伙個個都心不在焉，交頭接耳，這說明大家對賈老并不尊重，老街尊師重教是徒有虛名。D.小說人物個性鮮明，語言詼諧幽默，以現(xiàn)實主義的手法敘述故事，以浪漫主義的手法結(jié)尾，既有歷史的厚度，又融進和散透出濃烈的地方文化氣息。5.小說第二段寫老街之“老招牌”“老古董”有何作用？請作簡要分析。6.小說標題“影子”有哪些含義？請結(jié)合文本予以探究。參考答案：4.C

5.①照應(yīng)文章首句，突出老街歷史悠久的特點；②點明人物活動的場所和背景，增加老街的傳奇色彩；③為三個老學究的出場作鋪墊（導引主要人物出場）。

6.①淺層含義：“影子”代指虛假的東西，文中指賈老靈魂出殼后的肉體。②中層含義：“影子”是指被官員或富商用以裝點場面、沽名釣利的工具。③深層含義：一個人在乎名利，就會喪失靈魂，成為受人擺布和利用的傀儡?！?題詳解】試題分析：本題考查學生對小說的綜合鑒賞能力。題干要求選出“不恰當?shù)囊豁棥?，C項“老街尊師重教是徒有虛名”符文意，有以偏概全之嫌?！?題詳解】試題分析：本題題目是“小說第二段寫老街三老之“老招牌”“老古董”有何作用？請作簡要分析”。是考查學生把握小說中環(huán)境描寫的作用能力。第二段寫老街三老之“老招牌”“老古董”屬于環(huán)境描寫。這個環(huán)境描寫內(nèi)容是第一段的“老街有‘三老’：老招牌，老古董，老學究”中前“兩老”——老招牌，老古董。點明了“三老”中“老學究”的活動場所和生活背景，增加了老街的文化底蘊和傳奇色彩。同時為下文三個老學究出場作了鋪墊。點睛：小說中的環(huán)境描寫，有時是為了推動故事情節(jié)的發(fā)展；有時是為了烘云托月，塑造人物形象：有時是影射或暗示主旨。環(huán)境有自然環(huán)境和社會環(huán)境之分，其作用也不相同。答題時，可據(jù)位置定作用，也可聯(lián)系文本從不同的思維角度來分析。比如本文第二節(jié)的環(huán)境描寫既照應(yīng)了第一段“老街有‘三老’：老招牌，老古董，老學究”，又為下文主要人物——老學究出場作了鋪墊，還點明人物活動的場所和背景，增加老街的傳奇色彩?！?題詳解】試題分析：本題考查學生把握文章標題含義能力。文章標題含義要從表層含義和深層含義去理解。表層含義即標題的字面含義、文中內(nèi)容；深層含義即引申義、比喻義、象征義。標題如果是比喻句的，文中往往不是圍繞標題的字面含義來展開敘述，那么就應(yīng)該聯(lián)系文章的具體內(nèi)容，弄清比喻義，這樣就可以領(lǐng)悟出標題的深刻含義。比如本文標題“影子”，通讀文章可知，“影子”在文中指一次，賈老被官員或富商請去裝點場面，坐著場合的中間，靈魂出殼后看到的自己的肉體。這里“影子”還是指被官員或富商用以裝點場面、沽名釣利的工具。所以文章標題“影子”含義還指一個人在乎名利，就會喪失靈魂，成為受人擺布和利用的傀儡。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成6—10題。沈貞甫墓志銘歸有光自予初識貞甫，時貞甫年甚少，讀書馬鞍山浮屠之偏。及予娶王氏，與貞甫之妻為兄弟，時時過內(nèi)家相從也。予嘗入鄧尉山中，貞甫來共居，日游虎山、西崦上下諸山，觀太湖七十二峰之勝。嘉靖二十年，予卜居安亭。安亭在吳淞江上，界昆山、嘉定之壤，沈氏世居于此。貞甫是以益親善，以文字往來無虛日。以予之窮于世，貞甫獨相信，雖一字之疑，必過予考訂，而卒以予之言為然。蓋予屏居江海之濱，二十年間，死喪憂患，顛倒狼狽，世人之所嗤笑，貞甫了不以人之說而有動于心，以與之上下。至于一時富貴翕嚇，眾所觀駭，而貞甫不予易也。嗟夫！士當不遇時，得人一言之善，不能忘于心，予何以得此于貞甫耶？此貞甫之沒，不能不為之慟也。貞甫之為人伉厲，喜自修飾。介介自持，非其人未嘗假以詞色。遇事激昂，僵仆無所避。尤好觀古書，必之名山及浮屠、老子之宮。所至掃地焚香，圖書充幾。聞人有書，多方求之，手自抄寫，至數(shù)百卷。今世有科舉速化之學，皆以通經(jīng)學古為迂，貞甫獨于書知好之如此，蓋方進于古而未已也，不幸而病，病已數(shù)年，而為書益勤。予甚畏其志，而憂其力之不繼，而竟以病死，悲夫！初，予在安亭，無事，每過其精廬，啜茗論文，或至竟日。及貞甫沒而予復往，又經(jīng)兵燹之后，獨徘徊無所之，益使人有荒江寂寞之嘆矣。其卒以嘉靖三十四年七月日，年四十有二?？杀惨?！銘曰：天乎命乎不可知，其志之勤而止于斯！6．對下列句子中加點的詞的解釋，正確的一項是（3分）A．以予之窮于世

