升國(guó)旗一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案設(shè)計(jì)（兩課時(shí)）

升國(guó)旗一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案設(shè)計(jì)（兩課時(shí)）

10.升國(guó)旗教案設(shè)計(jì)（兩課時(shí)）

課題10升國(guó)旗

課型新授

教學(xué)準(zhǔn)備課件

課時(shí)安排共2課時(shí)

目標(biāo)確定的依據(jù)

1.課標(biāo)分析

一年級(jí)剛剛學(xué)習(xí)了漢語(yǔ)拼音，借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字是非常重要的識(shí)字方法。寫(xiě)字要求掌握漢字的基本筆畫(huà)和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫(xiě)字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字形體美；并且注意寫(xiě)字姿勢(shì)正確、教師要指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書(shū)寫(xiě)技能，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，提高書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。朗讀要求學(xué)習(xí)用普通話(huà)朗讀，強(qiáng)調(diào)老師的指導(dǎo)、示范，重視學(xué)習(xí)朗讀的過(guò)程。學(xué)生在對(duì)文本有了初步感知的前提下結(jié)合上下文或生活實(shí)際了解詞句，并積累詞語(yǔ)。從閱讀5的表述來(lái)看，在低年級(jí)閱讀故事和詩(shī)歌，主要不是培養(yǎng)閱讀能力，而重在閱讀過(guò)程的展示，關(guān)注的是學(xué)生在閱讀中的情感體驗(yàn)和想象活動(dòng)，從課文的語(yǔ)言中直接感知事件、任務(wù)或情景，這是展開(kāi)性和表現(xiàn)性目標(biāo)。

2.教材分析

本課由少先隊(duì)員升旗的畫(huà)面引出三個(gè)詞語(yǔ)和一首兒歌。三個(gè)詞語(yǔ)具有意義聯(lián)系，可以連成一句話(huà)“中國(guó)的國(guó)旗是五星紅旗”或“五星紅旗是中國(guó)的國(guó)旗”。兒歌分五行，描述了少先隊(duì)員升國(guó)旗的場(chǎng)景，簡(jiǎn)潔、形象地讓學(xué)生了解了基本的升旗禮儀。兒歌短小精悍，有敘述，有抒情，凝練地傳達(dá)了國(guó)旗的美麗、升旗的莊重，充分地表達(dá)了愛(ài)國(guó)的情感。

3.學(xué)情分析

一年級(jí)的孩子，想象力豐富，特別愛(ài)聽(tīng)故事，尤其對(duì)自己熟悉的或經(jīng)歷過(guò)的事情更是充滿(mǎn)了濃厚的興趣。因此，在學(xué)習(xí)本單元的課文時(shí)，要依據(jù)課文創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在情境中認(rèn)字學(xué)詞，正確、流利、有感情地朗讀課文。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)“升、國(guó)”等11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“中、五”等4個(gè)字。認(rèn)識(shí)國(guó)字框、絞絲旁2偏旁。

2.正確、流利地朗讀兒歌，背誦課文。

3.在讀中理解國(guó)旗的含義，知道升國(guó)旗是一種莊重的儀式，要立正、敬禮，懂得要尊敬國(guó)旗，熱愛(ài)國(guó)旗。

課時(shí)第1課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)“升、國(guó)”等11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“中、五”等4個(gè)字。認(rèn)識(shí)國(guó)字框、絞絲旁2偏旁。

2.正確、流利地朗讀兒歌，背誦課文。

3.在讀中理解國(guó)旗的含義，知道升國(guó)旗是一種莊重的儀式，要立正、敬禮，懂得要尊敬國(guó)旗，熱愛(ài)國(guó)旗。

評(píng)價(jià)任務(wù)

1.借助拼音，輕聲自由練讀課文。在生字下面做“△”記號(hào)。生字重點(diǎn)拼讀。多種方式認(rèn)讀生字。

2.說(shuō)說(shuō)生字在田字格中的位置以及書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)，按筆順正確、規(guī)范書(shū)寫(xiě)。

