計(jì)算機(jī)軟件實(shí)習(xí)報(bào)告5篇

計(jì)算機(jī)軟件實(shí)習(xí)匯報(bào)5篇計(jì)算機(jī)軟件實(shí)習(xí)匯報(bào)1【實(shí)訓(xùn)目的】1、掌握系統(tǒng)安裝的基本過(guò)程。2、理解主機(jī)箱內(nèi)部構(gòu)造與實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)安裝.【實(shí)訓(xùn)條件】能正常運(yùn)行的計(jì)算機(jī)、系統(tǒng)U盤(pán)、螺絲刀。【實(shí)訓(xùn)任務(wù)】1、完畢主機(jī)的拆裝與組裝。2、完畢系統(tǒng)的安裝，并且計(jì)算機(jī)可以正常的運(yùn)行?！緦?shí)訓(xùn)思索】1、闡明了主機(jī)內(nèi)部硬件每個(gè)的功能。2、電腦不正常運(yùn)行是主機(jī)箱內(nèi)部的原因嗎?【實(shí)訓(xùn)內(nèi)容】系統(tǒng)安裝：1、插入帶有系統(tǒng)的U盤(pán)，啟動(dòng)電腦，不停的按Del.鍵，進(jìn)入BOIS界面。BOIS→FirstBootDevice→USB-HDD→按F10保留。2、進(jìn)入老毛桃界面→WinPE<合用老機(jī)>。，3、進(jìn)入桌面→按Ghost手動(dòng)→ok→Local→partition→FromImage→尋找U盤(pán)里的Winpsp3.GHD文獻(xiàn)，按確定→然后按系統(tǒng)默認(rèn)選項(xiàng)，一直按OK，出現(xiàn)完畢進(jìn)度→完畢進(jìn)度實(shí)現(xiàn)后，按確定，電腦重啟，并拔出U盤(pán).4、第二次啟動(dòng)完畢，系統(tǒng)裝機(jī)成功。硬件組裝的重要部件：cpu(關(guān)鍵部件)、2.cpu散熱器、3.主板、4.內(nèi)存條、5.硬盤(pán)、6.軟驅(qū)、7.光驅(qū)、8.電源、9.顯卡、10.鼠標(biāo)、11.鍵盤(pán)、12.顯示屏、13.主機(jī)箱，14.數(shù)據(jù)條。硬件組裝的過(guò)程：1、拆裝機(jī)箱：安裝底板和擋板;2、安裝電源：將電源放在機(jī)箱上，電源的散熱器朝機(jī)箱后并對(duì)準(zhǔn)風(fēng)扇孔。用螺栓將電源固定;3、連接電源主板;4、連接散熱器電源線;5、安裝CPU散熱器;6、安裝內(nèi)存;7、安裝硬盤(pán);8、安裝光驅(qū);9、安裝顯卡;10、連接機(jī)箱內(nèi)部連線;11、整頓并連接主板電源線;12、連接外設(shè);13、完畢機(jī)箱內(nèi)部的連接后，合上機(jī)箱蓋連接網(wǎng)線、電源、鍵盤(pán)、鼠標(biāo)，顯示屏等設(shè)備;14、完畢以上操作就可以接通電源，觀測(cè)計(jì)算機(jī)與否正常運(yùn)行。計(jì)算機(jī)軟件實(shí)習(xí)匯報(bào)2一、實(shí)習(xí)目的搜集與畢業(yè)設(shè)計(jì)有關(guān)的資料，理解Web開(kāi)發(fā)的基本原則，學(xué)習(xí)Web開(kāi)發(fā)的有關(guān)知識(shí)，掌握Web開(kāi)發(fā)的基本技術(shù)，豐富Web開(kāi)發(fā)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)ASP、SQL等的基礎(chǔ)知識(shí)及對(duì)的的運(yùn)用措施，理解設(shè)計(jì)專(zhuān)題的重要內(nèi)容，通過(guò)實(shí)習(xí)，鞏固大學(xué)所學(xué)到的知識(shí)，提高分析、判斷和處理實(shí)際問(wèn)題的能力，增強(qiáng)自己的團(tuán)體協(xié)作意識(shí)，理解軟件開(kāi)發(fā)的思索角度和重要流程。為畢業(yè)之后可以更快地進(jìn)入工作狀態(tài)并且可以更好的工作，打好一定的基礎(chǔ)。通過(guò)理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，從而提高處理實(shí)際問(wèn)題的能力，為未來(lái)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目的順利進(jìn)行做好充足的準(zhǔn)備，與社會(huì)環(huán)境接軌做好準(zhǔn)備。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容通過(guò)本次實(shí)習(xí)，應(yīng)當(dāng)對(duì)HTML、CSS、javascript等到達(dá)純熟運(yùn)用的地步，同步應(yīng)當(dāng)對(duì)XML語(yǔ)言及其應(yīng)用有一種非常清晰、明了的認(rèn)識(shí)。