窮：貧窮B．貞甫了不以人之說而有動于心

了：全然C．而貞甫不予易也

易：輕易D．予甚畏其志

畏：畏懼7．下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一組是（3分）A．其志之勤而止于斯

而設(shè)詭辯于懷王之寵姬鄭袖B．此貞甫之沒，不能不為之慟也

亦何面目復上父母之丘墓乎C．予甚畏其志，而憂其力之不繼

臣從其計，大王亦幸赦臣D．其卒以嘉靖三十四年七月日

終不以監(jiān)門困故而受公子財8．下列句子中加點的詞語的意義，與現(xiàn)代漢語相同的一項是（3分）A．及予娶王氏，與貞甫之妻為兄弟B．以予之窮于世，貞甫獨相信C．為人伉厲，喜自修飾

D．又經(jīng)兵燹之后，獨徘徊無所之9．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）①雖一字之疑，必過予考訂，而卒以予之言為然。（4分）②士當不遇時，得人一言之善，不能忘于心，予何以得此于貞甫耶？（4分）10．文章在表達對沈貞甫英年早逝的痛悼之情時，著重記敘了哪三件事？（3分）參考答案：6．B（A項，“窮”意思為困厄，仕途不通達；C項，“易”意思為輕視，看不起；D項，“畏”在文中是敬重的意思。）7．C（“其”都是作領(lǐng)屬性定語，可譯作“他的”；A項，分別是“在”和“向、對”；B項，分別是取消主謂短語獨立性用法和一般結(jié)構(gòu)助詞；D項，分別是“在”和“因為”。）8．D（A項，“兄弟”，古代男女通用，文中指“姊妹”，作者與貞甫是連襟關(guān)系；B項，“相信”，文中是“信任我”的意思；C項，“修飾”，文中指儀表修飾和品德修養(yǎng)；D項，“兵燹”，古今意思相同。）9．①即使是一個字的疑惑，也一定要來我這里考核訂正，并且最終認為我的話是對的。②士人在潦倒（或不得意）時，聽到別人一句好話，也不能忘懷，我憑什么從貞甫那里得到這樣的（恩遇）呢？10．文章在著重回憶沈貞甫的三件事是：①自己困厄不堪卻深受沈貞甫的敬重；②沈貞甫嚴謹治學，勞累而死；③昔日同游同樂，啜茗論文，今日獨處寂寞憂傷。參考譯文自從我初次認識貞甫，那時他很年輕，在馬鞍山寺廟旁讀書。到我娶妻子王氏，我的妻子和貞甫的妻子是姊妹，常常跟著我到妻子的娘家。我曾經(jīng)進入鄧尉山中，貞甫來和我共住，天天游覽虎山、西崦周圍各個山，觀看太湖七十二峰的美景。嘉靖二十年，我在安亭選地方居住。安亭在吳淞江邊，地處昆山、嘉定的地界之間，沈家世代在這里居住。貞甫因此更和我親近友好，通過文字往來，沒有空過一天。當我在世上處境困難的時候，唯獨貞甫相信我。即使是一個字的疑惑，也一定找我考訂，并且最終認為我的話是對的。我獨自居住在江海邊，二十年中間，經(jīng)歷親人死亡、家庭憂患、科舉失敗、處境狼狽，被世人譏笑，（這時候，）貞甫完全不因為別人的說法在心里（對我的評價）有所動搖，以致和那些人一起表示支持或反對。到了我突然富貴，顯赫一時，一般人看見感到吃驚，但貞甫并不改變對我的看法。唉，讀書人在不被賞識的時候，聽到別人一句好話，也不能在心里忘記，我憑什么從貞甫那里得到這種賞識啊。這正是貞甫去世，我不能不為他極度悲傷（的原因）啊。貞甫為人正直嚴厲，喜歡講求自己的儀表修養(yǎng)。