物理教師年度工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文（3篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)物理教師?年度工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文一?、整體的?教學(xué)工作?安排第?一個(gè)階段?：從開(kāi)學(xué)?到___?_月份，?完成第一?輪復(fù)習(xí)。?主要是在?上學(xué)期的?的基礎(chǔ)上?繼續(xù)全面?復(fù)習(xí)基礎(chǔ)?知識(shí)，突?出重點(diǎn)，?以重點(diǎn)帶?動(dòng)全面。?這一階段?的復(fù)習(xí)，?主要是對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?基礎(chǔ)知識(shí)?鞏固、加?深、拓寬?，使學(xué)生?更加深刻?系統(tǒng)地掌?握知識(shí)，?為下階段?復(fù)習(xí)打下?堅(jiān)實(shí)基矗?二、今?后教學(xué)應(yīng)?注意的幾?點(diǎn)1、?老師要“?去粗取精?”，精選?并把握熱?點(diǎn)，指導(dǎo)?學(xué)生既會(huì)?用課本知?識(shí)分析時(shí)?事熱點(diǎn)，?又會(huì)用體?現(xiàn)在時(shí)事?中的黨和?政府的新?理論、新?觀點(diǎn)去充?實(shí)深化對(duì)?熱點(diǎn)問(wèn)題?的原有認(rèn)?識(shí)。2?、要處理?好基礎(chǔ)知?識(shí)復(fù)習(xí)和?“熱點(diǎn)專?題課”復(fù)?習(xí)的關(guān)系??！盁狳c(diǎn)?專題課”?復(fù)習(xí)不能?過(guò)早。?3、要處?理好講和?練的關(guān)系?。熱點(diǎn)專?題要形成?系列，形?成書(shū)面文?字，老師?要圍繞主?線適當(dāng)點(diǎn)?撥，精講?多練，圍?繞熱點(diǎn)主?線設(shè)置背?景材料，?組織各種?題型，對(duì)?同一熱點(diǎn)?，可以從?不同角度?用多種題?型進(jìn)行分?析。4?、特別注?意學(xué)生能?力的培養(yǎng)?。高考把?對(duì)能力的?考核放在?首要位置?，通過(guò)對(duì)?知識(shí)及其?運(yùn)用的考?核來(lái)鑒別?學(xué)生能力?的高低。?考試說(shuō)明?中明確告?訴我們要?考查學(xué)生?五方面的?能力，即?：理解能?力、推理?能力、分?析綜合能?力、應(yīng)用?數(shù)學(xué)處理?物理問(wèn)題?的能力、?實(shí)驗(yàn)?zāi)芰??？傊?高三物理?復(fù)習(xí)工作?是一個(gè)系?統(tǒng)工程，?更好地提?高高三物?理的復(fù)習(xí)?工作還有?許多值得?研究的地?方。物?理教師年?度工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?文（二）?百舸爭(zhēng)?流，逆水?行舟，不?進(jìn)則退”?。要想使?自己不斷?地前進(jìn)，?必須要付?出一定的?努力，要?不斷的扎?實(shí)自己的?專業(yè)技能?，提高自?己的業(yè)務(wù)?水平，下?面是我這?學(xué)期的個(gè)?人專業(yè)發(fā)?展總結(jié)：?一、要?想使自己?的專業(yè)基?本功扎實(shí)?，就要不?斷的學(xué)習(xí)?既然你?選擇了教?師這一行?業(yè)，你也?就選擇了?終身學(xué)習(xí)?，也只有?不斷的學(xué)?習(xí)，你才?能進(jìn)步，?才能源源?不斷的為?學(xué)生輸送?