2023年教研員工作計(jì)劃匯編六篇

2023年教研員工作計(jì)劃匯編六篇教研員工作安排篇1

(一)指導(dǎo)思想

以學(xué)校兼職教研員考核方法為指導(dǎo)，突出教研工作的主導(dǎo)性、創(chuàng)新性，大膽實(shí)踐，總結(jié)探究，促進(jìn)教化質(zhì)量穩(wěn)步提高，促進(jìn)老師專業(yè)化發(fā)展。

(二)主要工作

一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提升自身的業(yè)務(wù)實(shí)力及教學(xué)指導(dǎo)水平。

本學(xué)期接著對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)深化進(jìn)行解讀，深化探討中學(xué)歷史閱讀教學(xué)方法，常常深化課堂聽課，以提升自身的教學(xué)指導(dǎo)水平，并使自己的教學(xué)思想同課堂教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系起來。

二、主動(dòng)推動(dòng)課改試驗(yàn)探討

1.深化學(xué)習(xí)，進(jìn)一步更新教學(xué)理念

教研員作為教化教學(xué)的“二傳手”，面臨著新課改的挑戰(zhàn)，不僅要探討教化教學(xué)理論，而且更要探討如何操作問題。教研員作為新課改的一員，反復(fù)地學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新課程理念的同時(shí)，借鑒新課程試驗(yàn)區(qū)的先進(jìn)閱歷，從中汲取大量的新課改信息，駕馭學(xué)科新課程操作內(nèi)容和方法，才能對(duì)老師培訓(xùn)和指導(dǎo)打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和磨練了實(shí)際操作實(shí)力。為此，本學(xué)期要通過網(wǎng)絡(luò)、講座等多種形式與途徑，深化學(xué)習(xí)教學(xué)理論與課改理念，了解最新的教學(xué)信息與動(dòng)態(tài)，不斷更新教學(xué)理念，將正確、先進(jìn)的理念內(nèi)化為教化思想和教學(xué)觀念。

2.不斷實(shí)踐，努力探究有效的教學(xué)方略

堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與課堂實(shí)踐、課例反思相結(jié)合的原則，仔細(xì)反思當(dāng)前中學(xué)歷史教學(xué)的現(xiàn)狀，尋求有利于學(xué)生歷史素養(yǎng)發(fā)展的務(wù)實(shí)有效的教學(xué)策略。開展課例探討，結(jié)合當(dāng)前課堂教學(xué)探討的熱點(diǎn)、難點(diǎn)開展相應(yīng)的教學(xué)研討活動(dòng)，解決教學(xué)實(shí)際問題，在前階段實(shí)踐探討的基礎(chǔ)上，針對(duì)當(dāng)前課堂教學(xué)出現(xiàn)的或亟待解決的問題，進(jìn)行深化的研討，著力摸索扎實(shí)有效教學(xué)方略：

三、教研工作準(zhǔn)備

1.辦好《教研資訊》

本學(xué)期準(zhǔn)備辦三期：20xx年12月刊、20xx年1-3月合刊和4-6月合刊。出刊時(shí)間是3、4、5月。責(zé)任編輯分別是張蔚青、石天剛和侯進(jìn)玲?？飪?nèi)容應(yīng)在前幾期的基礎(chǔ)上，更加體現(xiàn)對(duì)青年老師的成長(zhǎng)關(guān)注，力求做到“引領(lǐng)、務(wù)實(shí)、服務(wù)、指導(dǎo)”。

2.接著開展老師論壇

結(jié)合學(xué)校的科研課題，安排實(shí)行兩次老師論壇，以促進(jìn)高效課堂的創(chuàng)建。

4月主題《怎樣分析學(xué)情》

5月主題《我的教學(xué)設(shè)計(jì)》

教研員個(gè)人明年工作安排三：

一.指導(dǎo)思想

圍繞縣進(jìn)修學(xué)校的工作思路，以加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)、優(yōu)化教學(xué)策略、構(gòu)建高效優(yōu)質(zhì)課堂為主線，堅(jiān)持教研創(chuàng)新，立足老師素養(yǎng)提升、深化校本教研、團(tuán)隊(duì)教研和網(wǎng)絡(luò)教研工作，加強(qiáng)實(shí)踐探討和四服務(wù)水平(為教化行政決策服務(wù)、為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展服務(wù)、為老師專業(yè)成長(zhǎng)服務(wù)、為學(xué)生全面發(fā)展服務(wù))，以提升我鄉(xiāng)小學(xué)英語老師教化實(shí)力和水平為宗旨，努力做好本學(xué)科相關(guān)的研修及教學(xué)工作，從而促進(jìn)我鄉(xiāng)小學(xué)英語老師專業(yè)化發(fā)展，逐步提升我鄉(xiāng)的整體教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作

