沙灘上的童話(huà)doc

教學(xué)內(nèi)容語(yǔ)文園地四計(jì)劃課時(shí)2教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：1.（1）認(rèn)寫(xiě)“陀、螺、槍”等10個(gè)生字。（2）學(xué)會(huì)用“一會(huì)兒……，一會(huì)兒……，一會(huì)兒……造句。”（3）學(xué)習(xí)觀察圖片，學(xué)習(xí)寫(xiě)一段通順的話(huà)。2.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成誦讀積累的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1.（1）認(rèn)寫(xiě)“陀、螺、槍”等10個(gè)生字。（2）學(xué)會(huì)用“一會(huì)兒……，一會(huì)兒……，一會(huì)兒……造句?！保?）學(xué)習(xí)觀察圖片，學(xué)習(xí)寫(xiě)一段通順的話(huà)。2.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成誦讀積累的好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、識(shí)字加油站1.導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們一定有許多各式各樣的玩具吧！你能說(shuō)說(shuō)有哪些玩具嗎？今天咱們?cè)僬J(rèn)識(shí)幾種玩具。（出示圖片）2.說(shuō)一說(shuō)卡片上出現(xiàn)的玩具。3.認(rèn)一認(rèn)玩具，讀一讀詞語(yǔ)。陀螺毽子不倒翁玩具槍橡皮泥溜溜球遙控坦克4.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生字。認(rèn)識(shí)生字：陀、螺、毽、倒、翁、槍、橡、控、坦、克5.學(xué)生練讀詞語(yǔ)。6.說(shuō)一說(shuō)你還玩過(guò)什么玩具？7.交流回答：布娃娃、彈珠、變形記金剛。8.小組交流，指名說(shuō)一說(shuō)。9.評(píng)一評(píng)說(shuō)得好的同學(xué)。二、字詞句運(yùn)用（一）積累詞語(yǔ)1.導(dǎo)入：我們因?yàn)橛龅礁鞣N事情會(huì)有不同的心情，有時(shí)生氣，有時(shí)高興，有時(shí)難過(guò)，那么哪些詞語(yǔ)可以形容當(dāng)時(shí)的心情呢？2.小組合作，說(shuō)一說(shuō)自己積累的詞語(yǔ)，展示自己的成果形容生氣：憤怒、怒罵、大怒、發(fā)怒、怒發(fā)沖冠、勃然大怒、火冒三丈、大發(fā)雷霆、怒氣沖沖、暴跳如雷、咬牙切齒、形容高興：興高采烈、笑逐顏開(kāi)、眉飛色舞、喜出望外、興高采烈、神采飛揚(yáng)、喜氣洋洋、心花怒放、欣喜若狂、喜笑顏開(kāi)、眉開(kāi)眼笑、形容難過(guò)：傷心欲絕、痛不欲生、悲痛欲絕、肝腸寸斷、欲哭無(wú)淚、心如刀割、撕心裂肺、痛哭流涕、3.根據(jù)情境，填寫(xiě)詞語(yǔ)?；鹈叭上残︻侀_(kāi)心如刀割A(yù).二（一）班拔河勝利了，同學(xué)們個(gè)個(gè)_________。B.弟弟又在外面闖禍了，爸爸氣得_________。C.為了戰(zhàn)斗的勝利，邱少云趴在火堆里一動(dòng)不動(dòng)，戰(zhàn)友們_________。4.挑選自己喜歡的詞語(yǔ)說(shuō)一句話(huà)。（二）第二部分句子1.出示課件，讀句子我看見(jiàn)喜鵲阿姨站在窩邊，一會(huì)兒教喜鵲弟弟唱歌，一會(huì)兒教喜鵲弟弟做游戲，一會(huì)兒教喜鵲弟弟學(xué)自己發(fā)明的拼音字母……2.學(xué)生讀句子。小組討論帶點(diǎn)詞語(yǔ)意思。3.師引導(dǎo)總結(jié)：表示幾種情況同時(shí)并存，前后句子結(jié)構(gòu)應(yīng)該保持一致，用以形容同一個(gè)事物或者類(lèi)似的行為。4.我們知道“一會(huì)兒”的用法了，能不能用它來(lái)寫(xiě)其他句子呢？