創(chuàng)意美術(shù)課程4-5歲-紅毛丹里的秘密課件

幼兒藝術(shù)感知階段

感覺寫生單元

藝術(shù)游戲班

（幼兒園中班下4—5歲）游戲班（4周歲）課標(biāo)解析認(rèn)識(shí)三原色（紅、黃、藍(lán)）、間色（橙、綠、紫等）、黑白等常用顏色，色彩可對(duì)應(yīng)生活中常見物象；點(diǎn)線形認(rèn)知發(fā)展：認(rèn)識(shí)點(diǎn)，線，形等基本圖象符號(hào)及其變化。可嘗試用基本符號(hào)進(jìn)行簡(jiǎn)單的組合造型。使用簡(jiǎn)單的工具、材料，在撕、卷、折疊和揑、壓、盤等嘗試性操作中，促進(jìn)兒童運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力的發(fā)展，并養(yǎng)成良好的作畫習(xí)慣。強(qiáng)調(diào)在感覺與觀察的基礎(chǔ)上描繪對(duì)象，進(jìn)行感覺寫生鼓勵(lì)幼兒日記畫或者在家涂鴉的方式表達(dá)“我知道的”物和事。畫出自己的所見，所聞，所想，所思……提取繪本里的色彩、符號(hào)、故事情節(jié)等繪畫語(yǔ)言，進(jìn)行延展創(chuàng)作，提升孩子符號(hào)表達(dá)生活，鍛煉其語(yǔ)言表達(dá)能力。1.色彩技法認(rèn)知發(fā)展2.幼兒造型認(rèn)知發(fā)展3.行為動(dòng)作的發(fā)展4.寫生專業(yè)訓(xùn)練5.畫所想所感所知6.繪本創(chuàng)作（想象力發(fā)展）感覺寫生單元第四課《紅毛丹里的秘密》課題設(shè)計(jì)依據(jù)與設(shè)計(jì)亮點(diǎn)：紅毛丹是孩子們很少吃過的水果之一，讓孩子以好奇心去感受紅毛丹的符號(hào)造型以及重復(fù)排列的美感。第4節(jié)課

主題：紅毛丹里的秘密

一、教學(xué)目標(biāo)

：1、觀察紅毛丹的不同形態(tài)2、提高孩子觀察能力及構(gòu)圖能力3、讓孩子感覺生活的美無處不在二、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：紅毛丹外殼和紅毛丹的關(guān)系處理難點(diǎn)：遮擋關(guān)系和聚散構(gòu)圖三、教具準(zhǔn)備：油畫棒、水彩筆、卡紙和牛皮紙等四、教學(xué)建議：場(chǎng)景可多樣化，如采摘和擺盤范畫五、教學(xué)基本步驟