耿直地保持自己的節(jié)操，不是自己心目中欣賞的人就不會給他好話好臉色，遇到事情情緒激動，即使受到挫折也不躲避。尤其喜歡讀古書，一定要去游歷名山及佛廟道觀。在所到的這些地方掃地焚香，圖書擺滿了桌子。聽到有書的人家，多方去把書借來，親手抄寫，達到幾百卷?，F(xiàn)代時興科舉考試速成的學習方法，都把通曉經(jīng)書學習古人作為迂腐，貞甫獨自對于書像這樣了解愛好，這是正進入到古人的學問還沒有停止的時候，不幸而病重了，病重已經(jīng)幾年了，但他對讀書更勤奮。我很敬佩他的志向，卻擔心他的力量不能繼續(xù)，但他終于因此病故了。真叫人傷心??！當初，我在安亭沒有事情的時候，常常去他那精致的房屋，邊喝茶邊談?wù)撐恼?，有時達一整天，到貞甫死我又去，又是經(jīng)過戰(zhàn)亂以后，我獨自徘徊無處可去。更使人有江水滔滔荒涼寂寞的感嘆。他在嘉靖三十四年七月某日逝世，時年四十二歲，真該悲痛啊。銘文是：天意命運不可預料，勤謹忠懇英年早逝！5.

參考答案：18.A（3分）

19.B（3分）

20.B（3分）21（1）范滂看到當時世道艱難，知道自己的意愿不能實現(xiàn)，于是辭官而去。（3分）（2）范滂因為鄙視這個人，就放置一邊不見他。（2分）（3）已經(jīng)有了美好的名聲，又希望求得長壽，能同時得到嗎？（3分）6.閱讀下面的文言文，完成10—13題。論

文[明]袁宗道口舌，代心者也；文章，又代口舌者也。展轉(zhuǎn)隔礙，雖寫得暢顯，已恐不如口舌矣，況能如心之所存乎？故孔子論文曰：“辭達而已?！碧?、虞、三代之文，無不達者。今人讀古書，不即通曉，輒謂古文奇奧，今人下筆不宜平易。夫時有古今，語言亦有古今，今人所詫謂奇字奧句，安知非古之街談巷語耶？左氏去古不遠，然《傳》中字句，未嘗肖《書》也。司馬去左亦不遠，然《史記》句字，亦未嘗肖左也。至于今日，逆數(shù)前漢，不知幾千年遠矣。自司馬不能同于左氏，而今日乃欲兼同左、馬，不亦謬乎？中間歷晉、唐，經(jīng)宋、元，文士非乏，未有公然挦扯古文，奄為己有者。昌黎好奇，偶一為之，如《毛穎》等傳，一時戲劇，他文不然也?？胀俨恢?，篇篇模擬，亦謂“反正”。后之文人，遂視為定例，尊若令甲②。凡有一語不肖古者，即大怒，罵為“野路惡道”。不知空同模擬，自一人創(chuàng)之，猶不甚可厭。迨其后一傳百，以訛益訛，愈趨愈下，不足觀矣。且空同諸文尚多己意，紀事述情，往往逼真，其尤可取者，地名、官銜，俱用時制。今卻嫌時制不文，取秦、漢名銜以文之，觀者若不檢《一統(tǒng)志》，幾不識為何鄉(xiāng)貫矣。且文之佳惡不在地名、官銜也。司馬遷之文，其佳處在敘事如畫，議論超越；而近說乃云，西京③以還，封建、宮殿、官師、郡邑，其名不雅馴，雖子長復出，不能成史。則子長佳處，彼尚未夢見也，而況能肖子長也乎？或曰：信如子言，古不必學耶？余曰：古文貴達，學達即所謂學古也。學其意，不必泥其字句也。今之圓領(lǐng)方袍，所以學古人之綴葉蔽皮也；今之五味煎熬，所以學古人之茹毛飲血也。何也？古人之意，期于飽口腹，蔽形體；今人之意，亦期于飽口腹，蔽形體，未嘗異也。彼摘古字句入己著作者，是無異綴皮葉于衣袂之中，投毛血于肴核之內(nèi)也。大抵古人之文，專期于達，而今人之文，專期于不達。以不達學達，是可謂學古者乎？

