一年級英語上冊教學計劃

計劃一：一年級英語上冊教學計劃一、指導思想：結(jié)合小學英語教學的特點，重要激發(fā)學生學習英語的愛好，培養(yǎng)良好的語言學習習慣，著重培養(yǎng)學生英語基礎(chǔ)語言能力和英語語感能力，循序漸進地建立起英語語言思維能力，為學生深入學習英語打下良好基礎(chǔ)。二、學生基本狀況分析：一年級小朋友剛接觸英語，學習愛好很濃，接受能力、模仿能力很強，學習習慣初步養(yǎng)成，但由于年齡的特點，注意力輕易分散，因此在本學期，尚有待培養(yǎng)學生的良好的學習習慣，訓練學生的聽說能力。本班學生共42人，男生23，女生19。學生上課時的控制能力差和思想注意力不集中，且學生剛接觸學習英語，對英語學習沒有基礎(chǔ)，因此教學難度很大。少數(shù)學生在學前班學過一點，但大部分學生沒有接觸過英語，因此在此后的教學中，應面向全體生，激發(fā)學生學習英語的愛好，充足調(diào)動他們的自主能動性、積極性，并發(fā)揮團體協(xié)作精神，營造互幫互助，共同學習英語的語境。三、教學目的、任務：1、以發(fā)展小朋友的口語為關(guān)鍵，培養(yǎng)小朋友對英語的積極態(tài)度和良好習慣，建立和增強小朋友英語學習的自信心，掌握基本的英語知識，發(fā)展小朋友的英語聽說能力和真實生活情境中運用英語的能力，全面提高小朋友的綜合素質(zhì)。2、協(xié)助家長理解、掌握科學的現(xiàn)代家庭教育觀念，增進家長的狼嚎的教育行為，增進親子溝通，發(fā)展積極的親子互動方式。四、教材分析：教材既叫考慮到學生剛剛開始學習英語，特設(shè)計了某些平常生活中使用頻率最高的詞句，課文中所有內(nèi)容都是根據(jù)語用、語境和語義相結(jié)合的原則而展現(xiàn)的，因此學生在學習時，應積極參與到老師特設(shè)的語用和語境中，掌握語句和詞語的基本語義，逐漸獲得最基本的運用英語的能力。五、教學措施：1、深鉆教材，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，精心設(shè)計教案。2、更新教育觀念，明確教師角色，建立以人為本的學生主體觀，建立民主、平等、友好、合作的教育觀，讓學生在輕松的氣氛中學到知識。3、改善教學措施，提高教學效率，變化過去滿堂灌的方式，讓課堂煥發(fā)出生命的活力，在課堂上，有講有練，精講精練，有動有靜，讓學生說起來，動起來。4、實行開放式教學方式，讓每個學生在參與交流中提高英語交際水平，同步提高學習愛好和合作能力。5、訓練和提高學生能聽懂某些平常生活對話，能用英語進行簡樸交流。六、教學進度：（周次內(nèi)容）1-2周預學習3-4周unit1-unit2.5-6周unit3-unit47-8周unit5-unit69-10周unit7-unit811-12周中期展示13-14周unit9-unit1015-16周unit11-unit1217-18周unit13-unit1419-20周學期展示計劃二：一年級英語上冊教學計劃一．學生基本狀況分析：本學期一年級學生共53人，孩子剛走進校門，對周圍環(huán)境充斥了好奇心，有較強烈的求知欲，由于年齡和心理認知的原因，在小學一年級展開英語教學，對于僅有六歲多的小孩子在學習母語的同步學習第二語言是有一定的難度的。不過小孩善于模仿、對新鮮事物感愛好，且樂于參與活動，這也是他們學習英語的有利條件。學生上課時的控制能力差和思想注意力不易集中，且大部分學生剛接觸英語，對英語學習沒有基礎(chǔ)，因此教學難度較大。因此在此后的教學中，我應面向全體學生，重視培養(yǎng)他們良好的學習習慣，激發(fā)孩子學習英語的愛好，充足調(diào)動他們的自主能動性、積極性，并發(fā)揮團體協(xié)作精神，營造互幫互助，共同學習英語的語境。二．教學目的及重難點：（一）教學目的：此套教材newprimaryenglishforchina，全書共分4個單元共24課。