有趣的聲音世界

第的一有趣單元聲音世界教學(xué)內(nèi)容：一、活動(dòng)：尋找生活中的聲音唱歌：大雨和小雨唱歌：布谷二、知識(shí)：聲音的強(qiáng)弱唱歌：大鼓和小鼓三、欣賞：青蛙音樂(lè)會(huì)教學(xué)要求：(一)單元總要求1．培養(yǎng)學(xué)生對(duì)聲音的感受力，并能用不同的材料進(jìn)行模仿。

2．在聲音創(chuàng)編的活動(dòng)中養(yǎng)成仔細(xì)觀察周?chē)挛锏牧?xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)創(chuàng)造的興趣，并從中獲得成功的喜悅。(二)具體要求1．感受并模仿自然界和生活中的聲音。

2．感受人聲和樂(lè)器不同的音色。

3．能夠用不同的材料創(chuàng)造聲音（非常規(guī)音源）。

4．能夠用聲音編織一個(gè)簡(jiǎn)單的故事。

5．會(huì)唱歌曲《大雨和小雨》《布娃娃彈琴》和《大鼓和小鼓》。重點(diǎn)與難點(diǎn)

本單元的重點(diǎn)：

創(chuàng)造聲音并用聲音編織故事。通過(guò)創(chuàng)編音樂(lè)的實(shí)踐活動(dòng)，引起學(xué)生對(duì)創(chuàng)造的興趣并獲得成功的喜悅。

本單元的難點(diǎn)：

對(duì)聲音的聯(lián)想。學(xué)生雖然對(duì)生活中的聲音有一定的感受，但沒(méi)有從聲音引起聯(lián)想的經(jīng)驗(yàn)。教師應(yīng)通過(guò)本課的教學(xué)，使學(xué)生逐步建立起對(duì)聲音的聯(lián)想，為探索聲音打下良好的基礎(chǔ)。教材分析：1．尋找生活中的聲音

教材中分別例舉了三組表現(xiàn)不同場(chǎng)景的聲音和一首歌曲《大雨和小雨》。三組聲音分別是：

城市中的聲音：汽車(chē)、鐘表、直升飛機(jī)、火車(chē)。

森林中的聲音：流水、小鳥(niǎo)、獅子、大象。

鄉(xiāng)村中的聲音：小鴨、小雞、小狗、小貓、雷雨。

這幾組聲音都是學(xué)生日常生活中非常熟悉的，很容易分辨，也易于模仿。為了開(kāi)闊學(xué)生的思路，教師在教學(xué)中還可以提供更多的聲音，特別是農(nóng)村中的學(xué)生，對(duì)大自然中的聲音會(huì)有更深切的感受，在夜間的田野中經(jīng)常會(huì)上演一部神奇而美妙的聲音交響曲。

生活中還有其他場(chǎng)景的聲音。如：撥電話、電話鈴、電話不通、電話接通的聲音；火車(chē)進(jìn)站、出站、行進(jìn)中、過(guò)山洞、過(guò)大橋、汽笛的聲音；自來(lái)水滴水、開(kāi)水龍頭流水的聲音；小溪流水、瀑布、海浪、海鷗的聲音；小孩的哭聲、笑聲、掌聲；集貿(mào)市場(chǎng)、嘈雜的大街、走路的聲音；關(guān)門(mén)聲、下樓聲、腳步聲；汽車(chē)發(fā)動(dòng)聲、行進(jìn)聲、剎車(chē)聲；校園的鈴聲、打籃球、踢足球、打乒乓球、跳水的聲音；廚房中的炒菜聲、切菜聲；風(fēng)聲、雷聲、雨聲；磨紗紙、揉紙的聲音；各種動(dòng)物、各種樂(lè)器的聲音等。教師要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)“傾聽(tīng)”更多的聲音，為他們以后用聲音編織故事打下良好的基礎(chǔ)。

2.