本次的實(shí)習(xí)內(nèi)容重要包括：對(duì)教學(xué)的建設(shè)有一種初步的構(gòu)思及確定其應(yīng)當(dāng)包括哪些模塊實(shí)現(xiàn)什么功能；對(duì)ASP、SQL的基礎(chǔ)知識(shí)的理論學(xué)習(xí)；理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際對(duì)ASP、SQL進(jìn)行詳細(xì)操作；學(xué)會(huì)用SQL建數(shù)據(jù)庫(kù)及所需表格的詳細(xì)措施；理解連接SQL數(shù)據(jù)庫(kù)的語(yǔ)句及能對(duì)的的應(yīng)用于實(shí)踐；學(xué)習(xí)基于Ajax技術(shù)的RSS閱讀器（Web形式）、基于XML和XSLT的學(xué)生成績(jī)公布系統(tǒng)、基于WebServices的XML文獻(xiàn)上傳和查看系統(tǒng)；完畢簡(jiǎn)樸的單點(diǎn)登錄系統(tǒng)；軟件初步測(cè)試；理解和初步掌握系統(tǒng)的公布等。三、實(shí)習(xí)總結(jié)在重視素質(zhì)教育的今天，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直被視為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段、大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)的橋梁。它有助于現(xiàn)代大學(xué)生接觸社會(huì)，理解社會(huì)。同步，實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉才能的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社會(huì)、回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。鑒于畢業(yè)實(shí)習(xí)的以上的長(zhǎng)處，我懷著一顆真誠(chéng)學(xué)習(xí)的心成為了其中的一員。本次畢業(yè)設(shè)計(jì)我的課題是教學(xué)，因此選擇了北京京師要鐸科技有限企業(yè)，在企業(yè)實(shí)習(xí)期間與建設(shè)有關(guān)的知識(shí)我從頭學(xué)起。ASP和SQLServer作為開(kāi)發(fā)工具均有它們各自的特點(diǎn)，使用ASP不僅可以創(chuàng)立和運(yùn)行動(dòng)態(tài)、交互的Web服務(wù)器應(yīng)用程序，并且也可以與HTML頁(yè)、腳本命令和ActiveX組件組合創(chuàng)立交互的Web頁(yè)和基于Web的功能強(qiáng)大的應(yīng)用程序。在SQLServer數(shù)據(jù)庫(kù)的學(xué)習(xí)中不僅理解到它的基本的服務(wù)構(gòu)成并且通過(guò)詳細(xì)的操作掌握了數(shù)據(jù)庫(kù)的安裝、連接過(guò)程。由于本次Web開(kāi)發(fā)初步的項(xiàng)目還要和RSS這個(gè)網(wǎng)絡(luò)新寵打交道，因此我們也理解了RSS的有關(guān)知識(shí)。RSS（ReallySimpleSyndication）是一種描述和同步內(nèi)容的格式，是目前使用最廣泛的XML應(yīng)用。RSS搭建了信息迅速傳播的一種技術(shù)平臺(tái)，使得每個(gè)人都成為潛在的信息提供者。公布一種RSS文獻(xiàn)后，這個(gè)RSSFeed中包括的信息就能直接被其他站點(diǎn)調(diào)用，并且由于這些數(shù)據(jù)都是原則的XML格式，因此也能在其他的終端和服務(wù)中使用。假如從RSS閱讀者的角度來(lái)看，完全不必考慮它究竟是什么意思，只要簡(jiǎn)樸地理解為一種以便的信息獲取工具就可以了。假如你用過(guò)RSS，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他實(shí)際上不過(guò)是一種導(dǎo)航的目錄表而已，你訂閱了一種RSS，其實(shí)質(zhì)就是從上接受了一種RSS格式的XML文獻(xiàn)，然后，你的RSS閱讀器就解釋這個(gè)XML文獻(xiàn)，然后（總是有然后）顯示出來(lái)，當(dāng)然，在這個(gè)過(guò)程中，閱讀器也許會(huì)將其轉(zhuǎn)換為HTML格式文獻(xiàn)（如Maxthon就是這樣處理的。）