創(chuàng)意美術課程4-5歲-猜我最愛做什么課件

幼兒藝術感知階段

人物單元

藝術游戲班

（幼兒園中班4-5歲）

游戲班（4周歲）課標解析認識三原色（紅、黃、藍）、間色（橙、綠、紫等）、黑白等常用顏色，色彩可對應生活中常見物象；認識點，線，形等基本圖象符號及其變化?？蓢L試用基本符號進行簡單的組合造型；使用簡單的工具、材料，在撕、卷、折疊和揑、壓、盤等嘗試性操作中，促進兒童運動協(xié)調能力的發(fā)展，并養(yǎng)成良好的作畫習慣。強調在感覺與觀察的基礎上描繪對象，進行感覺寫生；提取繪本里的色彩、符號、故事情節(jié)等繪畫語言，進行延展創(chuàng)作，提升孩子符號表達生活，鍛煉其語言表達能力。1.色彩技法認知發(fā)展2.幼兒造型認知發(fā)展3.行為動作的發(fā)展4.寫生專業(yè)訓練5.欣賞人物單元第四課《猜我最愛做什么》課題設計依據與設計亮點：從人物的局部到整體進行設計課程，讓孩子從簡化的人物形象經驗里積累新的經驗第4節(jié)課

主題：猜我最愛做什么一、教學目標

：1、從生活出發(fā)讓孩子了解人物動態(tài)2、鍛煉孩子的夸張手法及色彩搭配的美感3、培養(yǎng)孩子細心觀察生活二、教學重難點：

重點：人物動態(tài)的表現難點：場景的聯想與創(chuàng)作三、教具準備：白卡或彩卡、顏料，水粉筆，固體膠四、教學建議：可再夸張動態(tài)，增強藝術張力范畫五、教學基本步驟

：1、老師：小朋友們，你們平常最喜歡做什么呢？仔細想一想哦。答：去游樂場、吃好吃的、、、、（2分）2、那你們在做你喜歡的事情時是什么動作呢？誰上來做一下？（可對一兩位小朋友仔細講解動作）（5分）3、老師最喜歡做發(fā)型（可根據自己喜好來說）那你們覺得，我做發(fā)型的時候都有什么呢？答：理發(fā)師、剪刀、鏡子等（2分）4、那老師手里有很多人的動作（手里可拿出一個動作，做示范）比如這個是我的動作，可是什么都沒有，誰來幫畫一畫衣服還有我的臉呢？（4分）六、課后延伸：在家里可以觀察爸爸媽媽做喜歡做什么？并畫一畫哦七、作品評價：1.我們這節(jié)課的主題是《我最喜歡做什么》教學目標是有兩個（1）從生活出發(fā)讓孩子了解人物動態(tài)（2）鍛煉孩子的夸張手法及色彩搭配的美感我們一起來看下小朋友們的作品3.逐個點評孩子們的作品，（5人以內全部點評，10人以內分兩周一次點評4個學員）本節(jié)課可從以下幾點進行點評：人物動態(tài)孩子們的創(chuàng)意：服飾的裝飾作品的故事性細節(jié)刻畫我們來看一看這位小朋友在做什么呢？里面都有什么呢？（圖片可根據小朋友喜歡的事情做調整）一、導入方法這位又在做什么呢？里面都有什么呢？這位又在做什么呢？里面都有什么呢？二、所需材料教具準備：白卡或彩卡、顏料、水粉筆、固體膠、是先剪好的人物動態(tài)（可大可小、可半身可全身）第一步：把選好的貼上去三、詳細步驟第二步：畫出人物五官、頭發(fā)以及衣服的裝飾（背景可添加孩子的想像）作品欣賞：作品欣賞：學員作品展示課后作業(yè)延伸：在家里可以觀察爸爸媽媽做喜歡做什么？并畫一畫哦

