地球的運(yùn)動(dòng)(地球的自轉(zhuǎn))說課稿

地球的運(yùn)動(dòng)(地球的自轉(zhuǎn))說課稿一、說教材《地球的運(yùn)動(dòng)》是人教版七年級上冊第一章第二節(jié)的內(nèi)容，本節(jié)教材的內(nèi)容有：地球自轉(zhuǎn)和晝夜交替、地球公轉(zhuǎn)和季節(jié)變化、五帶的劃分。本節(jié)課是該節(jié)內(nèi)容的第一課時(shí)。這節(jié)內(nèi)容是繼第一節(jié)《地球和地球儀》之后編排的，此時(shí)學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了地球的形狀、大小等知識，并且小學(xué)自然課中也學(xué)過了“太陽高度”、“晝夜和四季的成因”等知識?，F(xiàn)在，對地球運(yùn)動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，為將來進(jìn)一步學(xué)習(xí)地理知識打下了基礎(chǔ)。教材根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)把課文分為地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，應(yīng)該指出的是地球繞軸自轉(zhuǎn)和繞日公轉(zhuǎn)是不能分割的，分開來講是為了教學(xué)上的方便。二、說學(xué)情中學(xué)生心理學(xué)研究指出，初中階段是智力發(fā)展的關(guān)鍵年齡，學(xué)生邏輯思維從經(jīng)驗(yàn)型逐步向理論型發(fā)展，觀察能力、記憶能力和想象能力也隨著迅速發(fā)展。從年齡特點(diǎn)來看，初中學(xué)生好動(dòng)、好奇、好表現(xiàn)，抓住學(xué)生特點(diǎn)，積極采用形象生動(dòng)、形式多樣的教學(xué)方法和學(xué)生廣泛的、積極主動(dòng)參與的學(xué)習(xí)方式，定能激發(fā)學(xué)生興趣，有效地培養(yǎng)學(xué)生能力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。生理上，青少年好動(dòng)，注意力易分散，愛發(fā)表見解，希望得到老師的表揚(yáng)，所以在教學(xué)中應(yīng)抓住學(xué)生這一生理特點(diǎn)，一方面要運(yùn)用直觀生動(dòng)的形象，引發(fā)學(xué)生的興趣，使他們的注意力始終集中在課堂上;另一方面要?jiǎng)?chuàng)造條件和機(jī)會，讓學(xué)生發(fā)表見解，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。三、說教學(xué)目標(biāo)【知識與技能目標(biāo)】1.知道地球自轉(zhuǎn)的方向是自西向東，自轉(zhuǎn)的周期是24小時(shí);2.理解晝夜交替現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是地球的自轉(zhuǎn);3.初步學(xué)會用地球儀來演示地球的自轉(zhuǎn)和晝夜交替現(xiàn)象?！具^程與方法目標(biāo)】1.通過演示地球的自轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，初步建立地球自轉(zhuǎn)的空間概念，認(rèn)識地球自轉(zhuǎn)的特點(diǎn);2.通過演示、觀察地球的自轉(zhuǎn)過程，復(fù)述晝夜更替、各地時(shí)間差異等現(xiàn)象與地球自轉(zhuǎn)的關(guān)系?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)】1.在實(shí)驗(yàn)演示、觀察思考、總結(jié)歸納等探究過程中，逐步樹立求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神和科學(xué)方法;2.培養(yǎng)獨(dú)立思考、勇于探索的科學(xué)態(tài)度。四、教學(xué)重、難點(diǎn)【重點(diǎn)】地球自轉(zhuǎn)的方向和周期及地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象【難點(diǎn)】地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象五、說教學(xué)方法基于以上對教材、學(xué)情的分析，為了突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，我這節(jié)課采用演示觀察法、實(shí)驗(yàn)探究法、多媒體輔助教學(xué)法、小組合作探究法。六、說教學(xué)過程

七、說板書設(shè)計(jì)這種結(jié)構(gòu)式的板書設(shè)計(jì)可使知識條理更加清晰，層析更加分明，重難點(diǎn)更加突出，從而使學(xué)生對知識的掌握更加系統(tǒng)和完整。以上是《地球的運(yùn)動(dòng)（地球的自轉(zhuǎn)）》說課稿，希望對各位考生有所幫助。更多招教面試資