(一)、廣泛開展學(xué)習(xí)、探討新課標(biāo)活動(dòng)。

把課標(biāo)學(xué)習(xí)工作列為我鄉(xiāng)本學(xué)期工作的重點(diǎn)，保證每位英語老師人手一份新課標(biāo)。學(xué)習(xí)分兩個(gè)階段：首先是自學(xué)階段，各小學(xué)老師自行學(xué)習(xí)新課標(biāo)的內(nèi)容。其次是研討溝通階段，從4月15日起先組織我校老師集體溝通研討。提出新舊課標(biāo)的對(duì)比，探討新課標(biāo)的詳細(xì)實(shí)施建議。第三是完成課標(biāo)學(xué)習(xí)的心得分析。綜合我校老師的學(xué)習(xí)心得，5月15前完成課標(biāo)對(duì)比探討解讀分析整理工作，并將新舊課標(biāo)對(duì)比解讀內(nèi)容心得分析發(fā)表到縣小學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)工作室上。

(二)、參與縣第十屆“紅杉杯”教學(xué)展評(píng)活動(dòng)

組織全體英語老師參與縣第十屆“紅杉杯”教學(xué)展評(píng)活動(dòng)。并通過網(wǎng)絡(luò)UC進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)與溝通。3月30日完成初賽報(bào)名工作。

(三)、開展作業(yè)設(shè)計(jì)探討工作。

開展優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)探討工作，組織老師探討優(yōu)化學(xué)生作業(yè)。分層布置，分類指導(dǎo)，精批精改，有效減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)等方面將發(fā)揮主動(dòng)作用。

(四)、組織老師為參與其次屆縣小學(xué)英語老師素養(yǎng)大賽做打算。

(五)、強(qiáng)化名師培育安排。發(fā)揮優(yōu)秀老師的輻射作用，每周三組織老師參加UC教研活動(dòng)。

(六)、加強(qiáng)我鄉(xiāng)的英語網(wǎng)絡(luò)工作室建設(shè)，給英語老師們供應(yīng)一個(gè)相互溝通，相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，使教研室真正能為老師們服務(wù)。

三、詳細(xì)工作

三月：1、制定工作安排;

2、下發(fā)新版英語課標(biāo)。

3、組織老師自學(xué)新課標(biāo)。

4、組織老師參與市小學(xué)英語UC教研活動(dòng)。

四月：1、組織老師探討新舊課標(biāo)，談?wù)剬W(xué)習(xí)心得。

2、組織老師參與縣“紅杉杯大賽”。

3、組織老師參與市小學(xué)英語UC教研活動(dòng)。

五月：1、完成課標(biāo)對(duì)比探討解讀分析整理工作。

2、組織老師參與市小學(xué)英語UC教研活動(dòng)。

六月：1、組織老師參與市小學(xué)英語UC教研活動(dòng)。

2、組織好期末復(fù)習(xí)工作。

3、上報(bào)參與縣小學(xué)英語老師素養(yǎng)大賽名單。

教研員工作安排篇2

本學(xué)期我校教科室將接著遵照武教基［20xx］36號(hào)文件“武漢市中小學(xué)高效課堂建設(shè)工程五年（“十二五”）總體工作與年度工作實(shí)施安排的通知”，貫徹《市教化局關(guān)于實(shí)施中小學(xué)高效課堂建設(shè)工程的方案》，貫徹省教化廳“課內(nèi)比教學(xué)”精神，在區(qū)教研室的指導(dǎo)下，扎實(shí)開展教化教學(xué)科學(xué)探討，結(jié)合我校實(shí)際，擬定如下安排。

一、指導(dǎo)思想：

我校教科室將以“構(gòu)建常態(tài)高效課堂，提高教化教學(xué)質(zhì)量”為宗旨，仔細(xì)貫徹素養(yǎng)教化，將接著堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，充分發(fā)揮教化科學(xué)探討對(duì)教化實(shí)踐的指導(dǎo)作用；以“在行動(dòng)中探討，在探討中行動(dòng)”為科研主要方法，遵行“學(xué)習(xí)－實(shí)踐－反思－寫作”這科研原則，讓教科研做到實(shí)處；以“為老師專業(yè)成長(zhǎng)服務(wù)，為課堂教學(xué)精彩引領(lǐng)”為著力點(diǎn)，進(jìn)一步增加老師的教科研意識(shí)，建設(shè)一支訓(xùn)練有素、自主合作的教科研隊(duì)伍，不斷吸取科研技術(shù)，為學(xué)校教科研多出成果。

二、工作目標(biāo)：提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展。

三、工作思路：圍繞“三抓一注意”開展，“三抓”即抓常規(guī)教研活動(dòng)、抓論文征集活動(dòng)、抓課題管理工作；“一注意”即注意名師隊(duì)伍的擴(kuò)充。