說(shuō)究竟，XML不過(guò)是一種保留數(shù)據(jù)的方式，對(duì)數(shù)據(jù)含義的解釋和使用最終都是應(yīng)用軟件的事。兩天后，Web版的RSS閱讀器設(shè)計(jì)完畢了。接下來(lái)的是應(yīng)用XML和XSLT技術(shù)的學(xué)生成績(jī)公布板的設(shè)計(jì)。在這一部分內(nèi)容中，我們學(xué)習(xí)了如下幾種新的技術(shù)：XSLT：XSLT的英文原則名稱(chēng)為eXtensibleStylesheetLanguageTransformation。根據(jù)W3C的規(guī)范闡明書(shū)（http：///TR/xslt），最早設(shè)計(jì)XSLT的用意是協(xié)助XML文檔（document）轉(zhuǎn)換為其他文檔。不過(guò)伴隨發(fā)展，XSLT已不僅僅用于將XML轉(zhuǎn)換為HTML或其他文本格式，更全面的定義應(yīng)當(dāng)是：XSLT是一種用來(lái)轉(zhuǎn)換XML文檔構(gòu)造的語(yǔ)言。XPath：XPath是XSLT的重要構(gòu)成部分。在學(xué)習(xí)XML時(shí)我們已經(jīng)懂得XML是一種完整的樹(shù)構(gòu)造文檔。在轉(zhuǎn)換XML文檔時(shí)也許需要處理其中的一部分（節(jié)點(diǎn)）數(shù)據(jù)，那么怎樣查找和定位XML文檔中的信息呢，XPath就是一種專(zhuān)門(mén)用來(lái)在XML文檔中查找信息的語(yǔ)言。XPath從屬XSLT，因此我們一般會(huì)將XSLT語(yǔ)法和XPath語(yǔ)法混在一起說(shuō)。用一種比很好理解的解釋?zhuān)杭偃鐚ML文檔看作一種數(shù)據(jù)庫(kù)，XPath就是SQL查詢(xún)語(yǔ)言；假如將XML文檔當(dāng)作DOS目錄構(gòu)造，XPath就是cd，dir等目錄操作命令的集合。學(xué)生成績(jī)公布板完畢后來(lái)，我們進(jìn)入到了Web開(kāi)發(fā)的實(shí)戰(zhàn)階段。雖然在企業(yè)實(shí)習(xí)的時(shí)間是有限的，不過(guò)它讓我感觸頗深。首先，企業(yè)跟學(xué)校是兩個(gè)不一樣的概念，在學(xué)校時(shí)除了上課自己的課余時(shí)間比較多，也可以隨意的安排自己的時(shí)間。但在企業(yè)一天的時(shí)間都在工作，這樣的時(shí)間不是屬于自己的，我們必須認(rèn)認(rèn)真真的工作學(xué)習(xí)，否則在這樣競(jìng)爭(zhēng)劇烈的社會(huì)就很難找到我們的立足之地。另一方面是紀(jì)律方面，在學(xué)校的時(shí)候伴隨上課鈴響進(jìn)課堂那是很正常的事，甚至有的同學(xué)會(huì)遲到，老師只是批評(píng)兩句警告下次注意，但在企業(yè)每天必須在規(guī)定的上班時(shí)間之前抵達(dá)企業(yè)以刷卡的形式進(jìn)行監(jiān)督，遲到次數(shù)少的有對(duì)應(yīng)的懲罰措施一般都是扣除獎(jiǎng)金，遲到次數(shù)多的就得“另謀高就”。此外，企業(yè)尚有某些技術(shù)性資料是保密性質(zhì)的，這就規(guī)定我們遵守基本的職業(yè)道德必須對(duì)其進(jìn)行保密，所有這些我們?cè)趯W(xué)校的時(shí)候都是沒(méi)有接觸過(guò)的問(wèn)題。伴隨時(shí)鐘一分一秒的走過(guò)，我們也在不知不覺(jué)中長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了就要離開(kāi)學(xué)校、進(jìn)入社會(huì)參與工作。周?chē)沫h(huán)境在不停變化著，我們的責(zé)任也在不停變化著，這就規(guī)定我們必須要很強(qiáng)的適應(yīng)能力，要努力認(rèn)真的工作。由于企業(yè)是重要是做的，因此我們運(yùn)用大概一周的時(shí)間對(duì)ASP和SQLServer20__進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在這里帶我的師傅只是很粗略的給我們講講或者干脆直接告訴我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)哪兒什么時(shí)候檢查。這時(shí)才真正感受到了在學(xué)校時(shí)老師耐心的教我們一點(diǎn)一滴知識(shí)時(shí)的寶貴。真懊悔在學(xué)校時(shí)不應(yīng)當(dāng)那么揮霍時(shí)間。不過(guò)目前也認(rèn)識(shí)到自學(xué)能力的重要性，認(rèn)識(shí)到“活到老學(xué)到老”的真諦。