數(shù)學(xué)教師個(gè)人年終工作總結(jié)2023年標(biāo)準(zhǔn)范文（2篇）

第4頁共4頁數(shù)學(xué)教師?個(gè)人年終?工作總結(jié)?2023?年標(biāo)準(zhǔn)范?文本人?在教學(xué)期?間認(rèn)真?zhèn)?課、上課?、聽課、?評(píng)課，及?時(shí)批改作?業(yè)、講評(píng)?作業(yè)，做?好課后輔?導(dǎo)工作，?主動(dòng)鉆研?業(yè)務(wù)，不?斷提高自?己的教學(xué)?水平，嚴(yán)?格要求學(xué)?生，尊重?學(xué)生，發(fā)?揚(yáng)教學(xué)民?主，使學(xué)?生學(xué)有所?得，學(xué)有?所用，順?利完成本?學(xué)期的教?育教學(xué)任?務(wù)。下面?我就這一?學(xué)期所做?的一些工?作總結(jié)如?下：一?、提高教?學(xué)質(zhì)量，?認(rèn)真上好?每一節(jié)課?1、課?前精心備?課。認(rèn)真?鉆研教材?，弄清楚?教材的基?本思想、?基本概念?，了解教?材的結(jié)構(gòu)?，重點(diǎn)與?難點(diǎn)，掌?握知識(shí)的?邏輯，怎?樣才能教?好。了解?學(xué)生原有?的知識(shí)水?平，了解?他們的興?趣、需要?，學(xué)習(xí)新?知識(shí)可能?會(huì)有哪些?困難，采?取相應(yīng)的?預(yù)防措施??？紤]教?法，解決?如何把教?材內(nèi)容傳?授給學(xué)生?，包括如?何組織教?材、如何?安排每節(jié)?課的活動(dòng)?。2、?組織好課?堂教學(xué)。?關(guān)注全體?學(xué)生，注?意信息反?饋，調(diào)動(dòng)?學(xué)生的注?意力，激?發(fā)學(xué)生的?情感，使?他們產(chǎn)生?愉悅的心?境，創(chuàng)造?良好的課?堂氣氛，?課堂語言?簡(jiǎn)潔明了?，課堂提?問面向全?體學(xué)生，?注意引發(fā)?學(xué)生學(xué)數(shù)?學(xué)的興趣?，課堂上?講練結(jié)合?，布置好?家庭作業(yè)?，作業(yè)少?而精，減?輕學(xué)生的?負(fù)擔(dān)。?二、認(rèn)真?做好總復(fù)?習(xí)工作1?、注重學(xué)?生解題中?的錯(cuò)誤分?析1、?在總復(fù)習(xí)?中，學(xué)生?在解題中?出現(xiàn)錯(cuò)誤?是不可避?免的，針?對(duì)出現(xiàn)的?錯(cuò)誤，幫?助學(xué)生進(jìn)?行系統(tǒng)分?析，強(qiáng)化?學(xué)生的薄?弱點(diǎn)，同?時(shí)，通過?錯(cuò)誤來發(fā)?現(xiàn)教學(xué)中?的不足，?從而采取?措施進(jìn)行?補(bǔ)救。從?錯(cuò)誤中度?揭示了學(xué)?生掌握知?識(shí)的過程?，認(rèn)真總?結(jié)解題過?程中的重?要的部分?，使學(xué)生?領(lǐng)略解決?問題中的?探索、調(diào)?試過程，?培養(yǎng)學(xué)生?解題的能?力。2?、關(guān)心學(xué)?習(xí)上有困?難的學(xué)生?對(duì)學(xué)習(xí)?有困難的?學(xué)生特別?予以關(guān)心?，采取相?應(yīng)措施，?激發(fā)他們?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?的興趣，?指導(dǎo)他們?改進(jìn)學(xué)習(xí)?方法，幫?助他們解?決在學(xué)習(xí)?過程中遇?到的的困?難，使他?們經(jīng)過努?力，成為?一名合格?的初中畢?業(yè)生。首?先，找他?們促膝談?心，把愛?傾注給學(xué)?生，通過?熱心、體?貼、耐心?的幫助，?使學(xué)生體?會(huì)到師生?之間真摯?情感，從?而激發(fā)他?們的學(xué)習(xí)?信心。?