漢語拼音標調規(guī)則

漢語拼音標調規(guī)則教學背景：

漢語拼音是小學語文教學中的一項重要內容。漢語拼音學習的好壞程度直接關系著學生以后的字詞句學習。而漢語拼音標調方法的學習更是一年級語文教學的一個重點，同時也是難點。該知識點對于一年級的學生來說掌握起來有一定難度。如果單純的用傳統(tǒng)教學方法來講解會使得學生不容易接受該知識點，在實際運用中錯誤率也高。因此采用創(chuàng)新的方法來幫助學生掌握漢語拼音的標調規(guī)律是至關重要的。教學目標：1、引導學生發(fā)現并掌握漢語拼音的標調規(guī)律。2、讓學生學會總結規(guī)律，并能依據規(guī)律正確標調。教學重點與難點：通過學習掌握并運用漢語拼音的標調規(guī)則。教學方法：啟發(fā)法

講授法

練習鞏固法課前準備：多媒體課件動物圖片打印的題目兩張教學過程：一、導入：1、同學們，昨天老師讓大家搜集關于動物的圖片并向家長請教它們的名字，你們完成了嗎？現在讓我們互相交流一下你們的收獲吧！2、全班交流討論。教師查看討論情況。3、你們收集了那么多動物的圖片真是勤勞的孩子！你們知道嗎？動物王國今天要開大會了，有好多動物來參加大會呢，你們想認識一下他們嗎？二、觀察：1、課件出示圖片和音節(jié)：houzi猴子meihuɑlu梅花鹿shizi獅子wugui烏龜huolieniɑo火烈鳥dɑxiɑng大象hemɑ河馬shuiniu水牛2、快來幫他們點點名吧！學生自由拼讀。3、你們發(fā)現了什么問題？4、原來它們都沒有帶聲調小帽子。我們之前學過拼音是由聲母，韻母和聲調組成的，聲母大人帶著韻母寶寶出門時韻母寶寶要戴上聲調帽子才可以。那你們能試著幫它們戴上聲調小帽子嗎？5、學生嘗試給音節(jié)標聲調。（在教師發(fā)的印有此張幻燈片的紙上標。）6、老師發(fā)現有些同學皺起了眉頭，你遇到什么困難了？學生回答。屏幕出示：單韻母直接標在單韻母頭上。教師提問那復韻母標誰頭上？現在咱們一起來聽一首標調歌吧，聽完就知道答案了。三、講解總結規(guī)律1、觀看視頻《標調歌》2、屏幕出示：漢語拼音標調規(guī)則有ɑ在，ɑ來戴，ɑ不在oe戴。iu誰在后面誰來戴。3、教師講解：aoe就是三兄弟，老大a在時，聲調小帽子戴在a頭上。a不在時，老二o來戴帽子。ao都不在，老三e來戴帽子。iu在一起，誰在后面誰來戴。四、小組合作學習1、現在咱們做幾道題來試一試吧！2、屏幕出示斑馬，火雞，獵豹，黃牛，大灰狼的圖片及音節(jié)，小組內合作完成標調任務。教師巡視指導。3、請小組代表上臺幫動物們戴聲調小帽子。學生討論評價。4、教師大屏幕講解：斑馬的ban，有a在a來戴，聲調小帽子戴在a頭上?；痣u的huo,a不在oe戴，聲調小帽子戴在o頭上。獵豹的lie,ao不在e來戴，聲調小帽子戴在e頭上。黃牛的niu,iu誰在后面誰來戴，聲調小帽子戴在u頭上。大灰狼的hui,iu誰在后面誰來戴，聲調小帽子戴在后面的i頭上。五、內化運用1、你們學會運用漢語拼音標調規(guī)則了嗎？現在來接受一下挑戰(zhàn)吧！想一想，做一做，看看誰最棒。2、屏幕出示動物圖片及音節(jié)：houzi猴子meihuɑlu梅花鹿shizi獅子wugui烏龜huolieniɑo火烈鳥dɑxiɑng大象hemɑ河馬shuiniu水牛3、請拿出筆，按照今天學習的漢語拼音標調規(guī)則給它們戴上聲調小帽子。（在教師發(fā)的印有此張幻燈片的紙上標。）教師巡視指導。4、大屏幕出示答案，學生修改后回答自己所犯的錯誤，總結經驗。六、復習鞏固同學們，今天我們學習了漢語拼音標調規(guī)則，現在在讓我們復習一下吧！屏幕出示：漢語拼音標調規(guī)則有ɑ在，ɑ來戴，ɑ不在oe戴。iu誰在后面誰來戴。七、拓展練習1、課下將