3.多種形式自由朗讀課文、班內(nèi)展示。

教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

一、我是中國(guó)娃，認(rèn)識(shí)五星紅旗

1.孩子們，知道自己是哪個(gè)國(guó)家的小娃娃嗎？（中國(guó)）既然是中國(guó)娃，你認(rèn)識(shí)這鮮紅的旗幟嗎？（板書(shū)：五星紅旗）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)五星紅旗的樣子？（引導(dǎo)從形狀、顏色、圖案等仔細(xì)觀察。）你都在什么地方見(jiàn)過(guò)她？（板書(shū)：國(guó)旗）

2．師：是呀，作為中國(guó)娃，肯定認(rèn)識(shí)我們的國(guó)旗。作為中國(guó)娃，肯定希望在每一個(gè)地方都能看到我們的國(guó)旗。每當(dāng)看到五星紅旗在莊嚴(yán)的國(guó)歌聲中冉冉升起，你的心情是怎樣的？（評(píng)價(jià)）

3.作為中國(guó)娃，能不能讀好課題呢？板書(shū)：升國(guó)旗。讀題（可以引導(dǎo)帶著剛才的心情去讀題目，比如激動(dòng)，開(kāi)心，幸福，莊嚴(yán)等等）

二、我是中國(guó)娃，愛(ài)學(xué)中國(guó)詩(shī)

（一）讀好課題。

1．我們的漢字方方正正，神奇又美麗，哪個(gè)聰明的中國(guó)娃會(huì)記“升”字

（1）認(rèn)真觀察，說(shuō)說(shuō)自己是怎樣記憶它的？（第一筆“撇”像高高飄揚(yáng)的紅旗，最后一筆“豎”像長(zhǎng)長(zhǎng)的旗桿。）

（2）試著給它組詞，并試著用這個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)一句完整的話(huà)。

2.孩子們真聰明！不僅認(rèn)識(shí)了“升”，還會(huì)深情地讀好課題?，F(xiàn)在我們學(xué)習(xí)詩(shī)歌，比比誰(shuí)是“最棒中國(guó)娃”！大家愿意嗎？

3.要想做最棒中國(guó)娃，必須闖過(guò)三道讀書(shū)關(guān)，有沒(méi)有信心？（有）好，請(qǐng)借助拼音大聲讀課文，做到不添字，不漏字，不錯(cuò)字，不重復(fù)，對(duì)不熟練的拼音做個(gè)記號(hào)，反復(fù)多讀幾遍，直到讀正確為止。

（二）檢查字詞學(xué)習(xí)情況。

師：“最棒中國(guó)娃”闖關(guān)開(kāi)始?。ǔ鍪菊n件）

1.第一關(guān)：我是中國(guó)娃，會(huì)認(rèn)中國(guó)字。

出示生字詞：

shēnɡqǐlìzhènɡzhōnɡɡuó

升起立正中國(guó)

měilìmeɡēwǔhónɡqí

美麗么歌五紅旗

指名讀，相機(jī)正音。重點(diǎn)指導(dǎo)讀好翹舌音“升、正、中”；后鼻音“紅”；輕聲“么”。

各種形式讀生字詞。

頑皮的詞語(yǔ)寶寶摘掉了拼音小帽，你還能認(rèn)出他們嗎？（去掉拼音認(rèn)讀生字新詞。）

④教學(xué)新偏旁“口（國(guó)字框）”和“纟（絞絲旁）”。

“國(guó)”里有個(gè)新偏旁是“口”。

“紅”中有個(gè)新偏旁是“絞絲旁”，跟老師讀一讀。

回憶說(shuō)說(shuō)自己學(xué)過(guò)見(jiàn)過(guò)的帶有這些偏旁的字。

小結(jié)評(píng)價(jià)：最棒中國(guó)娃，第一關(guān)“會(huì)認(rèn)中國(guó)字”順利闖關(guān)成功！加油，中國(guó)娃！