本冊書考慮到學生剛剛開始學習英語，特設(shè)計了某些平常生活中使用頻率最高的詞句，重要有如下內(nèi)容：用英語和老師、同學、家長打招呼、問好、說再會等；運用簡樸句型在熟悉的場所簡介同學或老師，并能做出得體的呼應；聽、說、認讀有關(guān)小動物、文具、玩具和身體部位的單詞，能在真實的語境中運用等。教學大綱對學生提出了如下目的規(guī)定：1．能聽懂、會說20組會話，并能進行簡樸的交流。2．能聽、說、認讀44個單詞，并能簡樸地運用。3．能聽、做13個游戲。4．能聽、做、演出7個tpr活動。5．能學會6個小制作。6．能唱10首歌曲7．能聽、說、唱6首歌謠。8．能完畢22個評價活動。9．能聽懂4個風趣小故事。10．能理解2項簡樸的中西方文化知識。（二）教學的重難點：重點：44個單詞的聽說及認讀。難點：聽懂、會說20組會話，并能進行簡樸的交流。三．教學改革設(shè)想：為了更好地實現(xiàn)教學目的、協(xié)助孩子更輕松的學習英語，應當讓課堂充斥活力，使學生在輕松愉悅的環(huán)境下學習、掌握一門語言。下面從三方面談一下教學設(shè)想：（一）直觀教學，直接感知：在教學過程中根據(jù)教材的需要為學生準備多種各樣的單詞圖卡、詞卡，人物頭飾等，在教學生認讀單詞之前，首先讓學生看圖片，引導他們觀測，接著規(guī)定學生認真聆聽老師的讀音，進而讓他們模仿發(fā)音，再展現(xiàn)單詞并配合對應的動作，反復示范和練習。這樣一來，不僅不需要花時間去解釋含義，而更重要的是能讓學生直接感知，在圖文并茂的情景中學習，既加深認識又能激發(fā)其學習愛好，為后來的深入學習打下堅實的基礎(chǔ)。（二）運用媒體，激發(fā)情趣：電教媒體的示范比教師的口頭示范更具生動、形象、規(guī)范的特點。合理充足運用色彩鮮艷、形象生動活潑的實物、掛圖、投影機、錄音或錄像以至電腦輔助教學等視聽手段進行直觀教學，對激發(fā)學生學習愛好，調(diào)動他們的積極性，激活課堂，具有很明顯的教學效果。（三）重視評價，促學生發(fā)展：1.培養(yǎng)學生初步的評價意識：積極進行師生、生生或同伴之間的互相評價或自我評價，不采用記分制，而是用goodjob!prettygood!tryharder!等語言，盡量采用鼓勵性的語言對學生進行評價，從簡樸到稍難的句型過度，防止使用打擊性的語言，協(xié)助學生增強成就感和自信心。2.指導學生和小伙伴一起合作完畢學習任務：通過合作保證每個學生參與學習的機會，同學間互幫互助，最終予以團體以整體的評價，采用或豎大拇哥，或獎勵stickers等形式，使學生共同體驗集體榮譽感和成就感，培養(yǎng)學生的團體精神，為未來參與社會實踐打下基礎(chǔ)。四．重要的教學措施：1．根據(jù)小朋友好動、好玩、好奇、好勝的心理特點，盡量發(fā)明新奇多樣、富于啟發(fā)性、能調(diào)動學生多種感官參與學習活動的情境，設(shè)計形式多樣的游戲，來喚起學生對學習英語的愛好和求知欲，在教師和學生共同參與，享有游戲的樂趣的同步獲得新知識，學習能力也在游戲中得到培養(yǎng)和發(fā)展。2．運用競賽，挖掘?qū)W生的學習的潛能，競爭好勝心理驅(qū)使學生樂于參與比賽活動，最大程度地調(diào)動了學生的積極性、積極性以及思維的敏捷性。學生在緊張歡樂的氣氛中既獲得知識，又不易產(chǎn)生心理疲勞，有效地防止了學生課堂上的走神現(xiàn)象，從而有效地到達培養(yǎng)學生的學習能力，提高教學質(zhì)量的目的。五．學困生輔導轉(zhuǎn)化措施：1．理解、寬容差生，增強他們學習英語的信心。首先要認識到成為學困生的原因是多方面的，除年齡、性格、態(tài)度、自身的接受能力有限等原因外，某些學生的父母文化水平也不高，不能輔導他們英語，不過他們同樣具有進取心，自尊心，他們也渴望進步。因此平時要注意理解每位學困生的狀況，理解他們的專長和愛好，并且要多在他們身上尋找閃光點。當他們在學習中出錯，就會產(chǎn)生挫敗的心理，因此要多表揚，多鼓勵來增強他們的上進心?？梢栽诮绦抡n文之前事先幫他預習新課的單詞，一遍遍地教會他讀新單詞，等到隔天教新單詞后就請他當小老師，給同學們帶讀新單詞，這樣就大大地滿足了他們的體現(xiàn)欲，增強了他學英語的信心和愛好。2．