四、工作要點(diǎn)：

1、注意理論探討。

圍繞“教科研提升年”，我們要做到“三突破”“三注意”。

“三突破”即全部老師在駕馭教科研基本實(shí)力和方法上要有突破；優(yōu)秀老師個(gè)案的探討上要有突破；將教科研成果轉(zhuǎn)化為教化生產(chǎn)力上要有突破?！叭⒁狻奔匆灰朔⒁鈨?nèi)需；二要簡(jiǎn)化形式，注意過程；三是力戒浮華，注意實(shí)效。引導(dǎo)老師在課堂中開展教學(xué)探討，在實(shí)踐上要培育學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐實(shí)力和自主學(xué)習(xí)實(shí)力，努力增加老師主題意識(shí)，引導(dǎo)老師自愿參加，提倡老師及教研組的合作競(jìng)爭(zhēng)，在“實(shí)”上求真效，追求教化科研的真正價(jià)值，讓探討成果受用于教化教學(xué)，實(shí)現(xiàn)科研興校的根本目標(biāo)。

2、規(guī)范課題管理。

要進(jìn)一步落實(shí)探討活動(dòng)，拓展探討層面，提高探討水平。今年要重點(diǎn)做好：一是結(jié)合學(xué)校實(shí)際，規(guī)劃好一個(gè)能夠促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的新課題，爭(zhēng)取向上級(jí)申報(bào)立項(xiàng)；二是促進(jìn)教研活動(dòng)和課題探討一體化，在常態(tài)課中找尋課題，提升課題探討的實(shí)際成效；三是爭(zhēng)取在20xx年市區(qū)級(jí)個(gè)人課題的申報(bào)上再創(chuàng)佳績(jī)。

3、重視成果積累。

一方面要重視課題活動(dòng)資料，如優(yōu)秀課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、優(yōu)質(zhì)課錄像、活動(dòng)記載等原始資料的積累，為客觀評(píng)價(jià)課題成效積累真實(shí)材料；另一方面要仔細(xì)總結(jié)教改閱歷，主動(dòng)撰寫論文，集結(jié)成冊(cè)，提高成果品位。

五、詳細(xì)措施：

（一）營(yíng)造良好的教科研氛圍，大力宣揚(yáng)教科研價(jià)值。

1、不斷學(xué)習(xí)，提高相識(shí)。

學(xué)習(xí)是使老師從實(shí)踐者走向探討者的必由之路。要提倡讓學(xué)習(xí)引領(lǐng)探討，建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，讓學(xué)習(xí)成為老師的工作方式乃至生活方式。本學(xué)期教科室將與教育處結(jié)合，建立和完善相關(guān)的老師學(xué)習(xí)制度，把老師的理論學(xué)習(xí)作為學(xué)校科研發(fā)展的一項(xiàng)基礎(chǔ)工作來做實(shí)、做好。通過學(xué)習(xí)，讓老師進(jìn)一步把握教化改革和發(fā)展的趨勢(shì)，把握新課程改革的實(shí)施要求，從而在思想上和行動(dòng)上切實(shí)轉(zhuǎn)變教化觀念，改進(jìn)教學(xué)行為。通過各種形式的培訓(xùn)活動(dòng)，全面提高全體老師的理論素養(yǎng)和教科研水平，為深化開展教化科研奠定扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。

使教科研學(xué)習(xí)成為接著教化的一種形式，力求通過以上的學(xué)習(xí)、探討和實(shí)踐，進(jìn)一步使老師們深刻相識(shí)到教科研其實(shí)就在我們身邊，就在我們?nèi)粘５慕袒虒W(xué)工作中，學(xué)校的發(fā)展和個(gè)人的提高都必需要有教科研來支撐。

本學(xué)期接著遵照我校教化科研學(xué)習(xí)“三個(gè)一”的自學(xué)要求。

⑴給每個(gè)教研組發(fā)放教化雜志，要求每位老師相互傳閱，每月至少閱讀一本。⑵讀教化專著，如《向魏書生學(xué)什么》、《老師最須要什么》等。

⑶結(jié)合理論學(xué)習(xí)，每學(xué)期至少撰寫一篇專業(yè)論文。

除此之外，學(xué)校還將集中進(jìn)行不少于兩次的教科研培訓(xùn)，包擴(kuò)“菜單式”培訓(xùn)、校本培訓(xùn)等。

2、樹立“小科研、大價(jià)值”的科研意識(shí)。

要堅(jiān)持“問題即課題，教學(xué)即探討，成長(zhǎng)即成果”，使課題探討過程成為老師素養(yǎng)不斷提高、專業(yè)水平不斷提升的過程。每一位老師都要重視科研工作，讓教科研成為老師一種工作的常態(tài)。要做一個(gè)有心人，要擅長(zhǎng)視察，擅長(zhǎng)發(fā)覺，擅長(zhǎng)積累，要在視察中發(fā)覺問題，在發(fā)覺中分析問題，在積累中解決問題。尤其是，要樹立“小科研、大價(jià)值”的科研意識(shí)，人人參加，通過學(xué)習(xí)、嘗試，切實(shí)提高老師教科研參加率與探討水平，以求在小課題的探討中解決教化教學(xué)的實(shí)際問題。

