1雙重否定句-倒裝句-反問句五六年級

雙重否定句，倒裝句，反問句專項訓(xùn)練導(dǎo)入同學(xué)們，我們在平時做題時，經(jīng)常會遇到這樣一種類型的題目：“把下列句子換個說法，使句子的意思不變?！币簿褪钦f要我們把題目所給的句型轉(zhuǎn)換成另一種句型，通常是肯定句或陳述句，還要保持句子的意思不變。這就涉及到今天老師要講的常見的幾種特殊句型轉(zhuǎn)換成陳述句的問題了，我們常見的特殊句型有“雙重否定句，倒裝句，反問句”，如何正確判斷出這些句型，并將它們改寫為肯定句或陳述句，是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。二、雙重否定句概念：雙重否定句是用否定加否定的形式表達(dá)肯定的意思，具有加強肯定語氣作用的句子。形式：1、雙重否定句通常是兩個否定詞（不……不……，沒有……不……，非……不……等）連用。比如：這件事我不得不這樣去做。沒有誰不被桂林山水的美麗所吸引。明天你非得早起不可。2、在正式的書面語種還經(jīng)常使用這些雙重否定詞語來表達(dá)意思。（無不，無非，不無，未必不等）。例如：觀眾無不發(fā)出熱烈的喊聲。父親的話不無道理。你這么做無非有你的目的。孩子雖然年幼，但未必不懂規(guī)矩。3、雙重否定句還可以由一個否定詞加上一個具有否定意義的動詞構(gòu)成。比如：誰也不會否認(rèn)地球是繞著太陽轉(zhuǎn)的。這里的否定詞是“不會”，加上一個具有否定意義的動詞“否認(rèn)”，構(gòu)成了一個雙重否定句。雙重否定句改成肯定句通常有兩種方法：去掉雙重否定句，變成肯定的意思。相應(yīng)加減詞語，使得句子通順。下面我們具體來看看如何操作。這件事我不得不這樣去做。分析：因為雙重否定句具有加強肯定語氣的作用，所以句中的“不得不”可以用表示肯定的詞語“必須，一定要，務(wù)必”來替換。這件事我必須/一定要/務(wù)必這樣去做。沒有誰不被桂林山水的美麗所吸引。分析：“沒有誰，不”這兩個表示否定的詞語連用，是說所有人都會被桂林山水的美麗所吸引，改為：誰都會/所有人都會被桂林山水的美麗所吸引。明天你非得早起不可。分析：“非……不可”表達(dá)的意思是必須，一定要，務(wù)必的意思，改為：明天你必須/一定要/務(wù)必早起。觀眾無不發(fā)出熱烈的喊聲。分析：“無不”表達(dá)的是“沒有（一個人）不這樣做”“所有人都這樣做”，改為：觀眾都發(fā)出熱烈的喊聲。父親的話不無道理。分析：“不無”的意思是說“不是沒有”，那就是“確實有”的意思，改為“父親的話確實有道理。你這么做無非有你的目的。分析：“無非”解釋為“無一不是”，就是“全都是”的意思。改為：你這么做肯定/一定有你的目的。孩子雖然年幼，但未必不懂規(guī)矩。分析：“未必，不……”就是“不一定……不……”，表示肯定的意思，改為：孩子雖然年幼，但也懂規(guī)矩。誰也不會否認(rèn)地球是繞著太陽轉(zhuǎn)的。分析：“不會否認(rèn)”的意思就是“認(rèn)同，認(rèn)可”，改為：誰都認(rèn)同/認(rèn)可地球是繞著太陽轉(zhuǎn)的。三、倒裝句下面我們一起來學(xué)習(xí)倒裝句。概念：為了強調(diào)、突出某種語意而顛倒原有語序的句式叫做倒裝句。形式：現(xiàn)代漢語中常見的倒裝句有:1主語和謂語倒置，2定語、狀語和中心語倒置。1、主語和謂語倒置謂語和主語之間一般有停頓，書面上用逗號隔開。這種現(xiàn)象常見于疑問句、祈使句和感嘆句，比如：上哪兒找啊，你?(疑問句)放心吧，爸爸媽媽!(祈使句)終于過去了，中國最后一個王朝的統(tǒng)治!(感嘆句)已經(jīng)去上課了，他們。(陳述句)分析：這往往是為了強調(diào)謂語，或者是說話急促而先把重點說出，然后追加主語。主語一般讀輕聲。遇到主謂倒裝句，只需要把主語和謂語的位置顛倒，恢復(fù)為主語在前，謂語在后即可。把剛才這幾個主謂倒裝句改為正常順序的句子：上哪兒找啊，你?