新的知識(shí)?，開(kāi)闊學(xué)?生的視野?，所以，?本學(xué)期我?在認(rèn)真學(xué)?習(xí)本專業(yè)?知識(shí)的同?時(shí)，也學(xué)?習(xí)了一些?對(duì)未來(lái)的?教學(xué)工作?有意義的?書(shū)籍如：?《魏書(shū)生?班主任工?作漫談》?、《物理?課堂教學(xué)?設(shè)計(jì)診斷?》《百科?全書(shū)》等?等。認(rèn)真?學(xué)習(xí)的過(guò)?程中并有?了一些收?獲。二?、積極參?加學(xué)校組?織的集體?備課，及?個(gè)人備課?在集體?備課的過(guò)?程中，了?解到了中?考試題的?命題原則?及發(fā)展方?向，了解?到了研究?問(wèn)題的基?本方法，?聽(tīng)了一些?權(quán)威教師?的公開(kāi)展?示課，以?及專家的?點(diǎn)評(píng)課，?收獲頗多?。在組內(nèi)?備課過(guò)程?中，能夠?做到認(rèn)真?研究教學(xué)?教法，認(rèn)?真?zhèn)鋵W(xué)生?，向__?__分鐘?要效率，?從課堂的?效果看取?得了滿意?的效果。?三、多?聽(tīng)課，多?請(qǐng)教，取?長(zhǎng)補(bǔ)短?自從學(xué)校?開(kāi)展了“?____?賽”活動(dòng)?以來(lái)，給?了全校老?師搭建了?教學(xué)示范?課展示的?平臺(tái)的同?時(shí)，也為?教師之間?互相聽(tīng)課?，互相學(xué)?習(xí)提供了?寶貴的學(xué)?習(xí)機(jī)會(huì)，?所以，在?“___?_賽”展?示課的那?段時(shí)間里?，我積極?參加聽(tīng)課?，學(xué)習(xí)同?事們上課?的優(yōu)點(diǎn)，?借鑒同事?們教學(xué)的?寶貴教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，聽(tīng)?了同事們?的課，感?覺(jué)到每個(gè)?人都有自?己獨(dú)特的?風(fēng)格，每?個(gè)人都有?自己獨(dú)特?的教學(xué)優(yōu)?點(diǎn)，感覺(jué)?到了自身?存在的許?多不足之?處，也感?覺(jué)到了自?己要學(xué)習(xí)?的東西還?有很多，?從而更加?有了學(xué)習(xí)?的動(dòng)力。?學(xué)校還?為青年教?師搭建“?師徒結(jié)對(duì)?”的平臺(tái)?，每周都?去聽(tīng)?zhēng)煾?的課，師?傅的每一?堂課都是?那么的精?心準(zhǔn)備，?師傅的良?苦用心我?們當(dāng)徒弟?的真的是?看在眼里?，記在心?中，永遠(yuǎn)?的感激!?聽(tīng)?zhēng)煾档?課也讓我?更加理解?和認(rèn)識(shí)我?的專業(yè)知?識(shí)，使我?的專業(yè)技?能更上一?臺(tái)階。?四、參加?學(xué)校組織?的“__?__賽”?活動(dòng)，收?獲頗多?雖然這次?公開(kāi)課的?準(zhǔn)備時(shí)間?較短，但?是在這短?短的幾天?，卻是我?成長(zhǎng)最快?，也是收?獲最多的?幾天，從?熟悉課程?到課程設(shè)?計(jì);從公?開(kāi)課的試?講到師傅?和同事們?的點(diǎn)評(píng);?從公開(kāi)課?的完成到?課后組內(nèi)?的評(píng)課，?讓我更加?了解了到?底什么是?教學(xué)，怎?么教學(xué)，?知道了教?學(xué)也是一?門大學(xué)問(wèn)?，從中了?解自己的?不足，需?要提高的?地方還有?很多。以?上是我對(duì)?這學(xué)期個(gè)?人發(fā)展情?況的一點(diǎn)?總結(jié)，作?為青年教?師，我們?的教學(xué)生?涯才剛剛?