（二）組織好論文評(píng)比工作，增加科研成果。

學(xué)校大力提倡老師參加教化、教學(xué)改革，仔細(xì)實(shí)踐，勇于探究，擅長(zhǎng)反思，并加以總結(jié)，撰寫教化教學(xué)論文。結(jié)合上級(jí)教化部門對(duì)論文、案例的評(píng)比活動(dòng)，我們將接著做好以下服務(wù)工作：

1、閱讀通知，做好宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)工作：

每次把通知打印、復(fù)印、發(fā)放到各個(gè)辦公室，結(jié)合會(huì)議和家校通平臺(tái)提示老師主動(dòng)參加。

2、仔細(xì)拜讀，做好篩選報(bào)送工作；

為了增加獲獎(jiǎng)老師的面積，保證老、中、青老師參加教科研的主動(dòng)性，教科室將接著充分利用教科研團(tuán)隊(duì)力氣，帶領(lǐng)學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)會(huì)員相互拜讀，提出修改看法，提高參賽論文和案例質(zhì)量，提高獲獎(jiǎng)檔次。在為學(xué)校多爭(zhēng)光的同時(shí)，讓更多的老師享受勝利的喜悅。

3、宣揚(yáng)成果，樹立參賽信念；

為了讓老師充共享受教科研成果，我校制定嚴(yán)格教科研考核制度。不僅績(jī)效工資與教科研掛鉤，就連職稱、評(píng)優(yōu)及各種榮譽(yù)稱號(hào)都與教科研水平的凹凸緊密聯(lián)系，如區(qū)里評(píng)比帶頭人、骨干老師等，市里評(píng)比市青優(yōu)、特級(jí)老師等。很多老師在享受自己專業(yè)成長(zhǎng)的喜悅之時(shí)，感受到教科研的魅力所在。

對(duì)于每次獲獎(jiǎng)結(jié)果，要在老師會(huì)、校內(nèi)櫥窗上做好宣揚(yáng)。要讓老師們相識(shí)到教科研成果多的老師都是肯鉆、肯學(xué)的榜樣。只有不斷學(xué)習(xí)、多讀、多寫、多實(shí)踐，才能出成果。

（三）健全教科研管理制度，提升科研品位。

我校將接著努力加強(qiáng)教科研制度管理，在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，與教務(wù)處緊密聯(lián)系，完善教科研領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)，制定了學(xué)校教科研工作管理制度，明確教科室工作職責(zé)，宣揚(yáng)和學(xué)習(xí)學(xué)校教科研考核方案，使日常的教科研管理、組織工作順當(dāng)進(jìn)行。

⑴加強(qiáng)和完善學(xué)校常規(guī)教研活動(dòng)。

各年級(jí)組教研活動(dòng)要立足于本校學(xué)生、老師的實(shí)際狀況，于開學(xué)初制定本組教研活動(dòng)安排，目標(biāo)要明確、活動(dòng)要有支配表、責(zé)任老師要明確，做到主學(xué)科每學(xué)期開展教研活動(dòng)不少于8次，活動(dòng)資料剛好歸檔。

教研活動(dòng)要有針對(duì)性，要在仔細(xì)分析本校老師教學(xué)實(shí)力和水平的基礎(chǔ)上，有針對(duì)性的開展教研活動(dòng)，做到活動(dòng)主題明確、效果良好，授課老師和聽課老師均有收獲。要做到理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，促進(jìn)廣闊老師在教學(xué)實(shí)踐中去反思自己的教學(xué)行為，在實(shí)踐探討中去學(xué)習(xí)他人的教學(xué)之長(zhǎng)，樹立在減負(fù)的背景下，只有努力提高課堂教學(xué)效率才能真正實(shí)現(xiàn)減負(fù)不減質(zhì)的教學(xué)目標(biāo)的意識(shí)。

⑵穩(wěn)步推動(dòng)教研活動(dòng)向高水平方向發(fā)展。

各年級(jí)組要把教研活動(dòng)與集體備課、個(gè)人課題探討相結(jié)合。

如集體備課：集體備課活動(dòng)主要以備單元為主，各年級(jí)組在開學(xué)后就應(yīng)著手安排任務(wù)，把備課任務(wù)落實(shí)到每一個(gè)組員，要求備出單元的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)進(jìn)度的支配、每一個(gè)學(xué)問點(diǎn)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教法和學(xué)法的設(shè)計(jì)說明等，并就此綻開探討，其他老師可在教科書上或筆記本上做好相關(guān)記錄，通過探討達(dá)成共識(shí)。各年級(jí)組在集體備課活動(dòng)中要嚴(yán)格遵守中心學(xué)校集體備課程序，每次集體備課活動(dòng)必需指定一名中心發(fā)言人，中心發(fā)言人要有發(fā)言提綱，備課結(jié)束時(shí)交教研組長(zhǎng)。有條件的教研組可嘗試電子備課，勝利后將在其它教研組組進(jìn)行推廣。

