月光曲第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

《22、月光曲》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)備課人：馬學(xué)龍備課時(shí)間：教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)本課8個(gè)生字，并掌握“譜寫、鋼琴、幽靜”等詞語(yǔ)。2、通過朗讀，理解課文大意。3、感受音樂家對(duì)窮人的同情和對(duì)音樂的熱愛。教學(xué)重點(diǎn):通過朗讀，理解課文大意。教學(xué)難點(diǎn):感受音樂家對(duì)窮人的同情和對(duì)音樂的熱愛。教學(xué)準(zhǔn)備:課件課時(shí)安排：2課時(shí)（第一課時(shí)） 教學(xué)過程：一、聽音樂導(dǎo)入。1、播放音樂《致愛麗絲》，讓學(xué)生靜靜聆聽。師：知道這首曲子的曲名和作者嗎？你對(duì)貝多芬有哪些了解？簡(jiǎn)單的說一說。2、貝多芬的資料及他的畫像和名言。師：貝多芬是世界著名的音樂家，他對(duì)窮苦人民非常同情，曾經(jīng)寫下這樣的話：（學(xué)生齊讀）“我的音樂只應(yīng)當(dāng)為窮苦人造福。如果我做到了這一點(diǎn)，我該是多么幸福?！睅煟壕褪沁@樣一位偉大的音樂家，他憑著自己頑強(qiáng)的意志，為世人留下了許多流傳千古的樂曲。其中有一首非常著名的曲子叫《月光曲》，相傳這首曲子的譜成還有一個(gè)動(dòng)人的故事。今天就讓我們一起走進(jìn)這個(gè)故事。（板書：課題——22、月光曲）（學(xué)生齊讀課題）二、初讀課文，整體感知1、課件出示自讀提示。課件出示：（1）自讀課文，自學(xué)生字。（2）請(qǐng)學(xué)生快速閱讀課文，通過借助資料等方法理解不懂的詞語(yǔ)。（3）課文圍繞《月光曲》寫了哪些內(nèi)容？2、學(xué)生自讀課文，師巡視指導(dǎo)。3、檢查自讀效果。（1）生字詞。課件出示：pǔláiyīnmánɡchúnjiànlǚtáo譜萊茵盲純鍵縷陶①指認(rèn)生字。（去拼音認(rèn)讀）②提醒學(xué)生注意“幽”字筆順。③詞語(yǔ)理解（課件出示課文詞語(yǔ)）。譜寫鋼琴幽靜斷斷續(xù)續(xù)茅屋燭光失明純熟清幽琴鍵景象陶醉（2）學(xué)生交流理解詞語(yǔ)。①“幽靜”：可以結(jié)合課文情景和相關(guān)情境的圖片來(lái)理解（課件出示幽靜的小路圖片）；②“清幽”：與“幽靜”進(jìn)行對(duì)比，前者側(cè)重于“靜”，而“清幽”側(cè)重于清。（3）交流匯報(bào)課文圍繞《月光曲》寫了哪些內(nèi)容？課文主要講述了德國(guó)著名音樂家貝多芬因同情窮鞋匠兄妹而為他們彈琴，有感于盲姑娘對(duì)音樂的癡迷而即興創(chuàng)作出《月光曲》的傳奇故事。圍繞《月光曲》，文章寫了哪些內(nèi)容？（交流匯報(bào)）。第一部分（第1自然段）：簡(jiǎn)介貝多芬及《月光曲》。第二部分（第2～6自然段）：貝多芬為盲姑娘彈了一曲。第三部分（第7～10自然段）：《月光曲》的創(chuàng)作過程?？偨Y(jié)課文在一個(gè)幽靜的夜晚，小鎮(zhèn)上的一對(duì)兄妹激起了音樂家貝多芬的靈感，創(chuàng)作出了著名的鋼琴曲《月光曲》。下節(jié)課，我們?cè)賮?lái)好好地、仔細(xì)地欣賞這一名曲!板書設(shè)計(jì)22月光曲第一部分（第1自然段）：簡(jiǎn)介貝多芬及《月光