：1、實(shí)物和圖片導(dǎo)入（6分）：激發(fā)五感和聯(lián)想，認(rèn)識(shí)紅毛丹的外形特點(diǎn)。①先給小朋友看牙刷的照片，再把牙刷拿出來給大家摸一摸。（老師問）大家看到牙刷毛有沒有想到其他東西呢？（老師和小朋友一起猜，再打開ppt對(duì)應(yīng)頁(yè)面然后導(dǎo)入紅毛丹外殼）接下來就是我們今天要畫的家伙了，哇！是紅毛丹哦，原來它有刺刺外殼?、谡乙徽遥海ɡ蠋熣f）接下來要玩游戲咯。寶貝們來看一下，紅毛丹葉子是長(zhǎng)的還是短的？是尖的還是圓的？注意觀察！然后請(qǐng)寶貝們找一找，哪些葉子的形狀和板栗葉子很像？（找類似的形狀，不要求一模一樣）2、同學(xué)示范：（老師說）我們可以像畫太陽(yáng)光一樣，畫紅毛丹的毛刺（可以課前引導(dǎo)學(xué)生在日記畫本上畫太陽(yáng)），紅毛丹穿了刺刺衣服，就像防彈衣一樣，把里面的果實(shí)保護(hù)起來。下面請(qǐng)小朋友上來幫紅毛丹做一件防彈衣哦?。ɡ蠋熤笇?dǎo)并糾正）3、畫面構(gòu)圖：（老師說）我們給紅毛丹畫一個(gè)大家族，有像爸爸叔叔的刺刺防彈衣、有像媽媽阿姨的大葉子、和很多很多紅毛丹小朋友，紅毛丹小朋友們呢，有大有小，有些喜歡兩三個(gè)人一起玩，有些愛熱鬧的喜歡好幾個(gè)人一起玩，有些安靜的喜歡一個(gè)人自己玩，什么樣的紅毛丹小朋友都有，非常有趣，我們比比看誰(shuí)畫的紅毛丹家族更多更好玩，畫得最有趣的寶貝可以評(píng)為今天的故事之星。六、課后延伸：平時(shí)還有哪些水果是穿帶有刺刺的衣服的呢？寶貝們可以回家畫一畫哦七、作品評(píng)價(jià)：（5-7分）1、我們這節(jié)課的主題是寫生紅毛丹，教學(xué)目標(biāo)有兩個(gè)，一是了解紅毛丹的內(nèi)外特征，感受毛刺和光滑的區(qū)別。二是線條的練習(xí)與排列，加強(qiáng)孩子手部精細(xì)動(dòng)作。2、在創(chuàng)作過程中，孩子們的作品充滿了童趣，請(qǐng)他們來介紹一下自己的作品吧：3、今天孩子的們的作品異常的有趣，班級(jí)里這么多小朋友，每一個(gè)都不一樣，老師請(qǐng)小朋友做小老師上臺(tái)分享下，誰(shuí)第一個(gè)（5人以內(nèi)全部分享，10人以內(nèi)分兩周一次分享4個(gè)學(xué)員）分享的過程讓孩子們講解自己的故事如果說不出來，老師可以進(jìn)行提醒，比如這個(gè)是哪個(gè)是紅毛丹爸爸，這些紅毛丹是誰(shuí)呀？盡量讓氣氛活躍起來當(dāng)一個(gè)孩子分享完，老師說把掌聲送給某某小朋友?？匆豢催@是什么？摸一摸老師給你的牙刷，是什么感覺？我們來想一想，有什么東西也跟牙刷一樣，有很多毛或者很多刺呢？一、上課導(dǎo)入哇!帶皮的紅毛丹紅毛丹，它的外皮是一層密密麻麻的毛刺，毛刺就像果實(shí)的防彈衣，能保護(hù)它不被小鳥吃掉呢！紅毛丹的顏色1.寶貝們想一想，紅毛丹的顏色跟什么顏色很像呢？還有什么顏色呢？紅毛丹的顏色

小朋友知道嗎？紅毛丹會(huì)變色哦，大家找找看哪個(gè)是生長(zhǎng)的紅毛丹，哪個(gè)是成熟的紅毛丹。請(qǐng)注意觀察紅毛丹毛刺的顏色和形狀哦紅毛丹葉子的顏色和形狀

寶貝們來看一下，紅毛丹葉子是長(zhǎng)的還是短的？是尖的還是圓的？注意觀察！接下來要玩游戲咯找一找請(qǐng)小朋友們找一找，哪些葉子的形狀和紅毛丹葉子很像你的紅毛丹大家庭多有趣呢？我們來比一比吧二、所需材料教具準(zhǔn)備：油畫棒、牙簽、卡紙或牛皮紙、水彩筆、紅毛丹或紅毛丹圖片等三、詳細(xì)步驟第一步：先用重彩油畫棒畫出紅毛丹的造型和毛刺。注意紅毛丹的大和小，聚和散，多和少。第二步：用重彩油畫棒涂色，注意區(qū)別紅毛丹的顏色的深淺濃淡。第三步：用水彩筆畫出故事，比如：誰(shuí)在吃紅毛丹等。紅毛丹像什么等做延展想象。作品欣賞：學(xué)員作品展示課后作業(yè)延伸：平時(shí)還有哪些水果是穿的衣服是帶有刺刺的呢？寶貝們可以回家畫一畫哦