本系統(tǒng)通過(guò)ASP編程與SQLServer20__數(shù)據(jù)庫(kù)相結(jié)合的技術(shù)手段組裝完畢基于B/S模式的教學(xué)?；舅枷胧前颜麄€(gè)的建設(shè)提成若干個(gè)階段，嚴(yán)格遵照軟件開(kāi)發(fā)的環(huán)節(jié)先進(jìn)行調(diào)查研究、之后是需求分析、整體規(guī)劃、編寫(xiě)代碼、軟件測(cè)試等。在整個(gè)實(shí)行過(guò)程當(dāng)中還必須注意每個(gè)階段都盡量做好并寫(xiě)成文檔，還要注意頁(yè)面友好、可用性強(qiáng)等特點(diǎn)。這樣就會(huì)給后來(lái)的調(diào)試和維護(hù)工作帶來(lái)極大的以便，也輕易到達(dá)顧客滿意的效果?；贏SP的站在改善老式的學(xué)習(xí)模式，通過(guò)一種新的以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的模式為學(xué)校發(fā)明一新的學(xué)習(xí)環(huán)境，使教學(xué)管理突破時(shí)空限制提高學(xué)習(xí)效率和原則化水平，使學(xué)校管理者、教師和學(xué)生可以隨時(shí)隨地通過(guò)網(wǎng)絡(luò)完畢教與學(xué)的管理。將網(wǎng)上教學(xué)替代老式的手工方式應(yīng)用于教學(xué)管理中協(xié)助辦公是當(dāng)今的發(fā)展趨勢(shì)，不僅節(jié)省了大量的時(shí)間，還提高了工作效率同步也以便了學(xué)生。以致于每個(gè)人都可以不受時(shí)間、空間和地點(diǎn)的限制而自由學(xué)習(xí)，以較低的付出得到高質(zhì)量的教育。它提供了豐富的知識(shí)庫(kù)與信息庫(kù)，可以激發(fā)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)愛(ài)好，從而到達(dá)讓學(xué)習(xí)者積極構(gòu)建知識(shí)的目的，實(shí)現(xiàn)自己獲取知識(shí)、自我更新知識(shí)的理想目的。伴隨網(wǎng)絡(luò)的不停發(fā)展和普及，站必將在教育科研的各個(gè)方面發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。幾年的大學(xué)生活，讓我對(duì)計(jì)算機(jī)理論知識(shí)有了一定的理解，但實(shí)踐出真知，唯有把理論與實(shí)踐相結(jié)合，才能更好地為社會(huì)服務(wù)。實(shí)習(xí)期間每天緊張的工作狀態(tài)，完全沒(méi)有時(shí)間考慮其他事情。在這期間，我上網(wǎng)查閱了某些計(jì)算應(yīng)用知識(shí)并對(duì)畢業(yè)論文所需的資料進(jìn)行了粗淺的理解，為接下來(lái)的畢業(yè)設(shè)計(jì)作準(zhǔn)備，提高了我的動(dòng)手能力，同步也讓我理解到了自己的局限性，今天我學(xué)到的所有這些都必將對(duì)我未來(lái)的就業(yè)產(chǎn)生深刻的影響。而對(duì)我來(lái)說(shuō)，真正的就業(yè)也已經(jīng)不遠(yuǎn)了。我慶幸也感謝有這樣一種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，可以在就業(yè)前很好的提高自己、鍛煉自己。同步也讓自己對(duì)自己的能力愈加自信，相信自己未來(lái)可以成為一種對(duì)社會(huì)有用的一員，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做奉獻(xiàn)。計(jì)算機(jī)軟件實(shí)習(xí)匯報(bào)3一、實(shí)習(xí)計(jì)劃3月5日：參觀單位的基本設(shè)施并且通過(guò)資料和領(lǐng)導(dǎo)簡(jiǎn)介理解單位的文化史和發(fā)展史，對(duì)單位構(gòu)造和運(yùn)作進(jìn)行一定的理解。3月6日：對(duì)部門(mén)的狀況和運(yùn)作方式進(jìn)行了摸底式的理解，包括已經(jīng)開(kāi)始研發(fā)的政務(wù)系統(tǒng)的進(jìn)度，理解系統(tǒng)的整體構(gòu)思。3月7日：學(xué)習(xí)環(huán)境變量的配置，以及ECLIPSE的安裝調(diào)試。3月8日：繼續(xù)理論聯(lián)絡(luò)實(shí)踐進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)表的建立和連接數(shù)據(jù)庫(kù)的幾種措施。3月9日：系統(tǒng)的復(fù)習(xí)前幾天所學(xué)的知識(shí)，對(duì)照其需求分析和已經(jīng)實(shí)現(xiàn)的功能理解自己理論方面的局限性，確定努力方向。