李曉13《跟奶奶學(xué)手藝》教學(xué)設(shè)計(jì)

《跟奶奶學(xué)手藝》教學(xué)設(shè)計(jì)石嘴山市第十三小學(xué)李曉課

題：《跟奶奶學(xué)手藝》教學(xué)目標(biāo)：1.能積極參與庫淑蘭奶奶的剪紙欣賞活動(dòng)并體驗(yàn)彩紙?zhí)踪N剪紙的制作。

2.能欣賞并吸收民剪紙藝術(shù)的基本特征及其藝術(shù)價(jià)值，把所致其典型風(fēng)格和套貼配色的制作特征，模訪一些典型形象和元素進(jìn)行再創(chuàng)作。3.能在欣賞制作活動(dòng)中感受我國(guó)民間剪紙藝術(shù)的魅力，增強(qiáng)對(duì)民族文化的認(rèn)同和熱愛，實(shí)踐民族文化藝術(shù)的傳承。教學(xué)重點(diǎn)：了解彩紙?zhí)踪N的制作。教學(xué)難點(diǎn)：把握套色剪紙的特點(diǎn)，創(chuàng)作作品。教學(xué)準(zhǔn)備：各色彩紙，卡紙，訂書機(jī)，膠棒。布置前置作業(yè)：1.查閱庫淑蘭人物簡(jiǎn)介的相關(guān)資料。2.用重復(fù)的方法簡(jiǎn)各種不同大小的圓形、月牙形、鋸齒形等。教學(xué)過程：一、欣賞導(dǎo)入欣賞一幅中國(guó)傳統(tǒng)剪紙作品師：這是一幅中國(guó)傳統(tǒng)剪紙作品，剪的是什么內(nèi)容？獅子有“百獸之王”之稱，是權(quán)力與威嚴(yán)的象征，民間常以石頭獅子做鎮(zhèn)門護(hù)宅之物，如果是雙獅圖案就寓意著“事事如意”“事事吉祥”。請(qǐng)同學(xué)們看看這幅作品用到了哪些裝飾紋樣？學(xué)生交流，師小結(jié)。（鋸齒紋、月牙紋、圓孔、水滴紋等等）2.對(duì)比欣賞再出示一幅作品，請(qǐng)同學(xué)們對(duì)比欣賞這兩幅作品有什么不同？學(xué)生交流。（第一幅是單色的，是剪出來的。第二幅是彩色的，有剪有貼）師：我們把這種形式的作品稱為彩紙?zhí)踪N剪紙作品，來看一下定義，請(qǐng)同學(xué)們一起來讀一讀。彩紙?zhí)踪N是用彩紙剪出很多圖形一層層粘貼，上一層都比下一層小，組合成層次豐富，色彩明艷的作品。微課師出示一個(gè)微課，播放獅子娃眼睛的制作，學(xué)生觀察一層層粘貼的方法。師小結(jié)：你們知道這種彩紙?zhí)踪N剪紙作品的創(chuàng)始人是誰嗎？對(duì)，就是陜西民間工藝美術(shù)大師庫淑蘭，這節(jié)課就讓我們跟隨庫淑蘭奶奶一起走進(jìn)她的套貼剪紙世界，一起跟奶奶學(xué)手藝吧！二、揭示課題。13、《跟奶奶學(xué)手藝》三、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)（大屏幕）1.能積極參與庫淑蘭奶奶的剪紙欣賞活動(dòng)并體驗(yàn)彩紙?zhí)踪N剪紙的制作。

2.能欣賞并吸收民剪紙藝術(shù)的基本特征及其藝術(shù)價(jià)值，把所致其典型風(fēng)格和套貼配色的制作特征，模訪一些典型形象和元素進(jìn)行再創(chuàng)作。四、探究學(xué)習(xí)1.檢查前置作業(yè)：課下老師請(qǐng)同學(xué)們了解人物庫淑蘭，誰愿意給大家簡(jiǎn)單地介紹一下。學(xué)生交流查閱的資料。視頻播放庫淑蘭人物簡(jiǎn)介，學(xué)生傾聽。（現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕，一起來了解人物庫淑蘭。）被譽(yù)為“剪花娘子”的庫淑蘭奶奶其剪紙構(gòu)圖大膽、飽滿，色彩艷麗，畫面充滿想象，現(xiàn)在就讓我們一起來欣賞幾幅她的作品吧！師提出欣賞要1）從庫淑蘭奶奶的作品里你看到了哪些主題的內(nèi)容？2）從庫淑蘭奶奶的作品中選取一小部分紋樣說說它是如何制作的？B、學(xué)生欣賞與交流C、探究技法：點(diǎn)綴貼，排比貼，襯邊貼等師：多樣的方法使套貼紋飾豐富而富有變化。五、自主探究1.自學(xué)教材41頁，說說作品《獅子娃》的制作步驟。2.學(xué)生交流制作步驟，請(qǐng)兩位同學(xué)上臺(tái)根據(jù)學(xué)生說的進(jìn)行獅子娃的拼擺。（師準(zhǔn)備好獅子娃的分解圖）六、自主創(chuàng)作你想做個(gè)什么形象？用哪些紋飾裝飾？作業(yè)要求：學(xué)會(huì)用庫淑蘭奶奶彩紙?zhí)踪N的方法制作剪紙作品。學(xué)生制作，師巡視指導(dǎo)。溫馨提示：注意環(huán)境衛(wèi)生的維護(hù)，音樂停，小手停。七、展示作品1.師將學(xué)生的作品拍下來在大屏幕上展示，學(xué)生手拿作品上臺(tái)