歌曲《大雨和小雨》只有兩個(gè)樂(lè)句，每個(gè)樂(lè)句只有4小節(jié)，第二樂(lè)句的音樂(lè)素材蘊(yùn)含第一樂(lè)句的部分材料。歌曲音域只有六度，旋律流暢、節(jié)奏簡(jiǎn)單，富有兒童特點(diǎn)。歌詞模仿了大雨嘩啦啦和小雨淅瀝瀝的聲音，并用擬人的手法，通過(guò)小草笑嘻嘻隱喻了雨水對(duì)生態(tài)平衡的重要作用。歌曲音樂(lè)形象鮮明，富有童趣。

3．聲音的強(qiáng)弱

“在音樂(lè)廳里”指在音樂(lè)廳里能聽(tīng)到的聲音，主要是歌聲和樂(lè)器演奏的聲音。由生活中的聲音擴(kuò)展到音樂(lè)中的聲音。除教材插圖中所提示的聲音外，有條件的學(xué)校還可以讓學(xué)生聽(tīng)辨其他樂(lè)器的聲音。如長(zhǎng)笛、豎琴、圓號(hào)、長(zhǎng)號(hào)、揚(yáng)琴、大提琴、手風(fēng)琴、電子琴等，還可以聽(tīng)辨一些少數(shù)民族樂(lè)器如冬不拉、蘆笙、馬頭琴、口笛等。但并不是要讓學(xué)生都知道這些樂(lè)器名稱(chēng)，而是讓學(xué)生了解聲音的世界是豐富多彩的。教材中只例舉了一些常見(jiàn)的樂(lè)器，學(xué)生會(huì)演奏什么樂(lè)器還可以在課堂演奏，既可以展現(xiàn)學(xué)生的特長(zhǎng)，又可以使其他學(xué)生直接了解這種樂(lè)器的形狀和聲音特點(diǎn)。

4.《布谷》是一首優(yōu)美的兒童歌曲，音域只有六度，2/4拍，節(jié)奏工整，富有韻律感。

全曲有4個(gè)樂(lè)句，每個(gè)樂(lè)句4小節(jié)，第三、四樂(lè)句與第一、二樂(lè)句基本相同，用變換重復(fù)手法寫(xiě)成，是兒童歌曲常用的方法。

歌曲中出現(xiàn)了四分休止符3

0

3|1-

-|，在教唱時(shí)教師要多做示范，用音響引導(dǎo)學(xué)生唱準(zhǔn)。這兩小節(jié)在演唱時(shí)要做到聲斷氣連，第四樂(lè)句的5

6

6|和第二句的5—6很相似，容易唱錯(cuò)，教師要特別注意。在學(xué)會(huì)歌曲后可邊唱邊律動(dòng)，或是隨著歌聲晃動(dòng)身體以感受音樂(lè)的優(yōu)美情緒。

5.《大鼓和小鼓》

《大鼓和小鼓》是一首日本兒童歌曲，不僅有音色、音高的模仿，還有力度的模仿。由于一年級(jí)學(xué)生還沒(méi)有學(xué)習(xí)力度，所以教材中去掉了力度記號(hào)，但在演唱中可以滲透力度的表現(xiàn)。這首歌曲雖然只有8小節(jié)，但所包含的音樂(lè)要素卻是非常豐富的，因此教師在教學(xué)過(guò)程中不僅要讓學(xué)生唱會(huì)，還要讓學(xué)生感受這四種音樂(lè)要素的特點(diǎn)，使他們獲得音樂(lè)的美感。

教材中出現(xiàn)的“腳”和“手”，既是力度強(qiáng)弱對(duì)比的體現(xiàn)，也使歌曲更有趣味性。在唱“擂起了”的時(shí)候，教師可先讓學(xué)生按節(jié)奏朗讀歌詞，便于把歌曲唱準(zhǔn)。

6.青蛙音樂(lè)會(huì)

《青蛙音樂(lè)會(huì)》以青蛙作為故事主人公，設(shè)計(jì)參加青蛙音樂(lè)會(huì)的情境，教師扮演一只青蛙，給大家唱一首《小青蛙找家》，《青蛙音樂(lè)會(huì)》片段欣賞，根據(jù)音樂(lè)的三部曲我又設(shè)計(jì)了舉辦音樂(lè)會(huì)的活動(dòng)“動(dòng)——敲——唱”讓學(xué)生多種方式感受音樂(lè)體驗(yàn)音樂(lè)快樂(lè)的情緒。做到了寓教于樂(lè)，寓理于情。第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1．尋找生活中的聲音。