3月12日：繼續(xù)深入理解和嘗試部門(mén)政務(wù)的架構(gòu)措施和功能模塊實(shí)現(xiàn)措施。向師傅和同事們請(qǐng)教有關(guān)問(wèn)題。3月13日：進(jìn)行前臺(tái)的設(shè)計(jì)實(shí)際建設(shè)和維護(hù)工作。3月14日：進(jìn)行細(xì)化前臺(tái)頁(yè)面工作，著手后臺(tái)的編碼和各項(xiàng)連接工作。3月15日：仍然是進(jìn)行后臺(tái)和各模塊功能編碼實(shí)現(xiàn)的學(xué)習(xí)和嘗試。3月16日：整體性再次熟悉和測(cè)試自己開(kāi)發(fā)的系統(tǒng)功能的實(shí)現(xiàn)，總結(jié)自己的所學(xué)和局限性，完畢實(shí)習(xí)匯報(bào)。二、實(shí)習(xí)目的搜集與畢業(yè)設(shè)計(jì)有關(guān)的資料，理解Web開(kāi)發(fā)的基本原則，學(xué)習(xí)Web開(kāi)發(fā)的有關(guān)知識(shí)，掌握Web開(kāi)發(fā)的基本技術(shù)，豐富Web開(kāi)發(fā)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)ASP、SQL等的基礎(chǔ)知識(shí)及對(duì)的的運(yùn)用措施，理解設(shè)計(jì)專(zhuān)題的重要內(nèi)容，通過(guò)實(shí)習(xí)，鞏固大學(xué)所學(xué)到的知識(shí)，提高分析、判斷和處理實(shí)際問(wèn)題的能力，增強(qiáng)自己的團(tuán)體協(xié)作意識(shí)，理解軟件開(kāi)發(fā)的思索角度和重要流程。為畢業(yè)之后可以更快地進(jìn)入工作狀態(tài)并且可以更好的工作，打好一定的基礎(chǔ)。通過(guò)理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，從而提高處理實(shí)際問(wèn)題的能力，為未來(lái)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目的順利進(jìn)行做好充足的準(zhǔn)備，與社會(huì)環(huán)境接軌做好準(zhǔn)備。三、實(shí)習(xí)內(nèi)容通過(guò)本次實(shí)習(xí)，應(yīng)當(dāng)對(duì)HTML、CSS、JavaScript等到達(dá)純熟運(yùn)用的地步，同步應(yīng)當(dāng)對(duì)XML語(yǔ)言及其應(yīng)用有一種非常清晰、明了的認(rèn)識(shí)。本次的實(shí)習(xí)內(nèi)容重要包括：對(duì)教學(xué)的建設(shè)有一種初步的構(gòu)思及確定其應(yīng)當(dāng)包括哪些模塊實(shí)現(xiàn)什么功能；對(duì)ASP、SQL的基礎(chǔ)知識(shí)的理論學(xué)習(xí)；理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際對(duì)ASP、SQL進(jìn)行詳細(xì)操作；學(xué)會(huì)用SQL建數(shù)據(jù)庫(kù)及所需表格的詳細(xì)措施；理解連接SQL數(shù)據(jù)庫(kù)的語(yǔ)句及能對(duì)的的應(yīng)用于實(shí)踐；學(xué)習(xí)基于Ajax技術(shù)的RSS閱讀器（Web形式）、基于XML和XSLT的學(xué)生成績(jī)公布系統(tǒng)、基于WebServices的XML文獻(xiàn)上傳和查看系統(tǒng)；完畢簡(jiǎn)樸的單點(diǎn)登錄系統(tǒng)；軟件初步測(cè)試；理解和初步掌握系統(tǒng)的公布等。四、實(shí)習(xí)總結(jié)在重視素質(zhì)教育的今天，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直被視為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段、大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)的橋梁。它有助于現(xiàn)代大學(xué)生接觸社會(huì)，理解社會(huì)。同步，實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉才能的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社會(huì)、回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。