比如：動(dòng)物園里的猴子一會(huì)兒爬上假山,一會(huì)兒跳上樹(shù)枝,一會(huì)兒竄到地面,可調(diào)皮了?！皨寢屢换氐郊揖兔ζ饋?lái)了，一會(huì)兒……一會(huì)兒……一會(huì)兒”，“孫悟空一會(huì)兒……一會(huì)兒……一會(huì)兒……”同學(xué)們?cè)囍鴮?xiě)一寫(xiě)。5.全班交流。6.總結(jié)表?yè)P(yáng)。第二課時(shí)一、寫(xiě)話(huà)1.導(dǎo)語(yǔ)同學(xué)們，觀察書(shū)中的插圖，想想小蟲(chóng)子、螞蟻、蝴蝶用雞蛋殼做了哪些事情？它們有什么有趣的經(jīng)歷？2.指導(dǎo)學(xué)生按順序觀察插圖，（1）觀察第一幅圖：這是什么時(shí)間？圖上畫(huà)了誰(shuí)？它們?cè)诟墒裁?？它們發(fā)現(xiàn)了什么？它們可能在說(shuō)什么？（2）觀察第二幅圖：它們現(xiàn)在在哪里？它們的心情怎么樣？我們可以用哪些詞語(yǔ)來(lái)形容它們此刻的心情。（3）觀察第三幅圖：這時(shí)天氣發(fā)生了什么變化？它們想出了什么辦法？小蟲(chóng)子、螞蟻、蝴蝶藏到哪兒了？（4）觀察第四幅圖：圖上畫(huà)的是什么時(shí)間？從哪里看出來(lái)的？小蟲(chóng)子、螞蟻、蝴蝶又在做什么？3.指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。根據(jù)剛才觀察到的圖片，同學(xué)把自己編的故事在小組內(nèi)講一講。注意用上書(shū)中提示的詞語(yǔ)：“早上”、“過(guò)了一會(huì)兒”、“到了下午”、“天黑了”。4.想象要合理，注意用上我們學(xué)過(guò)的好字詞，把句子寫(xiě)完整。老師巡視指導(dǎo)。5.讓我們拿起筆來(lái)，把剛才說(shuō)的故事寫(xiě)下來(lái)。比比誰(shuí)是故事大王?6.生讀一讀，評(píng)比，表?yè)P(yáng)寫(xiě)得好的同學(xué)。二、書(shū)寫(xiě)提示。1.導(dǎo)入：同學(xué)們，寫(xiě)字時(shí)間又到了。這次我們學(xué)習(xí)半包圍結(jié)構(gòu)和全包圍結(jié)構(gòu)的字的寫(xiě)法。2.（出示課件）提問(wèn)：同學(xué)們，認(rèn)真觀察，半包圍結(jié)構(gòu)和全包圍結(jié)構(gòu)的字，怎樣寫(xiě)更好看。課件出示兩組詞語(yǔ)：匹巨周團(tuán)圓國(guó)3.讀一讀生字，教師指出兩組字注意的地方：三包圍的字，包圍部分與被包圍部分的大小要寫(xiě)得協(xié)調(diào)。全包圍的字，書(shū)寫(xiě)時(shí)要把國(guó)字框?qū)懙姆秸?，框?nèi)部分的大小要合適。4.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。5.學(xué)生描紅，教師巡視。6.教師表?yè)P(yáng)寫(xiě)得好的同學(xué)，鼓勵(lì)其他同學(xué)。第三課時(shí)一、日積月累（1）教師范讀。（2）學(xué)生試讀。2.教師帶讀，學(xué)生自由讀，比賽背。二、我愛(ài)閱讀（一）導(dǎo)入新課1.教師：小朋友們，今天老師要和你們一起做一個(gè)游戲，游戲的名字是手影戲。誰(shuí)會(huì)做手影戲？誰(shuí)做過(guò)手影戲？請(qǐng)你先來(lái)給大家表演一下。2.出示手影戲課件，學(xué)生欣賞手影戲。（二）練習(xí)誦讀1.自由拼讀：借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.朗讀課文，互聽(tīng)互評(píng)，糾正字音。3.指導(dǎo)分段朗讀，讀出不同的語(yǔ)氣。4.選擇自己喜歡的一個(gè)自然段，讀給大家聽(tīng)。其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，評(píng)一評(píng)他讀得怎么樣，有哪些字音沒(méi)讀準(zhǔn)，應(yīng)該怎樣讀。（三）朗讀感悟1