謝謝欣賞！THANKS幼兒感覺造型學(xué)段

藝術(shù)涂抹班色彩單元（2-3歲）藝術(shù)涂抹班課標(biāo)解析1.玩色彩-涂抹、探索、感知2.玩材料-嘗試用不同媒材體驗(yàn)大型涂鴉3.感知符號(hào)-線與圓形的符號(hào)認(rèn)知4.發(fā)展動(dòng)作-觸摸讓認(rèn)知變得立體嘗試用單色涂鴉，感受把玩色彩的樂趣，享受色彩美感。培養(yǎng)幼兒?jiǎn)⒚善诘臉啡?；?yīng)始于工具和材料的使用方法和繪畫行為習(xí)慣的養(yǎng)成，提供安全的，不受拘束的工具和材料（如：紙、筆、顏料、水、泥等生活中常見材料），幫助兒童自主地使用這些工具和材料。用線條表現(xiàn)手的運(yùn)動(dòng)軌跡，畫出封閉的圓，代表任何形象。通過涂、抹、撕、貼、拍等動(dòng)作中留下痕跡，促進(jìn)手部小肌肉群與大動(dòng)作的發(fā)展，進(jìn)而促進(jìn)手眼腦的協(xié)調(diào)性。藝術(shù)涂抹班課標(biāo)解析5.集體合作-美術(shù)結(jié)合音樂6.親子合作-戶外親子課程音樂與美術(shù)主題結(jié)合，強(qiáng)調(diào)情感的表達(dá)與宣泄從大自然提取色彩、符號(hào)等繪畫元素，發(fā)現(xiàn)美，感受美，表達(dá)美。增進(jìn)親子情感，機(jī)構(gòu)與家長(zhǎng)粘性第五課《白色的花花》課題設(shè)計(jì)依據(jù)與設(shè)計(jì)亮點(diǎn)：通過制作趣味手工、季節(jié)特點(diǎn)等進(jìn)行玩色，練習(xí)單色涂鴉、三原色混色，感受色彩的美感色彩單元第5節(jié)課

主題：白色的花花一、教學(xué)目標(biāo)

：1、感受彩色和黑白的對(duì)比2、通過拼貼的方式來表現(xiàn)畫面二、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：學(xué)會(huì)欣賞彩色和黑白的對(duì)比難點(diǎn)：花的動(dòng)態(tài)，豐富的造型三、教具準(zhǔn)備：黑卡紙、報(bào)紙、白紙、剪刀、水粉顏料、水粉筆、固體膠范畫四、教學(xué)建議：1、給幼兒看一些不同動(dòng)態(tài)的花的造型，使之表現(xiàn)出豐富的動(dòng)態(tài)造型；2、黃橙色是秋天的花，春天的花可以是深綠與淺綠的色調(diào)，根據(jù)季節(jié)進(jìn)行調(diào)整。

五、教學(xué)基本步驟：

1、帶小朋友們到大自然里去，做在草地上，問題引入：你做在什么地方？感覺怎么樣？引導(dǎo)孩子說出小草的感覺，軟軟的，顏色是綠綠的等（2分）2、變出報(bào)紙球?qū)殞?，穿上綠色的衣服，就會(huì)變出綠色的草地再去提問，玩草地上面有什么？讓孩子發(fā)現(xiàn)花，以及花的形狀與顏色，再延展到白色的花，提問：你見過白色的花嗎？在哪里見過呢？你能說出它的名字嗎？（2分）4、教師示范：將白紙隨意剪出各種形狀，長(zhǎng)條形、三角形、不規(guī)則形狀，并將他們拼貼成花的形狀，打散重拼的過程5、課后延伸：去尋找更多的白色花，并說一說他們的特點(diǎn)，用撕貼的方式去表達(dá)

六、課后延伸：去尋找更多的白色花，并說一說他們的特點(diǎn)，用撕貼的方式去表達(dá)七、作品評(píng)價(jià)：1、我們這節(jié)課的主題是《白色的花花》教學(xué)目標(biāo)是有兩個(gè)：感受彩色和黑白的對(duì)比；通過拼貼的方式來表現(xiàn)畫面。

2、在這個(gè)過程里，孩子們的表達(dá)與創(chuàng)作都很有趣，又各有特色。我們一起來看下小朋友們的作品3、逐個(gè)點(diǎn)評(píng)孩子們的作品，（5人以內(nèi)全部點(diǎn)評(píng)，10人以內(nèi)分兩周，一次點(diǎn)評(píng)4個(gè)學(xué)員）本節(jié)課可從以下幾點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)：教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成鍛煉孩子的動(dòng)手能力，促進(jìn)手部肌肉力量的發(fā)育培養(yǎng)孩子的細(xì)致觀察能力小朋友們說一說，花都有什么顏色？你最喜歡什么顏色的花呢？一、上課導(dǎo)入你見過白色的花嗎？在哪里見過呢？你能說出它的名字嗎？咦，這朵花看起來很像一顆小星星這些花朵看起來像蓬蓬的小舞裙原來，白色的花朵也能如此美麗特別。二、所需材料