教研活動(dòng)課上探討的問題要與個(gè)人課題探討的內(nèi)容相結(jié)合，做到“教學(xué)”“教研”相長(zhǎng)。區(qū)學(xué)科帶頭人、區(qū)教學(xué)骨干要帶頭上好探討課。并努力做好教科研帶頭人，促進(jìn)我校教科研活動(dòng)與兄弟學(xué)校的溝通。激勵(lì)中青年老師參與區(qū)級(jí)以上教科研活動(dòng)。

每次活動(dòng)要就某個(gè)問題綻開研討，教研組長(zhǎng)要收集好授課老師的教案、教學(xué)反思、聽課老師評(píng)課表，并裝訂成冊(cè)。

六、主要工作支配：

二月份

1、教科室檔案整理；

2、教科研工作安排制訂。

三月份

1、上交區(qū)教研室參評(píng)論文；

2、老師集中進(jìn)行理論學(xué)習(xí)；

3、各教研組開展教研活動(dòng)。

四月份

1、組織老師集中學(xué)習(xí)科研理論；

2、組織教科研成員外出學(xué)習(xí)；

3、組織老師參與教學(xué)案例和論文評(píng)比。

五月份

1、組織教科研講座一次（結(jié)合校本培訓(xùn)）；

2、檢查老師教科研手冊(cè)（學(xué)習(xí)筆記）；

3、協(xié)作學(xué)校做好教學(xué)視導(dǎo)工作。

六月份

1、學(xué)校集體課題相關(guān)資料的收集整理；

2、學(xué)校集體課題研討活動(dòng)；

3、協(xié)作學(xué)校做好教學(xué)為常規(guī)檢查；

4、整理本學(xué)期教科研相關(guān)資料，做好我校教科研考核工作；

5、教科研工作總結(jié)。

教研員工作安排篇3

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期德育教研組將依據(jù)20xx年學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和科研處工作安排，本著提高教學(xué)質(zhì)量、抓規(guī)范、促改革、求發(fā)展的工作思路，旨在深化“有效學(xué)習(xí)”課堂變革，逐步轉(zhuǎn)變老師教學(xué)理念，努力構(gòu)建自主、和諧、歡樂的課堂教學(xué)模式，全面提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二、工作思路與工作要點(diǎn)

1、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)常態(tài)化。每周三教研活動(dòng)時(shí)間堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)和自我學(xué)習(xí)相結(jié)合。通過學(xué)習(xí)，駕馭先進(jìn)的校本教研理論。并主動(dòng)開展以教研組為主體的校本教研活動(dòng)，精確把握課程改革方向，提高老師的校本教研理論水平，全面提高德育組校本教研實(shí)踐實(shí)力。

2、開展多種形式課例活動(dòng)。主動(dòng)開展探究式、案例式教學(xué)探討，強(qiáng)調(diào)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式、教學(xué)探討，深化“有效學(xué)習(xí)”課堂變革。每位老師至少上一節(jié)公開課，撰寫一個(gè)優(yōu)秀教案，讀一本理論書籍，做好不少于5000字的讀書摘記，每周至少一次教學(xué)反思，一學(xué)期撰寫一篇教學(xué)論文或教學(xué)總結(jié)。

3、堅(jiān)持聽課制度，重視聽課調(diào)研。扎實(shí)開展“人人一節(jié)公開課”教學(xué)活動(dòng)，組織本組老師做好聽評(píng)課活動(dòng)，并仔細(xì)做好記錄，剛好進(jìn)行階段小結(jié)與反饋，對(duì)好的、富有特色的課堂剛好總結(jié)推廣，對(duì)存在問題的課堂剛好指出，剛好改進(jìn)。并以示范公開課為載體，大力推動(dòng)教學(xué)案例分析探討，教學(xué)反思撰寫，教化敘事探討以及富有老師個(gè)人特色的教學(xué)設(shè)計(jì)的撰寫，同時(shí)留意保存探討資料，剛好上交科研處，真正使我們的探討成果能發(fā)揮長(zhǎng)效作用。

4、增加集體備課的實(shí)效，真正發(fā)揮集體備課的同伴互助效能。每次重大的校本教學(xué)活動(dòng)（如優(yōu)質(zhì)課、展示課、教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)大賽等）都應(yīng)當(dāng)以備課組為組織單位進(jìn)行集體備課，教研組全體成員共同參加，務(wù)必使每次集體備課都能發(fā)揮集體的才智，從而達(dá)到相互促進(jìn)，共同成長(zhǎng)，真正提高校本教研實(shí)力的效果。

5、督促年輕老師主動(dòng)參與學(xué)校的新老師校本培訓(xùn)，主動(dòng)激勵(lì)、幫助年輕老師走出學(xué)校參與學(xué)習(xí)溝通，開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。

6、以課題探討為依托，以優(yōu)質(zhì)課、示范課、公開課為載體，大力開展以校為本的教學(xué)案例探討，努力形成具有實(shí)踐意義的探討成果。激勵(lì)本組老師主動(dòng)申報(bào)課題，努力實(shí)現(xiàn)以課題探討為突破口，將校本教研實(shí)踐中的問題理論化，定期召開課題組成員會(huì)議，對(duì)階段性探討成果進(jìn)行匯總，剛好形成探討成果。