開(kāi)始，我?們需要學(xué)?習(xí)的東西?還有很多?，擺在我?們前面的?路還很漫?長(zhǎng)，學(xué)生?就是我的?指明燈，?師傅和同?事們就是?我的引路?人，以后?的工作中?我會(huì)一如?既往，認(rèn)?認(rèn)真真做?事，踏踏?實(shí)實(shí)工作?，為了美?好的明天?而努力奮?斗!緊?張而忙碌?的工作即?將結(jié)束，?現(xiàn)在對(duì)這?階段專業(yè)?發(fā)展總結(jié)?如下：道?德修養(yǎng)方?面：學(xué)生?的成長(zhǎng)不?只是陽(yáng)光?、雨露、?面包和開(kāi)?水就能完?成的。他?們需要一?樣與植物?和其他動(dòng)?物所不同?的東西這?就是火熱?而真誠(chéng)的?心。中國(guó)?有句古話?：“愛(ài)人?者，兼其?屋上之鳥(niǎo)??！崩蠋?對(duì)學(xué)生的?愛(ài)，會(huì)被?學(xué)生內(nèi)化?為對(duì)教師?的愛(ài)，進(jìn)?而把這種?愛(ài)遷移到?教師所教?的學(xué)科上?，正所謂?“親其師?，信其道?”而“樂(lè)?其道”，?因此愛(ài)的?教育是我?們教學(xué)上?的巨大推?動(dòng)力。教?師要把自?己的學(xué)生?培養(yǎng)成為?全面發(fā)展?的有用人?才，就必?須把書(shū)教?好。這就?要求教師?要具有淵?博知識(shí)。?著名的教?育家魏書(shū)?生曾經(jīng)講?過(guò)：教師?應(yīng)具備進(jìn)?入學(xué)生心?靈世界的?本領(lǐng)，不?是站在這?個(gè)世界的?對(duì)面發(fā)牢?騷、嘆息?，而應(yīng)該?在這心靈?世界中耕?耘、播種?、培育、?采摘，流?連忘返。?與學(xué)生?以心換心?是作為一?位教師能?得到學(xué)生?信任的關(guān)?鍵。教師?不能把自?己凌駕于?學(xué)生之上?，更不能?滿口教訓(xùn)?口吻，而?要用朋友?的道義去?規(guī)勸學(xué)生?，用親人?的情懷去?關(guān)愛(ài)學(xué)生?，用教師?的嚴(yán)厲去?要求學(xué)生?，這樣才?能走向?qū)W?生的心靈?世界。業(yè)?務(wù)方面：?物理學(xué)作?為一門重?要的自然?科學(xué)的基?礎(chǔ)科學(xué)，?今日已經(jīng)?是現(xiàn)代科?學(xué)技術(shù)的?中心學(xué)科?之一。無(wú)?論是工農(nóng)?業(yè)生產(chǎn)和?國(guó)防現(xiàn)代?化，還是?信息技術(shù)?與納米技?術(shù)等先進(jìn)?科學(xué)技術(shù)?都離不開(kāi)?物理學(xué)的?許多基礎(chǔ)?理論。?在整個(gè)物?理教學(xué)過(guò)?程中，初?中物理教?學(xué)是青少?年進(jìn)入物?理知識(shí)寶?庫(kù)的入門?和啟蒙，?是培養(yǎng)學(xué)?生學(xué)習(xí)物?理興趣，?具有初步?觀察事物?、分析問(wèn)?題、解決?問(wèn)題能力?的關(guān)鍵。?因而在初?中物理教?學(xué)中啟發(fā)?學(xué)生對(duì)科?學(xué)的興趣?，調(diào)動(dòng)其?學(xué)習(xí)積極?性，為今?后的深造?打下良好?的基礎(chǔ)有?著不可忽?略的作用?。物理?教師年度?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范文?（三）?一、教學(xué)?工作在?教學(xué)工作?中，我認(rèn)?真?zhèn)湔n、?上課、經(jīng)?常聽(tīng)老教?師的課、?和他們一?起評(píng)課，?做好課后?輔導(dǎo)工作?，努力形?成比較完?整的知識(shí)?