2.第二關(guān)：我是中國(guó)娃，會(huì)讀中國(guó)詩(shī)。

過(guò)渡：詞語(yǔ)寶寶像小魚(yú)兒游進(jìn)大海一樣回到詩(shī)歌中，你還能認(rèn)準(zhǔn)他們嗎？

指名分句讀課文，其他同學(xué)請(qǐng)認(rèn)真傾聽(tīng)，聽(tīng)他們是否讀得正確。（師生評(píng)價(jià)）

最棒的中國(guó)娃，你知道本首詩(shī)共有幾句話(huà)嗎？能讀對(duì)每句詩(shī)嗎？

相機(jī)回顧掌握標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：“，”像一只小蝌蚪，它的名字叫逗號(hào)，用在一句話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完，需要停頓時(shí)?！啊！毕駛€(gè)圓圈，它的名字叫句號(hào)，用在當(dāng)把話(huà)說(shuō)得清楚明白的時(shí)候。

恭喜你們連闖兩關(guān)，現(xiàn)在我們一起聽(tīng)一首好聽(tīng)的兒歌，準(zhǔn)備好了嗎？出示兒歌播放《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》。

3.第三關(guān)：我是中國(guó)娃，會(huì)寫(xiě)中國(guó)字。

過(guò)渡：孩子們，如果你能把下面的字寫(xiě)端正漂亮，你就是真正的最棒的中國(guó)娃！

出示“立”

（1）指名讀。這個(gè)字怎么寫(xiě)呢？指名回答，書(shū)空說(shuō)筆順。

（2）請(qǐng)小朋友伸出小手跟老師寫(xiě)一個(gè)“立”，第一筆點(diǎn)，像人頭，寫(xiě)在豎中線(xiàn)上；第二筆橫，就像人的肩，寫(xiě)的短一點(diǎn)；第三、第四筆就像兩條腿，寫(xiě)得要?jiǎng)蚍Q(chēng)；最后一筆是橫，像大地，寫(xiě)的比第二橫要長(zhǎng)。

（3）請(qǐng)小朋友們把書(shū)翻到第75頁(yè)，找到“立”這個(gè)字，擺好寫(xiě)字姿勢(shì)，描的時(shí)候注意每一筆在田字格的位置，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)寫(xiě)“立”時(shí)要注意什么？

（4）學(xué)生仿寫(xiě)：打開(kāi)習(xí)字本，擺正寫(xiě)字姿勢(shì)，認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)一個(gè)“立”。

（5）“立”還有很多朋友呢，先自由說(shuō)，出示：立正起立立刻立秋獨(dú)立立交橋

選擇其中的一個(gè)詞，說(shuō)一句完整的話(huà)。

出示“正”

（1）指名讀。

（2）給“正”找朋友，選詞說(shuō)話(huà)。

（3）學(xué)生看筆順圖說(shuō)筆順，描紅，提醒注意點(diǎn)。

（4）教師范寫(xiě)：第一筆橫短；第二筆是豎；第三筆是短橫，在豎中線(xiàn)的右邊；第四筆是豎，在豎中線(xiàn)的左邊；第五筆是橫，要比第一橫長(zhǎng)。

（5）學(xué)生仿寫(xiě)。出示學(xué)生作品評(píng)價(jià)，結(jié)合別人書(shū)寫(xiě)說(shuō)說(shuō)自己的書(shū)寫(xiě)有什么需要注意的？再次書(shū)寫(xiě)。

學(xué)習(xí)“中、五”

（1）看看書(shū)上字的筆順，指名說(shuō)一說(shuō)，全班書(shū)空。注意“中”“口”要寫(xiě)得寬扁，豎寫(xiě)在豎中線(xiàn)上，穿過(guò)扁口，上短下長(zhǎng)?！拔濉惫P順依次是橫、豎、橫折、橫，第二筆豎要微微左斜，橫折的斜度與豎基本相同。所有橫向筆畫(huà)之間等距。

（2）練習(xí)組詞，說(shuō)話(huà)。

（3）教師范寫(xiě)。學(xué)生描紅。評(píng)價(jià)。

（4）選擇最美的字，在班級(jí)的“感恩墻”展示。

（5）總結(jié)全文：孩子們，作為中國(guó)娃，熱愛(ài)我們的祖國(guó)，（板書(shū)：熱愛(ài)祖國(guó)）就要熱愛(ài)五星紅旗，就要熱愛(ài)我們的國(guó)歌，就要會(huì)寫(xiě)漂亮的中國(guó)字，會(huì)說(shuō)流利的中國(guó)話(huà)，為了成為最棒中國(guó)娃，為了建設(shè)未來(lái)強(qiáng)大的祖國(guó)，加油！