7、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查。協(xié)作專業(yè)部分期中、期末二次對(duì)老師的“備課、上課、教案、改作、輔導(dǎo)、考試”進(jìn)行檢查。完善教研制度，嚴(yán)格考勤制度，做到有活動(dòng)、有記錄、有反思、有收獲。

8、協(xié)作省、市、縣、校級(jí)德育教化主題，組織開展各類教化活動(dòng)。如中職生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽、開展預(yù)防學(xué)問進(jìn)校內(nèi)活動(dòng)等，以豐富和延長(zhǎng)德育課程。

9、重視老師和學(xué)生參與各類競(jìng)賽的打算和參賽工作。激勵(lì)老師參與“微課大賽”“教學(xué)設(shè)計(jì)大賽”等各類賽事，同時(shí)做好學(xué)生參與全國文明風(fēng)采競(jìng)賽“職業(yè)生涯規(guī)劃類”的參賽和輔導(dǎo)工作，主動(dòng)發(fā)覺和培育特長(zhǎng)學(xué)生，爭(zhēng)取在競(jìng)賽中奪取佳績(jī)。

10、主動(dòng)響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，激勵(lì)、支持本組老師主動(dòng)參加到教科研創(chuàng)新活動(dòng)之中。

教研員工作安排篇4

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)?！耙源髳壑?，關(guān)注學(xué)生發(fā)展的細(xì)微環(huán)節(jié)”的辦學(xué)宗旨、以教化的發(fā)展觀為核心，以平安工作為重點(diǎn)，以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)更新教學(xué)理念、改善備課方法提高備課質(zhì)量、加速培育青年老師的步伐為主要工作，接著發(fā)揚(yáng)苦干精神，全身心投入到教化教學(xué)工作中去，為把我校建成安靜市一流名校做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。本學(xué)期初中數(shù)學(xué)組工作的指導(dǎo)思想是：以鉆研新教材、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)為動(dòng)力，把探究“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式作為本學(xué)期教學(xué)的課堂教學(xué)探討，并結(jié)合學(xué)?！半娮影装濉钡膶W(xué)習(xí)與實(shí)踐，樹立教研組團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和課題探討，主動(dòng)開展校本探討，進(jìn)一步提高我校數(shù)學(xué)整體的教學(xué)水平。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教化觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。

仔細(xì)學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織》。樹立正確的教化觀，學(xué)習(xí)觀。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動(dòng)力，素養(yǎng)教化，教學(xué)質(zhì)量?jī)墒忠黄鹱?。力?zhēng)變更舊的教化觀念，確立課改的新理念和策略，推動(dòng)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，盡力實(shí)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的自主發(fā)展和每一位老師素養(yǎng)的提高。詳細(xì)措施為，結(jié)合每周的評(píng)課，集體探討，共同找尋自己課堂教學(xué)與新課程標(biāo)準(zhǔn)的差異，以理論為指導(dǎo)不斷反思和總結(jié)自己的教學(xué)實(shí)踐。

2、樹立教化創(chuàng)新意識(shí)，改革課堂教學(xué)中陳舊的教學(xué)模式，落后的教學(xué)方法，做到上課、備課不斷創(chuàng)新，主動(dòng)推行新課程改革，積累閱歷與體會(huì)，撰寫好各種教化教學(xué)論文。

3、樹立“視質(zhì)量如生命”的質(zhì)量意識(shí)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量、輔導(dǎo)質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好和敢疑好問、評(píng)價(jià)批判等好習(xí)慣的培育，努力為學(xué)業(yè)水平考試取得好成果和高一級(jí)學(xué)校輸送優(yōu)秀人才。

4、深化課堂教學(xué)改革，主動(dòng)開展數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)；主動(dòng)開展草根課題探討，努力提高老師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)力

5、組織全組老師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明》，加強(qiáng)學(xué)業(yè)水平考試探討

三、工作措施

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升老師素養(yǎng)。

進(jìn)一步仔細(xì)學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)悟教材的編寫意圖和特點(diǎn)，仔細(xì)分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想，提出詳細(xì)可行的教學(xué)方法。接著開展教科研活動(dòng)，各位老師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，擅長(zhǎng)總結(jié)，主動(dòng)參加校本教材的研發(fā)工作，提高教科研實(shí)力，剛好仔細(xì)地填好《教研活動(dòng)記錄》《備課組活動(dòng)記錄》，主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)改革創(chuàng)新。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，常規(guī)常抓，常抓常新。

向常態(tài)工作要質(zhì)量，以作業(yè)規(guī)范為抓手，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，強(qiáng)化常態(tài)工作的質(zhì)量意識(shí)。教研組長(zhǎng)要加強(qiáng)得組內(nèi)教學(xué)工作的管理，常常深化課堂，了解、檢查本組老師的教學(xué)工作狀況。每月要對(duì)各老師的`備課、聽課、批改作業(yè)的狀況進(jìn)行檢查，以便剛好發(fā)覺問題、解決問題。