2．歌曲《大雨和小雨》。教學(xué)要求：1．能尋找并模仿生活中的聲音。

2．學(xué)唱歌曲《大雨和小雨》。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲《大雨和小雨》。教學(xué)難點(diǎn)：有表情地演唱歌曲。教具準(zhǔn)備：鍵盤(pán)樂(lè)器、圖片、錄音機(jī)等。教學(xué)內(nèi)容時(shí)間教學(xué)過(guò)程與教學(xué)方法一、尋找生活中的聲音1、猜謎引課2、聲音摹仿3、聲音聽(tīng)辨4、學(xué)生活動(dòng)二、歌曲《大雨和小雨》1、師生說(shuō)雨2、教師范唱歌曲教學(xué)內(nèi)容10分28分時(shí)間教師用猜謎語(yǔ)的方式，啟發(fā)學(xué)生用耳朵仔細(xì)聽(tīng)辨生活中的各種聲音（謎面：左一片，右一片，住在山兩邊，說(shuō)話聽(tīng)得見(jiàn)，相互難見(jiàn)面。謎底：耳朵）。啟發(fā)學(xué)生注意“觀察”——“傾聽(tīng)”生活中的各種聲音，并模仿這些聲音。教師將學(xué)生所傾聽(tīng)到的聲音進(jìn)行簡(jiǎn)單分類(lèi)，再分別播放教材中城市、森林、鄉(xiāng)村的聲音，學(xué)生分辨、模仿并簡(jiǎn)單說(shuō)明這些聲音有什么特點(diǎn)？想一想，說(shuō)說(shuō)生活中還有哪些聲音。雨是一種自然現(xiàn)象。有大雨也有小雨。學(xué)生說(shuō)雨、用聲音模仿雨聲。下面我們來(lái)學(xué)唱一首關(guān)于雨的歌曲——《大雨和小雨》。教學(xué)過(guò)程與教學(xué)方法3、教唱歌譜4、學(xué)唱歌詞5、學(xué)生討論三、課堂小結(jié)2分由教師范唱或聽(tīng)錄音。逐句教唱歌譜。跟著教師學(xué)唱《大雨和小雨》。討論大雨和小雨的聲音有什么特點(diǎn)？對(duì)學(xué)生參與聲音探索的積極程度和演唱《大雨和小雨》的效果進(jìn)行小結(jié)。教學(xué)后記：第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1．音樂(lè)活動(dòng)“在音樂(lè)廳里”。2．歌曲《布娃娃彈琴》教學(xué)要求：1．能說(shuō)出幾種樂(lè)器的名稱(chēng)，感受人聲與樂(lè)器的不同音色。2．會(huì)唱《布娃娃彈琴》。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)演唱歌曲《布娃娃彈琴》。教學(xué)難點(diǎn)：感受人聲與樂(lè)器的不同音色。教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)、鍵盤(pán)樂(lè)器、打擊樂(lè)器、圖片。教學(xué)內(nèi)容時(shí)間教學(xué)過(guò)程與教學(xué)方法一、音樂(lè)活動(dòng)“在音樂(lè)廳里”1、聽(tīng)錄音，回答問(wèn)題2、認(rèn)樂(lè)器，聽(tīng)辨音色3、聽(tīng)辨打擊樂(lè)器的音色二、學(xué)唱《布娃娃彈琴》1、認(rèn)識(shí)木琴2、范唱歌曲3、學(xué)唱歌曲4、律動(dòng)三、課堂小結(jié)8分30分2分教師播放音樂(lè)廳里合唱和管弦樂(lè)隊(duì)的錄像。提問(wèn)：除了生活中的聲音還有什么聲音呢（唱歌的聲音和樂(lè)器的聲音）？請(qǐng)你在教材圖中找一找，你認(rèn)識(shí)哪些樂(lè)器呢？學(xué)生說(shuō)出一種樂(lè)器，教師就可以出示這種樂(lè)器的圖片并播放聲音，如有學(xué)生會(huì)演奏，可在課上為同學(xué)們演奏，最后教師再介紹其它的樂(lè)器。有打擊樂(lè)器的可讓學(xué)生敲擊一下，感受這些樂(lè)器的音色。你們還知道其他的樂(lè)器嗎？