出示：我愛(ài)您，國(guó)旗！

我愛(ài)您，祖國(guó)！

三、我是中國(guó)娃，讀好每句詩(shī)

過(guò)渡：孩子們，你們真棒，不僅會(huì)認(rèn)識(shí)詞語(yǔ)，讀通每句詩(shī)，還會(huì)寫(xiě)三個(gè)生字。要想做最棒中國(guó)娃，恭喜你們第一輪闖關(guān)成功！下面第二輪“最棒中國(guó)娃”闖關(guān)開(kāi)始，準(zhǔn)備好了嗎？

第一關(guān)：最棒中國(guó)娃，讀好每句詩(shī)。

1．出示：五星紅旗，我們的國(guó)旗。

孩子們，想想每一次你看到五星紅旗時(shí)，你的心情怎樣？

2．你喜歡五星紅旗嗎？此時(shí)想用哪些詞語(yǔ)來(lái)贊美五星紅旗呢？

3．看到五星紅旗，就想到祖國(guó)，她代表了我們偉大的祖國(guó)，所以說(shuō)，五星紅旗，是我們的國(guó)旗！

五星紅旗，我們的國(guó)旗。

4．做最棒的中國(guó)娃，首先要熱愛(ài)我們的國(guó)旗，你能讀好這句詩(shī)嗎？

指導(dǎo)朗讀：

（1）五星紅旗我們的國(guó)旗，她飄揚(yáng)在祖國(guó)的每一寸疆土，最棒的中國(guó)娃，請(qǐng)下面響亮的，自豪的

告訴每個(gè)中國(guó)娃----五星紅旗，我們的國(guó)旗。

告訴每個(gè)中國(guó)人----五星紅旗，我們的國(guó)旗。

告訴全世界----五星紅旗，我們的國(guó)旗。

（2）小結(jié)：五星紅旗，我們的國(guó)旗！我們愛(ài)您！

板書(shū)設(shè)計(jì)

10升國(guó)旗

五星紅旗

國(guó)旗

課后作業(yè)

1.抄寫(xiě)帶生字的詞語(yǔ)

2.熟讀課文

10.升國(guó)旗教案設(shè)計(jì)（兩課時(shí)）

課時(shí)第2課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.正確、流利地朗讀兒歌，背誦課文。

2.在讀中理解國(guó)旗的含義，知道升國(guó)旗是一項(xiàng)莊嚴(yán)的儀式，要立正、敬禮，懂得要尊敬國(guó)旗，熱愛(ài)國(guó)旗。

評(píng)價(jià)任務(wù)

在讀中理解國(guó)旗的含義，知道升國(guó)旗是一項(xiàng)莊嚴(yán)的儀式，要立正、敬禮，懂得要尊敬國(guó)旗，熱愛(ài)國(guó)旗。

教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，繼續(xù)闖關(guān)

1.孩子們，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)----（板貼：升國(guó)旗），（鞏固讀好“升”后鼻韻母）?，F(xiàn)在，看哪個(gè)聰明的中國(guó)娃能一眼就把他們讀出來(lái)，出示：給劃?rùn)M線(xiàn)的字選擇正確的讀音打“√”。

國(guó)旗（qípí）立正(zènɡzhènɡ)

中(zhōnɡzhōu)國(guó)多么(mēme)

（各種形式認(rèn)讀）

2.過(guò)渡：我們現(xiàn)在繼續(xù)進(jìn)行“最棒中國(guó)娃”的闖關(guān)，愿不愿意？

二、我是中國(guó)娃，讀好每句詩(shī)

1．每周一我們都要升國(guó)旗，你現(xiàn)在想升一次國(guó)旗嗎？（播放周一升國(guó)旗的視頻，仍然要求全體起立，少先隊(duì)員敬隊(duì)禮?。?/p>

2．孩子們，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)五星紅旗是怎樣升起的？（五星紅旗在慢慢地往上升；五星紅旗越升越高等等。）