3、加大課堂教學(xué)改革力度，做到“有效教學(xué)”。

課堂教學(xué)改革以適應(yīng)我校學(xué)生實(shí)際為宗旨，探究適合學(xué)生實(shí)際的教化教學(xué)方式方法，把“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式作為本學(xué)期教學(xué)的課堂教學(xué)探討，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)理念的更新。從而做到課堂教學(xué)的有效性。

4、加強(qiáng)備課組教研活動(dòng)，強(qiáng)化教研功能。

各備課組由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)接著實(shí)行集體備課制，備課組長(zhǎng)要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，每位老師應(yīng)明確樹立集體質(zhì)量意識(shí)，切實(shí)做好備課過程中的各個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體才智，備出優(yōu)質(zhì)課，特色課，全力打造好用課。共同探討“新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法”的教學(xué)模式；同時(shí)注意發(fā)揮每位老師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格。

5、加快培育青年老師的步伐，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。把“中青年老師示范課”活動(dòng)、師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)當(dāng)作培育青年骨干老師的途徑，并作為教研組的一項(xiàng)長(zhǎng)期的重要的工作來抓，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。校內(nèi)公開課活動(dòng)要以青年老師為主，讓他們?cè)诹?xí)慣于上公開課的前提下幫助他們提高上公開課的水平。一階段下來從他們當(dāng)中選出代表參與青年老師教學(xué)比武，進(jìn)行較高層次的熬煉。

7、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，剛好反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校支配的常規(guī)考試，試卷命題、批改等工作，由各年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)工作支配，全組老師同心協(xié)力完成任務(wù)，并仔細(xì)地做好試卷分析，為下一步教學(xué)工作做好充分的打算。

8、仔細(xì)開展課題探討，不斷深化教學(xué)改革。

進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能，組內(nèi)老師主動(dòng)參加小課題探討，并幫助學(xué)校教研室搞好專題探討活動(dòng)。在本組內(nèi)，開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，每次活動(dòng)確定主題和中心發(fā)言人，主題的確定切忌大而虛，提倡小而實(shí)，真正起到為教學(xué)服務(wù)的作用；中心發(fā)言人要做細(xì)心的打算，然后大家一起探討、溝通，共同提高教化教學(xué)水平。

9、協(xié)作教育處、教研室做好一切教學(xué)科研工作。

協(xié)同教育處、教科研室督促本組老師開展教學(xué)教研各項(xiàng)活動(dòng)。做主動(dòng)、上進(jìn)、好學(xué)的教研團(tuán)隊(duì)。

四、組內(nèi)要求

1、細(xì)心備課，做到：

①三維目標(biāo)明確

②細(xì)心選擇例題

③作業(yè)布置要精選與分層，要有針對(duì)性。仔細(xì)批閱作業(yè)，杜絕無教案進(jìn)課堂。

教研組將和教務(wù)處進(jìn)行推門聽課。

1、相互聽課，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。每學(xué)期聽課十五節(jié)以上，聽后有感受、有點(diǎn)評(píng)、有溝通。

2、把好的教案、課件和其它教學(xué)資源放到的“初中數(shù)學(xué)教研組”文件夾中。完善初中數(shù)學(xué)教研組的資料管理。

3、加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)探討，要探討考題，把握考試方向；加強(qiáng)分層，強(qiáng)化雙基，確保合格率；考試分析要以自查為主，落實(shí)基礎(chǔ)學(xué)問點(diǎn)

4、我組老師每人都擔(dān)當(dāng)兩個(gè)班級(jí)的教學(xué)，教學(xué)任務(wù)繁重，仍應(yīng)留意思想、業(yè)務(wù)修養(yǎng)，不斷磨練自己：要留意理論學(xué)習(xí)，多自學(xué)，汲取理論，新觀點(diǎn)，整理資料，建設(shè)個(gè)人資料庫；多聽其他老師的課，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短；規(guī)范教學(xué)過程和行為等。

總之，我們教研組要多進(jìn)行合作溝通，發(fā)揮整體效能；老師間要建立主動(dòng)的伙伴關(guān)系，加強(qiáng)在教學(xué)活動(dòng)中的參加和合作，共享教學(xué)資源，形成教研合力，以盡快提高教研組整體教學(xué)水

教研員工作安排篇5

新的學(xué)期起先了，為提高我鎮(zhèn)英語學(xué)科教化教學(xué)質(zhì)量，建立和完善新課程教化教學(xué)改革，結(jié)合我鎮(zhèn)以“三五二”教學(xué)為本的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，目的是提高全體老師的業(yè)務(wù)實(shí)力和教學(xué)水平；為創(chuàng)新教研模式，提高教研質(zhì)量，進(jìn)一步推動(dòng)我鎮(zhèn)小學(xué)英語教化健康地發(fā)展，特制定本學(xué)期工作安排如下：