活躍課堂氣氛，激起學困生學習英語的愛好。在課堂上不把目光總停留在優(yōu)秀生身上，要時刻為學困生著想，盡量用難易適度的問題去提問他們，叫他們到黑板上寫有把握的句子，朗誦事先已讀過多遍的課文。當他們回答對的時，報以贊賞的目光、真切的笑容和熱情的表揚，那么他們就有了參與課堂教學的信心，這樣學困生開口說英語的習慣便會慢慢地養(yǎng)成。3．爭取中下生家長的配合：英語是一門語言，要進行聽、說、讀、寫四個方面的大量訓練，沒有家長的積極配合，學困生是很難完畢學習任務的，由于他們還是缺乏自覺性。因此要抓住家長一般都關(guān)懷孩子學習這一特點，運用家長會、家訪、電話聯(lián)絡(luò)等形式常和他們聯(lián)絡(luò)，爭取他們的合作，督促孩子做作業(yè)、聽磁帶跟讀、背書、記單詞等。有了家長的配合，與老師齊抓共管，這對學困生英語成績的提高有很大的協(xié)助。計劃三：一年級英語上冊教學計劃一、狀況分析1、學生分析：一年級小朋友剛接觸英語，對英語學習的愛好很濃，模仿能力很強，學習習慣尚未養(yǎng)成，因此要重視學生習慣的養(yǎng)成。但由于年齡的特點，注意力輕易分散，假如單調(diào)的一味的講解知識，會影響他們的學習積極性，獲得的效果也會不如意。因此，應當從他們的年齡特點出發(fā)，多在課堂上設(shè)計活動，增強趣味性。從而到達使他們從一開始就喜歡英語的目的。2、教材分析：本冊教科書共八個單元（包括六個新授單元和兩個復習單元），每個新授單元都按話題功能構(gòu)造任務相結(jié)合的體系，設(shè)計和編排了大量視、聽、讀、唱、畫、游、演、做等語言實踐活動。話題貼近生活、對話淺顯易懂、活動豐富多樣、語言地道經(jīng)典、情景自然真實、歌曲優(yōu)美動聽、歌謠明快流暢、插圖活潑生動，比較符合小朋友的生理和心理特點以及小朋友學習語言的規(guī)律。二、教學目的、任務：1、培養(yǎng)良好的學習習慣，激發(fā)學生學習英語的愛好；2、培養(yǎng)學生純粹的語音、語氣；3、能根據(jù)教師的簡樸指令做事情，自己也能發(fā)號簡樸的指令；4、能運用所學的知識進行簡樸的交流；5、能唱簡樸的英文歌曲，能說簡樸的英文歌謠；6、能看圖說出單詞，聽到單詞說出物品；三、教材重點、難點：1、能根據(jù)教師的簡樸指令做事情，自己也能發(fā)號簡樸的指令；2、能運用所學的對話進行簡樸的交流；3、能唱簡樸的英文歌曲，能說簡樸的英文歌謠；4、能看圖說出單詞，聽到單詞說出物品。四、教學措施針對目前學生剛?cè)雽W的現(xiàn)實狀況和所學英語水平參差不齊的現(xiàn)實狀況，以及這冊書所提出的教學規(guī)定，我在提高教學質(zhì)量，為學生可以順利進入一年級小學生的學習生活中來，我準備采用如下幾項措施：1．加大游戲及歌曲在課堂中出現(xiàn)的頻率，充足運用低年級學生好動的年齡特點，通過課堂活動調(diào)動學生學習的積極性。2．加強學生聽的訓練。重要包括：課上大量聽課文錄音；回家讓家長督促孩子聽已學過的知識，并規(guī)定學生做到及時預習新知識。3．總結(jié)、積累和歸納語言素材，包括詞匯、詞組、短語、短句，并加大靈活運用的力度，使學生扎扎實實的掌握每課書所出現(xiàn)的詞匯。4、予以學生明確的期望值，鼓勵學生不停進取。學習是件快樂的事，也是件需要不停付出勞動的工程。要相信學生，肯定他們是一定能不停成功的。5、要盡量多地發(fā)明充足的語言習得機會，給孩子們創(chuàng)設(shè)習得的英語學習環(huán)境，盡量多地習得英語。6、重視學生在開始階段對基本發(fā)音、朗誦等習慣的培養(yǎng)，不求速度，但求精確。7、協(xié)助學困生樹立信心，養(yǎng)成良好的學習習慣，建立融洽的師生關(guān)系，不讓一種人掉隊。8、不?？偨Y(jié)自己在教學方面的得失，常常反思、及時調(diào)整教學方式措施，提高教學的能力。計劃四：一年級英語上冊教學計劃一、指導思想結(jié)合小學英語教學的特點，重要激發(fā)學生學習英語的愛好，培養(yǎng)良好的語言學習習慣，著重培養(yǎng)學生英語基礎(chǔ)語言能力和英語語感能力，循序漸進地建立起英語語言思維能力，為學生深入學習英語打下良好基礎(chǔ)。