鑒于畢業(yè)實(shí)習(xí)的以上的長(zhǎng)處，我懷著一顆真誠(chéng)學(xué)習(xí)的心成為了其中的一員。本次畢業(yè)設(shè)計(jì)我的課題是教學(xué)，因此選擇了北京京師要鐸科技有限企業(yè)，在企業(yè)實(shí)習(xí)期間與建設(shè)有關(guān)的知識(shí)我從頭學(xué)起。ASP和SQLServer作為開(kāi)發(fā)工具均有它們各自的特點(diǎn)，使用ASP不僅可以創(chuàng)立和運(yùn)行動(dòng)態(tài)、交互的Web服務(wù)器應(yīng)用程序，并且也可以與HTML頁(yè)、腳本命令和ActiveX組件組合創(chuàng)立交互的Web頁(yè)和基于Web的功能強(qiáng)大的應(yīng)用程序。在SQLServer數(shù)據(jù)庫(kù)的學(xué)習(xí)中不僅理解到它的基本的服務(wù)構(gòu)成并且通過(guò)詳細(xì)的操作掌握了數(shù)據(jù)庫(kù)的安裝、連接過(guò)程。計(jì)算機(jī)軟件實(shí)習(xí)匯報(bào)4在__年的7月份，我結(jié)束了學(xué)習(xí)生涯懷揣著實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的渴望來(lái)到__x工作。轉(zhuǎn)眼間，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期即將過(guò)去，回憶自己這段時(shí)間的經(jīng)歷與收獲，我深深的感到在我此后的發(fā)展____予以我的是一筆多么寶貴的人生財(cái)富!單位給我的工作定位是從事網(wǎng)絡(luò)部基礎(chǔ)工作以及某些建設(shè)，網(wǎng)絡(luò)程序開(kāi)發(fā)等等，在此思想的指導(dǎo)下，我承擔(dān)了園區(qū)網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)等基礎(chǔ)工作，包括線路檢修，互換設(shè)備更換，新顧客入戶(hù)等等這方面工作并很快掌握了其中的原理和措施，從學(xué)校的理論知識(shí)到過(guò)去一年的實(shí)踐工作，其中的角色轉(zhuǎn)變離不開(kāi)單位各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及同事們的協(xié)助和指導(dǎo)。建設(shè)方面，我們共同進(jìn)行了____的改造，使用全新的后臺(tái)，使____的功能愈加的強(qiáng)大，管理愈加的有條理和以便。獲得了不錯(cuò)的社會(huì)效應(yīng)。積極參與單位組織的多種活動(dòng)，包括保齡球、乒乓球、羽毛球比賽，并代表____參與籃球比賽。參與各項(xiàng)文藝活動(dòng)等等。我參與學(xué)習(xí)了培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了建設(shè)的基本思想和措施。并在實(shí)踐中掌握了建設(shè)軟件的使用措施。并代表給領(lǐng)導(dǎo)簡(jiǎn)介了____的基本概念和措施，對(duì)自己是一種極大的增進(jìn)和提高。通過(guò)過(guò)去兩個(gè)月的實(shí)踐和實(shí)習(xí)，我對(duì)未來(lái)充斥了美好的憧憬，在實(shí)踐的日子，我努力做到如下幾點(diǎn)：一、繼續(xù)學(xué)習(xí)，不停提高理論素養(yǎng)。在信息時(shí)代，學(xué)習(xí)是不停地汲取新信息，獲得事業(yè)進(jìn)步的動(dòng)力。作為一名年輕同志更應(yīng)當(dāng)把學(xué)習(xí)作為保持工作積極性的重要途徑。走上工作崗位后，我積極響應(yīng)單位號(hào)召，結(jié)合工作實(shí)際，不停學(xué)習(xí)理論、業(yè)務(wù)知識(shí)和社會(huì)知識(shí)，用先進(jìn)的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)知識(shí)提高能力，以廣博的社會(huì)知識(shí)拓展視野。二、努力實(shí)踐，自覺(jué)進(jìn)行角色轉(zhuǎn)化。理論是灰色的，生活之樹(shù)常青，只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)理論自身的價(jià)值，也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢查。