謝謝欣賞！THANKS幼兒感覺造型學段

藝術涂抹班色彩單元（2-3歲）藝術涂抹班課標解析1.玩色彩-涂抹、探索、感知2.玩材料-嘗試用不同媒材體驗大型涂鴉3.感知符號-線與圓形的符號認知4.發(fā)展動作-觸摸讓認知變得立體嘗試用單色涂鴉，感受把玩色彩的樂趣，享受色彩美感。培養(yǎng)幼兒啟蒙期的樂趣；應始于工具和材料的使用方法和繪畫行為習慣的養(yǎng)成，提供安全的，不受拘束的工具和材料（如：紙、筆、顏料、水、泥等生活中常見材料），幫助兒童自主地使用這些工具和材料。用線條表現手的運動軌跡，畫出封閉的圓，代表任何形象。通過涂、抹、撕、貼、拍等動作中留下痕跡，促進手部小肌肉群與大動作的發(fā)展，進而促進手眼腦的協(xié)調性。藝術涂抹班課標解析5.集體合作-美術結合音樂6.親子合作-戶外親子課程音樂與美術主題結合，強調情感的表達與宣泄從大自然提取色彩、符號等繪畫元素，發(fā)現美，感受美，表達美。增進親子情感，機構與家長粘性第五課《白色的花花》課題設計依據與設計亮點：通過制作趣味手工、季節(jié)特點等進行玩色，練習單色涂鴉、三原色混色，感受色彩的美感色彩單元第5節(jié)課

主題：白色的花花一、教學目標

：1、感受彩色和黑白的對比2、通過拼貼的方式來表現畫面二、教學重難點：

重點：學會欣賞彩色和黑白的對比難點：花的動態(tài)，豐富的造型三、教具準備：黑卡紙、報紙、白紙、剪刀、水粉顏料、水粉筆、固體膠范畫四、教學建議：1、給幼兒看一些不同動態(tài)的花的造型，使之表現出豐富的動態(tài)造型；2、黃橙色是秋天的花，春天的花可以是深綠與淺綠的色調，根據季節(jié)進行調整。

五、教學基本步驟：

1、帶小朋友們到大自然里去，做在草地上，問題引入：你做在什么地方？感覺怎么樣？引導孩子說出小草的感覺，軟軟的，顏色是綠綠的等（2分）2、變出報紙球寶寶，穿上綠色的衣服，就會變出綠色的草地再去提問，玩草地上面有什么？讓孩子發(fā)現花，以及花的形狀與顏色，再延展到白色的花，提問：你見過白色的花嗎？在哪里見過呢？你能說出它的名字嗎？（2分）4、教師示范：將白紙隨意剪出各種形狀，長條形、三角形、不規(guī)則形狀，并將他們拼貼成花的形狀，打散重拼的過程5、課后延伸：去尋找更多的白色花，并說一說他們的特點，用撕貼的方式去表達

六、課后延伸：去尋找更多的白色花，并說一說他們的特點，用撕貼的方式去表達七、作品評價：1、我們這節(jié)課的主題是《白色的花花》教學目標是有兩個：感受彩色和黑白的對比；通過拼貼的方式來表現畫面。

2、在這個過程里，孩子們的表達與創(chuàng)作都很有趣，又各有特色。我們一起來看下小朋友們的作品3、逐個點評孩子們的作品，（5人以內全部點評，10人以內分兩周，一次點評4個學員）本節(jié)課可從以下幾點進行點評：教學目標的達成鍛煉孩子的動手能力，促進手部肌肉力量的發(fā)育培養(yǎng)孩子的細致觀察能力小朋友們說一說，花都有什么顏色？你最喜歡什么顏色的花呢？一、上課導入你見過白色的花嗎？在哪里見過呢？你能說出它的名字嗎？咦，這朵花看起來很像一顆小星星這些花朵看起來像蓬蓬的小舞裙原來，白色的花朵也能如此美麗特別。二、所需材料黑卡紙、白紙、剪刀、水粉顏料、水粉筆、固體膠三、詳細步驟第一步：將白紙剪出不規(guī)則形