一、加強(qiáng)對(duì)英語教學(xué)及英語教研的相識(shí)，提高英語教化教學(xué)的實(shí)力。

1、深化學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深化系統(tǒng)地學(xué)習(xí)三年級(jí)英語教材改編，結(jié)合教材的內(nèi)容進(jìn)行集體備課。

2、深化學(xué)習(xí)英語教學(xué)的三種課型，即課文教學(xué)、語言訓(xùn)練和綜合教學(xué)。利用課堂嘗試“三五二”教學(xué)為本的教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、有效實(shí)施課堂教學(xué)，提高英語老師的口語表達(dá)實(shí)力。開展聽課、評(píng)課、議課的教研活動(dòng)，提高英語老師的自身素養(yǎng)。

二、有效地開展教研工作。

1、充分發(fā)揮教研組的優(yōu)勢(shì)，分析課程、探討教學(xué)內(nèi)容、關(guān)注學(xué)生學(xué)思結(jié)合等問題。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)和完善探討性團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

3、主動(dòng)參與同伴教研活動(dòng)，堅(jiān)持集體備課，共同提高的原則。

三、主動(dòng)參與網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。

1、把優(yōu)秀教研成果反饋到宏克力小學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)工作室的網(wǎng)頁上。

2、加強(qiáng)UC教研活動(dòng)，

（1）、活動(dòng)時(shí)間為每周四下午1:30—3:30進(jìn)行全員UC教研活動(dòng)，并有教研記錄。

（2）、每周三晚7：00—7:30參與市網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，進(jìn)行外教課觀摩活動(dòng)。地點(diǎn)：小學(xué)英語品德教研室密碼：123456

（3）、進(jìn)行英語教研成果展評(píng)活動(dòng)。

四、有效地開展常規(guī)教學(xué)工作。

1、充分發(fā)揮教研組的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行集體備課，探討教材教法，通過導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行備課，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行有效教學(xué)。

2、作業(yè)要有梯度，包括必做題和選做題兩種形式。

3、仔細(xì)批改作業(yè)，耐性輔導(dǎo)差生，并寫好作業(yè)批改記錄。

五、做好期末測(cè)試和學(xué)生評(píng)價(jià)工作。

通過聽力測(cè)試、口語表達(dá)、筆試三方面進(jìn)行評(píng)估，做好期末總結(jié)工作。

教研員工作安排篇6

一、指導(dǎo)思想

以“新課程、新理念”為導(dǎo)向，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課程實(shí)施過程中學(xué)校所面對(duì)的各種詳細(xì)問題為對(duì)象，以老師為探討的主體，緊緊圍繞課程改革，以科研為先導(dǎo)，素養(yǎng)教化為核心，通過校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量，不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平。

二、總體目標(biāo)

我校通過開展校本教研，使老師們領(lǐng)悟教化思想，更新教化觀念，樹立科學(xué)的教化價(jià)值觀、現(xiàn)代教化觀，解決老師在教學(xué)中遇到問題或困惑，使老師熟識(shí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)和各學(xué)科之間的聯(lián)系，提升老師駕馭課堂實(shí)力，促進(jìn)老師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

三、教研形式

建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以“理論學(xué)習(xí)、主題教研、反思溝通”等活動(dòng)為基本形式的校本教研制度。

①反思溝通：通過前一階段組內(nèi)的教案在實(shí)際教學(xué)中遇到的問題或困惑進(jìn)行反思溝通，促進(jìn)老師與同伴的對(duì)話，注意“以老帶新、以強(qiáng)帶弱”激勵(lì)老師大膽評(píng)點(diǎn)各抒己見，促進(jìn)老師共同提高。

②主題教研：以教學(xué)中的問題或困惑為探討內(nèi)容，確立一個(gè)教研主題進(jìn)行探討，組內(nèi)每人至少圍繞主題選擇一單元中進(jìn)行備課，再選擇這一單元中的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行上公開課，通過說課、聽課、評(píng)課、教學(xué)論壇等多種形式綻開探討，談自己的想法、看法，集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。

③理論學(xué)習(xí)：圍繞教學(xué)主題組內(nèi)老師還不明白，這時(shí)候須要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，通過理論來指導(dǎo)教化教學(xué)實(shí)踐，不斷提高教化教學(xué)水平。

四、主要工作措施

1、本學(xué)期課堂教學(xué)探討的重點(diǎn)是落實(shí)新理念、提高課堂教學(xué)的效率。

2、各教研組要圍繞校本教研主要形式主動(dòng)開展活動(dòng)，落實(shí)好反思溝通、主題教研、理論學(xué)習(xí)的三項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)時(shí)把這三項(xiàng)有機(jī)結(jié)合起來。每次教研活動(dòng)，相應(yīng)老師要按時(shí)參與并主動(dòng)發(fā)言，與同伴互動(dòng)、共同進(jìn)步。

3、仔細(xì)主動(dòng)參與上級(jí)部門舉辦的教研培訓(xùn)