服務(wù)員實(shí)習(xí)工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板（2篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)服務(wù)員實(shí)?習(xí)工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模?板好像?每次在回?望過去的?時(shí)候，總?要感嘆一?番光陰的?流逝。此?刻的我也?在做著這?樣的事：?怎樣，我?的實(shí)習(xí)這?么快就結(jié)?束了好像?還是不久?前才去學(xué)?校聯(lián)系的?，此刻我?就坐在前?回想著我?實(shí)習(xí)的情?景，寫著?我的。但?就是這短?短還不到?一個(gè)月的?時(shí)間，留?給我的卻?是無限充?實(shí)的回憶?。第一?次上講臺(tái)?，第一次?收到的祝?福，無數(shù)?的第一次?就在這短?短的一個(gè)?月里發(fā)生?。而教?師的豐富?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，更是讓?我佩服不?已。為了?上好每一?節(jié)課，讓?學(xué)生認(rèn)為?枯燥的書?本資料變?成是生動(dòng)?的科學(xué)知?識(shí)，讓他?們感興趣?，教師們?都要花上?幾倍的時(shí)?間來備課?，對(duì)學(xué)生?交上來的?作業(yè)仔細(xì)?的批改，?指出錯(cuò)誤?的地方，?更關(guān)鍵的?是從作業(yè)?看出學(xué)生?的亮點(diǎn)，?鼓勵(lì)學(xué)生?獨(dú)立思考?本事。在?實(shí)習(xí)的期?間，我聽?了幾位教?師的課，?收獲良多?。教師們?上課時(shí)生?動(dòng)活潑，?教學(xué)資料?詳略得當(dāng)?，側(cè)重點(diǎn)?分明，這?些從課堂?上學(xué)生的?反應(yīng)就能?夠窺見一?二。而這?正是我們?所缺乏的?，也是書?本上沒有?教給我們?的。在?教學(xué)中，?我努力將?教師傳授?給我們的?教學(xué)理念?和融入，?盡量做到?資料選材?生動(dòng)，貼?近學(xué)生興?趣，在課?堂上做到?以學(xué)生為?教學(xué)的中?心，一切?活動(dòng)圍繞?學(xué)生開展?，在教學(xué)?上以引導(dǎo)?為主，避?免自我一?頭熱，并?注意對(duì)學(xué)?生的觀察?，及時(shí)發(fā)?現(xiàn)他們的?不足，耐?心指導(dǎo)，?但更多的?是發(fā)現(xiàn)他?們的優(yōu)點(diǎn)?，對(duì)他們?進(jìn)行表?yè)P(yáng)?，不斷地?在他們學(xué)?習(xí)過程中?鼓勵(lì)他們?，提高他?們的學(xué)習(xí)?興趣。?在教師教?學(xué)理念的?熏陶下，?我也學(xué)會(huì)?了重視學(xué)?生在教學(xué)?中的重要?作用。雖?然我沒有?擔(dān)任實(shí)習(xí)?班主任，?可是我在?力所能及?的范圍內(nèi)?加強(qiáng)與學(xué)?生的聯(lián)系?，并在短?時(shí)間內(nèi)與?他們建立?頗深厚的?感情。我?負(fù)責(zé)的班?級(jí)是個(gè)活?潑的班級(jí)?，可是在?我實(shí)習(xí)的?初期，因?為彼此之?間還不熟?悉，他們?上課時(shí)不?是很活躍?。在我們?漸漸熟識(shí)?之后，情?景有了很?大的轉(zhuǎn)變?，他們變?得很積極?主動(dòng)，這?不僅僅表?此刻課堂?上敢于發(fā)?言提問，?他們還經(jīng)?常提出一?些趣味的?問題，或?者更進(jìn)取?的加入自?我的創(chuàng)意?。正所謂?“教學(xué)相?長(zhǎng)”，我?在學(xué)生身?上學(xué)到的?其實(shí)更多?。學(xué)生的?創(chuàng)意有的?時(shí)候會(huì)讓?你忍俊不?禁，而他?們也善于?發(fā)現(xiàn)問題?，有時(shí)提?出的問題?還會(huì)難到?