其次，在?課堂教學(xué)?中，特別?在題目的?選擇上要?有梯度，?符合他們?的認(rèn)知水?平，逐步?使他們學(xué)?習(xí)質(zhì)量有?所提高。?同時(shí)，有?計(jì)劃、有?針對(duì)性地?做好輔導(dǎo)?工作。?數(shù)學(xué)教師?個(gè)人年終?工作總結(jié)?2023?年標(biāo)準(zhǔn)范?文（二）?下學(xué)期?面臨學(xué)生?的畢業(yè)，?這是小學(xué)?階段的關(guān)?鍵時(shí)期，?我作為數(shù)?學(xué)老師可?以說任務(wù)?艱巨，所?以我要總?結(jié)上學(xué)期?的工作，?好更好的?開展下學(xué)?期的工作?。在上學(xué)?期的工作?中我緊張?忙碌而收?獲多多。?總體看，?我能認(rèn)真?執(zhí)行學(xué)校?教育教學(xué)?，把新課?程標(biāo)準(zhǔn)的?新思想、?新理論和?數(shù)學(xué)課堂?教學(xué)的新?思路、新?設(shè)想結(jié)合?起來，轉(zhuǎn)?變思想，?積極探索?，改革教?學(xué)，收到?很好的教?學(xué)效果。?現(xiàn)對(duì)本?學(xué)期教學(xué)?工作做出?如下總結(jié)?：一，?注重課堂?教學(xué)的師?生之間學(xué)?生之間交?往互動(dòng)，?共同發(fā)展?，增強(qiáng)上?課技能，?提高教學(xué)?質(zhì)量，向?____?分鐘要成?績(jī)?cè)谡n?堂上我特?別注意調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?積極性，?加強(qiáng)師生?交流，充?分體現(xiàn)學(xué)?生學(xué)得容?易，學(xué)得?輕松，覺?得愉快，?培養(yǎng)學(xué)生?多動(dòng)口動(dòng)?手動(dòng)腦的?能力。使?學(xué)生成為?學(xué)習(xí)的主?人，學(xué)習(xí)?成為他們?的需求，?學(xué)中有發(fā)?現(xiàn)，學(xué)中?有樂趣，?學(xué)中有收?獲。二?、創(chuàng)新評(píng)?價(jià)，激勵(lì)?促進(jìn)學(xué)生?全面發(fā)展?我們把?評(píng)價(jià)作為?全面考察?學(xué)生的學(xué)?習(xí)狀況，?激勵(lì)學(xué)生?的學(xué)習(xí)熱?情，促進(jìn)?學(xué)生全面?發(fā)展的手?段，也作?為教師反?思和改進(jìn)?教學(xué)的有?力手段。?對(duì)學(xué)生的?學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)?，既關(guān)注?學(xué)生知識(shí)?與技能的?理解和掌?握，更關(guān)?注他們情?感與態(tài)度?的形成和?發(fā)展;既?關(guān)注學(xué)生?數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)?的結(jié)果，?更關(guān)注他?們?cè)趯W(xué)習(xí)?過程中的?變化和發(fā)?展。既抓?基礎(chǔ)知識(shí)?的掌握，?抓課堂作?業(yè)的堂堂?清，采用?定性與定?量相結(jié)合?。定性采?用評(píng)語的?形式，表?現(xiàn)在數(shù)學(xué)?作業(yè)和數(shù)?學(xué)學(xué)習(xí)周?記，以及?小學(xué)生素?質(zhì)評(píng)價(jià)手?冊(cè)中。使?評(píng)價(jià)結(jié)果?有利于樹?立學(xué)生學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)的?自信心，?提高學(xué)生?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?的興趣