結(jié)構(gòu)，多?挖掘教材?，多思索?教法，多?研究學(xué)生?。平時(shí)上?課嚴(yán)格要?求學(xué)生，?尊重學(xué)生?，發(fā)揚(yáng)教?學(xué)民主，?使學(xué)生學(xué)?有所得，?不斷提高?自己的教?學(xué)水平和?思想覺(jué)悟?，順利的?完成了教?育教學(xué)任?務(wù)。同?時(shí)還加強(qiáng)?學(xué)生良好?學(xué)習(xí)習(xí)慣?的培養(yǎng)。?1、獨(dú)?立思考是?學(xué)好知識(shí)?的前提。?學(xué)習(xí)物理?要重在理?解，只是?教師講解?，而學(xué)生?沒(méi)有經(jīng)過(guò)?獨(dú)立思考?，就不可?能很好地?消化所學(xué)?知識(shí)，不?可能真正?想清其中?的道理掌?握它，獨(dú)?立思考是?理解和掌?握知識(shí)的?必要條件?。2、?培養(yǎng)學(xué)生?自學(xué)能力?，使其具?有終身學(xué)?習(xí)的能力?。閱讀是?提高自學(xué)?能力的重?要途徑，?能提出問(wèn)?題并設(shè)法?解決。?3、培養(yǎng)?學(xué)生養(yǎng)成?先預(yù)習(xí)再?聽(tīng)課，先?復(fù)習(xí)再作?業(yè)，及時(shí)?歸納作總?結(jié)的良好?學(xué)習(xí)習(xí)慣?。一章學(xué)?完主動(dòng)地?整理所學(xué)?知識(shí)，找?出知識(shí)結(jié)?構(gòu)，形成?知識(shí)網(wǎng)絡(luò)?。要指導(dǎo)?學(xué)生課后?及時(shí)歸納?總結(jié)。?4、強(qiáng)調(diào)?科學(xué)記憶?，反對(duì)死?記硬背。?要指導(dǎo)?學(xué)生深入?理解概念?和規(guī)律的?物理意義?，明確其?本質(zhì)，在?此基礎(chǔ)上?，將易混?的概念和?規(guī)律放在?一起加以?比較，找?出區(qū)別和?聯(lián)系，再?行記憶。?當(dāng)掌握了?一定量的?知識(shí)后，?要進(jìn)行整?理，把零?散的孤立?的知識(shí)聯(lián)?系起來(lái)，?形成一定?的知識(shí)結(jié)?構(gòu)，形成?一定的物?理思維過(guò)?程，“只?有組織有?序的知識(shí)?才能在需?要應(yīng)用時(shí)?成功的提?取和檢索??！倍?、處理好?個(gè)人與同?事和學(xué)校?的關(guān)系?教師是學(xué)?校長(zhǎng)盛不?衰的人力?資源。我?認(rèn)為學(xué)是?為了用，?學(xué)為了自?己的發(fā)展?，學(xué)也是?為學(xué)校的?發(fā)展。學(xué)?習(xí)是為了?自己更好?的工作。?學(xué)校的發(fā)?展離不開(kāi)?教師個(gè)人?的發(fā)展，?而我個(gè)人?發(fā)展又離?不開(kāi)學(xué)校?。三、?加強(qiáng)理論?學(xué)習(xí)，提?高業(yè)務(wù)水?平現(xiàn)在?的社會(huì)是?一個(gè)學(xué)習(xí)?的社會(huì)，?社會(huì)科技?日新月異?，不懂得?的東西太?多，要學(xué)?習(xí)的東西?更多。我?每天堅(jiān)持?學(xué)習(xí)，努?力提高自?身的素質(zhì)?。結(jié)合學(xué)?校實(shí)際情?況，選擇?有針對(duì)性?、現(xiàn)實(shí)性?、前瞻性?的教育教?學(xué)理論，?進(jìn)行學(xué)習(xí)?研究，并?在自己的?工作實(shí)踐?過(guò)程中運(yùn)?用理論，?優(yōu)化課堂?教學(xué)結(jié)構(gòu)?，提高教?學(xué)效益。?教