我呢，可?是這也激?勵(lì)我對(duì)教?材進(jìn)行進(jìn)?一步的研?究。并且?學(xué)生們都?很可愛，?在路上偶?遇時(shí)都會(huì)?很熱情地?跟我打招?呼，即便?是最靦腆?的學(xué)生，?在課堂上?偶爾講錯(cuò)?自我感到?窘迫的時(shí)?候，他們?也會(huì)簡(jiǎn)便?地化解我?的尷尬，?課堂上的?氣氛十分?融洽。就?是因?yàn)橛?這么一群?可愛的學(xué)?生的支持?，我更深?深感覺到?作為一名?教師，即?使是一名?實(shí)習(xí)教師?的職責(zé)感?，我應(yīng)當(dāng)?更進(jìn)取的?準(zhǔn)備教學(xué)?資料，認(rèn)?真的備課?，以不負(fù)?他們口中?的“教師?”二字。?服務(wù)員?實(shí)習(xí)工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?模板（二?）實(shí)習(xí)?，是一件?有利無弊?的事情。?之所以這?樣說，是?因?yàn)槲以?這次實(shí)習(xí)?當(dāng)中，明?顯的感受?到，我所?經(jīng)歷的一?切好的、?不好的事?情，都是?利于我自?身成長(zhǎng)的?。所以不?管這次實(shí)?習(xí)是成功?還是失敗?，都是我?應(yīng)該感謝?的事情，?感謝這次?經(jīng)歷，讓?我擁有了?一個(gè)更加?成熟且積?極向上的?自己。?這次實(shí)習(xí)?，我跟幾?個(gè)同學(xué)一?起去了一?家餐飲公?司，在餐?飲部擔(dān)任?服務(wù)員的?工作?；?許很多人?聽到服務(wù)?員這個(gè)詞?就覺得是?一件沒有?任何技術(shù)?含量的工?作。其實(shí)?不是這樣?的，服務(wù)?員工作其?實(shí)是一件?很嚴(yán)肅的?工作，它?直接面對(duì)?的就是我?們的顧客?，不管出?現(xiàn)怎樣的?問題，我?們是要去?直面解決?的，這也?就鍛煉了?我們的應(yīng)?變能力了?。所以服?務(wù)員這份?工作，我?認(rèn)為是每?一個(gè)剛出?社會(huì)的人?都應(yīng)該去?體驗(yàn)的一?份工作，?它給我們?帶來的觸?動(dòng)實(shí)在太?多了。?第一天我?們主要是?進(jìn)行了培?訓(xùn)，培訓(xùn)?的方面也?就是如何?做好這份?工作，哪?些方面是?要多加注?意的，以?及我們的?禮儀規(guī)范?，都是我?們培訓(xùn)的?一部分。?培訓(xùn)的時(shí)?候，我也?才意識(shí)到?，原來服?務(wù)員工作?也是這么?高強(qiáng)度的?，后來我?才了解到?，越是發(fā)?展迅速的?餐飲企業(yè)?，服務(wù)工?作就是越?好的，這?是一家餐?飲企業(yè)最?直接的態(tài)?度，也是?對(duì)顧客的?誠(chéng)摯。所?以在這次?服務(wù)員工?作當(dāng)中，?我一直謹(jǐn)?記微笑服?務(wù)，微笑?的面對(duì)一?切。在?這個(gè)過程?中，我也?經(jīng)歷了一?些小事情?，很打擊?人，但是?也不至于?擊倒我。?有一次遇?到了這樣?的一家人?，他們來?飯店吃飯?，但是小?孩子比較?吵，隔壁?又是一群?年輕人，?非常反感?這樣的行?為。跟我?們投訴過?很多次，?我也前去?跟那一家?人協(xié)商過?，那一家?人嘴上說?著配合，?但是實(shí)際?卻沒有改?變，這導(dǎo)?致隔壁那?一桌的人?有了很大?的不滿，?所以跟隔?壁桌吵起?來了，場(chǎng)?面完全是?控制不了?，后來經(jīng)?理來了，?兩邊都協(xié)?商、道歉?了之后，?才讓他們?消停下來?。那一?次，確實(shí)?也是我服?務(wù)沒有到?位，導(dǎo)致?出現(xiàn)了這?樣的事情?，我非常?的內(nèi)疚，?但同時(shí)我?也知道了?這份工作?的難度，?我也體驗(yàn)?到了任何?一份事業(yè)?的難處，?沒有一帆?風(fēng)順的事?業(yè)，只有?在跌跌撞?撞中，把?自己的內(nèi)?心變得更?強(qiáng)大，才?能應(yīng)對(duì)這?一切。?這