二、學生基本狀況分析：一年級小朋友剛接觸英語，學習愛好很濃，接受能力、模仿能力很強，學習習慣初步養(yǎng)成，但由于年齡的特點，注意力輕易分散，因此在本學期，尚有待培養(yǎng)學生的良好的學習習慣，訓練學生的聽說能力。本學期我任教兩個班級，平均每班40人。學生上課時的控制能力差和思想注意力不集中，且學生剛接觸學習英語，對英語學習沒有基礎(chǔ)，因此教學難度很大。少數(shù)學生在學前班學過一點，但大部分學生沒有接觸過英語，因此在此后的教學中，應面向全體生，激發(fā)學生學習英語的愛好，充足調(diào)動他們的自主能動性、積極性，并發(fā)揮團體協(xié)作精神，營造互幫互助，共同學習英語的語境。三、教學目的、任務：1、以發(fā)展小朋友的口語為關(guān)鍵，培養(yǎng)小朋友對英語的積極態(tài)度和良好習慣，建立和增強小朋友英語學習的自信心，掌握基本的英語知識，發(fā)展小朋友的英語聽說能力和真實生活情境中運用英語的能力，全面提高小朋友的綜合素質(zhì)。2、協(xié)助家長理解、掌握科學的現(xiàn)代家庭教育觀念，增進家長的狼嚎的教育行為，增進親子溝通，發(fā)展積極的親子互動方式。四、教材分析：教材考慮到學生剛剛開始學習英語，特設(shè)計了某些平常生活中使用頻率最高的詞句，課文中所有內(nèi)容都是根據(jù)語用、語境和語義相結(jié)合的原則而展現(xiàn)的，因此學生在學習時，應積極參與到老師特設(shè)的語用和語境中，掌握語句和詞語的基本語義，逐漸獲得最基本的運用英語的能力。五、教學措施：1、深鉆教材，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，精心設(shè)計教案。2、更新教育觀念，明確教師角色，建立以人為本的學生主體觀，建立民主、平等、友好、合作的教育觀，讓學生在輕松的氣氛中學到知識。3、改善教學措施，提高教學效率，變化過去滿堂灌的方式，讓課堂煥發(fā)出生命的活力，在課堂上，有講有練，精講精練，有動有靜，讓學生說起來，動起來。4、實行開放式教學方式，讓每個學生在參與交流中提高英語交際水平，同步提高學習愛好和合作能力。5、訓練和提高學生能聽懂某些平常生活對話，能用英語進行簡樸交流。六、教學進度：（周次內(nèi)容）1-2周預學習3-4周unit1-unit2.5-6周unit3-unit47-8周unit5-unit69-10周unit7-unit811-12周中期展示13-14周unit9-unit1015-16周unit11-unit1217-18周unit13-unit1419-20周學期展示5-6周unit3-unit47-8周unit5-unit69-10周unit7-unit811-12周中期展示13-14周unit9-unit1015-16周unit11-unit1217-18周unit13-unit1419-20周學期展示計劃五：一年級英語上冊教學計劃一、教材分析本冊教科書共六個單元，每個新授單元都圍繞一種話題，結(jié)合功能和構(gòu)造，安排了一系列語言實踐活動，這樣設(shè)計和安排的目的是讓學生通過體驗、實踐、參與、合作、交流和探索等方式，來學習語言知識，語言技能以及學習技巧進而來完畢學習任務，同步使教學過程成為師生之間互相交流，互相溝通，互相理解，互相補充的互動過程。在教材中設(shè)計了大量的圖片，音樂，游戲等方式，來協(xié)助孩子們更好地理解所接觸的英語知識，給了他們更新奇的視覺，聽覺感覺，利于激發(fā)孩子們的英語學習愛好，培養(yǎng)他們對英語的好感。二、學情分析本學期一年級學生共三十八人，孩子們剛走進校園，對周圍的環(huán)境充斥了好奇心，有較強烈的求知欲，由于年齡和心里認知的原因，在小學一年級展開英語教學，對于僅有六歲的孩子們來說在學習英語方面還是有一定的難度的。學生上課時的自控能力差和思想注意力不集中，且大部分學生剛接觸英語，教學難度大。在教學中應面向全體學生，重視培養(yǎng)他們良好的學習習慣，激