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部編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第四單元類文閱讀理解題(含答案)部編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第四單元類文閱讀理解題

一、現(xiàn)代文閱讀

1.閱讀短文,完成練習(xí)。

故鄉(xiāng)的鴨梨

秋天是收獲的季節(jié),①梨樹(shù)上掛滿了黃澄澄的大鴨梨,就像一個(gè)個(gè)寶葫蘆綴滿了枝頭。②小的有幾兩重,大的有一斤多,一個(gè)個(gè)憨態(tài)可掬。我看它們搖搖欲墜的樣子,還真擔(dān)心它們會(huì)把樹(shù)枝壓折呢?、埒喞娉墒炝耍粋€(gè)咬上一口,只覺(jué)得清涼爽口,甜到你的心里去。你瞧,梨園里,梨農(nóng)們忙碌的身影,滿面的笑容,就知道今年又是一個(gè)豐收年!看著那一箱箱鴨梨被裝上汽車,我仿佛看到各地人民都吃上了我們甜津津的鴨梨,翹起大拇指贊不絕口呢!

(1)“搖搖欲墜"的意思是()。

A.搖搖晃晃B.就要掉下來(lái)C.想掉下來(lái)

(2)畫(huà)“”的句子①中把比作。

(3)讀文中畫(huà)“"的句子,句子①寫(xiě)的是鴨梨的(),句子②寫(xiě)的是鴨梨的(),句子③寫(xiě)的是鴨梨的()。

①顏色和形狀②味道③大小

(4)看到被裝上汽車的一箱箱鴨梨,“我”想到了()。

A.梨農(nóng)們滿面的笑容

B.各地人民吃到甜津津的鴨梨后贊不絕口的樣子

C.這真是一個(gè)豐收年

2.看圖,搜集信息,將正確答案的序號(hào)填入括號(hào)中。

(1)李麗購(gòu)買(mǎi)這張票花了()。

A.31.75元B.317.5元C.3175元

(2)李麗應(yīng)該去()檢票口檢票。

A.西廣場(chǎng)二層A6B.東廣場(chǎng)一層A6C.東廣場(chǎng)二層A6

(3)李麗上車后應(yīng)該到()休息。

A.07車011號(hào)下鋪B.011車07號(hào)下鋪C.07車011號(hào)上鋪

3.閱讀理解。

游八達(dá)嶺長(zhǎng)城

星期天,媽媽帶我去游覽八達(dá)嶺長(zhǎng)城。

長(zhǎng)城真雄偉!高高的城墻建在山上,起伏彎曲,伸向遠(yuǎn)方。媽媽告訴我:“長(zhǎng)城全長(zhǎng)兩萬(wàn)多千米,我們看到的八達(dá)嶺長(zhǎng)城,只是其中的一小部分。"

我們沿著臺(tái)階登上長(zhǎng)城。城墻上面很寬,能并排跑五六匹馬。媽媽告訴我:“長(zhǎng)城是我國(guó)古代偉大的軍事性防御工程。如果發(fā)現(xiàn)了敵情,古人就會(huì)在烽火臺(tái)上點(diǎn)起烽火。遠(yuǎn)處的人見(jiàn)到烽火,就知道敵人來(lái)了。”

我站在高高的長(zhǎng)城上,向遠(yuǎn)處望去,長(zhǎng)城就像一條巨龍。我不禁高聲贊嘆:“長(zhǎng)城真雄偉!"

(1)結(jié)合短文內(nèi)容,理解句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(填序號(hào))

①“我不禁高聲贊嘆”中“不禁"的意思是()。

A.不禁止B.抑制不住C.經(jīng)受不住

②與“長(zhǎng)城是我國(guó)古代偉大的軍事性防御工程”中“防御"一詞意思最相近的是()。

A.防止B.防護(hù)C.抵御

(2)古人建長(zhǎng)城的目的是()。

A.觀賞B.居住C.御敵D.生火

(3)古人在烽火臺(tái)上點(diǎn)烽火的原因是()。

A.歡呼慶祝B.發(fā)現(xiàn)敵情C.生火做飯D.照明

(4)下面關(guān)于長(zhǎng)城的說(shuō)法有誤的是()。

A.長(zhǎng)城的外形像一條巨龍B.八達(dá)嶺長(zhǎng)城是長(zhǎng)城的一大部分

C.長(zhǎng)城十分雄偉

(5)如果你是小導(dǎo)游,你會(huì)向游客推薦福建的哪一處景點(diǎn)呢?請(qǐng)你簡(jiǎn)單說(shuō)明推薦理由。

___

二、古詩(shī)詞賞析

4.把《登鸛雀樓》補(bǔ)充完整,再完成練習(xí)。

___,黃河入海流。

欲窮千里目,___。

(1)選出下列漢字在古詩(shī)中的正確解釋。(填序號(hào))

盡()①消失。___②全部用出。

窮()①缺乏財(cái)物,跟“富”相對(duì)。②達(dá)到極點(diǎn)。

(2)古詩(shī)的后兩句告訴我們的道理是()。

①太陽(yáng)總有落山的時(shí)候②站得高看得遠(yuǎn)③人的視力是有限的

參考答案

1.【答案】(1)B

(2)大鴨梨;寶葫蘆

(3)①;③;②(4)B

2.【答案】(1)B(2)C(3)A

3.【答案】(1)B;

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