同樣，一種人的價(jià)值也是通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，也只有通過(guò)實(shí)踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰現(xiàn)人的意志。從學(xué)校走向社會(huì)，首要面臨的問(wèn)題便是角色轉(zhuǎn)換的問(wèn)題。從一種學(xué)生轉(zhuǎn)化為一種單位人，在思想的層面上，必須認(rèn)識(shí)到兩者的社會(huì)角色之間存在著較大的差異。學(xué)生時(shí)代只是單純的學(xué)習(xí)知識(shí)，而社會(huì)實(shí)踐則意味著繼續(xù)學(xué)習(xí)，并將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，學(xué)生時(shí)代可以自己選擇交往的對(duì)象，而社會(huì)人則更多地被他人所選擇。諸此種.種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)還是不夠的，而是必須在實(shí)際的工作和生活中潛心體會(huì)，并自覺(jué)的進(jìn)行這種角色的轉(zhuǎn)換。三、提高工作積極性和積極性暑假的實(shí)習(xí)期很快過(guò)去了，是開(kāi)端也是結(jié)束。展目前自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責(zé)任。在此后的工作和生活中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，深入實(shí)踐，不停提高自我，努力發(fā)明業(yè)績(jī)，繼續(xù)為中心發(fā)明更多的價(jià)值。最終感謝單位領(lǐng)導(dǎo)和部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)以及同事對(duì)我的支持和協(xié)助，我會(huì)繼續(xù)努力的。計(jì)算機(jī)軟件實(shí)習(xí)匯報(bào)51.實(shí)習(xí)的目的和規(guī)定實(shí)習(xí)目的：畢業(yè)實(shí)習(xí)是一種重要的綜合性實(shí)踐環(huán)節(jié)，意在培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技術(shù)，針對(duì)詳細(xì)應(yīng)用問(wèn)題，進(jìn)行分析、設(shè)計(jì)和處理問(wèn)題的能力，拓展學(xué)生的知識(shí)面，練習(xí)和掌握新而實(shí)用的開(kāi)發(fā)技術(shù)，為畢業(yè)設(shè)計(jì)做好技術(shù)準(zhǔn)備和課題調(diào)研等工作。按規(guī)范化措施逐漸完畢畢業(yè)設(shè)計(jì)工作。實(shí)習(xí)規(guī)定：學(xué)習(xí)日語(yǔ)，并且通過(guò)日語(yǔ)三級(jí)考試深入學(xué)習(xí)java技術(shù)理解軟解開(kāi)發(fā)的過(guò)程綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技術(shù)，分析、設(shè)計(jì)和處理實(shí)際問(wèn)題2.實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容在實(shí)習(xí)階段我接受了四個(gè)月的日語(yǔ)學(xué)習(xí)，三個(gè)月的技術(shù)強(qiáng)化和三個(gè)月的項(xiàng)目實(shí)踐。通過(guò)四個(gè)月的日語(yǔ)學(xué)習(xí)我通過(guò)了日語(yǔ)j-teste級(jí)的考試，也學(xué)習(xí)了諸多java技術(shù)。在這期間我們做了一種模擬項(xiàng)目：課題是物流倉(cāng)庫(kù)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)，使用的框架是struts和hibernate，用的技術(shù)是java，開(kāi)發(fā)平臺(tái)是myeclipse，數(shù)據(jù)庫(kù)是mysql。java語(yǔ)言從它向世人打招呼的那一天開(kāi)始它就把自己定位在了致力于網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件開(kāi)的語(yǔ)言，它的跨平臺(tái)、安全性、完全的面向?qū)ο?，使它成為了互連網(wǎng)應(yīng)用軟件開(kāi)發(fā)的一種新的寵兒。java是一種跨平臺(tái)，適合于分布式計(jì)算環(huán)境的面向?qū)ο缶幊陶Z(yǔ)言。詳細(xì)來(lái)說(shuō)，它具有如下特性：簡(jiǎn)樸性、面向?qū)ο?