出示：國(guó)歌聲中，徐徐升起；迎風(fēng)飄揚(yáng)，多么美麗。

你看，藍(lán)天下，五星紅旗升得多高啊?。ㄗx）

你看，藍(lán)天下五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，多美麗?。。ㄗx）

你看，鮮艷的紅旗，莊嚴(yán)的國(guó)歌，多令人驕傲和自豪?。。ㄗx）

3．請(qǐng)把第一、二句連起來(lái)讀，讀出對(duì)國(guó)旗的熱愛(ài)之情！

出示：五星紅旗，我們的國(guó)旗。國(guó)歌聲中，徐徐升起；迎風(fēng)飄揚(yáng)，多么美麗。

4.點(diǎn)評(píng)和過(guò)渡。（讀好第三句）

升國(guó)旗，多么美好的時(shí)刻?。∩龂?guó)旗，多么莊嚴(yán)的時(shí)刻呀！作為中國(guó)娃，說(shuō)說(shuō)升國(guó)旗時(shí)，我們?cè)鯓幼?，才能表達(dá)對(duì)國(guó)旗的熱愛(ài)呢？

（1）（板書(shū)：立正敬禮）指名讀詞語(yǔ)。

（2）請(qǐng)你填一填。出示：升國(guó)旗的時(shí)候，我們要___。

（3）渲染：孩子們，我們胸前的紅領(lǐng)巾也是鮮紅鮮紅的，它就是五星紅旗上的一角，我們要像愛(ài)護(hù)五星紅旗一樣愛(ài)護(hù)我們的紅領(lǐng)巾。升國(guó)旗時(shí)，我們要立正，要敬禮。誰(shuí)愿意再來(lái)示范一下？（立正敬禮）指名讀，齊讀

（4）讓我們帶著對(duì)國(guó)旗的敬愛(ài)之情一起來(lái)讀一讀：

向著國(guó)旗，我們立正；望著國(guó)旗，我們敬禮。

三、我是中國(guó)娃，會(huì)背中國(guó)詩(shī)

1.過(guò)渡：好的，孩子們，一次次闖關(guān)，證明了你們是聰明的，是最棒的！

我們向著冉冉升起的國(guó)旗敬禮，這是對(duì)國(guó)旗的熱愛(ài)，對(duì)祖國(guó)媽媽的熱愛(ài)。請(qǐng)把愛(ài)大聲讀出來(lái)?。ㄖ笇?dǎo)：請(qǐng)小朋友們先閉上眼睛，心中想著五星紅旗，聽(tīng)老師讀，再學(xué)著老師美美地讀！配樂(lè)）

2．方法引領(lǐng)，熟讀成誦。

(1)以問(wèn)題提示法引領(lǐng)背誦。

師：我們?cè)诒痴b時(shí)，可以想每一句都講了什么內(nèi)容，然后以回答問(wèn)題的形式來(lái)背誦，我們一起合作來(lái)背一背。

師：我們的國(guó)旗是？五星紅旗怎樣升起？五星紅旗升起來(lái)是什么樣子的？升國(guó)旗時(shí)，我們應(yīng)該怎樣做？

師生合作背誦。

(2)結(jié)合課文插圖，想象畫(huà)面，引領(lǐng)背誦。

師：仔細(xì)觀察課文的插圖，這些插圖都展現(xiàn)了課文的哪些內(nèi)容？我們可以一邊想象畫(huà)面一邊進(jìn)行背誦，提高背誦的效果。

請(qǐng)同學(xué)看圖輕聲練習(xí)背誦，同桌互相背一背。根據(jù)課件展示的畫(huà)面，全班齊聲背誦。

(3)深入情境，表演背誦。

想象你現(xiàn)在正在參加學(xué)校的升國(guó)旗儀式，此時(shí)此刻，你看到了什么？你聽(tīng)到了什么？你又是怎樣做的？請(qǐng)你一邊背誦一邊表演。

獨(dú)立背誦，指名到前面來(lái)一邊表演一邊背誦。

(4)小結(jié)：通過(guò)不同形式的訓(xùn)練，同學(xué)們不僅能背誦詩(shī)歌，還掌握了背誦課文的方法，讓我們一起總結(jié)一下。齊聲讀一讀這些好方法。