你們知道木琴是什么形狀，它發(fā)出的是怎樣的聲音嗎？教師可出示木琴的圖片并播放一首木琴曲（如《草原小騎兵》片斷）。下面我們來(lái)學(xué)習(xí)一首新歌《布娃娃彈琴》。教師范唱或放錄音。跟著老師學(xué)唱《布娃娃彈琴》。邊唱歌曲邊做律動(dòng)。對(duì)學(xué)生唱歌、活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：聽(tīng)聽(tīng)我創(chuàng)造的聲音。教學(xué)要求：能模仿并創(chuàng)造幾種聲音。教學(xué)重點(diǎn)：聲音的模仿和創(chuàng)造。教學(xué)難點(diǎn)：利用現(xiàn)有的材料創(chuàng)造聲音。教具準(zhǔn)備：水瓶、水杯、碗、易拉罐、紙片、小鐵棒等。教學(xué)內(nèi)容時(shí)間教學(xué)過(guò)程與教學(xué)方法一、學(xué)生活動(dòng)二、創(chuàng)造聲音教學(xué)內(nèi)容6分32分時(shí)間學(xué)生列舉生活中的聲音。我們剛才聽(tīng)到的聲音都是生活中的聲音。我們能不能創(chuàng)造一些聲音呢？按教材提示創(chuàng)造出聲音。能不能自己創(chuàng)造一些與教材中不同的聲音呢？用幾種聲音連在一起表現(xiàn)一定的內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程與教學(xué)方法三、課堂小結(jié)2分對(duì)學(xué)生創(chuàng)造聲音的積極程度和課堂紀(jì)律進(jìn)行小結(jié)。教學(xué)后記：第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1、復(fù)習(xí)歌曲《布娃娃彈琴》。2、學(xué)唱歌曲《大鼓和小鼓》。教學(xué)要求：能有表情地演唱《大鼓和小鼓》。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲《大鼓和小鼓》。教學(xué)難點(diǎn)：有表情地演唱《大鼓和小鼓》。教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)、鍵盤(pán)樂(lè)器的等。教學(xué)內(nèi)容時(shí)間教學(xué)過(guò)程與教學(xué)方法一、復(fù)習(xí)歌曲二、新課教學(xué)1、聽(tīng)錄音，回答問(wèn)題2、學(xué)唱歌曲三、音樂(lè)活動(dòng)四、課堂小結(jié)8分20分10分2分全班齊唱歌曲《布娃娃彈琴》，邊唱邊律動(dòng)。播放少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)的錄像，提問(wèn)：隊(duì)伍中有什么打擊樂(lè)器呢（大鼓和小鼓等）？大鼓和小鼓的聲音有什么不同（高低、強(qiáng)弱、音色不同等等）？先教唱歌譜；讀歌詞；教歌詞。邊走步邊唱《大鼓和小鼓》并模仿打鼓的姿勢(shì)。對(duì)學(xué)生演唱、活動(dòng)情況進(jìn)行小結(jié)。教學(xué)后記：第五課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：用聲音編織的故事——小白兔蓋新房。教學(xué)要求：1、了解《小白兔蓋新房》的故事大意，找出能表現(xiàn)故事情節(jié)的相應(yīng)的聲音。2、能用聲音表現(xiàn)《小白兔蓋新房》的故事，并在表演中擔(dān)任一個(gè)角色。教學(xué)重點(diǎn)：用聲音表現(xiàn)《小白兔蓋新房》。教學(xué)難點(diǎn)：故事表演。教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)、頭飾、面具等。教學(xué)內(nèi)容時(shí)間教