［注］①空同：李夢陽，號空同子，明代文學家。②令甲：第一道詔令；法令的第一篇。后用為法令的通稱。③西京，漢都長安，東漢遷都洛陽，以長安在西，稱長安為西京。張衡作《西京賦》,后來就以西京作西漢的代稱。10．對下列語句中加點詞的解釋，不正確的一項是（

）

A．一時戲劇，他文不然也。

戲?。河螒?/p>

B．自一人創(chuàng)之，猶不甚可厭

厭：滿足

C．以訛益訛

益：增加

D．信如子言

信：果真11．下列各組語句中，全都屬于作者批評的“泥古”現(xiàn)象的一組是

（

）

①輒謂古文奇奧，今人下筆不宜平易

②而今日乃欲兼同左、馬

③偶一為之，如《毛穎》等傳

④遂視為定例，尊若令甲

⑤取秦、漢名銜以文之

⑥亦期于飽口腹，蔽形體

A．①②⑥

B．①③④

C．②④⑤

D．②③⑥12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的一項是（

）

A．作者認為寫文章不能完全表達內(nèi)心的思想情感，要求寫文章的人做到“辭達”就夠了。

B．作者能夠接受昌黎偶作《毛穎》等傳、空同模擬古人，是因為他們的做法都是首創(chuàng)。

C．作者指出在他所處的時代，人們寫文章提到地名、官銜時，喜歡用秦、漢時的叫法。

D．作者認為穿衣吃飯古今同理，寫文章表情達意古今也是一理，所以要多用古人字句。13．把第三大題文言文閱讀材料中畫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）今人所詫謂奇字奧句，安知非古之街談巷語耶？（3分）譯文：________________________________________________________________

（2）而今日乃欲兼同左、馬，不亦謬乎？（4分）譯文：________________________________________________________________

（3）司馬遷之文，其佳處在敘事如畫，議論超越。（3分）譯文：________________________________________________________________參考答案：三、語言文字運用（20分，共4題）7..鋪天蓋地的大眾化廣告常使人們感到乏味與麻木。但一些獨具創(chuàng)意的廣告也會給人一種眼前一亮的感覺。請闡釋下面這則廣告的深意并說明理由。參考答案：深意：呼吁大眾莫為了皮毛服飾而濫殺動物；理由：草地上一大一小兩只花豹，大的背上有一個XL，小的背上有一個S，這與衣服的尺寸一致?！驹斀狻勘绢}考查了圖文轉(zhuǎn)換的能力。解答此題要細致觀察畫面的整體內(nèi)容，搜索并提取有效信息，觀看圖畫要充分發(fā)揮自己的想象，豐富畫面內(nèi)容，從而有助于揭示畫面蘊含的主題。本題的畫面整體內(nèi)容是草地上一大一小兩只花豹，大的背上有一個XL，小的背上有一個S，由此聯(lián)想到人類衣服的尺碼，從此我們可以得出主題：呼吁大眾莫為了皮毛服飾而濫殺動物?！军c睛】解答圖文轉(zhuǎn)換題的步驟：第一步，要細致觀察畫面的整