、分布式、解釋型、可靠、安全、平臺(tái)無(wú)關(guān)、可移植、高性能、多線程、動(dòng)態(tài)性等。struts有一組互相協(xié)作的類(lèi)(組件)、serlvet以及jsptaglib構(gòu)成?；趕truts構(gòu)架的web應(yīng)用程序基本上符合jspmodel2的設(shè)計(jì)原則，可以說(shuō)是mvc設(shè)計(jì)模式的一種變化類(lèi)型。struts是一種webframwork，而不僅僅是某些標(biāo)識(shí)庫(kù)的組合。但struts也包括了豐富的標(biāo)識(shí)庫(kù)和獨(dú)立于該框架工作的實(shí)用程序類(lèi)。struts有其自己的控制器(controller)，同步整合了其他的某些技術(shù)去實(shí)現(xiàn)模型層(model)和視圖層(view)。在模型層，struts可以很輕易的與數(shù)據(jù)訪問(wèn)技術(shù)相結(jié)合，包括ejb，jdbc和objectrelationbridge。在視圖層，struts可以與jsp，__sl等等這些表達(dá)層組件想結(jié)合。hibernate是一種開(kāi)放源代碼的對(duì)象關(guān)系映射框架，它對(duì)jdbc進(jìn)行了非常輕量級(jí)的對(duì)象封裝，使得java程序員可以隨心所欲的使用對(duì)象編程思維來(lái)操縱數(shù)據(jù)庫(kù)。hibernate可以應(yīng)用在任何使用jdbc的場(chǎng)所，既可以在java的客戶(hù)端程序使用，也可以在servlet/jsp的web應(yīng)用中使用，革命意義的是，hibernate可以在應(yīng)用ejb的j2ee架構(gòu)中取代cmp，完畢數(shù)據(jù)持久化的重任。hibernate的關(guān)鍵接口一共有5個(gè)，分別為：session、sessionfactory、transaction、query和configuration。這5個(gè)關(guān)鍵接口在任何開(kāi)發(fā)中都會(huì)用到。通過(guò)這些接口，不僅可以對(duì)持久化對(duì)象進(jìn)行存取，還可以進(jìn)行事務(wù)控制。由于是對(duì)日軟件外包，因此我們要先學(xué)習(xí)日語(yǔ)。日語(yǔ)是世界三大“美語(yǔ)”之首。學(xué)習(xí)入門(mén)比較輕易，學(xué)好很困難，基礎(chǔ)尤其重要。每天學(xué)習(xí)一課，大概有四五十個(gè)詞匯，五個(gè)左右語(yǔ)法點(diǎn);抄寫(xiě)單詞，句子;背誦會(huì)話、例文。學(xué)習(xí)日語(yǔ)就是每天的重要任務(wù)，每天上午六點(diǎn)起床，晨讀，早飯過(guò)后繼續(xù)晨讀，準(zhǔn)備聽(tīng)寫(xiě)。每學(xué)完一課，就要檢查詞匯，語(yǔ)法，句型。每周尚有日語(yǔ)測(cè)試。開(kāi)始時(shí)很不適應(yīng)，開(kāi)始連著幾次都沒(méi)有及格，入門(mén)比較忙，學(xué)習(xí)壓力尤其大，班上曾經(jīng)有三位同學(xué)中途退出，我曾經(jīng)動(dòng)搖過(guò)，想過(guò)要離開(kāi)，當(dāng)想到尋找工作的不易，還是咬牙堅(jiān)持下來(lái)了。后來(lái)好多了，每次都在九十多分，經(jīng)歷過(guò)這樣困難的處境之后，我會(huì)在后來(lái)道路中愈加堅(jiān)強(qiáng)走下去。課程安排是上午三節(jié)課，下午三節(jié)課，晚上三節(jié)自習(xí)，作息時(shí)間跟高中差不多。日語(yǔ)就是一切，吃飯時(shí)總會(huì)忍不住去看幾眼詞條，睡覺(jué)前也得溫習(xí)一下。這里的壓力遠(yuǎn)比我此前任何時(shí)候所受的要大諸多。每周有六天課，每天都在高節(jié)奏高壓中度過(guò)。后來(lái)是日語(yǔ)口語(yǔ)和聽(tīng)力的強(qiáng)化訓(xùn)練，重要培養(yǎng)聽(tīng)，說(shuō)能力。接著開(kāi)始java基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)。java和此前學(xué)過(guò)的c語(yǔ)言是不一樣的，java是純面向?qū)ο蟮恼Z(yǔ)言，開(kāi)始的時(shí)候受到c語(yǔ)言的影響，還很不適應(yīng)java的編程思想.慢慢的練習(xí)多了，也就能適應(yīng)了。目前才發(fā)現(xiàn)，java比起c語(yǔ)言輕易的多，它摒棄了c中諸多功能強(qiáng)大但又很不合理，輕易出錯(cuò)的內(nèi)容。java有諸多特點(diǎn)