你上哪兒找啊？放心吧，爸爸媽媽！爸爸媽媽，放心吧！終于過去了，中國最后一個王朝的統(tǒng)治!中國最后一個王朝的統(tǒng)治，終于過去了！已經(jīng)去上課了，他們。他們已經(jīng)去上課了。2定語、狀語和中心語倒置。定語、狀語在中心語前，這是正常的、一般的語序。有時也會放到中心語之后。后置的定語、狀語限于一些"的"字短語、形容詞、副詞和介詞短語。構(gòu)成:"中心語--定/狀語"格。如:農(nóng)民們，男的女的、老的少的，愁眉苦臉地清理著破爛的東西。(定語后置，"的"字短語)她頭上插著許多鮮花，橫七豎八的。(定語后置，"的"字短語)他走上了領(lǐng)獎臺，慢慢地，羞怯地。(狀語后置，形容詞)她站在那兒，靜靜地。(狀語后置，形容詞)定語、狀語后置往往是為了突出它，因而能使句子節(jié)奏更明快、更簡潔有力，可變長句為短句，有時還可以起到強調(diào)、補充作用。有時要強調(diào)狀語的中心語，也會把狀語放后:"他退休了吧，大概。"同學(xué)們，當(dāng)你們遇到倒裝句的時候，只要記住了在倒裝句中，顛倒了的成分可以恢復(fù)原位而句意基本不變，就可以掌握做題的技巧了。那我們來試一試把剛才那些倒裝句變?yōu)檎Z序正常的句子而且不改變語意。農(nóng)民們，男的女的、老的少的，愁眉苦臉地清理著破爛的東西。男的女的、老的少的農(nóng)民們，愁眉苦臉地清理著破爛的東西。她頭上插著許多鮮花，橫七豎八的。她頭上橫七豎八地插著許多鮮花。他走上了領(lǐng)獎臺，慢慢地，羞怯地。他慢慢地，羞怯地走上了領(lǐng)獎臺。她站在那兒，靜靜地。她靜靜地站在那兒。同學(xué)們，你們都答對了嗎？給自己點個贊吧！四、反問句概念：反問句就是用疑問的句式，表達(dá)肯定的觀點。反問句表面看來是疑問的形式，但實際上表達(dá)的是肯定的意思，答案就在問句之中。反問的形式比一般的陳述句語氣更強，更能引起人們的思考。我們在練習(xí)時，經(jīng)常會遇到把反問句改為陳述句，或者把陳述句改為反問句的題目，下面我們就來分析一下如何應(yīng)對這種題目。1、反問句改為陳述句總結(jié)下來，反問句改為陳述句的方法需要掌握三個步驟：1、去掉反問詞。2、去掉問號改為句號。3、把句子按句意改為字面相反意。（就是說反問句中出現(xiàn)了肯定詞，在陳述句則換成否定詞，反問句里出現(xiàn)了否定詞的話，在陳述句則換成表示肯定的詞語。）舉例說明：１.我們怎能言而無信呢？分析：在改為陳述句時，將“能”改為“不能”，去掉反問詞“怎”，將“呢”去掉，問號改為句號。所改成的陳述句是：我們不能言而無信。２.他的英雄事跡，怎么不令我們感動呢？分析：在改為陳述句時，將“不令”改為“令”，去掉“怎么”，將“呢”去掉，問號改為句號。所改成的陳述句是：他的英雄事跡，令我們感動。2、陳述句改為反問句陳述句改為反問句方法也是（三個步驟）：步驟之一：如果陳述句是肯定句，則將肯定句中的肯定詞（是、能、會等）改為否定詞（不是、不能、不會等）。如果陳述句是否定句，則將否定句中的否定詞（不是、不能、不會等）改為肯定詞（是、能、會等）。步驟之二：在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈”等反問語氣詞。“怎、怎么”往往對應(yīng)著“能、不能”，“難道”往往對應(yīng)著“是、不是、會、不會”；“難道”一般是置于主語之前。步驟之三：句尾加上疑問助詞“呢、嗎”等，句末的句號改為問號。注意：反問語氣詞“難道”往往對應(yīng)著疑問助詞“嗎”，反問語氣詞“怎”、“怎么”往往對應(yīng)著疑問助詞“呢”。例1：雷鋒叔叔是我們學(xué)習(xí)的榜樣。在改反問句時，將肯定詞“是”改為否定詞“不是”，在句首加上“難道”，句尾加上“嗎”，句末的句號改為問號。這樣，改成的反問句是：難道雷鋒叔叔不是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎？例2：